SAT va Prezident maktablariga tayyorgarlik (UstozUz)

الذهاب إلى القناة على Telegram

5–11 yoshli bolalarda fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantiraman 🧠 Mantiqiy, matematik va tanqidiy fikrlash 📚 6 ta kitob muallifi 🎓 Prezident maktablari uchun tayyorlov tajribasi 📖 SAT mutaxassisi “Ta’lim — fikrlashni o‘rgatishdir”

إظهار المزيد

Uzbekistan26 861 التعليم57 285

1 869

المشتركون

+224 ساعات

+337 أيام

+7130 أيام

3 761

عرض المشاهدات

لا توجد بيانات24 ساعات

لا توجد بيانات48 ساعات

201.02%

معدل المشاركة

لا توجد بيانات

المشاركات في اليوم

Ads index

beta

جاري تحميل البيانات...

القنوات المماثلة

15.1K

INSPIRING EDUCATION Prezident maktabiga tayyorlov

7.7K

Prezident maktablariga tayyorlov

5.7K

RUSTAM BOSIMOV INTERNATIONAL SCHOOL

2.2K

REPREZ_UZ

1.5K

Intellect_Uz o'quv markazi

قنوات أخرى

سحابة العلامات

لا توجد بيانات

هل تواجه مشاكل؟ يرجى تحديث الصفحة أو الاتصال بمدير الدعم الخاص بنا.

الإشارات الواردة والصادرة

---

جذب المشتركين

يوليو '26

+15

في 0 قنوات

يونيو '26

+131

في 0 قنوات

Get PRO

مايو '26

+138

في 1 قنوات

Get PRO

أبريل '26

+94

في 0 قنوات

Get PRO

مارس '26

+65

في 2 قنوات

Get PRO

فبراير '26

+30

في 0 قنوات

Get PRO

يناير '26

+53

في 0 قنوات

Get PRO

ديسمبر '25

+42

في 1 قنوات

Get PRO

نوفمبر '25

+47

في 0 قنوات

Get PRO

أكتوبر '25

+28

في 0 قنوات

Get PRO

سبتمبر '25

+24

في 0 قنوات

Get PRO

أغسطس '25

+19

في 0 قنوات

Get PRO

يوليو '25

+75

في 1 قنوات

Get PRO

يونيو '25

+57

في 1 قنوات

Get PRO

مايو '25

+159

في 3 قنوات

Get PRO

أبريل '25

+38

في 0 قنوات

Get PRO

مارس '25

+41

في 0 قنوات

Get PRO

فبراير '25

+48

في 0 قنوات

Get PRO

يناير '25

+98

في 7 قنوات

Get PRO

ديسمبر '24

+156

في 1 قنوات

Get PRO

نوفمبر '24

+126

في 0 قنوات

Get PRO

أكتوبر '24

+555

في 0 قنوات

Get PRO

سبتمبر '24

+114

في 0 قنوات

Get PRO

أغسطس '24

+95

في 4 قنوات

Get PRO

يوليو '24

+203

في 3 قنوات

Get PRO

يونيو '24

+147

في 0 قنوات

Get PRO

مايو '24

+110

في 3 قنوات

Get PRO

أبريل '24

+89

في 0 قنوات

Get PRO

مارس '24

+50

في 1 قنوات

Get PRO

فبراير '24

+106

في 2 قنوات

Get PRO

يناير '24

+421

في 0 قنوات

Get PRO

ديسمبر '23

+255

في 1 قنوات

Get PRO

نوفمبر '23

+38

في 0 قنوات

Get PRO

أكتوبر '23

+65

في 2 قنوات

Get PRO

سبتمبر '23

+26

في 0 قنوات

Get PRO

أغسطس '23

+41

في 0 قنوات

Get PRO

يوليو '23

+112

في 0 قنوات

Get PRO

يونيو '23

+66

في 0 قنوات

Get PRO

مايو '23

+137

في 0 قنوات

Get PRO

أبريل '23

+56

في 0 قنوات

Get PRO

مارس '23

+19

في 0 قنوات

Get PRO

فبراير '23

+16

في 0 قنوات

Get PRO

يناير '23

+16

في 0 قنوات

Get PRO

ديسمبر '22

+20

في 0 قنوات

Get PRO

نوفمبر '22

+16

في 0 قنوات

Get PRO

أكتوبر '22

+50

في 0 قنوات

Get PRO

سبتمبر '22

+24

في 0 قنوات

Get PRO

أغسطس '22

+84

في 0 قنوات

Get PRO

يوليو '22

+213

في 0 قنوات

Get PRO

يونيو '22

+287

في 0 قنوات

Get PRO

مايو '22

+235

في 0 قنوات

Get PRO

أبريل '22

+398

في 0 قنوات

Get PRO

مارس '22

+165

في 0 قنوات

Get PRO

فبراير '22

+104

في 0 قنوات

Get PRO

يناير '22

+76

في 0 قنوات

Get PRO

ديسمبر '21

+28

في 0 قنوات

Get PRO

نوفمبر '21

+33

في 0 قنوات

Get PRO

أكتوبر '21

+15

في 0 قنوات

Get PRO

سبتمبر '21

+49

في 0 قنوات

Get PRO

أغسطس '21

+480

في 0 قنوات

Get PRO

يوليو '21

+1 609

في 0 قنوات

Get PRO

يونيو '21

+1 916

في 0 قنوات

Get PRO

مايو '21

+710

في 0 قنوات

Get PRO

أبريل '21

+336

في 0 قنوات

Get PRO

مارس '21

+323

في 0 قنوات

Get PRO

فبراير '21

+299

في 0 قنوات

Get PRO

يناير '21

+348

في 0 قنوات

Get PRO

ديسمبر '20

+2 089

في 0 قنوات

التاريخ	نمو المشتركين	الإشارات	القنوات
04 يوليو	0
03 يوليو	+4
02 يوليو	+6
01 يوليو	+5

منشورات القناة

Yozda Toshkentda ishlash uchun oʻquv markaz izlayapman. Variantlarga ochiqman.

2	Xulosa oʻrnida Sinfxonada tartibni saqlash faqat oʻqituvchining baqirishi yoki sabriga bogʻliq boʻlmasligi kerak. Bizga oʻqituvchining maqomini nafaqat qogʻozda, balki real sinfxonada himoya qiladigan huquqiy mexanizmlar kerak. Darsni buzgan, oʻqituvchini haqorat qilgan oʻquvchining ota-onasiga yirik miqdorda jarima solish, bolani maktabdan chetlatish yoki maxsus maktablarga oʻtkazish kabi jiddiy choralar ishlamas ekan, oʻqituvchi "jonli nishon" boʻlib qolaveradi. Bugun oʻqituvchini yomonlash — eng oson yoʻl. Ammo asil muammo — tizim oʻqituvchini himoyasiz qoldirganida va jamiyat buni koʻrmaslikka olayotganidadir. Agar tomchi toshni teshishini istamasak, oʻsha toshni toʻxtovsiz zarbalardan himoya qilish vaqti keldi.	9 150
3	Tomchi toshni teshganda: Maktabdagi zoʻravonlik ortida nima yashirin? Soʻnggi kunlarda internet tarmogʻida informatika fani oʻqituvchisi va oʻquvchi oʻrtasida sodir boʻlgan mudhish voqea keng muhokama qilinmoqda. Bola hayoti xavf ostida qolgani — mutlaq fojia. Har qanday vaziyatda ham jismoniy kuch ishlatishni oqlab boʻlmaydi, bu — qonuniy va insoniy haqiqat. Ammo ijtimoiy tarmoqlarda faqatgina "pedagog shafqatsizligi" haqida gapirish, kasallikning oʻzini davolamay, faqat simptomi bilan kurashishga oʻxshaydi. Tizimni ichkaridan bilmagan, sinfxonadagi real muhitdan uzoq boʻlgan odamlar koʻpincha bir narsani hisobga olishmaydi: bu fojia shunchaki bir lahzalik gʻazab emas, balki yillar davomida yigʻilib kelgan tizimli muammoning portlashidir. Xalqimizda "tomchi tomib tursa, toshni ham teshadi" degan maqol bor. Bugun oʻqituvchining asab tizimi aynan shu tosh rolida qolib ketyapti. Qoʻl-oyogʻi bogʻlangan pedagog: Tartib saqlashning instrumenti bormi? Bugungi oʻzbek maktablarida oʻqituvchi — eng himoyasiz qatlamga aylanib ulgurdi. U nafaqat dars oʻtishi, balki oʻquvchining maʼnaviy qiyofasi uchun ham javobgar. Biroq, buning evaziga uning qoʻlida darsni boshqarish, intizomni saqlash uchun hech qanday real instrument qolmagan. - Oʻquvchini sinfdan chiqarib yuborish mumkin emas (xavfsizligiga oʻqituvchi javobgar). - Past baho qoʻyish bilan qoʻrqitib boʻlmaydi (baholash tizimi va "reyting" bosimi tufayli yuqori tashkilotlar oʻqituvchidan ijobiy koʻrsatkich talab qiladi). - Ota-onaga shikoyat qilish koʻp hollarda aks taʼsir beradi: "Bolamga nisbatan gʻarazingiz bor", degan ayblov bilan oʻqituvchining oʻzi ruhan eziladi. Ilmiy tilda bu holat "Kasbiy yonish sindromi" (Burnout) va "Surunkali frustratsiya" (umidsizlik) deb ataladi. Psixologiyada maʼlumki, inson doimiy bosim ostida boʻlsa, lekin muammoni hal qilish imkoniyatidan mahrum etilsa, uning asab tizimi "kurash yoki qoch" (fight or flight) rejimiga oʻtadi. Atrofdan, ota-onadan, yuqori tashkilotlardan himoya koʻrmagan pedagog oʻzini burchakka qisib qoʻyilgandek his qiladi. Oʻquvchi haqorati va psixologik chegara Tarqalgan maʼlumotlarga koʻra, mazkur keysda ham dars paytida oʻquvchi tomonidan oʻqituvchining shaʼni va qadr-qimmatini yerga uradigan, haqoratomuz harakatlar sodir etilgan. Keling, ochiq gaplashaylik: bugun maktablarda oʻqituvchini ochiqchasiga masxara qiladigan, darsni buzadigan, oʻz haq-huquqlarini yaxshi biladigan, ammo majburiyatlarini mutlaqo tan olmaydigan oʻquvchilar qatlami shakllandi. Pedagog ham goʻsht va suyakdan iborat inson. U har kuni, har soatda bunday psixologik hujumga dosh berishga majbur boʻlyapti. Neyropsixologik fakt: Doimiy psixologik bosim va haqorat inson miyasida jismoniy ogʻriq bilan bir xil markazlarni faollashtiradi. Agar inson uzoq vaqt davomida bunday ogʻriqni ichiga yutsa, affekt holati — oʻzini boshqara olmay qolish lahzasi sodir boʻladi. Bu oʻqituvchini oqlash emas, inson tabiatining ilmiy tushuntirishidir. Himoyasizlik qayerga yetaklaydi? Agar jamiyat bugun oʻqituvchini faqat qoralash bilan cheklansa, ertaga maktablarda dars oʻtadigan odam qolmaydi. Oʻqituvchi oʻzini ota-ona, oʻquvchi va vazirlik qarshisida mutlaqo yolgʻiz his qilyapti. Huquqiy va ijtimoiy himoyasizlik pedagogda quyidagi ikki xil reaksiyani yuzaga keltiradi: - Mutlaq loqaydlik: "Menga nima, darsimni oʻtaman-u, ketaman, bola nima qilsa qilsin" qabilida ish tutish. Bu — taʼlimning oʻlimi degani. (Tan olaman, shaxsan oʻzimda shu reaksiya boshlanayapti) - Agressiv portlash: Asablari bardosh bermagan pedagogning yuqoridagi kabi fojiaviy tarzda oʻzini yoʻqotib qoʻyishi.	8 224
4	2-sinf oʻquvchilari uchun masala kitobimda kutilmagan joylarida muammolar chiqayapti. Masalan: "Ali seshanba kuni, Vali juma kuni imtihon topshiradi. Alining imtihonidan Valining imtihonigacha necha kun oʻtadi" savoli noaniqlikka sabab boʻlarkan. Bu chalkashlikni tuzatish uchun oʻylab topgan kichik oʻzgartirishlarim har biri umuman alohida mantiqqa ega masalalarga aylanayapti. Mezza... P.S. Metodikaga chuqur kirgan sari, yangi olam ochilayapti. @ustozuzpm	1 090
5	🚨 YAKSHANBA! SIO SUPER CHALLENGE BOSHLANDI! ⁉️Hali boshlamadingizmi? Boshqalar allaqachon 10–20 ta registratsiya yig‘ib bo‘ldi... 🔥 1️⃣ KUNDA 1️⃣0️⃣0️⃣ TA REGISTRATSIYA QILA OLASIZMI? ✅Shaxsiy havolangizni oling ✅ Do‘stlaringizga yuboring ✅ Har bir to‘liq registratsiya sizga yoziladi 📌✔️ Faqat to‘liq ro‘yxatdan o‘tganlar hisoblanadi! ⚠️Shaxsiy havolani qanday qilib olish haqida darslik 🏆 SOVRINLAR: 🎖 50 ta — SIO targ‘ibotchisi maqomi 🎁 50 ta — SMARTWATCH 🎉 🏆 100 ta — 100 000 so‘m 💸 🔜 BUGUN! VAQT CHEKLANGAN! ⚠️Aksiyamiz tugash vaqti: 13.04.2026 00:00 gacha 🚀🔗Hoziroq shaxsiy havolangizni tarqatishni boshlang! 🖥Batafsil ma’lumot: 💬@siomanager 📞 +998901954488 📱Telegram \| 📷Instagram ▶️ YouTube \| 🧡Rasmiy Bot	129

عرض جميع المنشورات