332
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
اطلاعاتی وجود ندارد7 روز
+330 روز
در حال بارگذاری داده‌ها
کانال‌های مشابه
ابر برچسب‌ها
هیچ داده‌ای
مشکلی وجود دارد؟ لطفاً صفحه را تازه کنید یا با مدیر پشتیبانی ما تماس بگیرید.
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
اکتبر '26اکتبر '26
اکتبر '26
+47
در 1 کانال‌ها
سپتامبر '260
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '260
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '260
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '260
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '260
در 0 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '260
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '260
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '260
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '260
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '250
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '250
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '250
در 1 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '250
در 2 کانال‌ها
Get PRO
اوت '250
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '250
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '250
در 10 کانال‌ها
Get PRO
مه '250
در 1 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '250
در 3 کانال‌ها
Get PRO
مارس '250
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '250
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '250
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '24
+10
در 1 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '24
+10
در 1 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '24
+64
در 2 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '240
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اوت '240
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '240
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '240
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مه '240
در 2 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '240
در 1 کانال‌ها
Get PRO
مارس '240
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '240
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '24
+205
در 0 کانال‌ها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانال‌ها | |
| 26 اکتبر | 0 | |||
| 25 اکتبر | 0 | |||
| 24 اکتبر | 0 | |||
| 23 اکتبر | 0 | |||
| 22 اکتبر | 0 | |||
| 21 اکتبر | 0 | |||
| 20 اکتبر | 0 | |||
| 19 اکتبر | 0 | |||
| 18 اکتبر | 0 | |||
| 17 اکتبر | 0 | |||
| 16 اکتبر | 0 | |||
| 15 اکتبر | +3 | |||
| 14 اکتبر | 0 | |||
| 13 اکتبر | 0 | |||
| 12 اکتبر | 0 | |||
| 11 اکتبر | 0 | |||
| 10 اکتبر | 0 |
پست‌های کانال
«Современный преподаватель высшей школы – это теоретик или практик?»
Кем должен быть современный преподаватель высшей юридической школы в первую очередь – теоретиком или практиком? Каким требованиям он должен соответствовать? И существуют ли эффективные методики и традиции обучения преподавателей?
Вместе с модератором секции кандидатом юридических наук Михаилом Александровичем Афанасьевым эти вопросы обсудят:
Елена Сергеевна Иванова – кандидат юридических наук, доцент Департамента правового регулирования экономической деятельности Юридического факультета Финансового университета при Правительстве РФ, адвокат Адвокатской палаты г. Москвы;
Светлана Эдуардовна Дмитрова – адвокат Московской областной коллегии адвокатов;
Татьяна Юрьевна Голубева – федеральный судья в отставке, старший преподаватель РАНХиГС;
Мария Сергеевна Шуваева – кандидат юридических наук, старший преподаватель кафедры криминалистики Московского университета МВД России им. В.Я. Кикотя, подполковник полиции;
Евгений Вениаминович Богомолов – адвокат, член Квалификационной комиссии Адвокатской палаты Санкт-Петербурга, тренер и преподаватель Института адвокатуры (Санкт-Петербург);
Илья Александрович Шевченко – кандидат юридических наук, преподаватель права и тренер адвокатов.
https://vkvideo.ru/video-11407075_456239094
| 2 | «Современный преподаватель высшей школы – это теоретик или практик?»
Кем должен быть современный преподаватель высшей юридической школы в первую очередь – теоретиком или практиком? Каким требованиям он должен соответствовать? И существуют ли эффективные методики и традиции обучения преподавателей?
Вместе с модератором секции кандидатом юридических наук Михаилом Александровичем Афанасьевым эти вопросы обсудят:
Елена Сергеевна Иванова – кандидат юридических наук, доцент Департамента правового регулирования экономической деятельности Юридического факультета Финансового университета при Правительстве РФ, адвокат Адвокатской палаты г. Москвы;
Светлана Эдуардовна Дмитрова – адвокат Московской областной коллегии адвокатов;
Татьяна Юрьевна Голубева – федеральный судья в отставке, старший преподаватель РАНХиГС;
Мария Сергеевна Шуваева – кандидат юридических наук, старший преподаватель кафедры криминалистики Московского университета МВД России им. В.Я. Кикотя, подполковник полиции;
Евгений Вениаминович Богомолов – адвокат, член Квалификационной комиссии Адвокатской палаты Санкт-Петербурга, тренер и преподаватель Института адвокатуры (Санкт-Петербург);
Илья Александрович Шевченко – кандидат юридических наук, преподаватель права и тренер адвокатов.
https://vkvideo.ru/video-11407075_456239094 | 1 |
| 3 | «Нужна ли студентам-юристам профессиональная ориентация?»
Где в учебном плане должен быть предмет «Профессиональная этика»: на первых курсах или ближе к концу обучения? Как должно реагировать профессиональное сообщество на репутационные скандалы применительно к процессу обучения? И в целом – насколько реалистично студенты вузов представляют свою будущую юридическую профессию?
На эти и другие вопросы вместе с модератором секции частнопрактикующим юристом Сергеем Владимировичем Дмитрячевым постараются ответить:
Илья Михайлович Сокольщик – кандидат юридических наук, декан юрфака ГАУГН, председатель Комиссии московского отделения АЮР по высшему юридическому образованию;
Рафаэль Петросович Зохрабян – директор по правовым вопросам и взаимодействию с органами власти группы «Сен-Гобен», LL.M., MBA;
Анна Эдуардовна Косовская – заведующая юридической клиникой юрфака МГУ им. М.В.Ломоносова в 2021-2023 годах;
Ирина Николаевна Лукьянова – председатель правления АНО «Центр развития юридических клиник», заведующая кафедрой процессуального права ВАВТ;
Ольга Ивановна Терещенко – декан юридического факультета РГАИС;
Людмила Олеговна Гонтарь – заместитель начальника отдела инновационных проектов РГАИС.
https://vkvideo.ru/video-11407075_456239091 | 63 |
| 4 | «Обучение студентов-юристов через конкурсы»
Что даёт студентам участие в конкурсах и олимпиадах? Какие проблемы возникают при их организации? Стоит ли внедрять их в учебный процесс как обязательный элемент? И что должно быть в приоритете — поездка на конкурс или посещение занятий, предусмотренных учебным планом?
Эти и другие вопросы вместе с модератором секции Маргаритой Владимировной Пальцевой, адвокатом, президентом Молодёжного союза юристов РФ и ассистентом кафедры коммерческого права и основ правоведения юридического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, обсудят:
Мария Дмитриевна Чернякова — капитан волонтёров Центра международных конкурсов по праву Юридического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова;
Егор Сергеевич Трезубов — кандидат юридических наук, доцент кафедры трудового, экологического права и гражданского процесса юридического института КемГУ, заместитель директора юридического института КемГУ по научной работе;
Александр Анатольевич Трефилов — доцент факультета права ВШЭ, трёхкратный победитель ВСЮО по уголовному праву, кандидат юридических наук, член жюри ВСЮО по уголовному праву;
Алексей Алексеевич Иванов — соискатель кафедры гражданского и трудового права, гражданского процесса Московского университета МВД России имени В. Я. Кикотя, победитель ВСЮО-2020 по гражданскому праву;
Людмила Аслановна Тхабисимова — доктор юридических наук, профессор, директор Юридического института и заведующая кафедрой конституционного и муниципального права юридического института Пятигорского государственного университета;
Алексей Владимирович Минбалеев — заведующий кафедрой информационного права и цифровых технологий Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина, председатель методической комиссии Олимпиады школьников по праву в 2019–2020 годах.
https://vkvideo.ru/video-11407075_456239089 | 69 |
| 5 | «Живое право»
Кто получает пользу от занятий по «Живому праву»: тот, кто их проводит ли тот, кто учится? Для каких учеников программы «Живого права» эффективнее? Могут ли методики «Живого права» использовались не на правовых дисциплинах? И нужны ли единые стандарты для клиник и центров «Живого права»?
В обсуждении этих и других вопросов вместе с модератором секции Вероникой Сергеевной Лапшиной, главным юрисконсультом проектного отдела АНО «Центр развития юридических клиник» до 2022 года, куратор клиники «Живое право» на юридическом факультете МГУ и тренером команды Университетской гимназии МГУ по учебным судам, примут участие:
Евгения Николаевна Шлягина – старший преподаватель факультета права ВШЭ в Нижнем Новгороде, руководитель клуба для школьников «Нескучное право»;
Дарья Сергеевна Богуш – адвокат, координатор конкурса учебных судов;
Николай Геннадьевич Шмелев – почётный работник общего образования Российской Федерации, учитель истории и обществознания гимназии №16 города Люберцы;
Евгений Дмитриевич Зайченко – частнопрактикующий юрист, аспирант Белгородского государственного университета;
Михаил Иванович Сапрыкин – юрист ассоциации содействия развитию предпринимательства «Альтернатива», тренер клиники «Живое право» на юридическом факультете МГУ;
Анастасия Юрьевна Папошина – студентка магистратуры Гентского университета в Бельгии;
Аркадий Борисович Гутников – советник Санкт-Петербургской коллегии адвокатов «Объединенная Невская».
https://vkvideo.ru/video-11407075_456239087 | 94 |
| 6 | «Кто, кого и как оценивает в юридическом образовании?»
Как соотносятся требования, предъявляемые к студентам во время сессии, с тем, что требуется от молодого специалиста в практической деятельности? Как можно сделать оценивание более эффективным? И что именно должно оцениваться в процессе обучения?
Вместе с модератором секции Светланой Александровной Серебренниковой, адвокатом, руководителем гражданской практики ЮК «Селютин и партнеры» и преподавателем кафедры практической юриспруденции МГЮА им. О.Е. Кутафина, эти вопросы обсудят:
Наталья Валерьевна Хлонова – кандидат юридических наук, старший преподаватель АНО ДПО «Академия АйТи»;
Светлана Михайловна Миронова – кандидат юридических наук, доцент кафедры финансового и предпринимательского права, директор юридической клиники Волгоградского института управления – филиала РАНХиГС;
Георгий Сергеевич Патюлин – старший преподаватель ВАВТ, член Экспертного совета Центра развития юридических клиник;
Илья Александрович Шевченко – кандидат юридических наук, преподаватель права и тренер адвокатов;
Дмитрий Валентинович Макаров – адвокат, управляющий партнер АБ «Макаров и партнеры», тренер Института адвокатуры Санкт-Петербурга;
Илья Алексеевич Тимуш – студент Института частного права МГЮА им. О.Е. Кутафина.
https://vkvideo.ru/video-11407075_456239086 | 147 |
| 7 | https://codolc.ru/tpost/tao0rdkux1-priglashaem-k-uchastiyu-v-finalnom-ture | 127 |
| 8 | «Уход образования в онлайн»
Процесс перехода обучения в онлайн — это вынужденная необходимость или закономерный этап развития образования? Как давно начался путь к цифровым технологиям обучения и использованию онлайн-методик преподавания? Возможен ли полный переход образования в онлайн-среду? И с какими сложностями сталкиваются преподаватели и студенты в процессе онлайн-обучения?
Вместе с модератором секции Георгием Сергеевичем Патюлиным, преподавателем ВАВТ и членом Экспертного совета АНО «Центр развития юридических клиник», своим мнением поделятся:
Ирина Лукьянова — кандидат юридических наук, заведующая кафедрой процессуального права ВАВТ, председатель правления АНО «Центр развития юридических клиник»;
Ольга Новикова — руководитель юридической клиники ВШЭ, руководитель судебной практики юридической фирмы «Гриц и партнёры»;
Анна Алымова — студентка 4 курса Высшей школы государственного аудита МГУ;
Мария Воскобитова — кандидат юридических наук;
Наталья Кузнецова — магистр педагогики по направлению «Электронные образовательные технологии», педагогический дизайнер, эксперт-консультант в сфере цифрового обучения;
Сергей Мурзаков — кандидат юридических наук, доцент, заведующий кафедрой уголовного права и уголовного процесса ВШЭ в Нижнем Новгороде.
https://vkvideo.ru/video-11407075_456239084 | 144 |
| 9 | «Почему юристы уходят из профессии?»
Что становится причиной для ухода из юридической профессии после окончания вуза? Какие сложности возникают при смене рода деятельности? И насколько может быть осознанным выбор, сделанный в 16–17 лет?
Вместе с модератором секции Максимом Дмитриевичем Дранжевским, практикующим юристом, преподавателем и тренером профессиональных навыков юриста, в этих вопросах постараются разобраться:
Всеволод Мыльников — медиа-менеджер, экс-юрист, выпускник юрфака МГУ;
Татьяна Куракина — редактор на телевидении, экс-юрист, выпускница юрфака МГУ;
Мария Малашковец — executive-коуч, выпускница УрГЮУ и ВШЭ;
Александр Стариков — продюсер, экс-юрист, выпускник юрфака МГУ;
Алиса Родионова — организатор активных туров и ивент-продюсер, выпускница МГЮА.
https://vkvideo.ru/video-11407075_456239082 | 206 |
| 10 | «Судебное представительство силами студентов: за и против»
Является ли судебное представительство частью образовательного процесса? Стоит ли разрешать студентам представлять интересы граждан в судах? И можно ли стать профессиональным судебным представителем, посещая только лекционные и семинарские занятия по гражданскому процессу?
Ответы на эти вопросы вместе с модератором секции Антоном Васильевичем Городецким, партнёром «2b Law Office», постараются найти:
Зайченко Елена Викторовна — кандидат юридических наук, преподаватель кафедры гражданского процесса Юридического факультета МГУ, адвокат;
Шепелева Ольга Сергеевна — эксперт Общероссийского гражданского форума;
Гутников Аркадий Борисович — советник Санкт-Петербургской коллегии адвокатов «Объединенная Невская»;
Макаров Сергей Юрьевич — кандидат юридических наук, доцент кафедры нотариата Университета им. О.Е. Кутафина (МГЮА), адвокат Адвокатской палаты Московской области, медиатор, советник ФПА РФ.
https://vkvideo.ru/video-11407075_456239081 | 160 |
| 11 | «Условия допуска в юридическую профессию»
Какие ожидания есть у работодателя от потенциального соискателя? Каким критериям должен отвечать юрист, закончивший вуз? Насколько актуально преподавание на младших курсах дисциплин, не имеющих прямого практического значения? Как оценивать квалификацию молодого юриста и кто должен это делать? Должны ли государственные вузы готовить кадры только для государственной службы, а частные вузы — только для бизнеса? Имеет ли смысл проведение общественной аккредитации вузов или составление их рейтингов?
Вместе с кандидатом юридических наук Михаилом Александровичем Афанасьевым, модератором секции, своим мнением поделятся:
Татьяна Владимировна Увакина, кандидат юридических наук, заместитель генерального директора ООО «Рыночный специализированный депозитарий» (ранее — Спецдепозитарий Сбербанка);
Наталья Вячеславовна Мишина, доктор политических наук, профессор кафедры теории и истории государства и права ММУ, академик Российской муниципальной академии;
Татьяна Юрьевна Голубева, федеральный судья в отставке, старший преподаватель РАНХиГС;
Сергей Васильевич Черняев, начальник отдела по охране труда Государственной инспекции по охране труда в г. Москве;
Юрий Владимирович Гинзбург, кандидат юридических наук, декан юридического факультета ИМПЭ им. А.С. Грибоедова;
Светлана Борисовна Епихина, член Совета по профессиональным квалификациям в области управления персоналом Национального совета при Президенте РФ по профессиональным квалификациям.
https://vkvideo.ru/video-11407075_456239080 | 150 |
| 12 | Во время эпидемия Covid-19 мы проводили Международный форум юридического образования «Новое десятилетие» в онлайн-формате.
Все секции были записаны на видео, но, к сожалению, в то время сил и средств для монтажа записаных видео не оказалось.
А сейчас мы смогли завершить эту работу.
Представляем вашему вниманию экспертные дискуссии, которые не только не утратили актуальности, но и могут быть дополнительно оценены через призму прошедшего времени и произошедших изменений.
Видео будут публиковаться два раза в неделю.
Прямо сейчас идёт новая реформа высшего образования, которая должна закончиться созданием новых уровней образования вместо бакалавриата и магистратуры. Российское образование вновь в поиске идеальной модели, а юридические вузы готовят свои рекомендации в министерство высшего образования и науки.
Мы обсудили эту тему еще пять лет назад и многие идеи оказались если и не пророческими, то предвосхитившими сегодняшний день.
Смотрите дискуссию на тему: «Бакалавриат и магистратура: какую роль они должны играть в идеальной образовательной системе?»
Обеспечивает ли Болонская система образования связь между требованиями практики и взглядами академического сообщества? Каким должно быть образование на уровне бакалавриата? Достаточно ли знаний, которые дает бакалавриат, настолько, что студент после его окончания может начинать работать? Должна ли работа в юридической клинике при вузе быть обязательной для всех студентов? Как следует выстраивать взаимодействие юристов-практиков со студентами?
В этих вопросах вместе с модератором секции частнопрактикующим юристом Сергеем Владимировичем Дмитрячевым разбирались:
Константин Александрович Шарловский, руководитель практики «Фармацевтика и здравоохранение» «Пепеляев Групп»;
Ирина Николаевна Лукьянова, доцент, заведующая кафедрой процессуального права ВАВТ Москва;
Илья Александрович Шевченко, к.ю.н., преподаватель права и тренер адвокатов;
Павел Сергеевич Зиноватный, адвокат;
Юлия Васильевна Доценко, судья Петропавловск-Камчатского городского суда в отставке, старший преподаватель кафедры частного права Дальневосточного филиала ВАВТ;
Светлана Александровна Серебренникова, практикующий юрист, преподаватель МГЮА им. О.Е. Кутафина.
https://vkvideo.ru/video-11407075_456239079 | 253 |
| 13 | Стажер_юридического_департамента.docx | 182 |
| 14 | Новая вакансия | 180 |
| 15 |  +2«Коммерсант»: сумма штрафов, наложенных в разных странах за используемые в судах неверные ссылки от ИИ, уже исчисляется миллионами долларов
Газета опубликовала исследование, основанное, в том числе, на базе «ИИ-галлюцинаций» в судебных процессах, собранной аналитиком и исследователем из Высшей коммерческой школы Парижа Дамьеном Шарлотеном.
Изначально тревогу забили судьи, потому что ИИ стали использовать подзащитные и адвокаты при подготовке к процессам, и в документах стали появляться ссылки на несуществующие решения, акты и искаженные цитаты.
💬Попытка убедить суд в правильности своей позиции через фальшивые мнения является злоупотреблением, а цитирование ложных выводов с упоминанием имени настоящих судей вредит репутации судебной системы. Судебная система работает лишь тогда, когда и адвокаты, и суды могут полагаться на заявления друг друга💬, — отмечалось в одном из решений американского суда по подобному делу.
Однако сейчас, пишет газета, «галлюцинации нейросетей» встречаются уже и в документах прокуроров, и даже самих судей.
При этом подход к подобным делам в разных странах разный. Например, в Израиле за подобные действия штрафуют часто, но как правило на небольшие суммы, а в США — реже, но штрафы значительно выше.
Как отмечает газета, в России проблема тоже набирает обороты: юристы утверждают, что суды завалены «низкокачественными процессуальными документами, сгенерированными ИИ». При этом этических стандартов работы с нейросетями пока нет, судебная практика по таким делам пока не наработана, но профильные ведомства изучают возможности взаимодействия с ИИ | 252 |
| 16 |  Чтобы учиться, учиться и ещё раз учиться. Мы запускаем гранты для вузов и юрклиник 🔗
Если вы преподаёте право или работаете в юрклинике при вузе — можно получить бесплатный доступ к Нейроюристу для студентов.
Запускаем образовательные гранты:
дадим от 5 000 до 10 000 запросов на 180 дней — бесплатно. После этого грант можно продлить.
Для кого:
🔴 Преподаватели юрфака и их студенты
🔴 Юрклиники при вузах
Что внутри:
🔴 Доступ к юридической ИИ-модели для всей группы
🔴 Понятная админ-панель для управления доступами
🔴 Умные папки и готовые команды по инструкции
🔴 Представитель вуза сам раздаёт доступы, сам ставит лимиты и сам смотрит статистику использования
Можно использовать для семинаров, курсовых, дипломов, разбора кейсов и исследований по праву.
Как это работает:
1️⃣ Оставляете заявку
2️⃣ Мы подтверждаем грант
3️⃣ Вы раздаёте доступы студентам, ставите лимиты и смотрите статистику
Важно: грант — для учёбы и исследований. Для коммерческих задач не подойдёт.
Уже с нами ВШЭ и РГГУ. Скоро подключится и МГУ 🌇
Оставляйте заявку — всё проверим и подтвердим размер гранта.
📌 Подать заявку на грант для вуза | 200 |
| 17 | ТРЕНИНГ ТРЕНЕРОВ
“Как развивать профессиональные навыки юриста на практических занятиях”
Ведущий: Аркадий Гутников, https://gutnikov.tilda.ws/
Когда? 19 июля 2026 года, воскресенье
14:00 - 20:00
Где? Санкт-Петербург, Разъезжая ул., 26-28
(только очно)
Что? Будем разбираться в структуре занятия (из каких элементов оно состоит), что делать ведущему (тренеру, преподавателю) на каждом этапе занятия, как определять учебный результат и планировать занятие, как выбирать метод обучения и разрабатывать материалы.
Кто? Это тренинг и для действующих тренеров (тех, кто уже проводит занятия с молодыми юристами, стажёрами, студентами), и для будущих тренеров (тех, кто только собирается проводить такие занятия). Участвовать могут и опытные, и начинающие адвокаты, юристы, преподаватели, студенты. Главное - желание быть тренером (наставником, ведущим занятий по развитию практических навыков).
Как? Это не лекция, а тренинг. Будем сами моделировать практические упражнения и выступать в роли и участников, и тренеров, а затем анализировать свой опыт.
Почему? У всех разный опыт практической деятельности, разные воспоминания о собственном обучении. Но часто не было возможности пройти специальную подготовку как тренеру. Или захотелось вспомнить основные приёмы практического обучения.
Зачем? Чтобы разрабатывать свои собственные практические занятия и проводить их с пользой и удовольствием для участников и тренеров!
___
Стоимость участия: 2500 рублей.
Если Вы хотите участвовать в тренинге 19 июля 2026 года (с 14:00 до 20:00), напишите, пожалуйста, об этом на эл. почту arkadygutnikov@yandex.ru или в tg @arkgutnikov (ждём заявок до полуночи 15 июля).
Количество участников очень
небольшое, приоритет получат те, кто заявился раньше.
Мы предварительно обсудим с Вами все оргвопросы, задачи и планы как тренера, уточним ожидаемые результаты тренинга лично для Вас.
После тренинга будем на связи для консультаций по разработке Ваших курсов, занятий, упражнений.
Все уточняющие вопросы о тренинге можно адресовать на arkadygutnikov@yandex.ru
или в tg: @arkgutnikov | 287 |
| 18 | ТРЕНИНГ ТРЕНЕРОВ
“Как развивать профессиональные навыки юриста на практических занятиях”
Ведущий: Аркадий Гутников, https://gutnikov.tilda.ws/
Когда? 13 июня 2026 года, суббота
14:00 - 20:00
Где? Санкт-Петербург, Разъезжая ул., 26-28
(только очно)
Что? Будем разбираться в структуре занятия (из каких элементов оно состоит), что делать ведущему (тренеру, преподавателю) на каждом этапе занятия, как определять учебный результат и планировать занятие, как выбирать метод обучения и разрабатывать материалы.
Кто? Это тренинг и для действующих тренеров (тех, кто уже проводит занятия с молодыми юристами, стажёрами, студентами), и для будущих тренеров (тех, кто только собирается проводить такие занятия). Участвовать могут и опытные, и начинающие адвокаты, юристы, преподаватели, студенты. Главное - желание быть тренером (наставником, ведущим занятий по развитию практических навыков).
Как? Это не лекция, а тренинг. Будем сами моделировать практические упражнения и выступать в роли и участников, и тренеров, а затем анализировать свой опыт.
Почему? У всех разный опыт практической деятельности, разные воспоминания о собственном обучении. Но часто не было возможности пройти специальную подготовку как тренеру. Или захотелось вспомнить основные приёмы практического обучения.
Зачем? Чтобы разрабатывать свои собственные практические занятия и проводить их с пользой и удовольствием для участников и тренеров!
___
Стоимость участия: 2500 рублей.
Если Вы хотите участвовать в тренинге 13 июня 2026 года (с 14:00 до 20:00), напишите, пожалуйста, об этом на эл. почту arkadygutnikov@yandex.ru или в tg @arkgutnikov (ждём заявок до полуночи 10 июня).
Количество участников очень
небольшое, приоритет получат те, кто заявился раньше.
Мы предварительно обсудим с Вами все оргвопросы, задачи и планы как тренера, уточним ожидаемые результаты тренинга лично для Вас.
После тренинга будем на связи для консультаций по разработке Ваших курсов, занятий, упражнений.
Все уточняющие вопросы о тренинге можно адресовать на arkadygutnikov@yandex.ru
или в tg: @arkgutnikov | 223 |
| 19 | В юрдепартамент Инфратех Концессии ищут стажера. З/п - от 40 до 60 тысяч рублей.
Обязанности:
Договорная работа: согласование договоров, подготовка текста изменений и дополнительных соглашений, контроль исполнения договоров, используемых в строительном бизнесе: (договоры генерального подряда на строительство (реконструкцию) и проектирование, с техническим заказчиком, строительный контроль, авторский надзор, поставки, оказания услуг, консалтинг, договоров займа, купли-продажи долей/акций, опционы, договоры залога, договоры поручительства, договоры уступки, корпоративные договоры, договоры страхования, банковского кредитования);
Организация и ведение претензионной переписки по заключенным договорам, консультирование сотрудников ответственных подразделений по вопросам исполнения, изменения и расторжения договоров.
Организация и ведение реестра заключенных договоров, контроль за получением банковских гарантий подрядчиками, ведение реестра банковских гарантий, официальная переписка.
Корпоративная работа: правовое сопровождение деятельности компаний в формах АО и ООО, регистрации изменений в ЕГРЮЛ, ведение переписки с акционерами/партнерами, подготовка протоколов, решений органов управления общества и дочерних обществ, доверенностей.
Организация и ведение реестра корпоративных документов компаний, реестра корпоративных изменений, реестра доверенностей.
Работа с нотариусом и регистратором.
Выполнение поручений руководителя.
Возможны командировки (редко).
Требование: 4 курс бакалавриата или оконченное высшее юридическое образование МГУ, МГЮА, МГИМО, СПбГУ, ВШЭ или ведущие региональные юридические вузы.
Возможно совмещение с обучением в магистратуре.
Контакты:
Митюшин Алексей Валентинович, директор юрдепартамента Инфратех Концессии
amityushin@concessii.ru
Указать, что по рекомендации Чарнописа Евгения Игоревича
Информация о компании: https://infratec-rt.ru/structure/ | 352 |
| 20 | Всем привет!
Знакомые просят разместить вакансию для совсем начинающих юристов.
(Не стесняйтесь писать мне, если нужно сделать какое-то объявление) | 230 |
