AВА терапия Логопед Денвер

Смотрите, что мне прислали😀 И это только формулировка одного абзаца. Остальные пока не выкладываю) Больше похоже на реферат школьника, чем на документ департамента здравоохранения. Я спросила у коллег, как часто мы моем нашу АБУ, насколько она «чистая»)

От тревоги и отказов до 15 минут непрерывной работы без принуждения 💔➡️🔥 Мама счастлива. Но еще больше поражен сторонний тренер, который знает ребенка: он удивлен, насколько включенно и добровольно мальчик все делает. Чего мы НЕ делали: ❌ Не заставляли и не удерживали силой. ❌ Не игнорировали его страхи, слезы и панику. ❌ Не ставили планку «выше головы». ❌ Не наказывали за «плохое поведение». ❌ Не заманивали конфетками и не бегали за ним. Работа со специальными детьми — это не цирк. Что мы сделали вместо этого: 1️⃣ Сменили приоритеты. При постановке речевых и спортивных навыков цель «достичь любой ценой» мы заменили на безопасность. 2️⃣ Снизили тревогу. Мы создали условия, где ребенку не нужно защищаться. Сформировали сотрудничество без давления и развили навыки саморегуляции. 3️⃣ Включили в процесс маму. Мы работали с ней не потому, что она «виновата» (мама замечательная!). А для того, чтобы поддержать её ресурс. Когда мама спокойна и понимает, что делать, любой детский кризис проходит легче, а терапия продолжается дома. В этих словах нет маркетинга. Только чистая наука, бережный подход и бережное отношение к личности. Если мама мальчика посчитает нужным, она подтвердит это в комментариях.

Недавно я увидела видео, где женщина из Киргизии обращается к коррекционным центрам с претензией: ...хватит повышать цены, хватит наживаться на наших детях, вы же видите как тяжело жить, зачем вы это делаете... критикует работу и называет это просто бизнесом. Я как руководитель центров восприняла это на личный счет и даже разозлилась, потому что она вероятно даже не представляет какую работу проделываем мы, какой ценой порой этого добиваемся, что сотрудники тоже люди, которые живут в этом же мире и тоже хотят получать достойную оплату труда, что помимо уроков есть колоссальное если не большее количество работы в формате нон-стоп: Это постоянное обучение специалистов. Это супервизии. Это тестирования. Это анализ данных. Это отчеты. Это ошибки, которые приходится признавать и исправлять. Это ответственность за каждую рекомендацию. Часто я не прихожу вечером с работы. Я просто меняю место, где продолжаю работать. Именно поэтому хорошие специалисты стоят дорого. Не потому, что ребенок особенный. А потому, что компетентность стоит дорого. А потом мне пришла вот эта обратная связь от мамы нашего клиента и тут я поняла, что я то о себе думаю, а та мама обращалась не к нашим центрам, и возможно не к тем, кто так работает, а к тем, что как раз создает видимость работы, и пытается встать в эту же шеренгу достойных пахарей как мы. Для кого то, мы все одинаковые, как хорошо, что у нас есть ВЫ, родители которые УЖЕ знают и поинмают эту разницу и постепенно вас станет еще больше. На этом мои инсайты не закончились, завтра расскажу еще кое-что.

«Первыми ломались те, кто верил, что скоро все закончится. За ними идут те, кто не верил, что это когда-нибудь закончится. Выжили те, кто сосредоточился на своих действиях, без ожиданий того, что может произойти или не случиться.»

Эта фраза — часть известной цитаты, которая принадлежит австрийскому психотерапевту и узнику концлагеря Виктору Франклу. Она описывает феномен потери надежды, когда ожидание чуда не оправдывается, и люди теряют силы. То же самое происходит с теми, кто изначально не верил в спасение и выход. Похоже на особенное родительство верно? Кто то надеется на успех и ждет, когда все это закончится, Кто то изначально похоронил все свои мечты о радужном будущем и либо слился из этого, оставив все на другого родителя, либо просто ничего не делает так как "а смысл?" Но этот вот этот феномен прекрасно описал Виктор Франкл в своей книге "Сказать жизни ДА!" Есть системы, которые прекрасно работают в спринтах, а есть те, что нужны в марафонах на длинные дистанции. Так вот особое родительство - это не спринт, это марафон. Да еще и к тому же с непредвиденными "сюпризами" на маршруте. Именно поэтому важно не жить в ожидании чуда, но и не опускать руки - теряя веру.

"Делай то, что можешь, с тем, что имеешь, там где ты есть"

Чья цитата? Отзывается? Книгу читали?

«Первыми ломались те, кто верил, что скоро всё закончится. За ними идут те, кто не верил, что это когда-нибудь закончится. Выжили те, кто сосредоточился на своих действиях, без ожиданий того, что может произойти или не случиться».

Эта фраза — часть известной цитаты, которая принадлежит австрийскому психотерапевту и узнику концлагеря Виктору Франклу. Она описывает феномен потери надежды, когда ожидание чуда не оправдывается, и люди теряют силы. То же самое происходит с теми, кто изначально не верил в спасение и выход. Похоже на особенное родительство, верно? Кто-то надеется на успех и ждёт, когда всё это закончится. Кто-то изначально похоронил все свои мечты о радужном будущем и либо слился из этого, оставив всё на другого родителя, либо просто ничего не делает, так как «а смысл?». Но вот этот феномен прекрасно описал Виктор Франкл в своей книге «Сказать жизни „Да!“». Есть системы, которые прекрасно работают на спринтах, а есть те, что нужны в марафонах на длинные дистанции. Так вот особенное родительство — это не спринт, это марафон. Да ещё и к тому же с непредвиденными сюрпризами на маршруте. Именно поэтому важно не жить в ожидании чуда, но и не опускать руки — теряя веру.

«Делай то, что можешь, с тем, что имеешь, там, где ты есть»

Чья это цитата? Отзывается? Книгу читали?

Вчера увидела блогера с аудиторией на 800 тыс человек. мама особенного мальчика, лет 8 на вид, не помню точно. Не вербален судя по видео. Казалось бы, я много с кем общаюсь, лайкаю, поддерживаю. Но тут расстроилась. Там видео было о том: как проходит мамино время во время АВА терапии ее ребенка . Живут они в США. Я то давно вышла из мультика, что в США АВА идеальна, а тут ..овно. Но на видео, мама в наушниках шумопоглащающих, а на протяжении всего видео ребенок нещадно вокализирует, и не от восторга.. Это преподностися как героизм и вынужденная мера, жертва, котороую нужно преподнести в имя блага... НО ЭТО БЛИН НЕ ТАК! аудитория в почти 800 000 человек после просмотра этого примера оставляет у себя впечатление, что АВА это какая то пытка.... А в другом видео, где взрослый мужчина уже живот дома (как пишут не все время) в соорудированной клетке как для охранных собак, только в человеческий рост, где он переживает агрессию.. Я понимаю, что каждый переживает это как может. Но видео, где рассказываешь, как по другому так не залетают. Это не захватывает. Нас тут не много, но если хоть 10 процентов начнет говорить, репостить и распространят то, как это МОЖЕТ проходить, то через несколько лет ситуация станет гораздо лучше. Вода камень точит.

Нас тут много мам и пап, давайте кое что сделаем? Напишите пжл, были ли у вас ситуации, когда вы теряли своих особят? убегал или просто заблудился. Стали ли вы пользоваться какими то гаджетами, фишками, браслетами, кулонами на случай, если такое повторится?

Вот вспомнила про это видео, где космотнавты, вернувшиеся на землю забывают о законах гравитации, хотя они же в курсе, что уже на земле, в курсе как работает закон гравитации, но все равно в моменте перестроится не получается. с ментальными установками еще сложнее. Жил человек с убеждением, что АВА это дрессировка, кнут и пряник, сказал-выполнил и не более. И тут я - которая рассказывате о том, что важно изучить мотивы и причины поведения, следовать ценностям, варьировать сове поведение в зависимости от контекста и прежнего опыта, рассказываю о формировании мышления.. ЧЕГО? "вы же просто делаете детей испонителями". Ан-нет, придется перестраиваться)

Дорогие родители и коллеги, есть вопрос к вам. Я же часто встречаю определенные предубеждения, касающиеся АВА терапии. Источников много, иногда видео в ленте, иногда рассказы коллег, иногда родители, иногда литература. Вот сегодня тоже такой эпизод был, это так интересно. Вот к вам вопрос, было ли у кого так: до того как познакомились со мной или просто подписались одно мнение и понимание, а спустя время другое, а может еще спустя время третье? Поделитесь пжл вашим опытом.

ИИ ДИАГНОСТИРУЕТ АУТИЗМ ПО СЕТЧАТКЕ ГЛАЗА: ВЗГЛЯД ПОВЕДЕНЧЕСКОГО АНАЛИТИКА НА ГРОМКИЙ ИНФОПОВОД 👁️ 💻В последние дни мне в личные сообщения часто пересылают статью из Smithsonian Magazine. История действительно кинематографичная: 17-летний школьник Эдвард Канг разработал ИИ-инструмент RetinaMind, который по снимкам глазного дна определяет маркеры РАС и СДВГ с точностью 89%. За эту разработку парень получил 175 000 долларов и второе место на легендарном научном конкурсе Regeneron STS 2026. Родственники особенных детей пересылают это друг другу с надеждой: «Неужели прорыв?». Давайте обсудим без медийного «воздуха» и завышенных ожиданий? Как это работает физиологически?Сетчатка глаза и головной мозг развиваются из одних и тех же эмбриональных клеток. Эдвард Канг использовал открытые базы медицинских снимков (оптической когерентной томографии) и обучил нейросеть находить микроскопические, невидимые глазу человека изменения в строении макулы и слоев ретинального нерва. (Я этих слов тоже раньше не знала, все нормально😆 Плюс ко всему, парень исследовал генетические взаимосвязи этих изменений (в частности, с геном ABCA4). Что это означает для нас на практике прямо сейчас? Как международный поведенческий аналитик, я смотрю на вещи прагматично. Прямо сейчас эта технология не изменит жизнь ни одной семьи, где воспитывается ребенок с аутизмом. Нам, поведенщикам, для построения программы вмешательства и обучения навыкам важны не анатомические паттерны в слоях нервов, а реальное поведение ребенка, его коммуникация, сенсорные особенности и среда. Более того, медицинское сообщество справедливо отмечает, что RetinaMind — это инструмент экспресс-скрининга, а не окончательного диагноза. Нейросеть может за секунды подсветить зону риска, но она пока что не заменит комплексный консилиум врачей и поведенческих специалистов. Почему я все равно считаю это важным? Воспитание и терапия ребенка с РАС — это огромный, тяжелый, ежедневный труд, требующий от родителей колоссального терпения и веры. И в нашей рутине очень важно видеть, что мировая наука не стоит на месте. Такие проекты, созданные молодыми ребятами с искренним энтузиазмом помочь, заслуживают огромной поддержки. Успех глобальных изменений всегда включает в себя эту первичную веру в технологии. Если через несколько лет благодаря Эдварду и его коллегам у нас появится объективный, быстрый и доступный аппаратный скрининг в раннем детстве — это позволит семьям не терять драгоценные месяцы на субъективные поведенческие наблюдения и начинать терапию вовремя. Прогресс идет, и это вдохновляет. Но главный труд все еще остается за человеком❤️ Хотя было бы здорово, если бы ИИ взял на себя наши задачи, родителей особят, правда? я бы с радостью поделилась)

В запрещенограмме сегодня опубликовала карусель про альтернативы обучению навыку завязывать шнурки. И нет, я не против этого навыка. Я против ситуации, когда на него уходят десятки часов, огромное количество сил, нервов ребенка, родителей и специалистов, хотя проблему можно решить гораздо быстрее, а самостоятельность останется в приоритете. ✔️В АВА мы всегда задаем вопрос: Стоит ли цель тех ресурсов, которые мы в нее вкладываем? Если ответ «да» — обучаем. Если нет — ищем более функциональное решение. Но если вы все же решили обучать ребенка завязывать шнурки, вот несколько рекомендаций, которые действительно помогут: ⭕️Разбейте навык на маленькие шаги. Сядьте и сами медленно завяжите шнурки, разбейте процесс на элементы. Что для вас 3 секунды действия, для ребенка сложная цепочка. ⭕️Не требуйте сразу идеального результата — осваивайте по одному элементу. ⭕️ Используйте цепочку поведения: сначала ребенок выполняет последний шаг, затем два последних и постепенно берет на себя все больше действий. Или наоборот, начала пусть освоит самый первый простой элемент, а дальше вы доделаете за него. Затем освойте 2 элемента, 3 элемента и так далее. ⭕️Выбирайте мягкие, толстые и контрастные шнурки — ими легче манипулировать. ⭕️Если ваш ребенок не понимает словесных объяснений, не используйте их. Используйте те подсказки, которые приведут ребенка к правильному выполнению действия. ⭕️Кричать на ребенок "да вот же!" - не подсказка😉 ⭕️Не забывайте про мотивацию. Самое важное подкрепление — это желание ребенка продолжать учиться. И, пожалуй, главный совет. ⭕️Измеряйте успех тем, насколько ребенок становится самостоятельнее и насколько улучшилось качество жизни вашей семьи. Даже если это небольшие шаги.

Часть наших подопечных уехала на отдых, поэтому у меня появилось свободное время. В июле прямо сейчас есть: 2 места на интенсив в 📍Московском филиале и 1 место на интенсив в 📍Одинцовском филиале под моей личной супервизией. От меня будет дополнительный бонус, который мы готовим в перспективу🎁 Мы готовы принять на индивидуальные интенсивы детей от 1 года до 12 лет. Количество мест строго ограничено расписанием специалистов. 🖊Чтобы забронировать удобное время, вы можете: ✅Написать в сообщения нашему администратору +79264130536 Летние каникулы — это отличная возможность для непрерывного развития и закрепления важных навыков. Для особенных детей регулярность и плотность занятий крайне важны, чтобы избежать отката и сделать уверенный шаг вперед

Однажды зимой❄️ в рабочий день в Якутске, закончился градусник. А у вас какие проблемы?

Легенда гласит, что где-то существует тренер АФК, который не боится трудностей. 🕵️‍♂️ Но пока мы просто поём эту песню в пустом зале. Да, у нас сложно. Адаптация в АФК — это вам не просто мячик кидать. Да, на 4-м уроке многие ломаются. Зато с нами остаются лучшие профессионалы своего дела. Предыдущий кандидат шёл на стажировку, но заблудился в текстурах реальности. Если ты сильнее, чем наш прошлый кандидат — мы ждём тебя! — отправляй резюме.

-теперь понятно, почему у меня не было такой динамики с ним, у нас нет такой комнаты, надо купить столик/коврик/стелаж/прозрачный контейнер и вот это вот пособие, а еще вот эти ваши штучки кругленькие -жетоны вы имеете ввиду? -да, видимо в этом все дело -.. не всегда легко определить причино-следственную связь. Но абсолютно точно секрет динамики не в расположении стелажа, комнаты 5Х7, и жетонов сделанных на заказ. Важно КТО будет в этих условиях работать и КАК.

Загадка века: как смотреть «осознанно»? 👀 Читаю сегодня заключение нашего логопеда-дефектолога и спотыкаюсь о фразу: «Улучшилось зрительное внимание: стала более ОСОЗНАННО смотреть на лицо педагога». И тут меня переклинило. Я зависла. Сижу и пытаюсь сообразить: а по каким, собственно, критериям определяется эта самая осознанность во взгляде? 🧐 Варианты в моей голове пока такие: 1. В глазах наконец-то отразился весь спектр экзистенциального кризиса. 2. Пропал фирменный взгляд «внутренний хинкаль», когда ребёнок смотрит сквозь тебя и думает о чём-то своём. 3. Взгляд задерживается на лице дольше трёх секунд без попытки уползти в закат. 4. Появилось немое выражение: «Я тебя слышу, женщина, но не факт, что согласна». Если серьёзно, я искренне радуюсь прогрессу! Но профессиональный сленг иногда звучит как цитаты из книг по эзотерике. Как они это считывают? Мимика? Долгота контакта? Степень вовлечённости? Мамы, папы и педагоги, спасайте! Бывало у вас такое? Как вы понимаете, что ребёнок смотрит на вас именно ОСОЗНАННО, а не просто оценивает, сколько в вас килограммов или не пора ли вам обновить макияж? ПАМАГИТИ

Я сейчас веду консультации в нашем филиале в Якутске. Каждый раз, когда приносят бумаги, я просматриваю назначения и рекомендации. Что я здесь вижу. -прохождение курса реабилитации (2-4 недели) 2-3 раза в год. и только у одного невролога я увидела НОРМАЛЬНЫЕ рекомедации по поводу регулярной терапии, направлениях работы. У остальных ни слова о ПОСТОЯННЫХ систематичных занятиях. Одой семье сказали, что нужно давать ребенку отдыхать летом. Я могу еще понять отдых для тех, у кого по несоклько часов занятий, большая и сложная нагрузка интеллектуальных, речевых, спортивных и академинческих навыков. А малыш, который учится пальчиком просить машинку, которую ему с радостным возгласом катнут с горки отчего, простите, устанет? Устанет радоваться, что аж прям на 3 месяца надо в отпуск?) Даже если мы рассмотрим вариант, что 2-3 раза в год ребенок проходит крутую реабилитацию с качественной терапией, создаением плана и командной работой, то перерывы по полгода между ними обнулят этот успех у большей части детей. Наши детки и так не успевают за нормой. И пока "норма" развивается со скоростью света, наши детки пережидают "отпуск" в полгода от развития. 👍

А вот так, к примеру, выглядит отчет о достигнутых (ранее поставленных, как выше описано) целях🔥 И хоть имя ребенка я скрыла, порадуемся за него, прекрасные показатели за 4 месяца🔥 Так гораздо легче понимать: -над чем ведется работа, -что удалось сформировать, -что не удалось, -что еще остается в процессе. А самое главное нет рассеивания - внимание направлено только на то, что сейчас важно. Безусловно, отчет может выглядеть и как-то иначе, потому что конкретно эта форма была создана разработчиком по моему заказу специально для наших клиентов и наших специалистов: ✅визуал, который помогает быстрее понять прогресс ребенка для родителя ✅упрощенные формулировки для целей ✅масштаб работы вмещающийся на 1 лист ✅сокращение бумажной работы куратора (ну хоть немного) Ну круть? 💯

Часто обращается клиент и ждет с надеждой и внутренним напряжением: ну когда же он заговорит? а за 10 часов интенсива заговорит? нам вас рекомендовали, говорили у вас будет ВАУ эффект... Ну что же вы с ним играете так много? Когда уже за стол сядет? Вы моя последняя надежда и она умирает с каждым днем.. А потом куратор оформляет бланк тестирования навыков и я иду разговаривать с родителем. И тут то все встает на свои места: Большая часть навыков показывает, что коммуникативных навыков нет, подражания нет, визуальное восприятие только на стадии формирования, сотрудничества нет, а это значит, что внутреннее напряжение было вызвано непониманием того, что есть и отсутствием сформированного пути с целями.