کانال صنفی معلمان
رفتن به کانال در Telegram
این کانال مستقل است و به هیچ تشکل صنفی یا سیاسی وابستگی ندارد. هدف ما ضمن دفاع از حقوق معلمان و دانشآموزان، ایجاد پیوند میان جنبشهای مطالبهگر اجتماعی در جهت کمک به پیشبرد فرایند دموکراسیخواهی در ایران است. #زیستن_در_دایره_حقیقت راهنمای عمل ماست.
نمایش بیشتر5 964
مشترکین
+824 ساعت
+67 روز
+1730 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+4
در 0 کانالها
اوت '26
+88
در 10 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+46
در 2 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+101
در 7 کانالها
Get PRO
مه '26
+38
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+37
در 4 کانالها
Get PRO
مارس '26
+35
در 6 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+116
در 26 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+153
در 24 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+138
در 23 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+69
در 18 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+54
در 15 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+47
در 6 کانالها
Get PRO
اوت '25
+62
در 7 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+58
در 10 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+67
در 3 کانالها
Get PRO
مه '25
+110
در 14 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+84
در 17 کانالها
Get PRO
مارس '25
+74
در 6 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+60
در 5 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+131
در 5 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+115
در 7 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+159
در 8 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+123
در 14 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+109
در 13 کانالها
Get PRO
اوت '24
+202
در 16 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+170
در 24 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+152
در 14 کانالها
Get PRO
مه '24
+210
در 17 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+205
در 15 کانالها
Get PRO
مارس '24
+155
در 12 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+134
در 9 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+108
در 13 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+75
در 6 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+167
در 9 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+216
در 9 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+135
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+69
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+62
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+50
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+65
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+168
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+397
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+166
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+129
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+401
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+118
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+382
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+65
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+62
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+52
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '22
+104
در 0 کانالها
Get PRO
مه '22
+249
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '22
+308
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '22
+64
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '22
+377
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '22
+538
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '21
+2 321
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '21
+1 462
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '21
+391
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '21
+857
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '21
+142
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '21
+170
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '21
+185
در 0 کانالها
Get PRO
مه '21
+243
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '21
+92
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '21
+91
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '21
+133
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '21
+74
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '20
+4 409
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 01 سپتامبر | +4 |
پستهای کانال
#خبر
🔺آموزش و پرورش: امکان ترمیم نمره امتحان نهایی در شهریور وجود ندارد
🔸️با وجود درخواست برخی از داوطلبان کنکور برای برگزاری امتحانات نهایی شهریور ۱۴۰۵ با هدف ترمیم نمره و ایجاد سابقهٔ تحصیلی، سخنگوی آموزشوپرورش میگوید: ترمیم نمره «خرداد به خرداد» انجام میشود و ایجاد فرصت مجدد خارج از زمان مقرر، نیازمند تصمیم و تغییر در ضوابط مربوط است.
🔺امروز، آخرین مهلت انتخاب رشته آزمون ارشد
🔸️پذیرفتهشدگان آزمون کارشناسی ارشد تا پایان امروز، ۱۰ شهریورماه مهلت دارند با مراجعه به سایت سازمان سنجش آموزش کشور نسبت به انتخاب رشته خود اقدام کنند.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi
| 2 |  +9📰صفحه نخست روزنامه های
سه شنبه ۱۰ شهریور ۱۴۰۵
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi | 188 |
| 3 |  جناب خیام میفرمایند که :
تا کی غم آن خورم که دارم یا نه
وین عمر به خوشدلی گذارم یا نه
پر کن قدح باده که معلومم نیست
کاین دم که فرو برم برآرم یا نه
صبح تون بخیر🌻💚
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi | 358 |
| 4 | AnimatedSticker.tgs | 246 |
| 5 | جناب خیام میفرمایند که :
تا کی غم آن خورم که دارم یا نه
وین عمر به خوشدلی گذارم یا نه
پر کن قدح باده که معلومم نیست
کاین دم که فرو برم برآرم یا نه
صبح تون بخیر🌻💚
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi | 1 |
| 6 |  خورشیدو از ما گرفتن؛ شکرِ شب، ستاره پیداست.
شب به خیر🌻🖤
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi | 306 |
| 7 |  حقوق و مزایای کارمندان بانک صادرات ۲۳۶میلیون تومن
حقوق اداره کاری یه کارگر ۲۰ میلیون تومان
#حقوق_نجومی
@moallemshad | 610 |
| 8 |  پر پروتئینترین غذاهای جهان!
📷 | 451 |
| 9 |  ♦️ تیراندازی در جریان اعتراض جوانان جویای کار اهواز
بر اساس گزارشها و ویدیوهای منتشر شده در فضای مجازی، در اهواز، جمعی از جوانان جویای کار روستاهای موران و عمیشیه بزرگ روز ۹ شهریور ۱۴۰۵ در اعتراض به آنچه تبعیض در استخدام شرکت نیشکر دعبل خزاعی عنوان میکنند، مقابل این شرکت تجمع کردند.
بر این اساس، نیروهای انتظامی و مسلح برای متفرق کردن معترضان اقدام به ضربوشتم و تیراندازی کردهاند. در یکی از ویدئوهای منتشرشده، یکی از معترضان میگوید: «این جوانان همه گرسنه هستند، هیچکس ما را استخدام نمیکند… ما کار میخواهیم.»
جزئیات بیشتری درباره شمار مجروحان یا بازداشتشدگان این تجمع منتشر نشده است.
@tahkimmelat | 557 |
| 10 |  قیمت چیپس وارد کانال میلیونی شد
@Eterazebazar | 622 |
| 11 | ثبت ۵۲۰ هزار اعتراض نسبت به نمرات امتحان نهایی
🔸️ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش: تاکنون ۵۲۰ هزار نفر از دانش آموزان پایههای یازدهم و دوازدهم، اعتراض خود را به نسبت به نمرات امتحان نهایی خود ثبت کردهاند.I
📝 باید به مسئولان آموزش وپرورش یادآوری کرد:
۵۲۰ هزار اعتراض، فقط یک عدد نیست؛ میتواند نشانهای از شکاف میان شیوه ارزشیابی و اعتماد دانشآموزان به نتیجه آن باشد. وقتی نمره نهایی مستقیماً بر مسیر تحصیلی و آینده دانشآموز اثر میگذارد، دقت در تصحیح، شفافیت معیارها و امکان رسیدگی واقعی به اعتراضها دیگر یک موضوع حاشیهای نیست؛ بخشی از عدالت آموزشی است.
اگر حجم اعتراضها بالاست، شاید پیش از آنکه دانشآموزان را به «اعتراض زیاد» متهم کنیم، باید از خودِ نظام ارزشیابی بپرسیم: چه چیزی باعث شده این تعداد دانشآموز احساس کنند نمرهای که دریافت کردهاند، با عملکردشان همخوان نیست؟
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi | 494 |
| 12 | ▪️رفت و آمد فقر از سفره به درمان
✍محبوبه فرح زادی معلم بازنشسته
دیوار آرزوهایم هر روز بلندتر می شدند ولی امروز آن دیوار از شدت بلندی، خراب شد و
فرو ریخت؛ حتی از قواره یک نان هم کوتاهتر شده است.
وقتی آرزوهایم از سفره به درمان و هزینه هایش، زندگی را نشانه میگیرد.
امروز داشتن یک آرزو هم در زندگی خود به آرزوی دستنیافتنی بدل شده است.
بیکاری و حقوقهای چند برابر زیر خط فقر، آروزی داشتن سلامتی و تن سالم و بدون درد
کشیدن به خاطر گرانی و هزینههای سرسام آور درمان و بیمههای بیخاصیت؛ فقر را از سفرهها به تنهای رنجور برده است.
وقتی برای هزینه درمان خانوادهای سقوط می کند و مجبور به فروش اعضا بدن میشود، وقتی مسکن برای نجات جان
عزیزی از خانواده قربانی میشود؛ وقتی ... .
دیگر آرزو داشتن برایم یک آرزو است.
یک آرزوی برباد رفته
یک زندگی نداشته!
#مطالبات_بازنشستگان
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi | 576 |
| 13 | 💢 مطالبه معیشتی معلمان، مطالبه عدالت در نظام اداری کشور است
✍ شهرام جمالی
▫️اینکه وزیر آموزشوپرورش بارها تاکید کرده که معیشت فقط حقوق نیست، سخن درستی است اما این سخن همهی واقعیتِ معیشت معلمان را بیان نمیکند.
مسئله معلمان فقط «معوقات» حقالتدریس و پاداش و ... نیست که وزارت آموزش و پرورش با افتخار، پرداخت آن را بارها رسانهای کرده و جزو دستاوردهای خود قلمداد میکند؛ در اینکه معوقات باید فوری، کامل و بدون تأخیر پرداخت شود، تردیدی وجود ندارد و اگر تاکنون به این وظیفه عمل نشده، ظلمی روا شده که باید جبران شود. اما پرداخت معوقات، اگر با اصلاح ریشهای نظام پرداخت همراه نباشد، فقط یک مُسکن موقت است.
مسئله اصلی، تبعیض و نابرابری در نظام پرداخت است که انگیزهی «معلمبودن» و «معلمماندن» را تهدید میکند.
▫️اینکه امروزه حقوق، مزایا و رفاهیات معلمان در شرایطی قرار دارند که دیگر هیچ تناسبی با تخصص، مسئولیت و سختی کارشان ندارد، واقعیتی انکارناشدنی است؛ اما پرسش تکراری همچنان اینست که چرا فاصله دریافتی معلمان با سایر کارکنان دستگاههای مختلف تا این اندازه زیاد است؟ مبنای این تفاوت چیست؟ اگر به اذعان مسئولان کشور، معلمی شغلی «فرا راهبردی» است چرا اولویت آن از مشاغل غیرراهبردی پائینتر است؟ اگر تخصص، مسئولیت، سختی کار، ریسک شغلی و اهمیت خدمت، معیار است، چرا سهم این شاخصها در فیش حقوقی معلمان کمرنگ و گاهی بیرنگ است؟ و اگر اینها برای یک شغل فرا راهبردی معیار نیستند، پس معیار چیست؟
▫️کسی که شغل معلمی را با نکتهسنجی دقیق، فرا راهبردی نامیده، بهدرستی متوجه این نکته است که خطر، فقط سفرهی امروز معلمان نیست (که به تعبیر یک نماینده مجلس "الان دیگه سفرهاشون کوچیک نشده؛ سفرهاشون جمع شده!") و پای آینده کشور در میان است.
وقتی جوانی میبیند پدر یا مادرش سالها درس خوانده، تخصص گرفته، مسئولیت پذیرفته و به فرزندان مردم خدمت کرده، اما همچنان با دغدغه معیشت و حداقل رفاه زندگی میکند، ممکن است یک روز از خودش بپرسد: «چرا باید این همه درس بخوانم و معلم شوم؟» این پرسش را نباید ساده گرفت. بیتوجهی به عدالت در پرداخت، میتواند نگرش نسل آینده نسبت به تحصیل، تخصص و مشاغل حرفهای را تغییر دهد. کشوری که ارزش دانش و تخصص را در نظام پرداخت خود نادیده بگیرد، دیر یا زود با کاهش انگیزه برای تحصیل، ماندن و خدمت مواجه خواهد شد.
▫️پس دغدغه معیشتی معلمان فقط یک مطالبه صنفی نیست؛ مطالبه عدالت در نظام اداری کشور است و این مطالبهای کاملاً روشن از دولت و مجلس است.
▫️ در این مطالبه انتظار میرود:
ضمن بررسی شفاف فاصله حقوق و مزایای کارکنان دستگاههای مختلف، مبنای این تفاوتها اعلام شود.
همچنین نظام پرداخت بر اساس تخصص، مسئولیت، سختی کار، ریسک شغلی و اهمیت اجتماعی خدمت بازنگری و از وعدههای سالانه خارج و به یک برنامه مشخص، زمانبندیشده و قابل نظارت تبدیل شود که نتیجهی آن اصلاح وضعیت حقوق، مزایا و رفاهیات معلمان و تعریف نظام جبران خدمت متناسب با مسئولیت برای آنها باشد.
▫️این مطالبه، زیادهخواهی نیست؛ معلمان امتیاز ویژه نمیخواهند؛ میخواهند کمتر از شأن و مسئولیتشان دیده نشوند. ما نمیگوییم معلمان را بالاتر از دیگران قرار دهید؛ میگوییم آنها را به پایینترین ردیف نظام پرداخت نفرستید.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi | 526 |
| 14 |  چاپ چهارم کتاب «دولت رفاه: چشماندازهای چپ و راست» منتشر شد. کتاب حاوی ۱۰ مقاله به شرح زیر است:
- نبرد ایدهها (اندرو گمبل)،
- مارکسیسم و دولت رفاه (کریس پیرسون)،
- تناقضهای دولت رفاه مدرن (کلوس اوفه)،
- عدالت اجتماعی (کمیسیون عدالت اجتماعی)،
- الگوی منابع قدرت (والتر کورپی)،
- بحران مالی دولت (جیمز اوکانر)،
- معنای دولت رفاه (فردریش هایک)،
- دو جنگ علیه فقر (چارلز موری)،
- سیاستهای جدید برای فقر جدید (لاورنس مید)،
- موضع رفاهی احزاب راست رادیکال (ماتیاس انگیست و مایکل پینگرا).
این کتاب، جلد دوم از مجموعهای دو جلدی است. جلد اول حاوی ۲۱ مقاله است که باعنوان «بازخوانی و بازاندیشی دولت رفاه» توسط انتشارات شیرازه منتشر شده است. مقالههای جلد اول نیز از مقالههای پراستناد دربارۀ دولت رفاه است که علاوه بر فضای دانشگاهی، در فضای عمومی و رسانهای نیز بسیار مورد بحث بودهاند. مقالههای کتاب را میتوان ذیل محورهای: رویکردهای کلاسیک دولت رفاه، گونهشناسی دولت رفاه، زنان و دولت رفاه، جمعیت و دولت رفاه، مهاجران و دولت رفاه، چالشها و چشماندازهای دولت رفاه، و ارزیابی دولتهای رفاه دستهبندی کرد.
@Omidi_Reza | 388 |
| 15 | 🔺پرداخت ماهیانه ۲۰ میلیون تومان به رتبههای برتر کنکور دانشگاه تهران
رئیس دانشگاه تهران:
🔸️رتبههای برتر کنکور که وارد دانشگاه تهران شوند، ماهانه ۲۰ میلیون تومان بورس نخبگی دریافت میکنند.
🔸️رتبههای زیر ۱۰۰ ریاضی و تجربی، زیر ۵۰ انسانی و هنر و زیر ۲۰ زبان مشمول این طرح هستند.
🔸️تا زمانی که معدل دانشجویان از ۱۷ کمتر نشده باشد، از این کمکهزینه استفاده خواهند کرد.
🔸️اگر معدل دانشجویان کاهش پیدا کند، در نیمسال بعد این کمکهزینه حذف خواهد شد.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi | 408 |
| 16 |  رشدیه در بیروت با روشهای آموزشی جدید آشنا شد و سپس از تجربه مدارس جدید در قفقاز و عثمانی بهره گرفت. او در آموزش الفبا به جای تکیه صرف بر نام حروف، بر صدا و ارتباط میان صدا و نوشتار تأکید کرد.
این تغییر ظاهراً کوچک بود، اما از نظر تربیتی بسیار مهم بود: کودک دیگر فقط گیرنده اطلاعات نبود؛ روش تدریس باید با توانایی یادگیری او سازگار میشد.
مقاومت علیه مدارس او شدید بود. برخی مکتبداران و نیروهای محافظهکار مدرسههایش را تخریب کردند و حتی تلاشهایی برای آسیبزدن به خود او صورت گرفت. پژوهش جدید کمبریج نشان میدهد که مدارس رشدیه به تدریج از حاشیه به مرکز نظام آموزشی جدید منتقل شدند و بعدها دولت پهلوی با اصلاحاتی آنها را در قالب «دبستان» رسمی ادغام کرد.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi | 683 |
| 17 |  پیش از کودکستان: میرزا حسن رشدیه و مسئله «کودکِ دانشآموز»
میرزا حسن رشدیه
میرزا حسن تبریزی، مشهور به حاجمیرزا حسن رشدیه، را نباید صرفاً بنیانگذار دبستان نوین دانست؛ اهمیت او برای تاریخ کودک از این جهت است که مسئله روش یادگیری کودک را به مرکز اصلاح آموزشی آورد.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi | 537 |
| 18 | #همراهان_شورا
با سلام،
یک کارزار رایگان برای حمایت از نابینایان و معلولان در صفحه زیر وجود دارد. با امضای شما، آموزش و پرورش مکلف به حمایت و انجام وظیفه از این عزیزان روشندل میشود. این بخشنامهی غیرقانونی لغو خواهد شد. امضای شما فقط دو دقیقه زمان میبرد، اما دهها سال در زندگی آنها تأثیر میگذارد. با لطف شما هیچ نابینایی خانه نشین نماند.
📍لینک کارزار برای امضا :
https://www.karzar.net/341250
📌مطالب ارسالی همراهان شورا لزوما مواضع شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمیکند.
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزهی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با تازهترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتساپ؛ 🎥 یوتیوب | 354 |
| 19 | 💢نکات مهم اعلام نتایج آزمونهای نهایی و ثبت اعتراض
🔸️مهلت ثبت اعتراض به نتایج آزمونهای نهایی تا ساعت ۱۷ روز ۱۰ شهریور ۱۴۰۵ است و پس از پایان این مهلت، امکان ثبت درخواست وجود ندارد.
🔸️اعتراض به هر درس فقط یکبار امکانپذیر است و نتیجه بررسی مجدد میتواند بدون تغییر، افزایش یا کاهش نمره باشد.
🔸️برای ثبت اعتراض باید گزینه «ثبت درخواست» را انتخاب و مراحل مربوط را تکمیل کنید. همچنین تعداد پاسخبرگهای دریافتشده در جلسه آزمون در ستون «تعداد پاسخبرگ» نمایش داده میشود و در صورت مغایرت، باید گزینه «تعداد صفحات پاسخبرگ» را انتخاب کنید.
🔸️پس از ثبت نهایی اعتراض، به دلیل آغاز فرایند نمرهگذاری، ممکن است امکان ویرایش یا لغو درخواست وجود نداشته باشد؛ بنابراین هنگام ثبت اعتراض دقت کنید.
🔸️پس از پایان مهلت اعتراض و یا پس از رسیدگی به اعتراضها، نمرات به سامانه مدرسه یا سامانه محاسبه تراز ارسال میشود. انتخاب گزینه «ارسال به سامانه مدرسه/تراز» الزامی نیست و صرفاً برای تسریع در ارسال است.
🔸️برگهای که از سامانه چاپ میشود صرفاً جهت اطلاع و ثبت اعتراض بوده و اعتبار قانونی ندارد. کارنامه نهایی و قابل استناد فقط از طریق مدرسه محل تحصیل صادر میشود.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi | 374 |
| 20 |  صبح
تون
به خیر🌞
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi | 554 |
