روانشناسی کودکانگی
کتاب روانشناسی کودک میخوانیم. @ads_cafe :(آگهی)راه ارتباطی
نمایش بیشتر📈 تحلیل کانال تلگرام روانشناسی کودکانگی
کانال روانشناسی کودکانگی (@kodakanegi) در بخش زبانی فارسی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 16 943 مشترک است و جایگاه 907 را در دسته خانواده و کودکان و رتبه 19 448 را در منطقه إيران دارد.
📊 شاخصهای مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 16 943 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین دادهها در تاریخ 06 ژوئیه, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -126 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر -5 بوده و همچنان دسترسی گستردهای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 11.67% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 6.23% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب میکند.
- دسترسی پستها: هر پست به طور میانگین 1 978 بازدید دریافت میکند. در اولین روز معمولاً 1 056 بازدید جمعآوری میشود.
- واکنشها و تعامل: مخاطبان بهطور فعال حمایت میکنند؛ میانگین واکنش به هر پست 0 است.
- علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند والد, کودک, دیگری, فرزند, روانشناسی تمرکز دارد.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاههای شخصی توصیف میکند:
“کتاب روانشناسی کودک میخوانیم.
@ads_cafe :(آگهی)راه ارتباطی”
به لطف بهروزرسانیهای پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 07 ژوئیه, 2026)، کانال همواره بهروز و دارای دسترسی بالاست. تحلیلها نشان میدهد مخاطبان بهطور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته خانواده و کودکان تبدیل کردهاند.
در حال بارگیری داده...
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 06 ژوئیه | 0 | |||
| 05 ژوئیه | 0 | |||
| 04 ژوئیه | 0 | |||
| 03 ژوئیه | +3 | |||
| 02 ژوئیه | 0 | |||
| 01 ژوئیه | 0 |
| 2 | چقدر به دوستانم که مادرانی دوستداشتنی، مهربان و حمایتکننده داشتند، رشک میبردم و چقدر عجیب بود که آنها به مادرانشان وابسته نبودند! نه دائم بهشان تلفن میزدند نه به ملاقاتشان میرفتند، نه خوابشان را میدیدند و نه حتی بهشان فکر میکردند. ولی من در طول روز بارها مجبور بودم فکر مادرم را از ذهنم برانم و حتی امروز که ده سال از مرگش میگذرد، اغلب پیش میآید که بیاختیار به سمت تلفن میروم تا با او تماس بگیرم.
اوه همه اینها به لحاظ منطقی برایم قابل درک است. سخنرانیها درباره این پدیده کردهام برای بیمارانم توضیح میدهم، کودکانی که مورد بدرفتاری قرار میگیرند اغلب بهسختی از خانواده ناکارآمدشان جدا میشوند، درحالیکه کودکان والدین خوب و مهربان، با تعارض کمتری از آنها فاصله میگیرند. اصلا مگر یکی از وظایف والدین، قادر ساختن کودک به ترک خانه نیست؟
اروین یالوم از کتاب مامان و معنی زندگی ترجمه سپیده حبیب | 2 464 |
| 3 | آیا ممکن است بهترین پدر و مادر دنیا باشیم… اما فرزندمان را برای دنیایی آماده کنیم که دیگر وجود ندارد؟
شاید بهترین مدرسه را انتخاب کرده باشید…
شاید بهترین کلاسها را ثبتنام کرده باشید…
شاید هر کاری از دستتان برآمده انجام داده باشید…
اما یک سؤال مهم:
🔹 آیا فرزندتان میتواند از خودش دفاع کند؟
🔹 اگر شکست بخورد، دوباره بلند میشود؟
🔹 میتواند با آدمهای جدید ارتباط بگیرد؟
🔹 میتواند یک ایده را به درآمد تبدیل کند؟
🔹 اگر امروز وارد دنیای واقعی شود، چقدر آماده است؟
در وبینار رایگان «بهترین بابا و مامان دنیا» درباره مهارتهایی صحبت میکنیم که مدرسه کمتر فرصت آموزش آنها را دارد؛ مهارتهایی که آینده نوجوانان را میسازند.
همراه با «چکاپ آمادگی نوجوان برای دنیای واقعی»
ظرفیت محدود
برای ثبتنام روی لینک زیر کلیک کنید:(بدون فیلترشکن)
https://mostafashahbazi.com/webinar/best/ | 1 078 |
| 4 | سبک دلبستگی کودک من ایمن است یا ناایمن؟ چهار سبک دلبستگی داریم: یک سبک دلبستگی ایمن و سه دلبستگی ناایمن.
کودکانی که از دلبستگی ایمن برخودارند والدینی دارند که اغلب در دسترساند و با نیازهای کودکشان همآهنگاند. این والدین قادرند توجهشان را از کاری که مشغول آن هستند به کودکشان معطوف کنند و وقتی نیاز کودکشان برطرف شد، دوباره به فعالیتشان مشغول شوند. وقتی کودکشان ناراحت و پریشان است و میخواهد نزدیک آنها باشد، سریع او را آرام میکنند. پس از آن، کودک مجددا به بازی و فعالیت اکتشافیاش بازمیگردد. این انتظار در این کودکان شکل گرفته که والدینشان به آنها توجه و کمک میکنند و آنها را به خودمختاری ترغیب میکنند. باور بر این است که این کودکان یاد گرفتهاند که وقتی ناراحت و پریشاناند، تعامل با مادرشان به آنها کمک میکند که احساس امنیت کنند.
کودکان با دلبستگی اجتنابی والدینی دارند که به آنها و نیازهایشان توجهی نمیکنند. وقتی این کودکان تحت استرس قرار میگیرند، اغلب یا والدینشان را نادیده میگیرند و یا فقط نگاهی به آنها میکنند و انتظار دخالت ندارند. آنها، بهرغم اضطرابشان، این انتظار را از والدینشان ندارند که منبع آرامش آنها باشند و به نظر میرسد که به این نتیجه رسیدند که بهتر است به خودشان متکی باشند و هیجاناتشان را خودشان تنظیم کنند.
کودکان مضطرب-دوسویه والدینی دارند که یا بسیار گرفتارند و یا لزوما همیشه در کنارشان نیستند. این کودکان، در مواقع پریشانی و ناراحتی، نیاز دارند که در کنار والدینشان باشند، اما والدینشان بهخوبی آنها را آرام نمیکنند و درنتیجه نمیتوانند بهسرعت به بازیشان بازگردند. در بسیاری موارد، اضطراب مادر، غیرقابلاتکا بودن و بیثباتی او پریشانی کودک را بدتر میکند. این کودکان وابستگی بیشتری پیدا میکنند و تمایل کمتری به فعالیت اکتشافی و بازی دارند، گویی از اضطراب مادرشان آموختهاند که دنیا جای خطرناکی است و بهتر است از آن اجتناب کرد.
کودکان با دلبستگی آشفته کودکانی هستند که، درصورتیکه تحت استرس قرار گیرند، رابطهشان با مادرشان پرتعارض میشود. آنها از طرفی میخواهند به مادرشان نزدیک شوند تا آرام بگیرند و، از طرف دیگر، از نزدیکی میترسند. آنها دچار تعارض درونی نزدیکی-اجتناب میشوند که خود را در رفتارهای آشفته و آسیب به خود نشان میدهد: یعنی میچرخند، زمین میخورند، خود را میزنند، و نمیدانند برای آرامکردن خود چه باید بکنند. به نظر میرسد که آنها دچار تجزیۀ ذهن، تجارب خلسهوار، میخکوبشدگی و بیحرکتماندن در وضعیتهای بدنی نامناسب میشوند. تحقیقات نشان دادهاند که دلبستگی آشفته در کودکان با اندوه و یا ضربه روانی حلنشده در مادران همبستگی دارد. این مسئله باعث میشود که این مادران در چشم فرزندشان هم وحشتآفرین باشند و هم وحشتزده.
کاترین استاوفر از کتاب درمان کودک دیدهنشده در بزرگسالی ترجمه حامد حکیمی | 2 393 |
اکنون در دسترس! پژوهش تلگرام ۲۰۲۵ — مهمترین بینشهای سال 
