روانشناسی کودکانگی

وبینار #رایگان تربیت جنسی کودک و نوجوان (ویژه والدینی که فرزند ۲ تا ۱۶ سال دارند) -------------------------------------------------------------- زمان وبینار:چهارشنبه ۶ تیر⏰ساعت ۱۸ جهت ثبت نام #رایگان،(شماره همراه) خود را ارسال فرمایید ⬅️  @ravan7070 (دریافت شماره همراه جهت ارسال لینک وبینار است) ⛔️ ظرفیت محدود ⛔️ -------------------------------------------------------------- طبق آخرین تحقیقات: بیش از ۹۰ درصد از آزارگران جنسی از آشنایان و اقوام کودک هستند❗️ حتی اگر اهل آموزش دیدن هم نیستید این وبینار #رایگان را به خاطر فرزندتان شرکت کنید✅

تنبیه فیزیکی توسط والدین مانع سرکشی و تمرد نمی‌شود بلکه به احتمال زیاد آن را تشویق می‌کند. تنبیه هم کودک را سرخورده می‌کند و هم به او الگویی ارائه می‌دهد که از آن تقلید کند و یاد بگیرد. والدین سردرگم بدون اینکه بفهمند که در واقع با روش‌هایشان به جایی نخواهند رسید به‌اشتباه امید دارند که تنبیه بالاخره نتیجه بدهد. استفاده از تنبیه فقط باعث می‌شود تا قدرت بیشتری برای مقاومت و مبارزه‌طلبی در کودک به‌وجود آید. با کتک خوردن احتمالات زیاد دیگری در یادگیری فراهم می‌شود که هیچ‌کدام از آن‌ها نیت والدین نبوده است. کودک ممکن است یاد بگیرد که چگونه به‌طرزی موفقیت‌آمیز از احساس گناه در قبال رفتار بد اجتناب کند. او این کار را با درست کردن حلقه‌ای که در آن «تنبیه» جرم را خنثی می‌کند انجام می‌دهد، و کودکی که برای شرارت خود هزینه پرداخت کرده دیگر آزاد است که رفتار بدش را بدون داشتن احساس گناه تکرار کند. ادل فابر و الین مازلیش، از کتاب چگونه صحبت کنیم تا کودکان گوش کنند، ترجمه‌ مریم داداش‌زاده و لیلی کامیاب

یافتن تعادل میان نیازهای خود و کودکتان امری دشوار است. پس چگونه تعادل ایجاد می‌کنید؟ بنا به گفته وینیکات «مادر خوب... از سازگاری کامل با نیازهای نوزادش مادری را شروع می‌کند و همین طور که زمان به جلو می‌رود به تدریج بر اساس توانایی‌هایی که نوزاد برای کنار آمدن با کاستی‌های مادر به دست می‌آورد این سازگاری کمتر می‌شود». برای مادر یک نوزاد تازه متولد شده طبیعی است که بسیاری از نیازهای خود را کنار بگذارد. همان طور که کودک شما بزرگ‌تر می‌شود، می‌بایست قادر باشد ناامیدی‌های بیشتری را نیز تحمل کند. می‌توان به آنها گفت که پیش از بازی کردن، باید منتظر بمانند تا یک فنجان قهوه درست کنید. می‌توانید تاکید کنید که تنها دو دست دارید با اینکه تمایل داشتید ده دست داشته باشید. فِی کارلیسِل، از کتاب روانشناسی برای والدین، ترجمه فریده فتوحی

موسسه روانشناختی بهروان برگزار میکند زنان کوچک رواندرمانگر: مریم مقیمی

- من که هستم؟ - تغییرات جسمی و روانی من در بلوغ - ارتباط با جنس مخالف و چالشهای آن - مخاطرات بلوغ زودهنگام و روابط جنسی - چگونه عاشق باشم؟ - نقش جدید من در خانواده و جامعه - هدف یابی بر اساس تغییرات جدید و آماده شدن برای آینده

 زمان برگزاری: روزهای جمعه ساعت ۱۰ تا ۱۱:۳۰ ۲۹ تیر تا ۹ شهریور ( ۷ جلسه ) جهت دریافت اطلاعات بیشتر و ثبت نام به شماره ۹۳۶۲۰۸۸۴۰۰ در واتساپ پیام دهید اینستاگرام: https://www.instagram.com/maryam.amoghimi

نخستين شرط پیدایش شخصیت سالم، دریافت توجه مثبت نامشروط (یا غیرشرطی) در دوره شیرخوارگی است. شخصیت سالم زمانی ایجاد می‌شود که مادر بدون توجه به چگونگی رفتار کودک به او عشق و محبت نشان دهد. کودک این عشق و محبت را که به رایگان نثارش می‌شود یا گرایش و شیوه نشان دادن آن را به یک رشته هنجارها و معیارهای درونی شده تبدیل می‌کند، همان گونه که کودک شیرخوار توجه مثبت مشروط مادر را درونی و از آن خود می‌سازد. معنای توجه مثبت نامشروط این نیست که کودک آزاد است هرچه دلش می‌خواهد بکند و بازداشتن و اندرز دادن در کار نباشد. اگر معنایش این بود، مادر از ترس آنکه مبادا توجه مثبت خود را مشروط سازد، نباید کودکش را از خطر دور می‌کرد و فرضا از بخاری داغ دور می‌ساخت. به اعتقاد راجرز، مادر می‌تواند رفتارهای خاصی را مورد تایید قرار ندهد، بدون آنکه برای دریافت عشق و محبت قید و شرط بگذارد. در این حالت، فضایی پیدا می‌شود که کودک ناپسند بودن بعضی از رفتارها را می‌پذیرد، بدون آنکه وادار شود از انجام دادن آنها احساس گناه و حقارت کند. پند و اندرز نیست که سبب می‌شود کودک احساس کند تنها در شرایط خاصی ارزشمند است، بلکه بیشتر شیوه ارائه و روش بیان آن است. کودکانی که با احساس توجه مثبت نامشروط پرورش می‌یابند، در هر شرایطی خود را ارزشمند می‌دانند. و اگر این ارزشمندی به هیچ رو مشروط نباشد، نیازی برای رفتار تدافعی نمی‌یابند. دوآن شولتز، از کتاب روانشناسی کمال، ترجمه گیتی خوشدل

جو اجتماعی که بزرگسالان فراهم می‌کنند می‌تواند رشد حرکتی کودکان پیش‌دبستانی را بهبود بخشیده یا آن را کاهش دهد. در صورتی که والدین و معلمان از عملکرد کودک انتقاد کنند، برای مهارت‌های حرکتی خاصی فشار بیاورند، یا نگرش رقابت‌جویانه ایجاد کنند، اعتماد به نفس کودکان و به نوبه خود، پیشرفت حرکتی را تحلیل می‌برند. بزرگسالانی که در فعالیت‌های حرکتی کودکان شرکت می‌کنند باید روی تفریح و نه کامل کردن روشی «درست» تمرکز کنند. لورا برک، از کتاب روانشناسی رشد، ترجمه یحیی سیدمحمدی

📈 صفر تا صد تحلیل تا ترید در بازار فارکس ✅ به همراه سیگنال های رایگان ✅ تحلیل های هفتگی ✅ نکات روانشناسی معاملات 🔔 میخوای تو هم یه تریدر موفق توی بازار فارکس باشی؟ ◀️همین حالا وارد کانال شو و استفاده کن 🐉 @dragoon_trader

والدین ممکن است فرزندانشان را آگاهانه برای ابراز نگرش‌هایی که خودشان با آنها موافق هستند تقویت کنند. اما ممکن است ناآگاهانه و از طریق ارایه الگو نیز بر نگرش‌های فرزندانشان تاثیرگذار باشند. بخش عمده‌ای از نظریه یادگیری مشاهده‌ای یا یادگیری اجتماعی بر الگوهای رفتار تقلیدی مبتنی است؛ اما کودکان ممکن است نگرش‌ها، ارزش‌ها یا پیش‌داوری‌های والدین خود را نیز با مشاهده و تقلید از آنان فراگیرند. کودکی که در جامعه‌ای آکنده از تنش‌ها و تعصبات قومی یا کشمکش‌های مذهبی، نظیر یوگسلاوی سابق یا ایرلند شمالی بزرگ می‌شود احتمالا شاهد نگرش‌های والدین خود نسبت به افراد متعلق به گروه‌های غیرخودی خواهد بود و آنها را فرا خواهد گرفت. این فرایندهای یادگیری از راه مشاهده و تقلید ممکن است در تثبیت و تداوم این تعارض‌ها طی چندین نسل نقش داشته باشد. می‌توان به سادگی دریافت که رفتار سرمشق گرفته شده، به نوبه خود اگر با انتظارات محیط اجتماعی پیرامون همخوانی داشته باشد تقویت می‌شود یا اگر با هنجارهای اجتماعی در تضاد باشد تنبیه می‌گردد. همگون شدن با نگرش‌های دیگران جریانی مستمر در سرتاسر عمر یک فرد است و به‌طور قطع به دوره کودکی محدود نمی‌شود، و صرفا به تقلید نیز محدود نمی‌گردد. جرد بونر، مایکل وانک، از کتاب نگرش و تغییر نگرش، ترجمه جواد طهوریان

احساسات کودکتان را تصدیق کنید: «می‌دانم که دوست نداری در تاریکی تنها باشی، شاید چون نمی‌توانی چیزی را در اتاقت ببینی، ناراحتی.» اگر خودتان قبلا از تاریکی می‌ترسیدید… توضیح دهید که هرچه بیشتر در مورد دنیای اطرافتان آموختید، ترستان کمتر شد. بگذارید کودک ببیند که حتی وقتی چراغ‌ها خاموشند، اتاق همان اتاق است. این کار را می‌توانید با نورهایی مختلف انجام دهید. به این ترتیب که ابتدا در حالتی که همه چراغ‌ها روشن هستند در اتاق راه بروید و به اشیا نگاه کنید. کم‌کم با نورهای کمتر و کمتر و در نهایت با نور ضعیف چراغ قوه این کار را انجام دهید. سایه‌های شبح‌مانند را در تاریکی انتخاب کنید، بعد همان نقطه را با چراغ‌قوه یا چراغ‌خواب روشن کنید تا کودک ببیند آن شی ناشناس واقعا چه چیزی است. الیزابت پنتلی، از کتاب راهنمای کامل تربیت کودک، ترجمه اکرم قیطاسی

سلام مادران عزیز ما گروهی از دانشجویان تغذیه و رژیم درمانی علوم پزشکی زنجان هستیم ، داریم رو پروژه مهم در ارتباط با 《سلامت شیردهی در مادران ایرانی》برای اولین بار تو ایران روی این موضوع تحقیق میکنیم. بیشتر از ۴ دقیقه پرکردن این پرسشنامه زمان نمیگیره، ممنون میشیم مادرانی که شیردهی دارند یا داشتند با پرکردن این ۵۰ تا سوال سهم بزرگی در سلامت کودکان خود داشته باشید👇 https://survey.porsline.ir/s/Ta4Osu7T#?ref=te پرسشنامه ۵۰ سوالی بررسی سلامت و بهداشت شیردهی مادران ایرانی