words of architecture

Наш новый курс — на важную и сложную тему: о том, как восстанавливали разрушенные в ходе Второй мировой города, как сохраняли и стирали память о войне и нацизме и как изменилось после этого отношение к памятникам культуры в целом. Читает его искусствовед Анна Броновицкая, специалист по архитектуре XX века. Всего в курсе четыре лекции: 1. Шесть стратегий восстановления городов 2. Память о войне в бывшей нацистской столице 3. Как правильно относиться к руинам 4. Как архитектура Берлина говорит о войне Послушать его целиком можно по подписке в «Радио Arzamas» и на сайте. А первую лекцию — бесплатно прямо тут.

Анна Броновицкая на Arzamas —

Курсы, которые я придумал для Facultative. Я не знаю, какие темы и какая интенсивность окажутся востребованными, так что решил начать с четырех тем и разных форматов с точки зрения интенсивности. Все курсы рассчитаны на 6 встреч, группы от 7 до 20 человек, в зависимости от интенсивности работы. Здесь я даю краткие описания, но для каждого курса есть более подробная программа, которая откроется, если пройти по ссылке. Архитектура и смысл жизни Даты, имена и названия зданий — это не вся история архитектуры. Этот курс предлагает посмотреть на архитектуру как на попытку найти ответы на сложные вопросы. Может ли архитектура, коль скоро мы считаем ее искусством, говорить о жизни и смерти, любви и ненависти, человеке и Вселенной, как это делают литература, кино, живопись? Мы и —измы, или архитектор идет в музей Архитектура и изобразительное искусство связаны: художники влияют на архитекторов, картины — на здания. Сходил архитектор в музей, а вернулся с новыми идеями, верно? Этот курс предлагает проследить за миграциями идей и образов, найти общие риторические формулы и концепции. И тогда поход в музей станет для кого-то действительно охотой за новыми идеями, а для кого-то — просто немного интереснее. Определение площади Площадь — квинтэссенция городского. Это место парадов и прогулок, парламент и рынок, а также повод для архитектурных упражнений. На площади устраиваются громкие архитектурные конкурсы, но проходит время, и их переделывают, не проливая лишних слез. Этот курс предлагает изучить разные аспекты городских отношений, отраженных в истории одного элемента городского организма — площади. Pro письмо Писать тексты — для архитектора необходимый навык, но ему учат не в каждой архитектурной школе. В этом курсе мы знакомимся с разными видами архитектурного письма, обсуждаем, как проекты превращаются в тексты, и как тексты влияют на проекты, и ищем собственную стратегию письма. Я не назначаю даты, пока не собрались группы. Оставить заявку на участие в курсе можно в этой гугл.форме: https://forms.gle/MrzRtgC4x5D5iLAq9 .

Наконец, у Facultative есть свой телеграм-канал. Как вы могли заметить, мой канал Words of Architecture последнее время не очень активен. Он задумывался как почти личный дневник, инструмент рефлексии. А с этим делом сейчас так — рефлексия есть, но она не об архитектуре. Канал Facultative.Archi — другой, он ближе к медиа, журналу (хотя, предполагаю, что эта разница будет заметна только мне). Кроме рассказов о курсах, что вполне естественно, этот канал будет рассказывать о разных источниках гуманитарного знания об арxитектуре, о новых идеях и исследованиях, предлагать постановки вопросов. Надеюсь, что когда к проекту присоединятся и другие преподаватели (или даже коллективы), то они предложат и больше тем. Пока в канале были, например, такие посты: Об арxитектурной сценографии в гравюраx Утагавы Хиросигэ https://t.me/facultative_archi/40 Что исследуется в связи с ИИ и архитектурой https://t.me/facultative_archi/46 Шуточный проект к коронации Чарльза https://t.me/facultative_archi/47 Нешуточные проблемы с проектом NEOM https://t.me/facultative_archi/59 Вне зависимости от вашего желания участвовать в каких-либо курсах — буду рад, если канал покажется вам интересным.

Всем привет! Пост-объявление. Хочу вам представить свой новый образовательный проект. Я назвал его Facultative. Его идея проста. Архитекторам полезно больше знать об окружающем мире. Знания технического характера относительно легко накапливаются в процессе проектирования, потому что они легко становятся инструментами. Другое дело — гуманитарные знания. Иx ценность не так очевидна. Часто кажется, что такое знание уже есть у каждого. Ведь все что-то читали, немного знакомы с историей и искусством. Можно также встретить суждение, что гуманитарное знание не помогает в работе. Пинтерест с художниками — это интересно, но как в проекте поможет способность отличать аналитический кубизм от синтетического? Это хороший вопрос. Гуманитарные науки называли в XIX веке «науками о духе» — Geisteswissenschaft. Каждая из них имеет свой предмет, но одновременно у них есть общая тема — человек. В архитектурной практике наши представления о себе, о других людях, об обществе часто упрощаются, уплощаются, сводятся к простым моделям. Это, может, даже неизбежно, но часто оборачивается проблемами — такими же упрощенными, плоскими решениями. Ошибками, но не техническими, а концептуальными, просчетами не в конструкциях, а в ценностях. Проекты, которые задуманы как полные благих намерений, ведут куда-то не туда. Facultative, конечно, не исправит эту ситуацию раз и навсегда. Но курсы, над которыми я думаю, могут кому-то дать важную идею, точку зрения, концепцию. Это не фундаментальные курсы, вроде истории всего или философии от начала времен, а короткие интенсивы. Они построены вокруг одной идеи, концепции, ситуации, рассматриваемой с нескольких точек зрения, а также требуют от участников активной работы. Чуть подробнее об идее этого образования я рассказываю на странице «О проекте». Пока я в этом проекте один (кстати, если мы мало знакомы, то вот обо мне), и придумал четыре курса, о которых — в следующем посте. Но уверен, что вскоре в Facultative будут и другие преподаватели, и еще более неожиданные темы. Еще раз, сайт: https://www.facultative.archi .

Курсы, которые я придумал для Facultative. Я не знаю, какие темы и какая интенсивность окажутся востребованными, так что решил начать с четырех тем и разных форматов с точки зрения интенсивности. Все курсы рассчитаны на 6 встреч, группы от 7 до 20 человек, в зависимости от интенсивности работы. Здесь я даю краткие описания, но для каждого курса есть более подробная программа, которая откроется, если пройти по ссылке. Архитектура и смысл жизни Даты, имена и названия зданий — это не вся история архитектуры. Этот курс предлагает посмотреть на архитектуру как на попытку найти ответы на сложные вопросы. Может ли архитектура, коль скоро мы считаем ее искусством, говорить о жизни и смерти, любви и ненависти, человеке и Вселенной, как это делают литература, кино, живопись? Мы и —измы, или архитектор идет в музей Архитектура и изобразительное искусство связаны: художники влияют на архитекторов, картины — на здания. Сходил архитектор в музей, а вернулся с новыми идеями, верно? Этот курс предлагает проследить за миграциями идей и образов, найти общие риторические формулы и концепции. И тогда поход в музей станет для кого-то действительно охотой за новыми идеями, а для кого-то — просто немного интереснее. Определение площади Площадь — квинтэссенция городского. Это место парадов и прогулок, парламент и рынок, а также повод для архитектурных упражнений. На площади устраиваются громкие архитектурные конкурсы, но проходит время, и их переделывают, не проливая лишних слез. Этот курс предлагает изучить разные аспекты городских отношений, отраженных в истории одного элемента городского организма — площади. Pro письмо Писать тексты — для архитектора необходимый навык, но ему учат не в каждой архитектурной школе. В этом курсе мы знакомимся с разными видами архитектурного письма, обсуждаем, как проекты превращаются в тексты, и как тексты влияют на проекты, и ищем собственную стратегию письма. Я не назначаю даты, пока не собрались группы. Оставить заявку на участие в курсе можно в этой гугл.форме: https://forms.gle/MrzRtgC4x5D5iLAq9 .

У этого разговора, как оказалось, есть и сиквел, построенный вокруг Константина Мельникова, но с той же главной темой — критики. https://t.me/SAlab_daily/1533

Я стараюсь избегать любых публичных дискуссий, потому что если они не касаются актуальных событий, то просто отвлекают от них, а это не то, что я хотел бы делать. Но тут мои добрые друзья и люди, за которыми я внимательно слежу, чтобы немного разбираться в современных технологиях — SAlab, пригласили поговорить об архитектурной критике, и я согласился. Вопросы Алины и Седрика были очень хорошие! А с ответами, наверное, не все так точно, как хотелось бы. Надеюсь, что-то интересное там есть! https://t.me/SAlab_daily/1522 .

​​⚯ У нас новый курс, и он про архитектуру модернизма. Готовим его вместе с Александром Острогорским — преподавателем школы МАРШ, а в прошлом — Британской высшей школы дизайна, Высшей школы урбанистики ВШЭ и Школы дизайна РАНХиГС. Будут и теория, и практика: → Разложим по полочкам историю модернизма как направления в архитектуре и в культуре в целом. Расскажем об архитекторах и их творчестве, методах и подходах проектирования. А ещё попытаемся понять ценности, которые стоят за их архитектурой — и разберёмся, почему это важно. → Проанализируем проекты пяти архитекторов: Ле Корбюзье, Миса ван дер Роэ, Константина Мельникова, Джузеппе Терраньи и Алвара Аалто. Сделаем зарисовки, схемы и диаграммы, чтобы понять, как авторы работали с формой и пространством. За 5 вечеров прокачаете насмотренность, научитесь анализировать, выйдите за рамки привычного, расширите свой подход к проектированию и (очень верим) — начнёте экспериментировать в своих проектах. Записаться и узнать подробности можно на сайте. Начинаем в марте, ещё почти неделю у курса ранняя цена — она вырастет в следующий четверг. #курсы_софткультуры

Немного образовательных новостей (много будет через пару недель). Мы с СофтКультурой придумали курс. Он про модернизм, не только про объекты и имена, но и про модели мышления, и про способы анализа архитектуры. Можно сказать, что он про архитектурное наследие, но в широком смысле слова. Наследие — это ведь не только здания как памятники, но и идеи, приёмы, даже реакции или профессиональные рефлексы. Вообще, хотелось бы, чтобы это была целая серия, в которой потом были бы и менее известные имена, и не только модернизм. Но пока — пять героев, очень разные, каждый со своей программой, своей интерпретацией модернизма: Ле Корбюзье, Мис ван дер Роэ, Мельников, Терраньи, Аалто. Для каждого — свой инструмент анализа, так что анализ сам по себе можно назвать второй темой курса (отсюда и название). В общем, я ожидаю, что будет весело, и что обязательно будут открытия и сюрпризы. PS. Отдельная и очень большая радость для меня лично (участники курса тоже будут рады, я уверен) — мы делаем этот курс вместе с выпускниками МАРШ. Они всегда учили меня чему-то новому и продолжают и теперь: Ярослава Комиссарова, Евгения Удалова, Анна Астахова, Алия Шигапова, Зульфия Камалова. Про иx вклад обязательно надо будет рассказать специально.

Просто приятная пара, кажется, архитекторы

​​📕 Делимся важным: историк архитектуры Анна Броновицкая запускает свой онлайн-лекторий. Первый цикл — 8 лекций о прерафаэлитах, он начинается 4 февраля. Вот как Анна рассказала на своей странице о том, как выбирала тему: «Начать я решила не с архитектуры XX века (хотя одну лекцию, об архитектуре и дизайне Олимпиады 1972 года в Мюнхене, я запланировала), а с восьми лекций о прерафаэлитах. Во-первых, потому что погружение в поздневикторианскую эпоху — прекрасная форма эскапизма, а во-вторых, потому что я так и не сделала книжку из своей диссертации о живописи историзма на примере творчества Эдварда Берн-Джонса, а там много интересного. Как ни странно, моя кандидатская диссертация была посвящена не архитектуре модернизма, а искусству прерафаэлитов. Эти английские художники создавали романтические образы, соединив натурализм со стилизованными цитатами из искусства разных эпох и народов. А еще они изменили представление о женской красоте, повлияли на кинематограф и художественную фотографию, создали дизайн, не утративший актуальности до сих пор, возродили искусство книги и образовали первое в мире общество охраны архитектурного наследия». А под анонсом цикла в Facebook можно проголосовать за следующие темы. В планах — архитекторы XX века, сольный Ле Корбюзье, выставки, музеи и большой курс об истории искусства и архитектуры. Приходите делиться мнениями и следите за анонсами. Все билеты на прерафаэлитов уже доступны — тут же можно забрать билет на лекцию об архитектуре мюнхенской Олимпиады — она будет 8 февраля. А ещё очень советуем лекции Анны на YouTube от музея «Гараж».

больше знаний, хороших (очень!) и разных!

​«В развивающихся странах бедные становятся горожанами более высокими темпами, чем прочие группы, даже несмотря на то, что урбанизация является многоаспектным феноменом, принимающим различные формы в разных местах. Разные города, от Сан-Паулу до Хайдарабада, от Токио до Абиджана, бросают вызов представлению об универсальности модели урбанизации и ощущаемого кризиса сообщества, наступающего вместе с ней. Сравнительный урбанизм критикует саму идею универсального пути, в рамках которого развитие подобных городов попросту оказывается чем-то «отличающимся» или исключением. Культурные фигурации, переживаемые в качестве «сообщества» за пределами Европы или Соединенных Штатов, требуют изучения и анализа в собственных терминах». Что такое сообщество? Как определяется принадлежность к нему тех или иных людей? Насколько прочно сообщества привязаны к конкретным пространствам? И почему политические манипуляции этим понятием представляют реальную опасность? Термин «сообщество» в последние годы активно используется различными акторами городской среды — от активистов до чиновников и застройщиков, — однако его значение остается размытым. В своей книге «Сообщество как городская практика» Талья Блокланд предлагает концептуально осмыслить это понятие через призму различных социальных отношений, чтобы ликвидировать возникший зазор между теорией и практикой работы с сообществами. Она предпринимает попытку рассмотреть их как набор эмпирических практик, из которых складывается сам город, со всеми его властными отношениями и формами неравенства. Талья Блокланд — социолог, профессор Гумбольдтского университета в Берлине. Предзаказ книги — на сайте «НЛО».

Хорошее пополнение в урбанистической серии НЛО

Составление для Свободного университета курса "Городское наследие и оптики его исследования" – отличная возможность придумать курс, на котором сама бы хотела поучиться, пригласить исследователей, тексты которых читаю, попробовать новые форматы. Я выступаю скорее в роли модератора, который наравне со студентами пытается разобраться в теориях и методах междисциплинарного изучения наследия. Спасибо Пете Иванову за приглашение (можно подаваться на его курс "Урбанистика и социология города: история идей"). Если вы тоже хотите разобраться в способах изучения городского наследия, взглянуть на него со стороны различных дисциплин, вместе читать тексты и участвовать в дискуссиях с приглашенными лекторами, буду ждать ваши мотивационные письма. #теориянаследия

Новые образовательные программы ➡️

В журнале «Новое литературное обозрение» вышла статья Елены Трубиной «Тридцать лет академической урбанистики в постсоветской России: между фундаментальным и прикладным». Это обзор некоторых городских исследований, проведенных российскими авторами за последние 30 лет, попытка нащупать место этих исследований в общемировом контексте и размышления о высшем образовании и академической работе в области урбанистики. Несколько фрагментов: Призывы интернационализировать городские исследования на Западе раздаются давно, и самое интересное в этом научном поле — это попытки бросить вызов имеющимся вариантам осмысления городов, для которых главная модель — типичный европейский или американский город […]. Сейчас непонятно, в каком времени говорить о сложившихся в России урбанистических научных школах (или их зачатках). Все постсоветское замкнулось в тридцатилетний круг […]. Академическая урбанистика [в России] и то специфическое знание (часто неявное), которое задействовано в принятии решений девелоперами и чиновниками, сосуществуют почти без соприкосновения […]. К 2017 году в международных журналах ежегодно публиковалось до пятидесяти чешских и польских ученых, до или около двадцати эстонских, венгерских и румынских, до двенадцати словацких и лишь около десяти российских авторов […]. Роль российских ученых, изучающих города и в целом пространство, даже внутри группы своих постсоциалистических коллег маргинальна. Академическая урбанистика должна была стать у нас полем критического осмысления практики городского развития и ставить под сомнение реализуемую в этом развитии политическую и экономическую логику, но вряд ли эту задачу она выполнила. Давление на людей реформ в университетах в сочетании с нулевой социальной мобильностью привели к тому, что критических и независимых авторов появилось совсем немного […]. Магистранты проходят через болезненное избавление от иллюзий, которые «триумфальные», «позитивные» версии урбанистики успешно в последние десятилетия поддерживали. Этот момент ставит в сложное положение тех из нас, кто открывает урбанистические магистратуры с сильным прикладным компонентом. Мне кажется, обещание интересного трудоустройства, с которым до недавнего времени урбанистика ассоциировалась, ничем в России не подкреплено, и остается неясным, к чему именно можно было приложить полученное знание всем выпускникам таких программ. #статьи

Хорошее чтение к концу / началу года или чего-то большего