es
Feedback
ScienceEdu.-PTEC

ScienceEdu.-PTEC

Ir al canal en Telegram

Educational sharing platform for future Cambodia

Mostrar más
1 167
Suscriptores
Sin datos24 horas
+177 días
+1530 días
Atraer Suscriptores
julio '26
julio '26
+15
en 0 canales
junio '26
+10
en 1 canales
Get PRO
mayo '26
+14
en 1 canales
Get PRO
abril '26
+13
en 1 canales
Get PRO
marzo '26
+25
en 1 canales
Get PRO
febrero '26
+12
en 1 canales
Get PRO
enero '26
+18
en 1 canales
Get PRO
diciembre '25
+12
en 1 canales
Get PRO
noviembre '25
+14
en 1 canales
Get PRO
octubre '25
+31
en 1 canales
Get PRO
septiembre '25
+14
en 1 canales
Get PRO
agosto '25
+9
en 1 canales
Get PRO
julio '25
+15
en 0 canales
Get PRO
junio '25
+17
en 1 canales
Get PRO
mayo '25
+15
en 1 canales
Get PRO
abril '25
+13
en 1 canales
Get PRO
marzo '25
+9
en 1 canales
Get PRO
febrero '25
+16
en 1 canales
Get PRO
enero '25
+26
en 1 canales
Get PRO
diciembre '24
+34
en 1 canales
Get PRO
noviembre '24
+36
en 1 canales
Get PRO
octubre '24
+92
en 1 canales
Get PRO
septiembre '24
+130
en 1 canales
Get PRO
agosto '24
+13
en 1 canales
Get PRO
julio '24
+18
en 2 canales
Get PRO
junio '24
+17
en 1 canales
Get PRO
mayo '24
+12
en 0 canales
Get PRO
abril '240
en 0 canales
Get PRO
marzo '24
+16
en 0 canales
Get PRO
febrero '24
+6
en 0 canales
Get PRO
enero '24
+74
en 0 canales
Get PRO
diciembre '23
+31
en 0 canales
Get PRO
noviembre '23
+7
en 0 canales
Get PRO
octubre '23
+7
en 0 canales
Get PRO
septiembre '23
+40
en 0 canales
Get PRO
agosto '23
+7
en 0 canales
Get PRO
julio '23
+8
en 0 canales
Get PRO
junio '23
+18
en 0 canales
Get PRO
mayo '23
+12
en 0 canales
Get PRO
abril '23
+12
en 0 canales
Get PRO
marzo '23
+16
en 0 canales
Get PRO
febrero '23
+24
en 0 canales
Get PRO
enero '23
+25
en 0 canales
Get PRO
diciembre '22
+19
en 0 canales
Get PRO
noviembre '22
+18
en 0 canales
Get PRO
octubre '22
+14
en 0 canales
Get PRO
septiembre '22
+1
en 0 canales
Get PRO
agosto '22
+25
en 0 canales
Get PRO
julio '22
+119
en 0 canales
Get PRO
junio '22
+361
en 0 canales
Fecha
Crecimiento de Suscriptores
Menciones
Canales
08 julio0
07 julio0
06 julio0
05 julio0
04 julio+13
03 julio0
02 julio+2
01 julio0
Publicaciones del Canal
វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរាជធានីភ្នំពេញ មហាវិទ្យាល័យអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រ ដេប៉ាតឺម៉ង់វិទ្យាសាស្ត្រ ---------------------- កម្មវិធីអប់រំគ្រូបង្រៀនកម្រិតបឋមសិក្សា ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រអប់រំ ដោយគរុនិស្សិតបឋមថ្នាក់ FII ដឹកនាំដោយលោកគ្រូ-អ្នកគ្រូនៃដេប៉ាតឺម៉ង់វិទ្យាសាស្រ្តនិងលោកគ្រូអ្នកគ្រូជនជាតិកូរ៉េ មុខវិជ្ជា៖ វិទ្យាសាស្ត្របឋម ប្រធានបទ៖ ការយល់ដឹងអំពីកម្មសិទ្ធបញ្ញា I. វត្ថុបំណង - រៀបរាប់បានអំពីសិទ្ធនៅលើម៉ាកនិងសិទ្ធក្នុងការការពារកម្មសិទ្ធបញ្ញាបានត្រឹមត្រូវតាមរយៈការពិភាក្សានិងការណែនាំពីគ្រូ - កំណត់ពីលក្ខណៈសម្គាល់ម៉ាកផ្សេងៗដោយលើកឧទាហរណ៍អំពីស្លាកសញ្ញាឬឡូហ្គោនិងបង្កើតការច្នៃប្រឌិតម៉ាកបានត្រឹមត្រូវតាមរយៈការវិភាគនិងអនុវត្ត - បណ្ដុះស្មារតីទទួលខុសត្រូវក្នុងការប្រើប្រាស់និងបង្កើតម៉ាកដោយស្របច្បាប់ព្រមទាំគោរពកម្មសិទ្ធបញ្ញារបស់អ្នកដទៃ។ II.  លទ្ធផលសិក្សា - បង្កើនទំនួលខុសត្រូវ គំនិតច្នៃប្រឌិត និងគោរពកម្មសិទ្ធបញ្ញារបស់អ្នកដទៃ។ - បង្ហាញពីផលប្រយោជន៍នៃ កម្មសិទ្ធិបញ្ញានៅក្នុងបរិបទសង្គម - អនុវត្តភាពច្នៃប្រឌិតក្នុងថ្នាក់រៀន សកម្មភាពលើកទឹកចិត្តដល់កុមារ ដើម្បីបង្ហាញពីសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ ---------------------------------- វ.គ.ភ ដេប៉ាតឺម៉ង់វិទ្យាសាស្ត្រ ថ្ងៃចន្ទ ទី២៩ ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៦

2
+5
Sin texto...
147
3
វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរាជធានីភ្នំពេញ មហាវិទ្យាល័យអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រ ដេប៉ាតឺម៉ង់វិទ្យាសាស្ត្រ កម្មវិធីអប់រំគ្រូបង្រៀនកម្រិតបឋមសិក្សា ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រអប់រំ សម្រាប់គរុនិស្សិតបឋមថ្នាក់ BII - ដឹកនាំដោយលោកគ្រូ អ្នកគ្រូឧទ្ទេសនៃដេប៉ាតឺម៉ង់វិទ្យាសាស្រ្ត និង អ្នកគ្រូជនជាតិកូរ៉េ -  មុខវិជ្ជា៖ វិទ្យាសាស្រ្ត - ការចូលរួមសក្ខាស្ដីពី ÷ " ការអប់រំច្នៃប្រឌិតនៅកម្ពុជា " - ប្រធានបទ ÷ ការបង្កើតគំនិតនិងគោលការណ៍ច្នៃប្រឌិត ទ្រីស I. វត្ថុបំណង - ចំណេះដឹង: យល់ដឹងពីប្រវត្តិ និងគោលបំណងនៃការអប់រំវិច្នៃប្រឌិតព្រមទាំងអាចពន្យល់ពីសមត្ថភាពស្នូលនៃការអប់រំឆ្នៃប្រឌិតដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវមាន។ - បំណិន: អាចស្វែងរកបញ្ហាក្នុងជីវភាពរស់នៅប្រចាំថ្ងៃ និងអាចទាញចេញនូវគំនិតច្នៃប្រឌិតថ្មីៗសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត។ - ឥរិយាបទ: មានឆន្ទៈក្នុងការអនុវត្តក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀន ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលភាពច្នៃប្រឌិត សមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហា និងស្មារតីហ៊ានប្រឈមការលំបាករបស់សិស្សានុសិស្ស តាមរយៈការអប់រំច្នៃប្រឌិត។ II. លទ្ធផល - ស្វែងរក និងកំណត់បញ្ហាក្នុងជីវភាពរស់នៅប្រចាំថ្ងៃ ដែលអាចកើតមាននៅក្នុងសាលារៀន និងសហគមន៍ ដើម្បីយកមកវិភាគ និងស្វែងរកដំណោះស្រាយសមស្រប។ - បង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិតថ្មីៗ សមស្របសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហាដែលកើតមានឲ្យបានកាន់តែល្អប្រសើរ - អនុវត្តជំនាញច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន ការរចនាសកម្មភាពរៀនដែលលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យគិត វិភាគ សហការគ្នា និងហ៊ានសាកល្បងគំនិតថ្មីៗ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហា និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស។ វ.គ.ភ ថ្ងៃទី 29 ខែ មិថុនា ឆ្នាំ 2026
165
4
+3
Sin texto...
146
5
+4
Sin texto...
145
6
Sin texto...
292
7
🔬💡 Learning by doing! Our students explored, created, tested, and collaborated through exciting STEM activities. From solvi
🔬💡 Learning by doing! Our students explored, created, tested, and collaborated through exciting STEM activities. From solving real-world challenges to building innovative solutions, every experiment sparked curiosity and critical thinking. The future starts in the classroom! 🚀 សាលាបឋមសិក្សាអនុវត្តរាជធានី-ផ្លូវការ វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរាជធានីភ្នំពេញ - Phnom Penh Teacher Education College
471
8
ចរិតលក្ខណៈដែលជាកាតព្វកិច្ចរបស់យើង
217
9
ខ្ញុំបានប្រើ "Google Vids" ដើម្បីបញ្ចូលស្លាយដ៍ (slides) ជាមួយសំឡេង AI។ របៀបធ្វើតាមជំហាននីមួយៗ៖ (១) បញ្ចូល (upload) ឯកសារ Powe
ខ្ញុំបានប្រើ "Google Vids" ដើម្បីបញ្ចូលស្លាយដ៍ (slides) ជាមួយសំឡេង AI។ របៀបធ្វើតាមជំហាននីមួយៗ៖ (១) បញ្ចូល (upload) ឯកសារ PowerPoint ទៅកាន់ Gemini AI​ ដើម្បីឱ្យវា បង្កើតអត្ថបទរៀបរាប់ (script)។ (២) បង្កើតសំឡេងសម្រាប់ស្លាយនីមួយៗ ដោយចម្លងអត្ថបទរៀបរាប់ម្តងមួយៗ ទៅដាក់ក្នុង "ttsmaker.com" រួចទាញយក (download) សំឡេងដែលបានបង្កើតនោះ។ (៣) អាប់ឡូតស្លាយដ៍ទៅកាន់ "Google Vids" រួចបញ្ចូលសំឡេងនីមួយៗ ទៅតាមស្លាយនីមួយៗ។ (៤) ទាញយកវីដេអូដែលបង្កើតរួចជាទម្រង់ MP4។ រីករាយ!
296
10
វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរាជធានីភ្នំពេញ មហាវិទ្យាល័យអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រ ដេប៉ាតឺម៉ង់វិទ្យាសាស្ត្រ ---------------------- កម្មវិធីអប់+5
វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរាជធានីភ្នំពេញ មហាវិទ្យាល័យអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រ ដេប៉ាតឺម៉ង់វិទ្យាសាស្ត្រ ---------------------- កម្មវិធីអប់រំគ្រូបង្រៀនកម្រិតបឋមសិក្សា ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រអប់រំ ដោយគរុនិស្សិតបឋមថ្នាក់ FII ដឹកនាំដោយអ្នកគ្រូឧទេ្ទស ផល សុមាជីតា មុខវិជ្ជា៖ វិទ្យាសាស្ត្របឋម សប្ដាហ៍ទី៖ ១៥ ប្រធានបទ៖ ការបង្រៀនសាកល្បង (ក្រុមផ្កាកំពីងពួយ) I. វត្ថុបំណង - រៀបរាប់ពីលក្ខណៈសម្គាល់ភាគល្អិតនៃរូបធាតុបានត្រឹមត្រូវ តាមរយៈការពិសោធ។ - កំណត់ពីលក្ខណៈសម្គាល់មួយចំនួននៃភាគល្អិតនៃរូបធាតុបានត្រឹមត្រូវតាមរយៈការពិសោធ និងការណែនាំរបស់គ្រូ។ - បណ្ដុះស្មារតីឱ្យសិស្សសង្កេត សហការ និងមានការប្រុងប្រយ័ត្នក្នុងការពិសោធ។ II.  លទ្ធផលសិក្សា - កំណត់ពីលក្ខណៈសម្គាល់ភាគល្អិតនៃរូបធាតុបានច្បាស់លាស់ - អនុវត្តការបង្រៀន និងរៀនបានយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពដោយផ្អែកលើកិច្ចតែងការបង្រៀន (វិធីសាស្ត្រ IBL) - បង្កើនទំនួលខុសត្រូវ និងភាពក្លាហានក្នុងការបង្រៀន។ ---------------------------------- វ.គ.ភ ដេប៉ាតឺម៉ង់វិទ្យាសាស្ត្រ ថ្ងៃព្រហស្បត្តិ៍ ទី១២ខែមិថុនា ឆ្នាំ២០២៦
238
11
+1
កុមារតូច.pdf
325
12
ទាញយកឯកសារដោយសេរី តាមរយៈ អ្នកគ្រូ Sokha Channa សុខា ចាន់ណា https://t.me/document141782
295
13
ទាញយកឯកសារដោយសេរី តាមរយៈ អ្នកគ្រូ Sokha Channa សុខា ចាន់ណា https://t.me/document141782
283
14
សូមគោរពជម្រាបសួរដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមិត្តរួមថ្នាក់ទាំងអស់គ្នា 🙏 យើងខ្ញុំមកពីក្រុម សូមជូនVideo STEM លើប្រធានបទ «ចលនាភពក្នុ
សូមគោរពជម្រាបសួរដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមិត្តរួមថ្នាក់ទាំងអស់គ្នា 🙏 យើងខ្ញុំមកពីក្រុម សូមជូនVideo STEM លើប្រធានបទ «ចលនាភពក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ» សូមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូជួយត្រួតពិនិត្យ និងកែតម្រូវ សូមអរគុណ❤️🙏🙏។
629
15
សូមគោរពជម្រាបសួរដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមិត្តរួមថ្នាក់ទាំងអស់គ្នា 🙏 យើងខ្ញុំមកពីក្រុមទី4 សូមជូនVideo STEM លើប្រធានបទ «ចលនាភពក
សូមគោរពជម្រាបសួរដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមិត្តរួមថ្នាក់ទាំងអស់គ្នា 🙏 យើងខ្ញុំមកពីក្រុមទី4 សូមជូនVideo STEM លើប្រធានបទ «ចលនាភពក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ» សូមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូជួយត្រួតពិនិត្យ និងកែតម្រូវ សូមអរគុណ❤️🙏🙏។
532
16
សូមគោរពជម្រាបសួរដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមិត្តរួមថ្នាក់ទាំងអស់គ្នា យើងខ្ញុំមកពីក្រុមទី 2 សូមជូនVideo STEM លើប្រធានបទ «ធុងសំរាមឆ
សូមគោរពជម្រាបសួរដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមិត្តរួមថ្នាក់ទាំងអស់គ្នា យើងខ្ញុំមកពីក្រុមទី 2 សូមជូនVideo STEM លើប្រធានបទ «ធុងសំរាមឆ្លាតវៃ Smart Dustbin» សូមលោកគ្រូ អ្នកគ្រូជួយត្រួតពិនិត្យ និងកែតម្រូវ សូមអរគុណ សូមអធ្យាស្រ័យអ្នកគ្រូ ចំពោះភាពយឺតយ៉ាវដោយមូលហេតុ ការសហការក្រុមមិនបានល្អ 🙏
462
17
https://ptec-stem-club.netlify.app/ App ដែលបង្កើតឡើងដោយគរុនិស្សិត រ៉ាត់ សុធានី គរុនិស្សិតកម្រិតបឋមឆ្នាំទី២នៃវិទ្យាស្ថានគរុកោស
https://ptec-stem-club.netlify.app/ App ដែលបង្កើតឡើងដោយគរុនិស្សិត រ៉ាត់ សុធានី គរុនិស្សិតកម្រិតបឋមឆ្នាំទី២នៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរាជធានីភ្នំពេញ ដែលជាសមាជិកសិក្សាក្នុងក្លឹប PTEC STEM Club ។ App នេះរៀបចំឡើងដើម្បីប្រមូលផ្ដុំឯកសារផ្នែកសរសេរកូដArduino ប្រធានបទគម្រោងផ្សេងៗ វីដេអូចែករំលែកចំណេះដឹង និងព្រឹត្តការណ៍ផ្សេងៗរបស់ក្លឹប។ #PTEC #Science Department #STEM Club
440
18
សូមចូលរួមអបអរសាទរដល់សាស្រ្តចារ្យជំនួយ គង់ សំអុល, អនុប្រធានដេប៉ាតឺម៉ង់វិទ្យាសស្រ្ត នៃដេប៉ាតឺម៉ង់វិទ្យាសាស្រ្ត, មហាវិទ្យាល័យអប់
សូមចូលរួមអបអរសាទរដល់សាស្រ្តចារ្យជំនួយ គង់ សំអុល, អនុប្រធានដេប៉ាតឺម៉ង់វិទ្យាសស្រ្ត នៃដេប៉ាតឺម៉ង់វិទ្យាសាស្រ្ត, មហាវិទ្យាល័យអប់រំវិទ្យាសាស្រ្តនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរាជធានីភ្នំពេញ ដែលបានចូលរួមជាសហនិពន្ធជាអ្នកស្រាវជ្រាវនៃសាកលវិទ្យាល័យPonorogo ប្រទេសIndonesea ដែលការងារស្រាវជ្រាវត្រូវបានទទួលបោះពុម្ពអត្ថបទនៅក្នុងទស្សនាវដ្ដីស្រាវជ្រាវអន្តរជាតិJournal of Natural Science and Integration លើប្រធានបទ៖ Sustainability Literacy: What is its Impact on Pro-Environmental Behavior and Students' Ecological Competence? ដែលសមិទ្ធផល និងការបន្តកិច្ចការស្រាវជ្រាវ ដើម្បីឧត្តមភាពក្នុងវិស័យអប់រំ។ អត្ថបទស្រាវជ្រាវពេញ : DOI: 10.24014/jnsi.v9i1.38901
276
19
សូមចូលរួមអបអរសាទរដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូសាលាអនុវិទ្យាល័យអនុវត្ត និងគ្រូឧទ្ទេសនៃដេប៉ាតឺម៉ង់វិទ្យាសាស្រ្ត, មហាវិទ្យាល័យអប់រំវិទ្យាស
សូមចូលរួមអបអរសាទរដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូសាលាអនុវិទ្យាល័យអនុវត្ត និងគ្រូឧទ្ទេសនៃដេប៉ាតឺម៉ង់វិទ្យាសាស្រ្ត, មហាវិទ្យាល័យអប់រំវិទ្យាសាស្រ្តនៃវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យរាជធានីភ្នំពេញដែលការងារស្រាវជ្រាវរហូតទទួលបោះពុម្ពអត្ថបទនៅក្នុង ទស្សនាវដ្ដីស្រាវជ្រាវអន្តរជាតិ INSECTA (Integrative Science Education and Teaching Activity Journal) លើប្រធានបទ៖ Student-Teachers' Perceptions of the Educational Environment at PTEC: A Dream-Based Study ដែលសមិទ្ធផល និងការបន្តកិច្ចការស្រាវជ្រាវ ដើម្បីឧត្តមភាពក្នុងវិស័យអប់រំ។ អត្ថបទស្រាវជ្រាវពេញ : https://doi.org/10.21154/insecta.v7i1.12353
556
20
+4
Sin texto...
327