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AddMath Spmnetic!™⚡️

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This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨

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📈 Análisis del canal de Telegram AddMath Spmnetic!™⚡️

El canal AddMath Spmnetic!™⚡️ (@addmathspmnotes) en el segmento lingüístico de Inglés es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 38 104 suscriptores, ocupando la posición 4 949 en la categoría Educación y el puesto 10 137 en la región India.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 38 104 suscriptores.

Según los últimos datos del 28 octubre, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 997, y en las últimas 24 horas de 26, conservando un alto alcance.

Estado de verificación: No verificado
Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 12.35%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 6.36% de reacciones respecto al total de suscriptores.
Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 4 704 visualizaciones. En el primer día suele acumular 2 422 visualizaciones.
Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 12.
Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como addmath, untuk, 629/4, math, eqn.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨”

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 29 octubre, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

38 104

Suscriptores

+2624 horas

+1797 días

+99730 días

4 704

Visitas de la publicación

~ 2 42224 horas

~ 3 02648 horas

12.35%

Tasa de compromiso

~ 6

Mensajes por día

Ads index

beta

Archivo de publicaciones

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answer

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Solve the following quadratic equations by using completing the square method. : x^2-8x+4=0

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Given f(x)=4x and g(x)=a+bx,such that a and b are constants. Express a in terms of b when fg(-1)=5

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Given function f(x)=a-6x, such that a is a constant, find the value of a such that f(a)=15.

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Welcome to MRSM Academic Booster™ — a high-impact academic command centre engineered for students who refuse mediocrity and pursue intellectual dominance. This is not a casual study channel. This is a strategic academic arsenal, consolidating elite-grade resources aligned with the demanding standards of MRSM and IGCSE excellence. • Elite academic channel for all student • Past Papers, Notes & Modules for Form 1–5 & IGCSE • Curated for exam-ready thinkers & top performance • Founded by MRSM Kuching — discipline, rigour, excellence • Read, revise & share with fellow high-achievers 📣 Join now: https://t.me/+aVYQP8XN7Q84NjY1 🔔 Study smart. Execute with precision. Dominate exams.

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After you have succeeded in proving this, the next will be proving the quotient rule. 😁👍

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Hi guys. Jeremy here, sorry for being inactive. Try this question.... form 5 chapter 2. Prove the product rule: y=uv

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Anonymous voting

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guys, time cny nanti min rasa nak buat kelas, korang setuju tak, nk survey, utk chapter bergantung pada hasil survey nnti

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Do we get the surface area of a cube if we differentiate the volume?, if no explain why...

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Pernahkah korang terfikir kenapa apabila kita membezakan x^2, kita dapat 2x, dan apabila kita membezakan x^3, kita dapat 3x^2?Bukan itu sahaja, perasan tak bila kita membezakan formula luas bulatan, pi r^2, kita akan dapat 2pi r, iaitu formula lilitan bulatan? Cuba cari kenapa perkara ini berlaku!Selepas korang dah belajar bagaimana mereka menemui formula isi padu dan luas permukaan sfera, cuba cari pula kenapa apabila kita membezakan isi padu sfera, kita akan dapat luas permukaan sfera..."

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and after learning abt how they discovered the formula of volume and surface area of sphere, pls go n search why when we differentiate volume of sphere, we get surface area of sphere...

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find out why!!!!

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not only that, have yall noticed, when we differentiate area of circle formula, pi j^2\pi r^2, we get 2 pi j\2 pi r, which is formula of circumference of circle?

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have yall ever wondered about why when we differentiate x^2, we get 2x, and why when we differentiate x^3, we get 3x^2??

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playlist, to understand basic concepts

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https://www.youtube.com/watch?v=WUvTyaaNkzM&list=PLZHQObOWTQDMsr9K-rj53DwVRMYO3t5Yr

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one of the best playlist for calculus (differentiation f5c2, intergration f5c3)

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https://www.youtube.com/watch?v=7K1sB05pE0A&list=PL590CCC2BC5AF3BC1