للباحثين وطلاب الدراسات العليا
خدمة الباحثين وطلاب الدراسات العليا فى مصر والوطن العربى وتوفير ادوات ، مكتبات ، مواقع ، مراجع ، برامج ، كتب ، دراسات سابقة , تحليل إحصائي , ترجمة
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram للباحثين وطلاب الدراسات العليا
El canal للباحثين وطلاب الدراسات العليا (@ashrafdero12) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 13 073 suscriptores, ocupando la posición 15 379 en la categoría Educación y el puesto 5 832 en la región Arabia Saudí.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 13 073 suscriptores.
Según los últimos datos del 21 julio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 188, y en las últimas 24 horas de 4, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 3.45%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 2.04% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 451 visualizaciones. En el primer día suele acumular 266 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como #ِلِبَاحَاح, كِتَاب, تَعلِيم, ذَكَاء, إِبدَاع.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“خدمة الباحثين وطلاب الدراسات العليا فى مصر والوطن العربى وتوفير ادوات ، مكتبات ، مواقع ،
مراجع ، برامج ، كتب ، دراسات سابقة , تحليل إحصائي , ترجمة”
Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 22 julio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
Carga de datos en curso...
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 22 julio | +2 | |||
| 21 julio | +4 | |||
| 20 julio | +6 | |||
| 19 julio | +5 | |||
| 18 julio | +12 | |||
| 17 julio | +12 | |||
| 16 julio | +2 | |||
| 15 julio | +5 | |||
| 14 julio | +8 | |||
| 13 julio | +2 | |||
| 12 julio | +3 | |||
| 11 julio | +4 | |||
| 10 julio | +4 | |||
| 09 julio | +4 | |||
| 08 julio | 0 | |||
| 07 julio | +5 | |||
| 06 julio | +11 | |||
| 05 julio | +17 | |||
| 04 julio | +3 | |||
| 03 julio | +3 | |||
| 02 julio | +2 | |||
| 01 julio | +12 |
| 2 | الرابط | 482 |
| 3 | Sin texto... | 484 |
| 4 | Sin texto... | 740 |
| 5 | #لكل_باحث_وباحثة
علامات الترقيم واستعمالاتها في بحوث الماجستير والدكتوراه 👇👇
#البحث_العلمي #الدكتوراه #الماجستير
#التحليل_الاحصائي
#الدراسات_العليا | 641 |
| 6 | Sin texto... | 658 |
| 7 | #لكل_باحث_وباحثة
المجلات العلمية العربية المعتمدة 👇👇
#البحث_العلمي #الدكتوراه #الماجستير
#التحليل_الاحصائي
#الدراسات_العليا | 422 |
| 8 | Sin texto... | 407 |
| 9 | Sin texto... | 387 |
| 10 | Sin texto... | 384 |
| 11 | #لكل_باحث_وباحثة
أخطاء في كتابة رسائل الماجستير و الدكتوراه 👇👇
#البحث_العلمي #الدكتوراه #الماجستير
#التحليل_الاحصائي
#الدراسات_العليا | 370 |
| 12 | Sin texto... | 392 |
| 13 | #لكل_باحث_وباحثة
أمثلة على توثيق المراجع بـــ APA, MLA, Harvard 👇👇
#البحث_العلمي #الدكتوراه #الماجستير
#التحليل_الاحصائي
#الدراسات_العليا | 393 |
| 14 | Sin texto... | 387 |
| 15 | #لكل_باحث_وباحثة
شروط الاقتباس👇👇
#البحث_العلمي #الدكتوراه #الماجستير
#التحليل_الاحصائي
#الدراسات_العليا | 453 |
| 16 | Sin texto... | 463 |
| 17 | #لكل_باحث_وباحثة
#التوثيق في متن البحث في البحوث و #الدراسات_التربوية
#البحث_العلمي #الدكتوراه #الماجستير
#التحليل_الاحصائي
#الدراسات_العليا | 489 |
| 18 | موسوعة_المقاييس_والاستبانات_في_العلوم_الإجتماعية_والتربوية_والادارية.pdf | 1 135 |
| 19 | Sin texto... | 1 097 |
| 20 | التعلم_المنظم_ذاتيا_المفهوم_والتصورات_النظرية.pdf | 987 |
