es
Feedback
الاستاذ علي البدر

الاستاذ علي البدر

Ir al canal en Telegram

قناة الأستاذ: علي عبدالله محمد البدر 👨🏻‍🏫 مدرس الفيزياء 🏫💡 حسابات التواصل: 📱 فيسبوك: /alithefullmoon 📷 انستغرام: @alithefullmoon ✉️ تليكرام: @alithefullmoon ▶️ يوتيوب: https://www.youtube.com/@AliTheFullmoon

Mostrar más

📈 Análisis del canal de Telegram الاستاذ علي البدر

El canal الاستاذ علي البدر (@mralithefullmoon) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 99 677 suscriptores, ocupando la posición 1 434 en la categoría Educación y el puesto 416 en la región Arabia Saudí.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 99 677 suscriptores.

Según los últimos datos del 15 junio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 99 046, y en las últimas 24 horas de -2 558, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 11.69%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 21.49% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 11 676 visualizaciones. En el primer día suele acumular 21 459 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.
  • Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como مَجمُوع, دَرس, سَلَام, تَأجِيل, فَصل.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
قناة الأستاذ: علي عبدالله محمد البدر 👨🏻‍🏫 مدرس الفيزياء 🏫💡 حسابات التواصل: 📱 فيسبوك: /alithefullmoon 📷 انستغرام: @alithefullmoon ✉️ تليكرام: @alithefullmoon ▶️ يوتيوب: https://www.youtube.com/@AliTheFullmoon

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 16 junio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

99 677
Suscriptores
-2 55824 horas
+99 0147 días
+99 04630 días
Archivo de publicaciones
الفصل الخامس ***************************************************

ما الفرق بين الصور النشطة وغير النشطة ؟

هل كل الاسلاك الموصلة التي تحمل تياراً تشع موجات كهرومغناطيسية ؟ اشرح ذلك .

س / ما المقصود بالتحسس النائي ؟ وما هي بعض ادواته ؟

س / اذكر المكونات الأساسية ( الرئيسية ) للرادار وما عمل كل واحدة منها ؟

س / متى يكون مدى الموجات الراديوية أوسع واستلامها أوضح ؟ ولماذا ؟

س/ يكون تسلم الموجات الراديوية في اثناء النهار لمدى اقل مما هو عليه في اثناء الليل . لماذا ؟

س / ما المقصود بالموجات الفضائية ؟ وأين تستثمر ( تستعمل ) ؟

س / ما المقصود بالموجات السماوية ؟ وأين تستثمر ( تستعمل ) ؟

س / ما الفرق بين التضمين التماثلي والتضمين الرقمي ؟

س / ما المقصود بالتضمين ؟ وما انواعه ؟

س / وضح ( بنشاط ) كيف يتم الكشف عن الموجة الكهرومغناطيسية بوساطة مجالها المغناطيسي مع رسم مخطط يمثل جهاز تسلم الموجات الكهرومغناطيسية بوساطة مجالها المغناطيسي .

س / وضح بالرسم دائرة الكشف عن الموجة الكهرومغناطيسية بواسطة مجالها الكهربائي

س / اذكر الأجزاء الأساسية لجهاز تسلم الموجات الكهرومغناطيسية مع الرسم .

س / ما الفرق بين الهوائي نصف الموجي والهوائي ربع الموجي ؟

س / ما المقصود بالهوائي ؟

س / ما الفرق بين تيار الازاحة وتيار التوصيل ؟

س / ما المقصود بتيار الازاحة ؟ وعلام يعتمد

س / ما وجه اختلاف الموجات الكهرومغناطيسية عن بعضها ؟

س / مما ينشأ المجال المغناطيسي حسب رأي ماكسويل ؟