es
Feedback
الاستاذ علي البدر

الاستاذ علي البدر

Ir al canal en Telegram

قناة الأستاذ: علي عبدالله محمد البدر 👨🏻‍🏫 مدرس الفيزياء 🏫💡 حسابات التواصل: 📱 فيسبوك: /alithefullmoon 📷 انستغرام: @alithefullmoon ✉️ تليكرام: @alithefullmoon ▶️ يوتيوب: https://www.youtube.com/@AliTheFullmoon

Mostrar más

📈 Análisis del canal de Telegram الاستاذ علي البدر

El canal الاستاذ علي البدر (@mralithefullmoon) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 97 941 suscriptores, ocupando la posición 1 434 en la categoría Educación y el puesto 416 en la región Arabia Saudí.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 97 941 suscriptores.

Según los últimos datos del 15 junio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 99 046, y en las últimas 24 horas de -2 558, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 11.69%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 21.49% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 11 676 visualizaciones. En el primer día suele acumular 21 459 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.
  • Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como مَجمُوع, دَرس, سَلَام, تَأجِيل, فَصل.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
قناة الأستاذ: علي عبدالله محمد البدر 👨🏻‍🏫 مدرس الفيزياء 🏫💡 حسابات التواصل: 📱 فيسبوك: /alithefullmoon 📷 انستغرام: @alithefullmoon ✉️ تليكرام: @alithefullmoon ▶️ يوتيوب: https://www.youtube.com/@AliTheFullmoon

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 16 junio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

97 941
Suscriptores
-2 55824 horas
+99 0147 días
+99 04630 días
Archivo de publicaciones
image_2023-07-12_00-21-39.png0.30 KB

علامَ تعتمد شدة الاستطارة ؟

لماذا تبدو السماء بلونها الأزرق الباهت عندما تكون الشمس فوق الأفق نهاراً ؟

لو أجريت تجربة يونك تحت سطح الماء فكيف يكون تأثير ذلك في التداخل ؟

علامَ تعتمد فاصلة الهدب ( ∆y ) ( البعد بين هدبين متتاليين ) في تجربة يونك ؟

لو استعمل الضوء الأبيض في تجربة يونك ، كيف يظهر لون الهداب المركزي المضيء ؟ وكيف تظهر بقية الهدب المضيئة على جانبي الهداب المركزي المضيء ؟

ما الغرض من تجربة يونك ؟

اشرح تجربة يونك في اثبات ظاهرة تداخل الضوء ؟

ما هو التداخل البناء ؟ وماهي شروطه ؟ ما هو تداخل الإتلاف ؟ وماهي شروطه ؟

ماهي شروط التداخل المستديم بين الموجات الضوئية ؟

مما ينشأ المجال المغناطيسي حسب رأي ماكسويل ؟

الفصل الرابع

خلصت فرتنا بالفصل الثالث 😁😁😁😁

image_2023-07-12_00-09-42.png0.69 KB

image_2023-07-12_00-09-34.png0.67 KB

ما المقصود بعامل القدرة

لماذا يفضل استعمال محث في التحكم بتيار التفريغ في مصباح الفلورسيت ولاتستعمل مقاومة ؟

علام يعتمد مقدار الممانعة الكلية لدائرة تيار متناوب (((((( في حالة رنين )))))

علام يعتمد مقدار الممانعة الكلية لدائرة تيار متناوب متوالية الربط تحتوي مقاومة صرف ومحث ومتسعة ذات سعة صرف ( RLC )

علل / يزداد عامل النوعية في الدائرة الرنينية المتوالية الربط كلما كانت مقاومة هذه الدائرة صغيرة؟