es
Feedback
الاستاذ علي البدر

الاستاذ علي البدر

Ir al canal en Telegram

قناة الأستاذ: علي عبدالله محمد البدر 👨🏻‍🏫 مدرس الفيزياء 🏫💡 حسابات التواصل: 📱 فيسبوك: /alithefullmoon 📷 انستغرام: @alithefullmoon ✉️ تليكرام: @alithefullmoon ▶️ يوتيوب: https://www.youtube.com/@AliTheFullmoon

Mostrar más

📈 Análisis del canal de Telegram الاستاذ علي البدر

El canal الاستاذ علي البدر (@mralithefullmoon) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 100 541 suscriptores, ocupando la posición 1 352 en la categoría Educación y el puesto 390 en la región Arabia Saudí.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 100 541 suscriptores.

Según los últimos datos del 14 junio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 101 606, y en las últimas 24 horas de 29 249, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 9.25%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 18.01% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 9 473 visualizaciones. En el primer día suele acumular 18 446 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.
  • Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como مَجمُوع, دَرس, سَلَام, تَأجِيل, فَصل.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
قناة الأستاذ: علي عبدالله محمد البدر 👨🏻‍🏫 مدرس الفيزياء 🏫💡 حسابات التواصل: 📱 فيسبوك: /alithefullmoon 📷 انستغرام: @alithefullmoon ✉️ تليكرام: @alithefullmoon ▶️ يوتيوب: https://www.youtube.com/@AliTheFullmoon

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 15 junio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

100 541
Suscriptores
+29 24924 horas
+101 5717 días
+101 60630 días
Archivo de publicaciones
س / قارن بين الانحياز الامامي والانحياز العكسي للثنائي البلوري PN من حيث سماحه بمرور التيار خلال الملتقى PN ؟

س / ما المقصود بحاجز الجهد ؟ وعلام يعتمد ؟

س / ما المقصود بمستوى فيرمي ؟

س / علل / تقل قابلية التوصيل الكهربائي في المعادن بارتفاع درجة حرارتها ؟

س / بماذا تتميز ( تتصف ) حزم الطاقة في اشباه الموصلات ؟

س / ما المقصود بثغرة الطاقة المحظورة ؟ وكيف ينتقل الإلكترون من حزمة التكافؤ الى حزمة التوصيل؟

الفصل السابع *******************

س / علام تدل : a ) قيمة كبيرة الى |ѱ|^2 لجسيم في مكان وزمان معينين . b ) قيمة صغيرة الى |ѱ|^2 لجسيم في مكان وزمان معينين . اذ ان ( ѱ ) تمثل دالة الموجة للجسيم .

ما المقصود بكل مما يأتي : الميكانيك الكمي

س / افترض ان اللادقة في موضع جسيم كتلته ( m ) وانطلاقه ( v ) يساوي أربعة أمثال طول موجة دي برولي المرافقة له ، برهن على ان : 1/16π ≥ ∆v/v؟

س / على ماذا تنص ( ما المقصود ) فكرة ومبدأ هايزنبيرك في اللادقة ( اللايقين ) ؟

س / ما المقصود بكثافة الاحتمالية |Ψ|^2 ؟

س / ما الكمية التي يهتم بدراستها الميكانيك الكمي ؟ وماذا يقصد بها ؟

س / اذا كان طول موجة دي برولي المرافقة لجسيم كتلته ( m ) هو ( λ ) . فأثبت ان الطاقة الحركية للجسيم تعطى بالعلاقة الآتية : KE = h^2/〖2mλ〗^2 .

س / هل تنطبق معادلة دي برولي على جميع الأجسام في الكون ؟

س / كيف توضح علاقة حساب طول موجة دي برولي المرافقة لحركة جسيم مادي ( λ = h/mv ) السلوك الثنائي للجسيم ؟

س / ما هي النظرة الحديثة لطبيعة الضوء ؟

س / هل يسلك الضوء سلوك الجسيمات ام انه يسلك سلوك الموجات ؟

س / اضيء سطحا معدنين مختلفين بضوء احادي اللون تردده مؤثر فهل تكون الطاقة الحركية للإلكترونات الضوئية المنبعثة عن سطحيهما متساوية ؟ ولماذا ؟

س / جهد الإيقاف للون الأخضر اكبر من جهد الإيقاف للون الأحمر . لماذا ؟