es
Feedback
الاستاذ علي البدر

الاستاذ علي البدر

Ir al canal en Telegram

قناة الأستاذ: علي عبدالله محمد البدر 👨🏻‍🏫 مدرس الفيزياء 🏫💡 حسابات التواصل: 📱 فيسبوك: /alithefullmoon 📷 انستغرام: @alithefullmoon ✉️ تليكرام: @alithefullmoon ▶️ يوتيوب: https://www.youtube.com/@AliTheFullmoon

Mostrar más

📈 Análisis del canal de Telegram الاستاذ علي البدر

El canal الاستاذ علي البدر (@mralithefullmoon) en el segmento lingüístico de Árabe es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 100 541 suscriptores, ocupando la posición 1 352 en la categoría Educación y el puesto 390 en la región Arabia Saudí.

📊 Métricas de audiencia y dinámica

Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 100 541 suscriptores.

Según los últimos datos del 14 junio, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 101 606, y en las últimas 24 horas de 29 249, conservando un alto alcance.

  • Estado de verificación: No verificado
  • Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 9.25%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 18.01% de reacciones respecto al total de suscriptores.
  • Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 9 473 visualizaciones. En el primer día suele acumular 18 446 visualizaciones.
  • Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 0.
  • Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como مَجمُوع, دَرس, سَلَام, تَأجِيل, فَصل.

📝 Descripción y política de contenido

El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
قناة الأستاذ: علي عبدالله محمد البدر 👨🏻‍🏫 مدرس الفيزياء 🏫💡 حسابات التواصل: 📱 فيسبوك: /alithefullmoon 📷 انستغرام: @alithefullmoon ✉️ تليكرام: @alithefullmoon ▶️ يوتيوب: https://www.youtube.com/@AliTheFullmoon

Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 15 junio, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.

100 541
Suscriptores
+29 24924 horas
+101 5717 días
+101 60630 días
Archivo de publicaciones
س / لماذا تعد ظاهرة توليد الاشعة السينية ظاهرة كهروضوئية عكسية ؟

س / ما المقصود بخطوط فرانهوفر ؟ وما سبب ظهورها ؟

س / وضح بنشاط أنواع الاطياف ؟

س / عدد سلاسل طيف ذرة الهيدروجين وكيف تتولد كل منها ؟

س / هل يمكن انهيار الذرة ؟ ومتى اكتشف السبب ؟

الفصل الثامن *********************************

فحطت

س / علام يعتمد التيار المنساب في دائرة الثنائي البلوري pn المتحسس للضوء ؟

س / علل / يحيز الثنائي البلوري pn المتحسس للضوء ، باتجاه عكسي قبل سقوط الضوء عليه؟

س / لماذا يكون فرق جهد الإشارة المتولدة ( الخارجة ) كبيراً في المضخم ذو الباعث المشترك على الرغم من صغر التغير في جهد القاعدة ( الدخول ) ؟

س / بماذا تتميز دائرة المضخم pnp ذو الباعث المشترك ؟

س / بماذا تتميز دائرة المضخم pnp ذو القاعدة المشتركة ؟

س / لماذا يكون تيار القاعدة IB صغيراً جداً نسبة لتيار الباعث IE ؟

س / لماذا يحيز الجامع دائماً انحيازاً عكسياً ؟

س / لماذا يحيز الباعث دائماً انحيازاً امامياً ؟

س / كيف يعمل الثنائي المعدل للتيار ؟ معززاً اجابتك بالرسم .

س / ماهي العلاقة بين مقدار التيار في دائرة الثنائي البلوري المتحسس للضوء وشدة الضوء الساقط ؟

س / ما هو مبدأ عمل ( الفائدة العملية أو الغرض أو الهدف من ) ثنائي الخلية الشمسية ( ثنائي الخلية الضوئية ) ؟

س / ماهي استعمالات الثنائي المتحسس للضوء ؟

س / لماذا يحيز الثنائي البلوري PN المتحسس للضوء باتجاه عكسي قبل تسليط الضوء عليه ؟