کتابخانه دانشگاهی
📚 بزرگترین اجتماع فرهیختگان در تلگرام . سفارش تبلیغات: @Library_Ad . . اینستاگرام ما: https://www.instagram.com/Academic_Library . . کانال دوم ما: @BookTop . . . . انتقاد و پیشنهاد: @libraryy . . . . .
Mostrar más📈 Análisis del canal de Telegram کتابخانه دانشگاهی
El canal کتابخانه دانشگاهی (@academic_library) en el segmento lingüístico de Farsi es un actor destacado. Actualmente la comunidad reúne a 144 183 suscriptores, ocupando la posición 807 en la categoría Educación y el puesto 1 902 en la región Irán.
📊 Métricas de audiencia y dinámica
Desde su creación el невідомо, el proyecto ha mostrado un crecimiento acelerado, reuniendo a 144 183 suscriptores.
Según los últimos datos del 01 agosto, 2026, el canal mantiene una actividad estable. En los últimos 30 días la variación de miembros fue de 238, y en las últimas 24 horas de -10, conservando un alto alcance.
- Estado de verificación: No verificado
- Tasa de interacción (ER): El promedio de interacción de la audiencia es 6.27%. Durante las primeras 24 horas tras publicar, el contenido suele obtener 3.97% de reacciones respecto al total de suscriptores.
- Alcance de las publicaciones: Cada publicación recibe en promedio 9 042 visualizaciones. En el primer día suele acumular 5 724 visualizaciones.
- Reacciones e interacción: La audiencia responde de forma activa: el promedio de reacciones por publicación es 92.
- Intereses temáticos: El contenido se centra en temas clave como فرد, بهشتی, وقت, روز, مرور.
📝 Descripción y política de contenido
El autor describe el recurso como un espacio para expresar opiniones subjetivas:
“📚 بزرگترین اجتماع فرهیختگان در تلگرام
.
سفارش تبلیغات:
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اینستاگرام ما:
https://www.instagram.com/Academic_Library
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کانال دوم ما:
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انتقاد و پیشنهاد:
@libraryy
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Gracias a la alta frecuencia de actualizaciones (últimos datos recibidos el 02 agosto, 2026), el canal mantiene la vigencia y un amplio alcance. La analítica demuestra que la audiencia interactúa activamente con el contenido, lo que lo convierte en un punto de referencia dentro de la categoría Educación.
