DinOnline دینآنلاین
Ir al canal en Telegram
پایگاه تحلیلی خبری دینپژوهی دینآنلاین ارتباط با ما: @Dinonlinecontact گروه مخاطبان: https://t.me/dinonlineAudiences احراز هویت کانال در سامانه وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: t.me/itdmcbot?start=dinonline پیامرسان ایتا https://eitaa.dinonline
Mostrar más7 924
Suscriptores
+3724 horas
+377 días
+7830 días
Carga de datos en curso...
Canales Similares
Nube de Etiquetas
Menciones Entrantes y Salientes
---
---
---
---
---
---
Atraer Suscriptores
septiembre '26
septiembre '26
+47
en 0 canales
agosto '26
+142
en 9 canales
Get PRO
julio '26
+112
en 6 canales
Get PRO
junio '26
+130
en 12 canales
Get PRO
mayo '26
+42
en 3 canales
Get PRO
abril '26
+34
en 4 canales
Get PRO
marzo '26
+14
en 2 canales
Get PRO
febrero '26
+247
en 14 canales
Get PRO
enero '26
+15
en 4 canales
Get PRO
diciembre '25
+107
en 22 canales
Get PRO
noviembre '25
+158
en 12 canales
Get PRO
octubre '25
+115
en 17 canales
Get PRO
septiembre '25
+127
en 20 canales
Get PRO
agosto '25
+153
en 14 canales
Get PRO
julio '25
+276
en 21 canales
Get PRO
junio '25
+83
en 19 canales
Get PRO
mayo '25
+208
en 18 canales
Get PRO
abril '25
+181
en 15 canales
Get PRO
marzo '25
+550
en 37 canales
Get PRO
febrero '25
+95
en 17 canales
Get PRO
enero '25
+106
en 22 canales
Get PRO
diciembre '24
+124
en 17 canales
Get PRO
noviembre '24
+214
en 22 canales
Get PRO
octubre '24
+134
en 16 canales
Get PRO
septiembre '24
+123
en 18 canales
Get PRO
agosto '24
+187
en 29 canales
Get PRO
julio '24
+129
en 17 canales
Get PRO
junio '24
+100
en 9 canales
Get PRO
mayo '24
+80
en 13 canales
Get PRO
abril '24
+185
en 15 canales
Get PRO
marzo '24
+318
en 19 canales
Get PRO
febrero '24
+79
en 5 canales
Get PRO
enero '24
+133
en 14 canales
Get PRO
diciembre '23
+112
en 10 canales
Get PRO
noviembre '23
+107
en 10 canales
Get PRO
octubre '23
+139
en 14 canales
Get PRO
septiembre '23
+129
en 0 canales
Get PRO
agosto '23
+193
en 0 canales
Get PRO
julio '23
+583
en 0 canales
Get PRO
junio '23
+150
en 0 canales
Get PRO
mayo '23
+55
en 0 canales
Get PRO
abril '23
+259
en 0 canales
Get PRO
marzo '23
+164
en 0 canales
Get PRO
febrero '23
+57
en 0 canales
Get PRO
enero '23
+124
en 0 canales
Get PRO
diciembre '22
+121
en 0 canales
Get PRO
noviembre '22
+128
en 0 canales
Get PRO
octubre '22
+86
en 0 canales
Get PRO
septiembre '22
+50
en 0 canales
Get PRO
agosto '22
+104
en 0 canales
Get PRO
julio '22
+99
en 0 canales
Get PRO
junio '22
+83
en 0 canales
Get PRO
mayo '22
+148
en 0 canales
Get PRO
abril '22
+318
en 0 canales
Get PRO
marzo '22
+91
en 0 canales
Get PRO
febrero '22
+85
en 0 canales
Get PRO
enero '22
+136
en 0 canales
Get PRO
diciembre '21
+128
en 0 canales
Get PRO
noviembre '21
+145
en 0 canales
Get PRO
octubre '21
+141
en 0 canales
Get PRO
septiembre '21
+137
en 0 canales
Get PRO
agosto '21
+93
en 0 canales
Get PRO
julio '21
+137
en 0 canales
Get PRO
junio '21
+111
en 0 canales
Get PRO
mayo '21
+469
en 0 canales
Get PRO
abril '21
+1 026
en 0 canales
Get PRO
marzo '21
+220
en 0 canales
Get PRO
febrero '21
+158
en 0 canales
Get PRO
enero '21
+155
en 0 canales
Get PRO
diciembre '20
+3 658
en 0 canales
| Fecha | Crecimiento de Suscriptores | Menciones | Canales | |
| 06 septiembre | +1 | |||
| 05 septiembre | +37 | |||
| 04 septiembre | +6 | |||
| 03 septiembre | +2 | |||
| 02 septiembre | +1 | |||
| 01 septiembre | 0 |
Publicaciones del Canal
Repost from اندیشه دینی معاصر
سومین مدرسهٔ تابستانی اندیشه دینی معاصر آدم (مجازی) | شهریور ۱۴۰۵
🔻 با ارائۀ ۱۰ استاد و پژوهشگر برجسته از ایران، آمریکا و آلمان
🔻 ۱۵ ساعت ارائۀ آموزشی
چهارشنبه، پنجشنبه ۱۸ و ۱۹
و
چهارشنبه ۲۵ شهریور ۱۴۰۵
◀️ با رویکرد علمی و انتقادی به پرسش ها وچالش های معاصر درباره جنسیت وجایگاه آن در جهان اجتماعی و دینی
🎓 اعطای گواهی
🌐 برگزاری جلسات مجازی در اسکای روم
👥 شبکهسازی و تعامل علمی
🔗 جهت شرکت در مدرسه تابستانه اینجا را کلیک کنید و در صورت نیاز به راهنمایی، @genderstudies21 در تلگرام پیام دهید.
#مدرسه_تابستانی
#آدم
#مطالعات_زنان
#مطالعات_جنسیت
#رویکرد_مراقبت_محور
#هوش_مصنوعی
#دید_زنانه_نگر
#پرواداری
#فلسفه #الهیات_زنانه_نگر
⚡️ پژوهشکده اندیشه دینی معاصر (آدم)
| 2 |  +5🟡 کلاسهای پنجشنبه صبح دوره «فلسفه برای کودکان چیست؟ چرا؟ چگونه؟»
➖ پنجشنبه (۱۲ شهریور) چهار کلاس دیگر از دوره جامع «فلسفه برای کودکان چیست؟ چرا؟ چگونه؟» برگزار خواهد شد.
➖خانه خرد و خیال در هفته دوم (پنجشنبه صبح از ۹ تا ۱۲ ) میزبان دو استاد «روحالله کریمی» و استاد «محمدرضا واعظ» خواهد بود.
➖برای آشنایی بیشتر با جزئیات این دوره جامع تصاویر پست را ببینید.
📌برای تهیه صوت کلاسها به ما پیام بدهید:
@kheradvakhiyal1
خانه خرد و خیال | @kheradvakhiyal
بله | روبیکا | ایتا | سایت | اینستاگرام | توییتر
🔚 | 659 |
| 3 | پیامبر و بنی قریظه.mp3 | 1 114 |
| 4 | 🔻محمد تاریخی؛ گزارشی از کتاب «محمدهای تاریخی»
✔️کتاب «محمدهای تاریخی» با مشارکت حدود ۵۰ پژوهشگر، تاریخنگاری محمد و خاستگاه اسلام را از منظر منابع اسلامی، اسناد مادی و منابع غیرمسلمان بررسی میکند. محمد عثمانی در گزارشی از کتاب «محمدهای تاریخی»، ویراسته محمدعلی امیرمعزی و جان تولان، رویکردهای تاریخی به محمد و خاستگاه اسلام را بررسی میکند.
📎 پيوند به متن کامل این گزارش در سایت دینآنلاین
https://www.dinonline.com/46327/
🆔 @dinonline | 1 145 |
| 5 |  پیامبر و نسل کشی در بنی قریظه
با حضور مژگان آهنگر داودی پژوهشگر مرکز پژوهشی پویافکر
میزبان: نورا نوریصفت
شنبه۷ شهریور
ساعت ۱۹ | 2 880 |
| 6 |  🔻وقتی پاپ لئو چهاردهم به فهرست خوشپوشترینها راه مییابد؛ سبک لئو چه میگوید؟
✔️حضور پاپ لئو چهاردهم در فهرست خوشپوشترین چهرههای سال ۲۰۲۶ مجله «ونیتی فِر» تنها یک انتخاب مد نیست؛ نشانهای از تغییر زبان تصویری رهبران دینی در عصر شبکههای اجتماعی است.
📎 پيوند به متن کامل این گزارش به نقل از سایت گاردین
https://www.dinonline.com/46318/
🆔 @dinonline | 1 009 |
| 7 | 🔻وقتی پاپ لئو چهاردهم به فهرست خوشپوشترینها راه مییابد؛ سبک لئو چه میگوید؟
✔️حضور پاپ لئو چهاردهم در فهرست خوشپوشترین چهرههای سال ۲۰۲۶ مجله «ونیتی فِر» تنها یک انتخاب مد نیست؛ نشانهای از تغییر زبان تصویری رهبران دینی در عصر شبکههای اجتماعی است.
📎 پيوند به متن کامل این گزارش به نقل از سایت گاردین
https://www.dinonline.com/46318/
🆔 @dinonline | 1 |
| 8 | 🔻گُذَر از تشیعِ کلامی به تشیع وحدتبخش اهلبیت
✍ محمدتقی سهرابیفر
✔️آیا تشیع وحدتبخش ممکن است؟ آیا میتوان از تشیع، تعریفی ارائه کرد که بهجای برجستهکردن مرزهای اختلاف، بر ظرفیت وحدتآفرین اهلبیت(ع) تکیه کند؟ محمدتقی سهرابیفر (استاد درس خارج فقه و اصول حوزه علمیه قم) در یادداشت «گُذَر از «تشیعِ کلامی» به «تشیعِ وحدتبخش اهلبیت (ع)»» با بازخوانی مفهوم تشیع و تفکیک میان امامت بهعنوان مرجعیت علمی، ولایت باطنی و مسئله خلافت، میکوشد نشان دهد که محبت و رجوع علمی به اهلبیت(ع) تنها امری درونشیعی نیست و در بخش مهمی از میراث اهلسنت نیز ریشه دارد. از ابوحنیفه و مالک بن انس و شافعی و احمد بن حنبل تا فخر رازی، عطار، ابنابیالحدید و دیگر عالمان و اندیشمندان، شواهدی از این پیوند ارائه شده است؛ رویکردی که به باور نویسنده میتواند زمینهای برای بازاندیشی در مفهوم تشیع و حرکت به سوی تشیعی وحدتبخش در میان امت اسلامی فراهم کند.
📎 پيوند به متن کامل این یادداشت در سایت دینآنلاین
https://www.dinonline.com/46301/
🆔 @dinonline | 1 216 |
| 9 | 🔻گُذَر از تشیعِ کلامی به تشیع وحدتبخش اهلبیت
✍ محمدتقی سهرابیفر
✔️آیا تشیع وحدتبخش ممکن است؟ آیا میتوان از تشیع، تعریفی ارائه کرد که بهجای برجستهکردن مرزهای اختلاف، بر ظرفیت وحدتآفرین اهلبیت(ع) تکیه کند؟ محمدتقی سهرابیفر (استاد درس خارج فقه و اصول حوزه علمیه قم) در یادداشت «گُذَر از «تشیعِ کلامی» به «تشیعِ وحدتبخش اهلبیت (ع)»» با بازخوانی مفهوم تشیع و تفکیک میان امامت بهعنوان مرجعیت علمی، ولایت باطنی و مسئله خلافت، میکوشد نشان دهد که محبت و رجوع علمی به اهلبیت(ع) تنها امری درونشیعی نیست و در بخش مهمی از میراث اهلسنت نیز ریشه دارد. از ابوحنیفه و مالک بن انس و شافعی و احمد بن حنبل تا فخر رازی، عطار، ابنابیالحدید و دیگر عالمان و اندیشمندان، شواهدی از این پیوند ارائه شده است؛ رویکردی که به باور نویسنده میتواند زمینهای برای بازاندیشی در مفهوم تشیع و حرکت به سوی تشیعی وحدتبخش در میان امت اسلامی فراهم کند.
📎 پيوند به متن کامل این یادداشت در سایت دینآنلاین
https://www.dinonline.com/46301/
🆔 @dinonline | 1 |
| 10 |  +9💥 زمان، موضوع ارائه و سوابق ۴ استاد فبک در هفته اول دوره جامع «فلسفه برای کودکان چیست؟ چرا؟ چگونه؟»
➖ هفته جاری و از روز چهارشنبه دوره جامع «فلسفه برای کودکان چیست؟ چرا؟ چگونه؟» شروع خواهد شد.
➖خانه خرد و خیال در هفته اول (چهارشنبه و پنجشنبه) میزبان چهار استاد «یحیی قائدی» ، «حسین بیات» ، «فرزانه شهرتاش» و «علیرضا درّی» خواهد بود.
➖ برای آشنایی بیشتر با ۴ استاد و اطلاعات بیشتر تصاویر پیوست شده را ببینید.
❗️ روزها و ساعات آخر ثبتنام است. ظرفیت محدود است.
📌 برای اطلاع بیشتر از شرایط حضور به ما پیام بدهید:
@kheradvakhiyal1
خانه خرد و خیال | @kheradvakhiyal
بله | روبیکا | ایتا | سایت | اینستاگرام | توییتر
🔚 | 1 535 |
| 11 | 🔻در نقد «لیبرالیسم نقابدار» محمد قوچانی؛ مرز نقد اندیشه و پروندهسازی کجاست؟
✔️در پی انتشار یادداشت «لیبرالیسم نقابدار» محمد قوچانی، سروش دباغ با بازخوانی نسبت قوچانی با جریان روشنفکری دینی، به نقد شیوه مواجهه او با عبدالکریم سروش، علی شریعتی و منتقدان سرمایهداری پرداخته است. دباغ معتقد است نقد فکری، هرچند میتواند صریح و رادیکال باشد، نباید به برچسبزنی، پروندهسازی و آمیختن داوریهای معرفتی با منازعات سیاسی و قبیلهای بینجامد.
📎 پيوند به متن کامل این یادداشت در سایت دینآنلاین
https://www.dinonline.com/46288/
🆔 @dinonline | 3 822 |
| 12 | کودتای 28 مرداد 01 (1).mp3 | 1 456 |
| 13 |  🔻۲۸ مرداد؛ کودتا، بحران داخلی یا بازی قدرت؟
✔️۲۸ مرداد ۱۳۳۲ را چگونه باید فهمید؟
آیا همهچیز به نفت و مداخله آمریکا و انگلیس خلاصه میشود، یا آنکه شکافهای سیاسی و اجتماعی درون ایران نیز در سقوط دولت مصدق نقش تعیینکنندهای داشتند؟
در این قسمت از دیننامه، روایتهای رایج درباره ۲۸ مرداد را دوباره مرور میکنیم؛ از بحران حقوقی پس از انحلال مجلس هفدهم و اختلافات مصدق با مخالفانش تا نقش جریانهای مختلف روحانیت، نگرانی از قدرت گرفتن حزب توده و محاسبات آمریکا در فضای جنگ سرد.
در این روایت، نه مصدق تنها عامل سقوط دولت خود است و نه مداخله خارجی را میتوان نادیده گرفت؛ پرسش اصلی این است که چگونه یک عملیات خارجی توانست بر شکافهای داخلی ایران سوار شود و به تغییر قدرت بینجامد؟
و شاید مهمتر از همه:
اگر مجلس منحل نمیشد و ائتلاف ملی ـ مذهبی از هم نمیپاشید، آیا آمریکا و انگلیس باز هم میتوانستند دولت مصدق را سرنگون کنند؟
برای ارتباط با ما در خصوص این پادکست به شناسه زیر پیام دهید:
🆔 @dinonlinecontact | 1 391 |
| 14 |  +1📝 برنامه زمانبندی ارائه اساتید در دوره «فلسفه برای کودکان چیست؟ چرا؟ چگونه؟»
➖دوره سه روزه جامع «فلسفه برای کودکان چیست؟ چرا؟ چگونه؟» از چهارشنبه (افتتاحیه) هفته آینده شروع به کار خواهد کرد.
➖در تصویر بالا زمانبندی دقیق کلاسهای این دوره و محدودیت ظرفیت و فرصت آمده است.
➖ در این دوره اساتید و تسهیلگران شناخته شده زیر حضور دارند:
یحیی قائدی
روحالله کریمی
محمدرضا واعظ
کاوه رستمی
فرزانه شهرتاش
غزاله حجتی
حسین بیات
حامد صفایی پور
علیرضا دری
فریده مدرسزاده
علیاکبر ترابیان
فاطمه حسینزاده
📌 اطلاعات بیشتر درباره دوره را در سایت خرد و خیال بخوانید.
برای ثبتنام و دریافت تسهیلات شرکت در دوره به ما پیام بدهید:
@kheradvakhiyal1
خانه خرد و خیال | @kheradvakhiyal
بله | روبیکا | ایتا | سایت | اینستاگرام | توییتر
🔚 | 989 |
| 15 | 
🔵ششمین مدرسهٔ تابستانی انعکاس (حضوری-مجازی) | شهریور ۱۴۰۵
🔗توضیح دربارهٔ دو بخش مدرسۀ تابستانی
ℹ️ششمین مدرسۀ تابستانی انعکاس به دنبال چیست؟
تاریخنگاری فلسفۀ اسلامی تنها بازخوانی منفعلانه متون گذشته نیست، بلکه مواجههای انتقادی، روششناختی و سنجشگرانه با سیر تحول اندیشهها در بستر تاریخی و اجتماعی آنهاست. در نگاهی رایج، تاریخ فلسفۀ اسلامی غالباً به مثابۀ روایتی خطی و ضروری انگاشته میشود؛ روایتی که گویی ناگزیر از کندی آغاز میگردد، با فارابی و ابنسینا قوام مییابد، در اندیشههای ابنرشد و سهروردی ابعاد تازهای پیدا میکند، در حکمت متعالیۀ ملاصدرا به کمال میرسد و پس از آن، تنها به عصر شارحان محدود میشود.
اما آیا این روایتِ تکخطی، یگانه تصویر ممکن از سنت عقلانی ماست؟ ششمین مدرسۀ تابستانی «انعکاس» بر آن است تا با عبور از این نگاه کلیشهای، خودِ «تاریخنگاری فلسفه اسلامی» را به عنوان یک مسئله و موضوع پژوهش مستقل در کانون توجه قرار دهد. ما در این مدرسه در پی آنیم که ببینیم پرسش از این کلانروایتها و بازاندیشی در شیوههای تاریخنگاری، چه بصیرتهای تازهای برای فهم انتقادی و پویای فلسفه اسلامی به همراه خواهد داشت.
این رویداد با هدف گشودن همین افقهای نو در مواجهه با تراث فلسفی، امسال با همراهی برجستهترین اساتید و پژوهشگران داخلی و بینالمللی برگزار میشود.
بخش فارسی (حضوری-مجازی)
💠«بازاندیشی در تاریخنگاری فلسفهٔ اسلامی»
👥 با همکاری پژوهشکدهٔ فلسفهٔ تحلیلی پژوهشگاه دانشهای بنیادی (IPM)
🔻 ۲۵ ساعت ارائۀ آموزشی
چهارشنبه، پنجشنبه، جمعه، ۴، ۵ و ۶ شهریور ۱۴۰۵ از ساعت ۸:۳۰ تا ۱۹ (به وقت تهران) در محل پژوهشگاه دانشهای بنیادی (IPM) در تهران
🔻 با ارائۀ ۱۱ استاد و پژوهشگر
🗂 محورهای اصلی:
◀️میان فلسفه و تاریخ: روشها و رویکردها در تاریخنگاری فلسفهٔ اسلامی
◀️تاریخِ تاریخنگاری فلسفهٔ اسلامی
◀️فراروی از تاریخنگاری رسمی فلسفهٔ اسلامی
🔗کسب اطلاعات بیشتر
بخش انگلیسی (مجازی)
💠«فلسفه، فراسوی الفلسفة»
👥 با همکاری مرکز دینپژوهی حنیف، موسسۀ مطالعات عربی و اسلامی دانشگاه اکستر و دانشگاه حبیب
🔻 ۲۲.۵ ساعت ارائۀ آموزشی «به زبان انگلیسی | با ترجمۀ همزمان»
پنجشنبه، جمعه، شنبه، ۱۲، ۱۳ و ۱۴ شهریور ۱۴۰۵ از ساعت ۱۳ تا ۲۱ به وقت تهران
🔻 با ارائۀ ۱۵ استاد و پژوهشگر
🗂 محورهای اصلی:
◀️فراروی از تاریخنگاری رسمی فلسفهٔ اسلامی
◀️چیستی فلسفهٔ اسلامی در نسبت با دیگر علوم اسلامی
◀️بینشهای فلسفی در کلام، فقه و اصول، ادب، عرفان
🔗کسب اطلاعات بیشتر
🎓 اعطای گواهی
🌐 برگزاری جلسات مجازی در Zoom
👥 شبکهسازی و تعامل علمی
📍 امکان اسکان برای شرکتکنندگان غیر تهرانی و امکان نگهداری از کودکان در بخش حضوری
⏲ مهلت ثبت درخواست: تا ۲۵ مرداد ۱۴۰۵
تمدید شد: تا ۳۰ مرداد ۱۴۰۵
🌐 کسب اطلاعات بیشتر:
◀️بخش فارسی
◀️بخش انگلیسی
🔗 برای ثبت درخواست شرکت در یک یا هر دو بخش به اینجا مراجعه کنید و در صورت نیاز به راهنمایی، به @Inekas_admin پیام بدهید.
#رویداد_انعکاس
🔵@Inekas | 579 |
| 16 | 🔻بازآمدن عیسی و مسئله ختم نبوت در نسل نخست مسلمانان
✍روحالله نجفی
✔️آیا باور به بازگشت عیسی(ع) با اعتقاد به ختم نبوت ناسازگار است؟ این پرسش، برخلاف آنچه ممکن است در نگاه نخست به نظر برسد، تنها یک مناقشه کلامی متأخر نیست، بلکه ریشههایی در برداشتهای مسلمانان نخستین از تعبیر قرآنی «خاتم النبیین» دارد.
روحالله نجفی(دانشیار دانشگاه خوارزمی) در این مقاله با بررسی قرائتهای مختلف این تعبیر و گزارشهایی از مغیره بن شعبه، عایشه و امام علی(ع)، به نسبت میان ختم نبوت و بازآمدن عیسی میپردازد و نشان میدهد که چگونه تفسیر «خاتم النبیین» میتواند در فهم این مسئله نقش تعیینکنندهای داشته باشد.
📎 پيوند به متن کامل این یادداشت در سایت دینآنلاین
https://www.dinonline.com/46282/
🆔 @dinonline | 1 224 |
| 17 |  +1🟡 آغاز دوره مهم
«فلسفه برای کودکان چیست؟ چرا؟ چگونه؟»
با حضور ۱۲ استاد فبک
➖خانه خرد و خیال، در شهریورماه ۱۴۰۵، میزبان یکی از جامعترین دورههای مقدماتی در حوزه درست اندیشیدن کودکان و نوجوانان است.
➖اساتید دوره و عناوین کلاسها در تصاویر پست آمده است.
➖فرصتی بسیار خوب برای:
✅ معلمان و تسهیلگران: برای تبدیل کلاس به اجتماع کودکان پرسشگر.
✅ والدین: برای یادگیری نحوه مواجهه علمی با کنجکاویهای بیپایان فرزندانشان.
✅ روانشناسان کودک: برای آشنایی با رویکرد لیپمنی
📜 همراه با ارائه گواهی معتبر.
⏳ تخفیف ثبتنام زودهنگام تا ۲۴ مرداد را از دست ندهید!
برای دریافت اطلاعات بیشتر و ثبتنام پیام بدهید:
@kheradvakhiyal1
خانه خرد و خیال | @kheradvakhiyal
بله | روبیکا | ایتا | سایت | اینستاگرام | توییتر
🔚 | 1 009 |
| 18 | 🔻فقه مقاصدی؛ تحول در روش اجتهاد یا تغییر مرجع استنباط؟
✍ علی الهی خراسانی
✔️فقه مقاصدی در سالهای اخیر به یکی از مهمترین بحثها در حوزه تحول اجتهاد اسلامی تبدیل شده است؛ اما مسئله اصلی این رویکرد، صرفاً توجه بیشتر به اهداف و مصالح شریعت نیست. پرسش بنیادین این است که در فرایند اجتهاد، «مقصد» چگونه و توسط چه مرجعی کشف میشود و چه نسبتی با نص و عقل دارد؟ علی الهی خراسانی در این مقاله با تفکیک میان تحول در روش اجتهاد و تغییر در مرجع استنباط، نشان میدهد که اگر مقاصد شریعت از چارچوب نص فاصله بگیرد و بر اساس عقل عرفی و ارزشهای متغیر زمانه بازسازی شود، مسئله دیگر تنها پویایی فقه نیست؛ بلکه میتواند به تغییر در هندسه معرفتی اجتهاد و جایگاه نص در فرایند استنباط بینجامد.
📎 پيوند به متن کامل این یادداشت در سایت دینآنلاین
https://www.dinonline.com/46278/
🆔 @dinonline | 2 104 |
| 19 | +1 🟡 آغاز دوره مهم
«فلسفه برای کودکان چیست؟ چرا؟ چگونه؟»
با حضور ۱۲ استاد فبک
➖خانه خرد و خیال، در شهریورماه ۱۴۰۵، میزبان یکی از جامعترین دورههای مقدماتی در حوزه درست اندیشیدن کودکان و نوجوانان است.
➖اساتید دوره و عناوین کلاسها در تصاویر پست آمده است.
➖فرصتی بسیار خوب برای:
✅ معلمان و تسهیلگران: برای تبدیل کلاس به اجتماع کودکان پرسشگر.
✅ والدین: برای یادگیری نحوه مواجهه علمی با کنجکاویهای بیپایان فرزندانشان.
✅ روانشناسان کودک: برای آشنایی با رویکرد لیپمنی
📜 همراه با ارائه گواهی معتبر.
⏳ تخفیف ثبتنام زودهنگام تا ۲۴ مرداد را از دست ندهید!
برای دریافت اطلاعات بیشتر و ثبتنام پیام بدهید:
@kheradvakhiyal1
خانه خرد و خیال | @kheradvakhiyal
بله | روبیکا | ایتا | سایت | اینستاگرام | توییتر
🔚 | 186 |
| 20 |
🔵ششمین مدرسهٔ تابستانی انعکاس (حضوری-مجازی) | شهریور ۱۴۰۵
🔗توضیح دربارهٔ دو بخش مدرسۀ تابستانی
ℹ️ششمین مدرسۀ تابستانی انعکاس به دنبال چیست؟
تاریخنگاری فلسفۀ اسلامی تنها بازخوانی منفعلانه متون گذشته نیست، بلکه مواجههای انتقادی، روششناختی و سنجشگرانه با سیر تحول اندیشهها در بستر تاریخی و اجتماعی آنهاست. در نگاهی رایج، تاریخ فلسفۀ اسلامی غالباً به مثابۀ روایتی خطی و ضروری انگاشته میشود؛ روایتی که گویی ناگزیر از کندی آغاز میگردد، با فارابی و ابنسینا قوام مییابد، در اندیشههای ابنرشد و سهروردی ابعاد تازهای پیدا میکند، در حکمت متعالیۀ ملاصدرا به کمال میرسد و پس از آن، تنها به عصر شارحان محدود میشود.
اما آیا این روایتِ تکخطی، یگانه تصویر ممکن از سنت عقلانی ماست؟ ششمین مدرسۀ تابستانی «انعکاس» بر آن است تا با عبور از این نگاه کلیشهای، خودِ «تاریخنگاری فلسفه اسلامی» را به عنوان یک مسئله و موضوع پژوهش مستقل در کانون توجه قرار دهد. ما در این مدرسه در پی آنیم که ببینیم پرسش از این کلانروایتها و بازاندیشی در شیوههای تاریخنگاری، چه بصیرتهای تازهای برای فهم انتقادی و پویای فلسفه اسلامی به همراه خواهد داشت.
این رویداد با هدف گشودن همین افقهای نو در مواجهه با تراث فلسفی، امسال با همراهی برجستهترین اساتید و پژوهشگران داخلی و بینالمللی برگزار میشود.
بخش فارسی (حضوری-مجازی)
💠«بازاندیشی در تاریخنگاری فلسفهٔ اسلامی»
👥 با همکاری پژوهشکدهٔ فلسفهٔ تحلیلی پژوهشگاه دانشهای بنیادی (IPM)
🔻 ۲۵ ساعت ارائۀ آموزشی
چهارشنبه، پنجشنبه، جمعه، ۴، ۵ و ۶ شهریور ۱۴۰۵ از ساعت ۸:۳۰ تا ۱۹ (به وقت تهران) در محل پژوهشگاه دانشهای بنیادی (IPM) در تهران
🔻 با ارائۀ ۱۱ استاد و پژوهشگر
🗂 محورهای اصلی:
◀️میان فلسفه و تاریخ: روشها و رویکردها در تاریخنگاری فلسفهٔ اسلامی
◀️تاریخِ تاریخنگاری فلسفهٔ اسلامی
◀️فراروی از تاریخنگاری رسمی فلسفهٔ اسلامی
🔗کسب اطلاعات بیشتر
بخش انگلیسی (مجازی)
💠«فلسفه، فراسوی الفلسفة»
👥 با همکاری مرکز دینپژوهی حنیف، موسسۀ مطالعات عربی و اسلامی دانشگاه اکستر و دانشگاه حبیب
🔻 ۲۲.۵ ساعت ارائۀ آموزشی «به زبان انگلیسی | با ترجمۀ همزمان»
پنجشنبه، جمعه، شنبه، ۱۲، ۱۳ و ۱۴ شهریور ۱۴۰۵ از ساعت ۱۳ تا ۲۱ به وقت تهران
🔻 با ارائۀ ۱۵ استاد و پژوهشگر
🗂 محورهای اصلی:
◀️فراروی از تاریخنگاری رسمی فلسفهٔ اسلامی
◀️چیستی فلسفهٔ اسلامی در نسبت با دیگر علوم اسلامی
◀️بینشهای فلسفی در کلام، فقه و اصول، ادب، عرفان
🔗کسب اطلاعات بیشتر
🎓 اعطای گواهی
🌐 برگزاری جلسات مجازی در Zoom
👥 شبکهسازی و تعامل علمی
📍 امکان اسکان برای شرکتکنندگان غیر تهرانی و امکان نگهداری از کودکان در بخش حضوری
⏲ مهلت ثبت درخواست: تا ۲۵ مرداد ۱۴۰۵
🌐 کسب اطلاعات بیشتر:
◀️بخش فارسی
◀️بخش انگلیسی
🔗 برای ثبت درخواست شرکت در یک یا هر دو بخش به اینجا مراجعه کنید و در صورت نیاز به راهنمایی، به @Inekas_admin پیام بدهید.
#رویداد_انعکاس
🔵@Inekas | 693 |
