Элеонора Красилова

🪦 Депрессивная позиция — великое достижение психики: наконец выясняется, что во всём виновата не только мать.

🧠 Бион предложил аналитику быть без памяти и желания. Некоторые особенно способные добавили — без мысли.

Детское всемогущество прекрасно тем, что совершенно не зависит от реальных навыков.

⚔️ Кляйн считала, что любовь и ненависть направлены на один объект. Социальные сети окончательно подтвердили её клиническую гипотезу.

🕳️ У Биона отсутствие мысли тоже может оказаться мыслью. Это очень утешает на супервизии.

🦂 Кляйнианец никогда не спросит, почему вы опоздали. У него уже есть значительно более неприятная версия)))

📚 Читать Биона легко. Трудности начинаются, когда пытаешься понять, что именно было легко.

🧩 Кляйнианец после 3 минут молчания думает о проективной идентификации. Лаканианец — что три минуты были лишними))

Когда аналитик сказал: "Найдите своё место в группе", а группа поняла буквально)))

🪞 Лакан вернул психоанализу язык. С тех пор некоторые аналитики так и не смогли из него выбраться.

🇬🇧 Британцы дали психоанализу объектные отношения. Французы дали ему означающее. Пациент по-прежнему пришёл из-за матери)))

🫀 Депрессивная позиция начинается там, где уже невозможно сохранить невинность собственной любви.

ЗАЩИЩАЯ РЕБЁНКА ОТ СТРАДАНИЯ, РОДИТЕЛИ ЛИШАЮТ ЕГО ВЫБОРА Меня всегда немного занимает идея родителей, которые, придя к вере взрослыми, немедленно отдают ребёнка в православную, католическую, мусульманскую, кришнаитскую школы, чтобы уберечь его от современной культуры, неправильных ценностей, сомнительных влияний и прочих ужасов большого мира. В этом есть один забавный парадокс. Вы защищаете ребёнка от той травмы встречи с миром, которая у него, возможно, вообще не состоялась бы. Но одновременно лишаете его того выбора, благодаря которому когда-то состоялась Ваша собственная вера. Вы ведь пришли к ней не потому, что в 7 лет Вас правильно распределили по мировоззрению. Вы сомневались, искали, сравнивали, ошибались, разочаровывались. То есть вера стала Вашей именно потому, что рядом существовала возможность не верить. А ребёнку мы иногда хотим выдать уже готовый результат собственного внутреннего пути: вот вера, вот культура, вот правильные книги, вот неправильные люди. Пожалуйста, не повторяй моих ошибок и желательно сразу окажись в точке, до которой я шёл двадцать лет. Психоаналитически это довольно знакомое родительское желание: "Я уже пострадал и теперь устрою твою жизнь так, чтобы тебе не пришлось". Проблема только в том, что вместе со страданием иногда устраняется и субъект. И тогда получается почти богословская шутка: родители так старались привести ребёнка к вере, что на всякий случай отменили свободу воли.

В школу на завтра собрались?))) Батюшка правильно определил группу риска: родители первоклассников. Кстати, про первоклассников. Дети идут получать образование. Родители — получать первую нарциссическую травму от фразы: "А Марь Иванна сказала не так".

🧨 Зависть — это не неспособность увидеть хорошее. Это катастрофа, вызванная тем, что хорошее увидено слишком ясно.

🪞 Иногда пациенту нужен плохой аналитик, потому что хороший слишком сильно меняет историю его жизни.

Кто бы что мне ни рассказывал про частные школы, закрытые школы, мягкую педагогику и "образование без давления", психоаналитически я бы сказала неприятную вещь: обучение вообще невозможно без некоторой кастрации.

🦂 Любовь к объекту не отменяет желания его уничтожить. Она впервые делает это желание трагическим.

🌑 Утрата начинается не тогда, когда объект исчезает, а когда становится возможным признать, что он существовал отдельно от нас

🪞 Иногда объект приходится объявить плохим, чтобы не обнаружить, насколько он нужен