Математика з ЩА ⚡️ Підготовка до НМТ 2026
Досвідчений викладач безкоштовно допоможе підготуватись до НМТ з математики. Якщо шукаєш репетитора — тобі сюди! Автор: @bodnarnik Реклама - @abitads Співпраця - @abitmngr
Show more📈 Analytical overview of Telegram channel Математика з ЩА ⚡️ Підготовка до НМТ 2026
Channel Математика з ЩА ⚡️ Підготовка до НМТ 2026 (@abitmath) in the Ukrainian language segment is an active participant. Currently, the community unites 33 615 subscribers, ranking 5 629 in the Education category and 1 766 in the Ukraine region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 33 615 subscribers.
According to the latest data from 03 July, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -10 098 over the last 30 days and by -94 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 49.31%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 15.07% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 16 588 views. Within the first day, a publication typically gains 5 068 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 49.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as чотирикутник, кут, паралелограм, паралелограма, нмт-2026.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“Досвідчений викладач безкоштовно допоможе підготуватись до НМТ з математики. Якщо шукаєш репетитора — тобі сюди!
Автор: @bodnarnik
Реклама - @abitads
Співпраця - @abitmngr”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 04 July, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.
𝐴 = 𝑁 ⋅ 𝑡, 𝑁 = 𝐴/𝑡, 𝑡 = 𝐴/𝑁де 𝐴 — загальний обсяг виконаної роботи, 𝑁 — продуктивність праці (швидкість виконання роботи), 𝑡 — час, за який виконується робота.
🔍 Зверніть увагу! У багатьох задачах на роботу доцільно приймати 𝐴 = 1. Крім того, в більшості задач цього типу аналогічно до задач на рух вважається, що робота виконується рівномірно, тобто без зниження чи підвищення темпу виконання.✈️ Приклад. 3D-принтер друкує архітектурну модель за 8 годин. Яка продуктивність цього принтера? ✈️ Розв'язання. За 8 годин виконано всю роботу (𝐴 = 1), тому продуктивність: 𝑁 = 𝐴/𝑡 = 1/8 частини роботи за одну годину. Відповідь: 1/8 роботи/год. 🔺 2️⃣ Задачі на спільну роботу. Це задачі, в яких двоє або більше виконавців одночасно працюють над виконанням спільного завдання. 🔍 Для кожного виконавця обчислюємо продуктивність:
𝑁₁ = 𝐴₁/𝑡₁; 𝑁₂ = 𝐴₂/𝑡₂.🔍 Загальна продуктивність:
𝑁 = 𝑁₁ + 𝑁₂🔍 Якщо кількість роботи в задачі не вказано, то 𝐴 = 1. Тоді час, за який вони разом виконають роботу:
𝑡 = 1/𝑁 = 1/(𝑁₁ + 𝑁₂).✈️ Приклад. Два дизайнери створюють презентацію. Перший може зробити її сам за 6 год, а другий — за 12 год. За скільки годин вони завершать проєкт, працюючи разом? ✈️ Розв'язання. По діях: 1) Знайдемо продуктивності дизайнерів: 𝑁₁ = 1/6; 𝑁₂ = 1/12. 2) Загальна продуктивність дизайнерів: 𝑁 = 𝑁₁ + 𝑁₂ = 1/6 + 1/12 = 2/6 + 1/12 = 3/12 = 1/4. 3) Час на виконання всієї роботи: 𝑡 = 1/𝑁 = 1/(1/4) = 4 год. Відповідь: 4 год. 🔺 3️⃣Задачі на складання рівняння за допомогою таблиці. Це задачі, де два об’єкти працюють разом, і необхідно скласти рівняння, що враховує їх продуктивність та частку виконаної роботи. 1️⃣ Складається таблиця з двома об'єктами у 2 рядки та 3 стовпці фізичних величин — 𝐴, 𝑁 і 𝑡. 2️⃣ За текстом задачі позначаємо одну величину за 𝑥, а іншу відповідну величину записуємо за допомогою 𝑥. 3️⃣ Інший стовпець заповнюємо за текстом задачі. 4️⃣ Якщо обсяг роботи в задачі не вказано, то 𝐴 = 1. 5️⃣ За допомогою двох заповнених стовпців заповнюємо третій, використовуючи одну з формул: 𝐴 = 𝑁 ⋅ 𝑡, 𝑁 = 𝐴/𝑡, 𝑡 = 𝐴/𝑁. 6️⃣ За останньою невикористаною інформацією складаємо рівняння. 📸 Приклади розв'язання задач дивіться на скриншотах. 💬 Задавайте свої питання в коментарях! 🇺🇦@abitmath 🇺🇦@abitblog
Available now! Telegram Research 2025 — the year's key insights 
