ar
Feedback
Математика з ЩА ⚡️ Підготовка до НМТ 2026

Математика з ЩА ⚡️ Підготовка до НМТ 2026

الذهاب إلى القناة على Telegram

Досвідчений викладач безкоштовно допоможе підготуватись до НМТ з математики. Якщо шукаєш репетитора — тобі сюди! Автор: @bodnarnik Реклама - @abitads Співпраця - @abitmngr

إظهار المزيد

📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام Математика з ЩА ⚡️ Підготовка до НМТ 2026

تُعد قناة Математика з ЩА ⚡️ Підготовка до НМТ 2026 (@abitmath) في القطاع اللغوي أوكراني لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 33 615 مشتركاً، محتلاً المرتبة 5 629 في فئة التعليم والمرتبة 1 766 في منطقة أوكرانيا.

📊 مؤشرات الجمهور والحراك

منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 33 615 مشتركاً.

بحسب آخر البيانات بتاريخ 03 يوليو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -10 098، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -94، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.

  • حالة التحقق: غير موثّقة
  • معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 49.31‎%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 15.07‎% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
  • وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 16 588 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 5 068 مشاهدة.
  • التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 49.
  • الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل чотирикутник, кут, паралелограм, паралелограма, нмт-2026.

📝 الوصف وسياسة المحتوى

يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
Досвідчений викладач безкоштовно допоможе підготуватись до НМТ з математики. Якщо шукаєш репетитора — тобі сюди! Автор: @bodnarnik Реклама - @abitads Співпраця - @abitmngr

بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 04 يوليو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.

33 615
المشتركون
-9424 ساعات
-8417 أيام
-10 09830 أيام
أرشيف المشاركات
Укажіть правильну відповідь:
Anonymous voting

⚡️ Текстові задачі на роботу та спільну роботу Продовжуємо наш марафон текстових задач! Сьогодні розбираємо задачі на роботу.
+5
⚡️ Текстові задачі на роботу та спільну роботу Продовжуємо наш марафон текстових задач! Сьогодні розбираємо задачі на роботу. Вони дуже схожі на задачі на рух, але замість швидкості тут — продуктивність, а замість відстані — обсяг виконаної роботи. 1️⃣ Задачі на роботу одного об'єкта. Це базові задачі, де один виконавець (людина, програма чи верстат) виконує певне завдання.
𝐴 = 𝑁 ⋅ 𝑡, 𝑁 = 𝐴/𝑡, 𝑡 = 𝐴/𝑁
де 𝐴 — загальний обсяг виконаної роботи, 𝑁 — продуктивність праці (швидкість виконання роботи), 𝑡 — час, за який виконується робота.
🔍 Зверніть увагу! У багатьох задачах на роботу доцільно приймати 𝐴 = 1. Крім того, в більшості задач цього типу аналогічно до задач на рух вважається, що робота виконується рівномірно, тобто без зниження чи підвищення темпу виконання.
✈️ Приклад. 3D-принтер друкує архітектурну модель за 8 годин. Яка продуктивність цього принтера? ✈️ Розв'язання. За 8 годин виконано всю роботу (𝐴 = 1), тому продуктивність: 𝑁 = 𝐴/𝑡 = 1/8 частини роботи за одну годину. Відповідь: 1/8 роботи/год. 🔺 2️⃣ Задачі на спільну роботу. Це задачі, в яких двоє або більше виконавців одночасно працюють над виконанням спільного завдання. 🔍 Для кожного виконавця обчислюємо продуктивність:
𝑁₁ = 𝐴₁/𝑡₁; 𝑁₂ = 𝐴₂/𝑡₂.
🔍 Загальна продуктивність:
𝑁 = 𝑁₁ + 𝑁₂
🔍 Якщо кількість роботи в задачі не вказано, то 𝐴 = 1. Тоді час, за який вони разом виконають роботу:
𝑡 = 1/𝑁 = 1/(𝑁₁ + 𝑁₂).
✈️ Приклад. Два дизайнери створюють презентацію. Перший може зробити її сам за 6 год, а другий — за 12 год. За скільки годин вони завершать проєкт, працюючи разом? ✈️ Розв'язання. По діях: 1) Знайдемо продуктивності дизайнерів: 𝑁₁ = 1/6; 𝑁₂ = 1/12. 2) Загальна продуктивність дизайнерів: 𝑁 = 𝑁₁ + 𝑁₂ = 1/6 + 1/12 = 2/6 + 1/12 = 3/12 = 1/4. 3) Час на виконання всієї роботи: 𝑡 = 1/𝑁 = 1/(1/4) = 4 год. Відповідь: 4 год. 🔺 3️⃣Задачі на складання рівняння за допомогою таблиці. Це задачі, де два об’єкти працюють разом, і необхідно скласти рівняння, що враховує їх продуктивність та частку виконаної роботи. 1️⃣ Складається таблиця з двома об'єктами у 2 рядки та 3 стовпці фізичних величин — 𝐴, 𝑁 і 𝑡. 2️⃣ За текстом задачі позначаємо одну величину за 𝑥, а іншу відповідну величину записуємо за допомогою 𝑥. 3️⃣ Інший стовпець заповнюємо за текстом задачі. 4️⃣ Якщо обсяг роботи в задачі не вказано, то 𝐴 = 1. 5️⃣ За допомогою двох заповнених стовпців заповнюємо третій, використовуючи одну з формул: 𝐴 = 𝑁 ⋅ 𝑡, 𝑁 = 𝐴/𝑡, 𝑡 = 𝐴/𝑁. 6️⃣ За останньою невикористаною інформацією складаємо рівняння. 📸 Приклади розв'язання задач дивіться на скриншотах. 💬 Задавайте свої питання в коментарях! 🇺🇦@abitmath 🇺🇦@abitblog

Укажіть правильну відповідь:
Anonymous voting

Укажіть правильну відповідь:
Anonymous voting

Укажіть правильну відповідь:
Anonymous voting

Укажіть відповідь до пункту 4:
Anonymous voting

Укажіть відповідь до пункту 3:
Anonymous voting

Укажіть відповідь до пункту 2:
Anonymous voting

Укажіть відповідь до пункту 1:
Anonymous voting

Укажіть правильну відповідь:
Anonymous voting

Укажіть правильну відповідь:
Anonymous voting

Укажіть правильну відповідь:
Anonymous voting