Педагогическая эклектика (английский, методика, жизнь)

«Шкурный» интерес учителей или, если не обобщать: конкретно того учителя, который пишет посты в этом канале В чем же он заключается? А в том, что я свой прошлый пост написала примерно на 60% из корыстных соображений. Штуки эти есть, я знаю, как их использую, но вдруг у кого-то есть идеи поинтереснее? И я не прогадала. В комментариях к предыдущему посту идей просто огромное количество! Советую всем посмотреть. Ну а в этом посте я расскажу, что же я делаю с этими предметами на уроках. 1️⃣ Маски. А) На полу малярным скотчем сделать лабиринт, на одного ребенка надеть маску, другие дают ему directions, чтобы пройти этот лабиринт. Б) Определять предметы на ощупь в маске (например, пластиковые фрукты и овощи). 2️⃣ Липучие мячики. Обычно рисую на доске кружочки, в них – лексические темы. Дети кидают мяч, нужно попасть в круг. За минуту в команде пишут все слова, которые могут вспомнить по теме. Выигрывает та команда, которая написала больше всего слов правильно. 3️⃣ «Собачья игрушка» или колючий мячик. А) Кидаться в хулиганистых детей. Б) Давать детям для успокоения нервов как фиджет-игрушку. 4️⃣ Погоны. Для ролевки, где дети разгадывали murder mystery, а потом докладывали полковнику – самому продвинутому ученику – о результатах расследования. 5️⃣ Стикеры. Мотиватор носить с собой тетради, потому что отметку с комментарием и стикером получает только тот, кто принес тетрадь. Вот тут есть примеры применения. 6️⃣ Кнопка. А) Для обозначения ошибки – например, ученик забыл -s в третьем лице единственного числа Present Simple и сразу слышит громкое «БИП!». Б) Для игры «Сто к одному». В) Если кнопок несколько (у меня их две, и с разным звуком) – для разного рода командных викторин. Вроде все, что вспомнила, но я уверена, что у этого всего еще примерно миллион применений. Ваша, Юлия ❤️ П.С. На фото - мой "ящик Пандоры".

Вот и лето прошло... Ну, почти. Для меня вот точно прошло, ибо сегодня - первый рабочий день. Конечно, начала я его с организации пространства и нашла в своих закромах много всего. Итак: слева направо: две маски для лица, липучие шарики, "собачья игрушка", заламинированный погон, пакетофайл со стикерами и кнопка, издающая мерзкий звук. Готовы поугадывать, зачем это все нужно? Понимаю, что некоторые штучки вроде как очевидные. Очень жду ваши варианты в комментариях 🥰

Весь спектр моих эмоций на уроке с седьмым классом 😂

П.С. Немного доп. информации для коллег, которые пока мало знают про проект - я приглашаю коллег - преподавателей, которые помимо преподавания занимаются и другими сферами - дизайном, психологией, коучингом, методологией, и используют в данном контексте ИИ в качестве помощника. Обычно получается очень интересный разговор, который расширяет моё понимание и подтверждает применимость ИИ в разных сферах. Остальные выпуски можно найти по хештегу #беседысии@random_musing_s Завтра сделаю дайджест. Вообще, это выпуск должен был быть последним. Но тема оказалась очень уж захватывающей. 31.08 мы сделаем перерыв, так как нужно будет готовиться (прежде всего, морально) к 1му сентября. 7.09 снова встретится с Олесей Теплинской (мы явно не договорили!) 14.09 с Юлией Блиновой, продюсером Trendy 21.09 интервью будет со мной. Так что если у вас есть вопросы лично ко мне в контексте использования ИИ, пожалуйста, задавайте 👍 Ну и напоследок, вдруг вам это уже все совсем надоело (это не значит, правда, что я закрою проект 🤣, но даст мне понять, стоит ли делать такие проекты в будущем) Проект прекрасен, продолжай(те) - 🔥 Немного устали уже от ИИ - ❤️ Все, что ты (вы) делаешь (ете) - интересно - ❤️‍🔥 Последняя опция, конечно, не очень приятно пахнет зашкаливающим ЧСВ, но все же 😂

Очередная встреча-интервью в рамках проекта Беседы с ИИ, как быстро летит время! В этот раз, 24 августа в 10:00, пообщаемся со Светланой Юцевичутене. Светлана  — эксперт, соединяющий преподавание, нейронауку и новые технологии. В фокусе её ииследования, как ИИ может стать помощником учителя. Светлана ведёт  два канала (откуда столько сил - поражаюсь!) - Выбираю Развитие, Teach with Mind, где вместе с коллегами обсуждает идеи и находит решения для вдохновения и применения. #беседысии@random_musing_s

Очередная встреча-интервью в рамках проекта Беседы с ИИ, как быстро летит время! В этот раз, 24 августа в 10:00, пообщаемся со Светланой Юцевичутене. Светлана — эксперт, соединяющий преподавание, нейронауку и новые технологии. В фокусе её ииследования, как ИИ может стать помощником учителя. Светлана ведёт два канала (откуда столько сил - поражаюсь!) - Выбираю Развитие, Teach with Mind, где вместе с коллегами обсуждает идеи и находит решения для вдохновения и применения.

Поняла, что в репосте комментировать нельзя. Так что если хотите что-то добавить - можно в комментарии тут.

Вписалась в очередную авантюру... Мне противопоказано скучать 😂😅 Но вообще, должно быть весьма интересно, никогда ещё не участвовала в педагогическом ток-шоу. Судя по всему, шанс настал! 🚇 ЛУЧШАЯ ПЕДАГОГИНЯ 6: СЛЕДУЮЩАЯ СТАНЦИЯ - УМК — 27-31 августа / с чем работать в новом учебном году? Бесплатное и одновременно самое педагогическое ток-шоу на просторах Телеграма возвращается уже на следующей неделе с новым сезоном! 🚝 В этот раз мы отправимся в путешествие в мир учебников, поговорим об их плюсах и минусах и вместе примем решение, с чем будем работать уже в сентябре Маршрут спланирован таким образом, что вне зависимости от возрастной группы, с которой вы работаете, получится узнать новое и извлечь пользу. Выступления экспертов - это не просто обзоры учебников, которые можно найти на просторах сети, это методические инструменты и лайфхаки, которые упростят вам работу в новом учебном году Наши станции: ⭐️ Rise and Shine ⭐️ Kid's Box ⭐️ Spotlight ⭐️ Gateway to the World ⭐️ Perspectives ⭐️ Unlock ⭐️ Roadmap 🎁 Как выбрать идеальный учебник? 🎁 Без УМК: как выстроить методически грамотный курс? 📚 От детских учебников до взрослых - в этом сезоне будет всё! Записи останутся на канале навсегда! Лучшая педагогиня - место, где собираются лучшие, включая всех нас! ➡️ РЕГИСТРАЦИЯ ⬅️

Лучше поздно, чем никогда - доделала тайм-коды к выпуску подкаста Беседы с ИИ с Юлией Трубицыной. Этот выпуск открыл лично мне глаза на то, что надо поработать над ботами и придумать, как их, собственно, применять. 00:00 –Представление гостя – Юлия Трубицына, геймификатор. 02:07 – Что такое геймификация. В чем разница между игрой и геймификацией? 03:13 – Текущие проекты: квест-книга по подготовке к ЕГЭ, боты, GPT-агенты, методические таблицы для геймификации. 09:15 – Чем занимается ИИ-агент и боты. 15:05 – Для чего использовать боты? Ассинхрон. 23:30 – Сколько времени ушло на то, чтобы научиться базе? Делать боты и общаться с ИИ. 28:08 – Алгоритмы работы с ИИ. 32:03 – Путь в геймификацию. Почему геймификация ≠ игра. 38:02 – Как выглядит урок с геймификацией. Баночка успеха, звёздочки и сердечки, элементы вовлечения. 41:30 – Методические таблицы и конструкторы для геймификации. 52:43 – Будущее профессии. ИИ как помощник, а не конкурент. 57:24 –Завершение. Позитивные выводы, планы Юлии провести обучение по ботам. Скоро в этот пост добавлю литературу, о которой упоминала Юлия. #беседысии@random_musing_s

Иллюстрация к последнему дню трехдневной образовательной программы, которую я придумала и, с поддержкой прекрасных коллег, провела. Рефлексия будет в понедельник... Наверное...

Сегодня в рамках РозеткаКэмп провела МК по одной из любимых своих тем: Эмоциональный интеллект. Получился очень тёплый разговор, спасибо всем причастным 🥰

Околометодика околометодикой, но Беседы с ИИ никто не отменял! В это воскресенье, 17 августа в 10:00, мы поговорим с Юлией Трубицыной, игровым-преподавателем и сюжетником (она создает сюжеты, истории, персонажей и миры для обучения). А также ведет канал, Геймификация с Юлей. В этом выпуске мы поговорим о геймификации (что логично), создании чат-ботов и GPT-агентов, а также - создании методических таблиц, которые помогают в подготовке к урокам. До встречи в воскресенье! П.С. Другие выпуски подкаста можно найти по хештегу ниже. #беседысии@random_musing_s