Педагогическая эклектика (английский, методика, жизнь)
Open in Telegram
Непредсказуемый блог учителя. Добро пожаловать! Про что тут? Про работу с подростками и взрослыми, про ГИА, про проекты, про фишки и методику, про интеллект: искуственный, естественный и эмоциональный. И про жизнь учительскую. В общем, эклектика!
Show more2 025
Subscribers
-124 hours
-67 days
-1930 days
Posts Archive
Кстати, а подобные картинки это обычно что?
Раз пошла такая пьянка… такой разговор...
... про конференции и всяческие преподские сходки, продолжу-ка я его.
Но я скоро вернусь к lead-in, мне есть, что сказать!
Так вот, написала я себе план сначала на лето, потом вот и на весну, и он каким-то образом с каждым днем пухнет (зато, может, я пару кг скину с такой нагрузкой).
Итак, список на весну:
1️⃣3-7 марта – очередной онлайн марафон, буду рассказывать про Project Based Learning на инглише.
2️⃣ 29 марта – мой первый личный проект оффлайн,который связан с преподаванием, но не совсем уж про него, очень надеюсь, что
выгорит. Расскажу в начале месяца.
3️⃣ 12 апреля – Перезагрузка от МПГУ! – Я ее и
модерирую, и выступаю. В последнее время очень люблю межпредметные конференции ,всегда находится что-то новое!
Зарегистрироваться тут https://education-expo.ru/, завтра 22.02 - последний день регистрации!
Сама конференция бесплатная, за отдельную плату можно получить удостоверение государственного образца.
4️⃣20 апреля – онлайн конференция Lucky Stars! https://www.luckystarsconference.ru/ Буду про свои игрульки на уроках вещать. Тоже на инглише.
5️⃣ 27 апреля – еще одна конференция онлайн под эгидой МПГУ, тоже на инглише. Все остальное пока тайна, но учитывая организатора – должно быть огонь!
Май будет передышкой, ура!
Как вам нагрузка? Помимо 21 урока в неделю в школе, подготовки к ОГЭ и ЕГЭ и сопутствующих задач?
Делаем ставки, господа!
Ты загнешься! - 😎
Ты справишься, все будет отлично! - ❤️🔥
Ты справишься, а потом загнешься. - 🔥
+1
Скоро надо будет учиться говорить не "да", а "нет".
Но точно не этим людям! 😍
А еще думала, подаваться на Meaningful Weekend, или нет 😂
Похоже, я немножко пасс)
+1
Скоро надо будет учиться говорить не "да", а "нет".
Но точно не этим людям! 😍😍😍
А еще думала, подаваться на Meaningful Weekend, или нет 😂
Похоже, я немножко пасс)
Продолжая тему 4к и всяких разных умных слов...
1 марта в Москве, почти в самом центре состоится конференция по мягким навыкам для преподавателей.
Знаю многих спикеров лично, и это просто мега-огонь-эксперты!
Подробности здесь https://proself.pro/conferences/selfconf_march2025
Так вот, если вы хотите живого, камерного общения, прекрасной обстановки и осознания того, что мы не одни во всем мире и проблемы у нас одинаковые, вперёд - и с песней!
Пссс, пссс! У меня есть промокод, маякните, если он вам нужен 😊
Про 4к и иже с ним. Буквально вчера обсудили эти важные штуки на прямом эфире.
⠀
На эфире с Линуре :
✅ обсудили, что значит 4к и раскрыли каждый компонент
✅ отметили, почему важно формировать навыки 4к в современном мире
✅ поделились своими фишками, которые применяем на уроках
✅ на основе заданий из учебника показали как скучное задание превратить в интерактив с помощью определенных техник и приемов
✅ акцентировали внимание на том, что нужно все делать в системе и прорабатывать каждый этап внедрения определенных методик, техник и приемов
✅ ответили на вопрос слушателя, и поделились своими идеями о внедрении функциональной грамотности на уроке
📘Если вдруг есть что спросить, уточнить или посоветовать - велкам в комментарии ⬇️
📲Записаться на консультацию ко мне: @julie_bond_365 (кхм, кхм, я как бэ их провожу, отвратный из меня продажник, конечно, ибо о консультациях мало кто знает 😅)
📲Записаться на консультацию к Линуре:
@LinureBoikarova
П.С. Резюмируя нашу встречу, могу сказать, что мы, преподаватели иностранных языков, в основном развиваем 4к даже не замечая это, такие мы классные)
Смотреть встречу ⬇️⬇️⬇️
Логика? Не, не слышали. 2.0.
Первая версия вот тут.
Instead of just relaxing, answering the comments in the previous post, reading something new, and playing some normal board game for the last lessons in the module, what am I doing instead?
Revamping a whole game... So that my amazing students don't get bored, get to revise the covered vocabulary and use their 4C competences....
Basically, it would be too long of an explanation, so I decided to record an audio, go ahead if you'd like to know what horrendous idea (for my sanity) struck my brain this time around 😅
⬇️ ⬇️ ⬇️
Спросить учеников как дела, побеседовать за жизнь.
Lead-in, безусловно - ❤️
Сомнительно - 🔥Показать картинку и попросить вывести тему из нее.
Lead-in, еще спрашиваете! - ❤️
Что-то непохоже - 🔥Давайте подумаем вместе, lead-in или нет?
Попросить учеников побрейнстормить возможные темы, связанные со словом leg.
Голосуем смайликами.
Lead-in, конечно - ❤️
Что-то недоделыш какой-то, а не lead-in - 🔥Присоединяйтесь к нашей встрече, коллеги, по ссылке выше ⬆️
Кстати, напоминаю про прямой эфир сегодня в 13:00 🩷 Очень всех ждем!
Что же это за зверь такой? Этот lead-in?
Если дословно: проведение внутрь. Вообще только сейчас пришло в голову, что lead – это еще и свинец. Так что «свинец внутрь». Звучит как призыв из ковбойского фильма а-ля «Накорми его свинцом!». Но что-то я отвлеклась.
A lead-in is a quick preview of the material that will be covered inclass.- Jim Scrivener (Classroom Management Techniques)
A lead-in is meant to lead students into the lesson. Its main purpose is to set the mood forwhat is to come next, to arouse students’ curiosity about the topic andmotivate them to want to learn more. It is supposed to provide a meaningful andauthentic context for language learning. Cognitively speaking, it has the purpose of tapping into students’ prior knowledge about the topic that is goingto be addressed so as to link new information to information already stored in the brain, maximizing long-term learning.То есть, lead-in – это такой мостик между началом урока (warm-up) и, собственно, мясом. Основные характеристики хорошего lead-in: 1️⃣В начале урока. 2️⃣Не больше 7 минут. 3️⃣Соотносится с темой урока. 4️⃣Вовлекает учеников в тему. 5️⃣Создает контекст. 6️⃣Мотивирует. 7️⃣Создает плавный переход к основной части урока. 8️⃣Активирует предыдущие знаний (activates schemata). Итак, согласно этим правилам, в прошлом посте вот тут все же был lead-in или нет? Ваша, Юлия 🧡
You guys apparently like stories about work at school, so here you go ⬆️
Disclaimer: there was no script, just a stream of consciousness, enjoy (at your own risk 🤣)
Коллеги, добрый вечер! Помогите каналу стать чуточку лучше и интереснее для вас, потыкайте на кнопочки ⬆️
Если что-то забыла, можно написать в комментарии (буду благодарна)
Ваша,
Юлия 🩷
