Педагогическая эклектика (английский, методика, жизнь)

Друзья, регистрация открыта. Так как я ещё и модерировала несколько выступлений, могу с уверенностью сказать, что конференция будет стоящей 🩷

Кстати, его можно посмотреть в сообществе в ВК https://vkvideo.ru/video-236417413_456239018

Вот это, конечно, что-то с чем-то... 😅 Я тут, оказывается, 20 минут разговаривала сама с собой, так как связь прервалась... Сейчас запишу вебинар в зуме, кому надо запись, пишите в комментарии или в личку. Подключайтесь, если хотите вживую послушать https://us05web.zoom.us/j/86588627509?pwd=QeHhKJ3WYAz5skSJkbDFTr6YFuCslt.1

Увидимся через 20 минут! https://meet.binetika.ru/meetups

ОГЭ, ЕГЭ и т.д. Вебинар "Последние дни перед экзаменами: ААА! Что делать?" состоится 07.05 в 11:00. Ссылка будет здесь в 10:30 в указанный день. Приглашаю всех желающих и не очень (но осознающих, что надо). П.С. У меня тут случилась дождливая фото-охота. Попробуйте почувствовать эти запахи 🥰

Hi everyone! I am officially on holiday until May 10th so the only thing connected to work I am gonna do on the channel is the promised OGE and EGE web (I'll sort out the date as soon as all Teachers' StandUP speaker let me know the best options for pre-moderation). Everything else (if anything, mind you) will probably be offtop. Bear with me, pretty please? In the comments you can find some photos of whatever this gorgeous tree that is blooming is.

Игра на словообразование (подготовка к ЕГЭ) Ну что ж, игра оказалась, на мой взгляд, весьма полезной, да и ребятам "зашло". Что же я сделала?

1️⃣ Собрала с помощью ИИ основы разных слов (точнее, не совсем основы, а чаще - глаголы) из самых разных сборников вариантов, демо-версий ЕГЭ и статградов. 2️⃣ Попросила ИИ придумать нам всяких производных (спойлер: ученики справились куда лучше). 3️⃣ Все это проверила. 4️⃣ Сделала табличку, напечатала, вырезала, наклеила на картон, ещё порезала на кусочки и сложила в конверты.

Что с этим добром делали ребята?

1️⃣ Брали по 5 карточек на руку. 2️⃣ Думали, какие производные можно сделать с теми словами, что на руках. 3️⃣ Клали перед оппонентом карточку и назвали все производные, которые вспомнили. Оппонент ждал. 4️⃣ Когда все вспомненные слова были названы, партнер называл что-то не названное ранее. 5️⃣ Если этого не происходило, первый игрок забирал карточку себе. Если происходило - забирал карточку оппонент.

Цель игры - собрать больше карточек. Потом был предложен другой вариант - в группе по очереди, где один игрок клал карточку, называл слово и все по кругу давали производное. То, кто придумал последнее - забирал карточку. В общем, я довольна. Вспомнили огромное количестве производных - плюс. Минус игры в том, что все эти слова надо сначала выучить... Как вам, друзья? Ваша, Юлия ❤️ П.С. Завтра закину в комментарии файл с глаголами и производными.

Так, я придумала игру на словообразование для 11го класса при подготовке к ЕГЭ! Завтра проведу, в четверг напишу, как прошло 💙💙💙 И да, я обещала веб по поводу того, что планирую делать с 9ым и 11ым в последние недели перед экзаменами (я эксперт ЕГЭ, если что) И каникулы скоро как раз. В общем, проведем на следующей неделе? ДА - ❤️ Еще бы - 👍 Ох, изо всех утюгов экзамены, не надо - ❤️‍🔥

Утренние вайбы последней рабочей недели перед каникулами

Such a busy weekend! Enjoying cherry bloosoms at the Apothecary garden, a visit to an exotic plant exhibition, our book club meet-up (if you are interested, let me know, we read whatever we want and then discuss) and an off-screen dinner with some amazing colleagues 🩷🩷🩷 And what's even better - I am on holiday starting from next Saturday, yay! How was your weekend? Yours, Yulia