Педагогическая эклектика (английский, методика, жизнь)
Open in Telegram
Непредсказуемый блог учителя. Добро пожаловать! Про что тут? Про работу с подростками и взрослыми, про ГИА, про проекты, про фишки и методику, про интеллект: искуственный, естественный и эмоциональный. И про жизнь учительскую. В общем, эклектика!
Show more2 255
Subscribers
-424 hours
-167 days
-5630 days
Posts Archive
Последний день сентября!
По идее надо писать что-то позитивное и жизнеутверждающие...
Но! Объявляю флешмоб/челлендж/конкурс, как там еще назвать.
Опишите свой сентябрь одной картинкой/фото.
Мой вариант выше.
В принципе, если так посудить, вполне жизнеутверждающе. Юмор спасает.
Грузите в комменты, коллеги 👇
Хочу поделиться событием, которое особенно актуально в начале учебного года, когда группы только входят в рабочий ритм, а speaking у подростков часто снова начинается с I don’t know, I’m fine, Yes и No.
4 октября Тренди Инглиш проводит бесплатный вебинар «Как разговорить подростков на уроке» для преподавателей.
На встрече Елена Пересада разберет, что в заданиях мешает ученикам развивать ответ, и покажут 7 практик для разминки, диалогов, вопросов, групповых обсуждений, AI и разговорных игр.
Важно, что это не просто подборка активностей: покажут, как адаптировать приемы под уровень, формат занятия и конкретную группу. Несколько практик можно будет попробовать прямо во время вебинара.
Начало в 10:00 мск, участие бесплатное.
После регистрации придёт в подарок PDF «3 speaking-активности без подготовки для уроков с подростками»
https://clck.ru/3W4iRZ
В общем, это был пересказ и практика narrative tenses в формате интервью 😁
Чуть-чуть ночного хулиганства, не все же chat gpt для уроков использовать!
Итак, искала я фото на очередную конференцию, наткнулась на это с прошлогодней перезагрузки (кстати, на новую уже идет регистрация), и так оно мне понравилось... В общем, просто редактировать фото - для слабаков.
А вот окружить себя фикшанал мужчинами - для сильных женщин 😏
В общем, кому тоже нужно фото с вашими любимым персонажами и героями, грузите вот этот промпт в чат ГПТ и делитесь результатом в комментариях 🤩
На основе всего, что ты знаешь обо мне из наших разговоров, выбери 4 взрослых мужских персонажей из книг, фильмов и сериалов, которые максимально подходят мне по характеру. Учитывай не только химию, но и реальную совместимость: темперамент, юмор, ценности, образ жизни и то, как мы дополняли бы друг друга. Не выбирай персонажей, чья главная каноническая любовь делает такой роман совсем нелогичным. Затем используй загруженное фото как референс моей внешности и сгенерируй наше совместное реалистичное фото. Сохрани меня узнаваемой, а персонажей — узнаваемыми и соответствующими их канону. Пусть между нами чувствуется естественная близость и симпатия. Подпиши каждого персонажа и добавь 3–4 коротких пункта, почему он мне подходит.
Тадам! С радостью объявляю спикеров Teachers' StandUp 10 октября 💙
С нами в этот раз и опытные в юморе коллеги, и те, кого мы еще не видели на этом празднике жизни. Но будет точно просто вау. И да, все мероприятие на английском.
А еще будет разыграно 6 подарков ко дню учителя 🎇
Мероприятие продлится около 3ех часов, будет, как обычно, разогрев от меня, три спикера, перерыв на поболтать и познакомиться, еще три спикера и открытый микрофон.
Событие, на самом деле, уникально. Особенно тем, что мы говорим "без купюр". И именно поэтому не снимаем на видео.
Стоимость билета с текущего момента - 2000р.
Если вы хотите присоединиться, чтобы отпраздновать с нами, пишите в личку @julie_bond_365 или оставляйте комментарий, я сама вам с радостью напишу.
Сам текст, Gateway to the world a2 unit 5
О боже! Пересказ! Ещё какие анахронизмы вспомним? Можно ещё слова столбиком у доски выучить.
Есть такие мысли?
Я, кстати, вообще не хейтер пересказов. Не те, где ребёнок дома заучил абзац, вышел к доске, забыл артикль, растерялся и расплакался (тру стори про меня в школе). А retelling как сложную коммуникативную задачу.
Сейчас как раз делаем цикл на ее достижение с шестиклассниками.
Lead-in.
Cначала мы смотрим трейлеры:The Hunger Games, Artemis Fowl и Inside Out (который не является экранизацией книги). Обсуждаем, что их объединяет, как же сделать так, чтобы твое творчество экранизировали, как вообще стать писателем и что для этого надо.Reading for Gist.
Потом выходим на чтение - читаем ради смысла (read for gist).Что это вообще за люди такие (тут ребятам уже интересно, потому что как бы и фильмы сняты, и книги написаны, вот прям role model).Language from Text.
Потом начинаем разбирать, как текст сделан. Достаём из него полезные chunks и выражения. Не «выпишите незнакомые слова», а ищем язык, который потом поможет самим рассказать эту историю. И вот тут появляется грамматика. Мы как раз работаем с Past Simple и Past Continuous. И внезапно вопрос уже не в том, знает ли ребёнок правило, а в том, что вообще-то есть причины изучать эти времена, и вообще вот они понимают, что за контекст и почему надо именно так. What happened? → Past Simple. What was happening at that moment? → Past Continuous. What was going on when something else happened? → оба времени начинают работать вместе. То есть грамматика перестаёт быть содержанием упражнения и становится инструментом для выполнения задачи.Mind-mapping.
Дальше - ещё одна важная цель. Мы учимся сворачивать текст, находить ответы на следующие вопросы: Вот этот кусок текста — о чём он вообще? Что здесь главное? Какие 2–3 детали мне понадобятся? Какие слова я хочу забрать с собой? Из этого постепенно появляется mind map. А из mind map - собственный рассказ. Причём между ними ещё есть репетиция: попробовать рассказать один кусок, посмотреть, где не хватает языка, добавить linker,заменить повторяющееся and then, вспомнить нужную конструкцию, попробовать ещё раз.И только после всей этой работы появляется тот самый страшный…ПЕРЕСКАЗ. Только это не воспроизведение текста, он не просто его прочитал и рассказал, а: ➡️ понял достаточно большой текст; ➡️ отделил главное от второстепенного; ➡️ структурировал информацию; ➡️ выбрал нужную лексику; ➡️ использовал недавно изученную грамматику не в gap fill, а для передачи смысла; ➡️ связал идеи между собой; ➡️ и на основе чужого текста построил собственное устное высказывание. И вот тут мне становится немного обидно за пересказ. Потому что сама по себе задача совершенно не устарела. Наоборот, умение прочитать информацию, понять её, отфильтровать, свернуть, переструктурировать и потом понятно передать другому человеку - кажется мне довольно актуальным навыком. Особенно сейчас, когда получить текст стало проще, чем когда-либо. Вопрос не в том, нужен ли пересказ. Вопрос в том, как это сделать так, чтобы никто не заснул, да еще и вынес что-то с урока (ов).В таком формате я могу быть уверена, что точно вынес. А вы как относитесь к пересказу, коллеги? П.С. Вот ссылка на все материалы с планом серии уроков, которые я описываю выше. Буду рада реакциям и комментариям/вопросам 🥹
Это, кстати, 4ая конференция где я выступала с августа...
Меня ждут еще два события - Teachers' StandUP и ещё одна конфа - и все в одни выходные!
Зову на стэндап 10 октября и на конференцию 11го октября - https://teacher_pro.tilda.ws/moscow-training-day
Коллеги приедут из Воронежа, я уже не в первый раз буду спикером на их событии - организация всегда прекрасная, как и спикеры.
Моя тема в этот раз - выжать из учебника и упражнений там максимум.
Буду рада видеть вас там!
Шутки шутками, но я отстрелялась 😏
Спасибо за классную открытую аудиторию New Horizons ELT ❤️🔥
Мне понравилось открывать конференцию, зовите ещё.
В комментариях через пару минут будет короткая памятка по моему выступлению про motivation VS engagement
Нагенерила всякого, обещала с вами поделиться, и все никак... ну что ж - пора исправлять ситуацию! Буду грузить в комментарии разное, буду рада реакциям.
Основная часть - карточки и картинки, уроки грузить пока не буду, но если очень надо - сделаю в пятницу видео-обзор или даже короткую встречу в зуме в 12:30, покажу, чего наделала, и скину.
В общем, приглашайте друзей, аттракцион невиданной щедрости будет 😅
+1
Teachers' StandUP!
То-то я думаю, что что-то забыла... В канале события уже неделю как рассказала, а тут - молчу...
В общем, барабанная дробь!
10 октября в 18:00 состоится уже 6ой (боги!) Teachers' StandUP! Он приурочен ко Дню Учителя, но нас ждут истории не только про учительское житье-бытье. Разброс, как всегда, довольно большой. В этот раз на английском, встречаемся в баре в центре Москвы.
Нас ждет нетворкинг и поздравления, искрометеный юмор, и, конечно, отличный английский спикеров 💙
До анонса спикеров билет 1500р. А анонс уже в пятницу.
Напишите в комментарии +, и я постучусь к вам в личку 😏
