Available now! Telegram Research 2025 — the year's key insights 
Психоанализ и психоаналитическая психотерапия НИУ ВШЭ
Open in Telegram
Официальный канал магистерской программы по клиническому психоанализу и психоаналитической психотерапии Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" ☎️ +7 (495) 772-95-90 *10268 ✉️ psychotherapy@hse.ru
Show more6 627
Subscribers
+324 hours
+247 days
+10830 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
June '26
June '26
+150
in 4 channels
May '26
+144
in 5 channels
Get PRO
April '26
+134
in 6 channels
Get PRO
March '26
+162
in 7 channels
Get PRO
February '26
+169
in 4 channels
Get PRO
January '26
+184
in 5 channels
Get PRO
December '25
+191
in 5 channels
Get PRO
November '25
+227
in 4 channels
Get PRO
October '25
+283
in 3 channels
Get PRO
September '25
+150
in 0 channels
Get PRO
August '25
+186
in 5 channels
Get PRO
July '25
+197
in 1 channels
Get PRO
June '25
+200
in 4 channels
Get PRO
May '25
+159
in 4 channels
Get PRO
April '25
+229
in 1 channels
Get PRO
March '25
+295
in 3 channels
Get PRO
February '25
+258
in 8 channels
Get PRO
January '25
+236
in 1 channels
Get PRO
December '24
+203
in 4 channels
Get PRO
November '24
+236
in 4 channels
Get PRO
October '24
+297
in 6 channels
Get PRO
September '24
+282
in 3 channels
Get PRO
August '24
+196
in 0 channels
Get PRO
July '24
+177
in 5 channels
Get PRO
June '24
+197
in 2 channels
Get PRO
May '24
+211
in 1 channels
Get PRO
April '24
+281
in 5 channels
Get PRO
March '24
+237
in 6 channels
Get PRO
February '24
+292
in 2 channels
Get PRO
January '24
+339
in 1 channels
Get PRO
December '23
+318
in 4 channels
Get PRO
November '23
+118
in 2 channels
Get PRO
October '23
+136
in 3 channels
Get PRO
September '23
+118
in 0 channels
Get PRO
August '23
+126
in 0 channels
Get PRO
July '23
+150
in 0 channels
Get PRO
June '23
+103
in 0 channels
Get PRO
May '23
+152
in 0 channels
Get PRO
April '23
+111
in 0 channels
Get PRO
March '23
+103
in 0 channels
Get PRO
February '23
+55
in 0 channels
Get PRO
January '23
+88
in 0 channels
Get PRO
December '22
+63
in 0 channels
Get PRO
November '22
+124
in 0 channels
Get PRO
October '22
+170
in 0 channels
Get PRO
September '22
+63
in 0 channels
Get PRO
August '22
+517
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 28 June | +1 | |||
| 27 June | +3 | |||
| 26 June | +5 | |||
| 25 June | +3 | |||
| 24 June | +17 | |||
| 23 June | +3 | |||
| 22 June | +5 | |||
| 21 June | +2 | |||
| 20 June | +5 | |||
| 19 June | +5 | |||
| 18 June | +2 | |||
| 17 June | +5 | |||
| 16 June | +8 | |||
| 15 June | +7 | |||
| 14 June | +4 | |||
| 13 June | +9 | |||
| 12 June | +2 | |||
| 11 June | +4 | |||
| 10 June | +4 | |||
| 09 June | +4 | |||
| 08 June | +5 | |||
| 07 June | +4 | |||
| 06 June | +5 | |||
| 05 June | +4 | |||
| 04 June | +8 | |||
| 03 June | +12 | |||
| 02 June | +6 | |||
| 01 June | +8 |
Channel Posts
ВОСТОЧНЫЙ ЭКСПРЕСС НА КОВРЕ-ПЕРЕНОСЕ, ИЛИ ВЫПУСКНОЙ И ЭКВАТОР СО СЛАДОСТЬЮ РАХАТ-ЛУКУМА
🎇 У нас на программе есть традиция, которую мы бережно храним: после двух этапов инициации в профессии — защиты и вручения дипломов — выпускники проходят третий, не менее значимый ритуал, — торжественный выпускной. Опять же по традиции он совпадает с Экватором программы для первокурсников, которые уже прошли половину учебного пути.
🍬 В этом году наш летний праздник был наполнен духом психоаналитического Востока: спектакль длиной в полтора часа с множеством героев: харизматичный Джинн, ищущий Алладин, всемогущий АВ-баба, чарующие танцовщицы, манящий оазис любви, волшебная лампа и, конечно, сам ковер-перенос с группой очаровательных стюардесс. Конечно же, это еще и шутки, которые хочется повторять, и смех, который невозможно сдержать, — эти мгновения сближают всех, кто учится на нашей программе. А еще в программе вечера были тематическая игра «мафия», мистические гадания в шатре и безудержные танцы; фантастический салют и мгновения, которые хочется хранить в памяти.
📸 Мы собрали яркие кадры этого праздника — фотографии, через которые вы тоже сможете прочувствовать аромат специй, нотки сладости и радости, и незабываемое настроение гостей. Смотрите альбом и делитесь впечатлениями — это был по‑настоящему запоминающийся день!
🪬ФОТОАЛЬБОМ «ПА-ВОСТОК — ДЕЛО ТОНКОЕ»🪬
💡 Наслаждайтесь! И может быть, вы тоже захотите присоединиться к нам уже в следующем году?
| 2 |  ПОГРЕМУШКИ, ОБЪЯТИЯ И СВЕЖИЕ ДИПЛОМЫ
💡 Две недели назад у нас на программе прошла волнительная, яркая и местами трогательная церемония — выпускники-2026 получили магистерские дипломы и сделали шаг в свою взрослую профессиональную жизнь.
💬 Вот что говорит руководитель нашей программы Андрей Владимирович Россохин: «Момент передачи диплома — это и есть важный этап сепарации. Пока он у меня в руках, вы еще не настоящие психоаналитические терапевты, но когда я передаю его вам, то всё, вы готовы к самостоятельному пути в большом психоаналитическом мире».
🎇 Мы на программе привыкли считать, что защита ВКР— это первая ступень инициации в профессии, вручение диплома — второй этап присвоения себе нового статуса. В прошлую субботу прошел и третий — торжественный выпускной в духе психоаналитического Востока.
🍬 И пока наши новоявленные коллеги рефлексируют после всех событий июня, предлагаем посмотреть фотоальбом церемонии вручения дипломов: объятия, волнения, поддержка близких, родных — те моменты, которые останутся в памяти выпускников навсегда. Листайте, наслаждайтесь, погружайтесь в атмосферу этого невероятного дня.
🎈 Ребята не просто официально и академично получали дипломы в мантиях и конфедератках. В нашем пространстве все происходит теплее и креативнее: выпускников при вручении поддерживает весь зал, коллеги и друзья символично сопровождают момент сепарации, звеня погремушками. Еще вчерашние слушатели, сегодняшние магистры выходят на сцену под специально подобранную для каждого песню — ту, которая ассоциировалась у коллег с его образом.
💡 Выпускники произносили ответную речь: кто-то благодарил Андрея Владимировича (в тот день в шутку было введено ограничение на количество благодарностей), кто-то — себя и своих близких, кто-то просто говорил то, что чувствовал в этот момент.
📸 ФОТОАЛЬБОМ НЕЗАБЫВАЕМОГО ДНЯ
🎇 А мы еще раз поздравляем всех выпускников! И сразу намекаем, что завтра поделимся еще одним фотоальбомом — с выпускного в духе темпераментной «1000 и одной ПА-ночи». | 538 |
| 3 |  МНОГОГРАННОЕ Я
Как мир меняется! И как я сам меняюсь!
Лишь именем одним я называюсь,
На самом деле то, что именуют мной, —
Не я один. Нас много. Я — живой.
▪️ В качестве эпиграфа к этому выпуску «Цитаты недели» взяли отрывок из стихотворения Николая Заболоцкого «Метаморфозы». На наш взгляд, он очень перекликается с мыслью французского психоаналитика Джойс Макдугалл: «Я — персонаж весьма многогранный».
▪️ Проблема в том, что часто мы почти не знакомы с разными гранями своего Я. Между тем, именно они определяют то, что происходит с нами во внешнем мире. Об этом психоаналитик размышляет в своей книге «Театр души. Иллюзия и правда на психоаналитической сцене». Продолжим тему ее цитатой из этой работы.
#цитатанедели_hsepsychoanalysis
#quatatoinoftheweek_hsepsychoanalysis | 587 |
| 4 | ПЕРЕОСМЫСЛИТЬ ОРИГИНАЛ
🎭 В последнее время всё больше режиссеров в театрах обращаются к классической литературе — и при этом активно ее перерабатывают, создавая на сцене самостоятельное произведение.
О том, зачем режиссеры идут на такие трансформации, и как это перекликается с психоанализом, рассказывает в новом выпуске рубрики «Билеты в бессознательное» ее автор, психоаналитический терапевт Михаил Говоров.
***
🔹В основе психоанализа лежит метод свободных ассоциаций: пациента просят говорить всё, что приходит в голову. Дело в том, что, приходя в кабинет, человек зачастую приносит с собой уже устоявшуюся, многократно проговоренную версию своей истории. Задача психоаналитика или психоаналитического терапевта — создать пространство, в котором пациент сможет взглянуть на привычные вещи под другим углом. В этом как раз и помогают свободные ассоциации.
🔹Точно так же и в театре: классическое произведение нередко становится лишь отправной точкой для диалога режиссера со зрителем. Такие интерпретации закладывают новые смыслы и провоцируют дискуссию. Зритель перестает быть пассивным наблюдателем: он включается в процесс поиска значений, сопоставляет знакомый сюжет с неожиданными трактовками и по-новому осмысливает вечные темы.
🔹Таким образом, и в психоанализе, и в современном театре важна не столько сама исходная история, сколько пространство для новых смыслов. Классика здесь работает как катализатор — она запускает цепочку ассоциаций, открывает двери к личному опыту и позволяет увидеть привычное в неожиданном свете. Именно в этом пересечении традиции и современности рождается особый театральный опыт — живой, многогранный и глубоко личный.
По традиции — рассказываем о трех спектаклях, которые рекомендуем посмотреть.
⬇️⬇️⬇️
1⃣ «Серёжа» (МХТ им. А. П. Чехова, режиссер Дмитрий Крымов)
Пьеса к спектаклю написана по мотивам романа «Анна Каренина», режиссер делает одним из главных персонажей сына главной героини — Сережу. Оригинальный текст Льва Толстого практически отсутствует в постановке, но сохранен нерв произведения. При этом главные герои становятся будто ближе и понятнее зрителю — эмоции в каких-то моментах доведены до предела, от них не спрятаться и не убежать.
2⃣ «Три» (Камерный театр Малыщицкого, режиссер Петр Шерешевский)
Питерская постановка Петра Шерешевского по мотивам «Трех сестер» А. П. Чехова. Все события перенесены в современность — мы видим героев, проблемы и личные кризисы которых нам понятны. При этом из-за камерности пространства создается ощущение сопричастности и глубокого погружения в происходящее.
3⃣ «Ричард» (творческое объединение «Озеро», играется на сцене «Пространства внутри», режиссер Андрей Маник)
Современная и неожиданная трактовка творческого объединения «Озеро» на основе пьесы Шекспира «Ричард III». Чтобы понять, насколько постановка отличается от классического сюжета, приводим отрывок с сайта «Озера»: «Виктор работает на нелюбимой работе и живет с больной мамой. В очередной вечер из купленного в кредит холодильника к нему выходит Ричард III и обещает резко изменить его жизнь». Если вы готовы к таким неожиданным экспериментам, то вам точно стоит сходить на эту постановку.
Иллюстрация: фото спектакля «Серёжа» (сайт театра МХТ им. Чехова).
#билетывбессознательное_hsepsychoanalysis | 572 |
| 5 |  ГЛАВНЫЙ РЕСУРС ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОГО ПСИХОТЕРАПЕВТА
⏳ Одна из главных вещей, которой учатся слушатели нашей магистерской программы, это способность чувствовать, удивляться, проявлять свое детское, творческое Я.
«Вам нужно разрешить своему детскому Я проявляться, играть — это и есть психоанализ», —
говорит руководитель МП Андрей Владимирович Россохин.
❓ Почему это важно? По мнению Андрея Владимировича, именно развитое детское Я позволяет человеку войти в контакт со своим бессознательным. Это то, без чего работа в нашей профессии невозможна. Подробнее об этом Андрей Владимирович рассказывает в сегодняшнем видеофрагменте.
⏳ Обучение на программе построено таким образом, что оно позволяет слушателям раскрыть у себя данный ресурс и развить его.
⏳ Если вы тоже хотите не только приобрести новую профессию, но и заново открыть свое детское Я, приходите учиться на нашу программу! О том, как к нам поступить, можно узнать на сайте в разделе «Траектория поступления».
⏳ Отправить документы вы можете по этой ссылке: Отправить документы.
💡 Если есть вопросы, связанные с поступлением и обучением, задавайте их в комментариях — мы обязательно ответим! | 640 |
| 6 | 🤔 Идти от корней, но слушать себя
В нашем пространстве мы говорим, что психоанализ — основа любого направления психологии. И какой бы путь в дальнейшем вы ни выбрали, он всё равно будет вашим фундаментом для понимания природы работы с психикой человека. Ответим исходя из опыта наших слушателей и с опорой на базу нашего метода.
Если вы уже практикуете в другой школе и подумываете о том, чтобы пройти подготовку в психоаналитическом подходе, нет необходимости резко бросать то, что вы делаете сейчас. При этом есть важный и честный момент: в рамках классического психоанализа на каком-то этапе всё же потребуется принять решение. Либо вы формализуете и сохраняете «чистоту» аналитического формата, либо берете на себя ответственность за осознанный собственный выбор, и тогда это будет вариант неаналитической работы. Это не про запрет на интеграцию — это про профессиональную честность и клиническую безопасность.
🤔 Нет запретов, но есть кадр
Мы на программе придерживаемся бережного отношения ко всему процессу — и обучения, и погружения в профессию. Судя по опыту наших слушателей, возможны разные варианты. Кто‑то начинает с небольших шагов — во время учебы пробует аналитические методы в рамках практики в Центре психоаналитической терапии, но с текущими пациентами работает в том направлении, которое было выбрано изначально.
Кто-то постепенно начинает набирать новых пациентов исключительно для аналитической практики. И тогда это могут быть параллельные линии: с одними людьми специалист работает в прежнем методе, с другими — в аналитическом формате, с разными условиями контракта и кадра.
Если вы примите решение совмещать методы в будущем, то вы берете на себя профессиональную ответственность за аргументированность такого решения и за безопасность пространства (и при этом не можете называть смешанную практику «психоаналитической»). То есть вы можете остаться в своем текущем методе и применять в нем полученные знания и навыки, но в этом случае формулировка «психоаналитически ориентированный психолог» будет некорректной, потому что психоаналитическая ориентация — это не только теория, но и работа в определенном кадре (частота/длительность сессий, позиция аналитика, контракт, супервизия).
Еще один вариант — постепенное смещение фокуса: по мере роста компетентности вы принимаете всё больше пациентов в новом формате и не делаете резких разрывов отношений. И, наконец, происходит осознанный переход в «чистый» психоаналитический формат, когда вы полностью сосредотачиваетесь на этой линии и соблюдаете стандарты школы. Это становится вашим внутренним выбором.
🤔 На что опереться при принятии решения?
Во всех случаях принцип един: практика под постоянной супервизией, открытое информированное согласие пациентов, прозрачность в описании кадра и четкое проговаривание условий контракта. Это важная часть пути, и здесь вам потребуется больше поддержки от наставников — и в рамках личной терапии.
Решение обычно приходит в спокойном режиме погружения в метод, когда вы учитесь, находитесь в нашей принимающей и поддерживающей среде, прислушиваетесь к себе и ощущаете, насколько этот метод вам откликается. И конечно, когда вы начинаете вести регулярных клиентов в аналитическом формате, и понимаете, что хотите занять определенную позицию в профессиональном сообществе. Тогда вам необходимо будет декларировать свою принадлежность к аналитической школе. Это взвешенное решение защитит и вас, и тех, с кем вы работаете.
Если вы выбираете «чистый» путь, дайте себе время на глубокую перестройку практики. Честность перед самим собой, профессиональная саморефлексия и безопасность психологической работы — ваши главные ориентиры. На нашей программе мы делаем всё, чтобы ваше решение было осознанным и принятым без давления, но от большой любви и увлеченности методом.
____________________________
Все подробности поступления на нашу программу вы найдете по ссылке:
➡️ ТРАЕКТОРИЯ ПОСТУПЛЕНИЯ
И помните, что мы рады коллегам из других методов, мы все работаем в одном направлении — помогаем людям становиться ближе к себе и своим желаниям.
#бессознательнаяприемная_hsepsychoanalysis
#QA_hsepsychoanalysis
#изучать_психоанализ | 620 |
| 7 |  СОХРАНЯТЬ, СОВМЕЩАТЬ, ПЕРЕХОДИТЬ? ИЛИ КАК УЧИТЬСЯ У НАС ПРАКТИКАМ ДРУГИХ МЕТОДОВ
❓ «Можно ли совместить экзистенциальный анализ и логотерапию (гештальт, КПТ и другие методы) с обучением на вашей программе, не будет ли противоречий?».
Сегодня для нашего выпуска «Бессознательной приемной» мы выбрали тему, волнующую уже практикующих коллег, которые рассматривают нашу МП для поступления. У кого-то есть опыт работы «в психологии», кто-то только учится в других подходах. И на Дне открытых дверей, и при подаче документов этот вопрос периодически возникает у абитуриентов: «Какие могут быть варианты решения в этой ситуации?». Поразмышляем над ответами в свежем выпуске «Бессознательной приемной».
⬇️⬇️⬇️ | 600 |
| 8 |  ПЕРФОРМАНСЫ МАРИНЫ АБРАМОВИЧ: ИСЦЕЛИТЬ ТРАВМУ ИСКУССТВОМ
«У меня есть теория: чем хуже у тебя детство, тем лучше твое искусство — если ты по-настоящему счастлив, то у тебя не получится создать хорошее произведение», —
говорит в одном из интервью известная сербская художница Марина Абрамович.
⏳ Она одна из основоположниц и ключевых фигур перформативного искусства XX-XXI века, ее называют «бабушкой перформанса». Перформативное искусство — это форма современного искусства, в которой главным материалом становится не законченный объект, а действие художника, разворачивающееся во времени и пространстве, часто с участием тела, зрителя и самой ситуации встречи.
⏳ Марина Абрамович росла в атмосфере тотального контроля. С раннего детства ее тело забирало на себя те сильные фрустрации, которые психика была не в состоянии выдержать. Перформанс стал способом удержаться от распада; вынесенной вовне попыткой связать то, что внутри остается слишком сырым, телесным и разрушительным.
«В работах Марины Абрамович тело становится местом испытания границ: между субъектом и объектом, жизнью и смертью, болью и удовольствием, действием и символизацией», —
пишет выпускница нашей магистерской программы Татьяна Грунина в дипломной работе «Перформанс как способ психического выживания: психоаналитический взгляд на жизнь и творчество Марины Абрамович».
⏳ Коллега рассматривает творчество художницы как пространство, как сцену, на которой разыгрывается то, что не смогло быть символизировано психически; где несимволизированное получает форму, а телесность становится способом выражения того, что не может быть полноценно представлено в слове. Где искусство превращается в действие и способ удерживать психическую целостность при травматическом опыте. Где тело, боль, зритель и художественное действие становятся средствами психического выживания.
«Перформанс не исцеляет травму, но может временно удерживать субъекта от распада», —
размышляет Татьяна Грунина.
⏳ Некоторые тезисы ее исследования читайте в новом выпуске рубрики «Психоанализ искусства».
➡️ ЧИТАТЬ СТАТЬЮ
______________________
Полностью работу Татьяны, а также ВКР других выпускников программы этого года можно прочитать на сайте Вышки.
#психоанализискусства_hsepsychoanalysis | 761 |
| 9 |  НЕЖНАЯ ФЕЯ ПОДДЕРЖКИ
🍬 Сегодня мы поздравляем с днем рождения Анастасию Василенко!
💡 На нашей программе Настя работает менеджером по сопровождению учебного процесса. Она курирует всё, что связано с организацией обучения: академические отпуска, восстановление и др. Настя отвечает на любые вопросы студентов, касающиеся оплаты и рассрочки, а также помогает получить доступ к электронным ресурсам, хранилищу, студенческим билетам и пропускам в здание.
💖 Работать с Настей — настоящее удовольствие! Она трепетно относится к любым деталям, всегда готова включиться в решение даже непростых задач, и это вызывает большое уважение и восхищение у коллег. Слушатели рядом с ней понимают, что все вопросы решаемы, и чувствуют в ее лице надежную поддержку и опору. Часто Настя делает даже чуть больше, чем от нее ожидают. «Анастасия, спасибо за легкость, бережность и отзывчивость! Нам с вами очень спокойно», — благодарят наши коллеги именинницу.
🎈 А еще Настя — выпускница программы, практикующий психоаналитический терапевт и бессменная участница всех наших творческих проектов. На мероприятиях она покоряет зрителей своим талантом — от ее танцев, вокала, ярких образов захватывает дух. Мы не знаем, как она всё успевает в таком насыщенном графике, но невероятно рады, что Настя с нами!
🎇 Спасибо за теплоту, деликатность, ответственность и умение видеть и творить прекрасное! Пусть будет много больших и маленьких удовольствий, благодарных слушателей и собственных пациентов; поменьше горящих дедлайнов и как можно больше поводов блистать на сцене в потрясающих нарядах! С днем рождения!🍰🎶🍬 | 794 |
| 10 |  📢 ВТОРАЯ ВОЛНА ПОСТУПЛЕНИЯ УЖЕ СТАРТОВАЛА!
👨🏻🎓 В эту субботу, 20 июня, прошел не только феерический выпускной программы, но и началась вторая волна приема на нашу МП. Если вы планируете стать слушателем МП «Психоанализ и психоаналитическая психотерапия», то самое время действовать. Чем раньше вы подадите документы, тем выше ваши шансы на успешное поступление.
💡 Почему стоит подать документы в начале второй волны?
Потому что, чем ближе к концу приема заявок, тем меньше свободных мест остается в группе. Если вы успеваете подать документы прямо сейчас, то у вас будет преимущество перед теми, кто откладывает это решение.
💡 Как подать документы?
Все подробности поступления, подачи документов и вступительных испытаний вы найдете по этой ссылке:
➡️ ТРАЕКТОРИЯ ПОСТУПЛЕНИЯ
Сделайте первый шаг навстречу психоанализу сегодня! Мы ждем вас в нашем пространстве! 💙 | 882 |
| 11 | 📚 Сборник «Эра контрпереноса. Антология психоаналитических исследований» под редакцией И. Ю. Романова
Хрестоматийный сборник, который полностью посвящен теме контрпереноса. В нем собраны как классические эссе, так и современные тексты, которые переосмысляют контрперенос в ключе различных подходов. Авторы не только размышляют над природой феномена, но и обсуждают этику процесса, супервизионную работу в нем и эмпирические исследования в этом направлении.
Под одной обложкой мы найдем статьи Паулы Хайман, Хайнриха Ракера, Дональда Винникотта и современных исследователей, таких, как Г. Этчегоен, О. Кернберг, Дж. Сандлер, Р. Хиншелвуд.
Например, Х. Ракер развивал идею конкордантного контрпереноса (когда аналитик идентифицируется с чувствами пациента) и комплиментарного (когда аналитик идентифицируется с внутренними объектами пациента — например, чувствует себя как отвергающая мать пациента). А Винникотт говорил об «объектном использовании» — способности аналитика выдерживать и перерабатывать атаки и проекции пациента, не разрушаясь и выдерживая их.
Современные авторы работали над интеграцией этих идей. Они признавали, что контрперенос — это сложное многофакторное явление. С одной стороны, это бесценный источник информации о внутреннем мире пациента. С другой — аналитик должен постоянно отслеживать свои собственные «слепые зоны», чтобы не начать отыгрывать свои собственные конфликты.
В самой книге наблюдения разных авторов превращаются в одно общее исследование: и архетипические описания терапевтических чувств, и современные исследования о том, как контрперенос влияет на интервенции и результаты терапии.
Несмотря на различие школ, все авторы едины в том, что открытие контрпереноса и работа с ним сильно повлияло в целом на развитие метода и глубину работы с пациентами. Эту работу активно рекомендует всем практикам наш преподаватель курса «Введение в психоаналитическую практику» Наталья Васильевна Лужанская.
_____________________
На сегодня это всё. Сохраняйте подборку в избранном и делитесь своими книжными находками в комментариях!
#psybookshelf_hsepsychoanalysis
#изучатьпсихоанализ | 756 |
| 12 | 📚 Зигмунд Фрейд. «Воспоминание, повторение и переработка»
Начнем с классического текста Фрейда, в котором он определяет саму природу повторения. В этой небольшой статье он отвечает на вопрос, почему прошлое «прорывается» в настоящие отношения и как именно повторение материала может стать входной дверью в процесс переработки. Основатель метода показывает, что повторение — это возможность вынести на свет прежние сценарии, чтобы их «перепрожить» в аналитической работе.
Фрейд прослеживает путь от гипноза и катарсиса (воспоминание и отреагирование) к анализу свободных ассоциаций и, наконец, к современной технике, где аналитик не ищет конкретный забытый эпизод, а работает с тем, что происходит «здесь и сейчас» на поверхности психики пациента. По его мнению, если раньше целью было простое заполнение пробелов в памяти, то теперь главная задача — преодоление сопротивлений вытеснения. Воспоминание становится не самоцелью, а побочным продуктом работы с сопротивлением:
«Наконец, выработалась последовательная нынешняя техника, когда врач отказывается от настроенности на определенный момент или проблему, довольствуется тем, что изучает психическую поверхность анализируемого в данный момент...».
Ключевая мысль текста: пациент не столько вспоминает вытесненное, сколько повторяет его в настоящем. Он проигрывает свои забытые конфликты, установки и симптомы в отношениях с аналитиком (перенос) и в своей жизни. Это «принуждение к повторению» — главный способ, которым бессознательное заявляет о себе:
«Мы делаем это повторение безвредным, скорее даже полезным... Мы предоставляем ему перенос в качестве места действия, на котором ему разрешается развернуться чуть ли не с полной свободой...».
По мнению Фрейда, перенос — это не помеха, а главный инструмент терапии. В рамках переноса старая болезнь заменяется «неврозом переноса» — искусственной болезнью, которую можно анализировать и лечить.
📚 Бетти Джозеф. «Перенос. Тотальная ситуация»
На 60 лет позже была написана статья британского психоаналитика, в которой автор смещает акцент с локального феномена на всю «тотальную ситуацию» аналитического поля. Джозеф развивает кляйнианские идеи, смещая фокус с отдельных ассоциаций на общую картину взаимодействия. Она подчеркивает: перенос не возникает в вакууме — он формируется в пространстве, которое включает вербальные и невербальные сигналы, темп речи, паузы, дыхание, молчание и даже физическое расположение.
Перенос — это не просто перенос чувств с родителей на аналитика. Это перенос всей «тотальной ситуации» из прошлого: защит, способов взаимодействия с миром, объектных отношений. Всё, что происходит на сессии (включая молчание, опоздания, темы разговора), становится частью этой разыгрываемой драмы. Слова аналитика могут быть для пациента не мостом к пониманию, а еще одним защитным объектом (например, пациент может «спрятаться» в словах аналитика от тревоги):
«Наше понимание переноса вытекает из понимания того, как пациенты пытаются втянуть нас в свои защитные системы; как они бессознательно отыгрывают с нами».
Главная идея автора книги заключается в том, что терапевт должен учитывать не только содержание переносных фантазий, но то, как они возникают — как ситуация «разворачивает» перенесенный материал:
«Если мы работаем только с вербализуемой частью, мы в действительности не принимаем в расчет объектные отношения, отыгрываемые в переносе...».
Джозеф обращает внимание на технику удержания рамки, на то, как минимальные отклики аналитика (тайминг интервенций, выдержанная нейтральность) влияют на всю динамику пространства терапии:
«Мой опыт гласит, что в раскрытии подробностей переноса существенно важно мыслить в терминах как эмоций, защит и объектных отношений, так и тотальных ситуаций, переносимых из прошлого в настоящее».
⬇️⬇️⬇️ | 627 |
| 13 |  ПОЧЕМУ ПРОШЛОЕ ВРЫВАЕТСЯ В КАБИНЕТ? ИЛИ ЧТО ЧИТАТЬ ПСИХОТЕРАПЕВТУ О ПЕРЕНОСЕ И КОНТРПЕРЕНОСЕ
📚 Перенос и контрперенос — слова, которые кажутся почти «профессиональным клише», но в клинической жизни мы не можем обойтись без них, даже если не говорим о них вслух. В терапевтических отношениях они просто случаются, и тогда прошлое входит в настоящее прямо на сессиях, а внутренний мир пациента и мир аналитика встречаются в пространстве кабинета.
📚 В новом выпуске рубрики «Книжная полка» говорим о трех психоаналитических текстах на эту тему. Мы выбрали именно эти работы, потому что каждая из них дает свой особенный взгляд на этот вопрос. Они помогают специалистам научиться распознавать и использовать перенос/контрперенос как клинический материал — и при этом защищать пространство терапии от отыгрываний.
⬇️⬇️⬇️ | 661 |
| 14 |  ПЕРФОРМАНС, ПЕРЕНОС/КОНТРПЕРЕНОС, ТЕАТР ВНУТРИ НАС
Мы отпраздновали выпускной и вернулись! 🎆🎊💕
Третий, финальный этап профессиональной инициации наших второкурсников получился ярким и сказочно красивым. О том, как он прошел, обязательно расскажем уже в ближайшие дни. Но обо всём по порядку.
😵💫 Вторник
Представьте пациента, который периодически говорит на сессиях своему психотерапевту: «Мне кажется, что вы меня критикуете». Или: «Я чувствую, что вы хотите меня отругать». Скорее всего, в истории такого человека мы найдем примеры ситуаций, когда он уже испытывал похожие ощущения. В процессе психоаналитической работы между пациентом и терапевтом прежние значимые отношения переживаются вновь. И именно через эти повторения специалист получает доступ к тому бессознательному материалу, который «ждал» своего часа.
В новом выпуске рубрики «Книжная полка», который выйдет во вторник, полистаем три книги о переносе и контрпереносе. Посмотрим, что пишут разные авторы-психоаналитики на тему, которая во многом объясняет природу нашего метода.
😵💫 Среда
Известную сербскую художницу Марину Абрамович называют «бабушкой перформанса». Ее работы часто предполагают физический контакт со зрителем, взаимодействие с ним в реальном времени. Один из самых противоречивых и обсуждаемых перформансов Абрамович — «Ритм 0» (1974). Художница решила проверить, что произойдет, если она полностью отдаст себя во власть публики. Она неподвижно стояла в галерее, предоставив зрителям делать с ней всё, что они захотят.
❓ Может ли перформанс быть пространством, где несимволизированное получает форму, а телесность становится способом выражения того, что не может быть полноценно представлено в слове? Как искусство становится действием и способом удерживать психическую целостность при травматическом опыте, отводя роль эстетического высказывания на задний план? Об этом размышляет выпускница нашей программы Татьяна Грунина в своей дипломной работе «Перформанс как способ психического выживания: психоаналитический взгляд на жизнь и творчество Марины Абрамович». Некоторые тезисы этого исследования читайте в среду в рубрике «Психоанализ искусства».
😵💫 Четверг
Коллеги, которые изучали какой-либо другой метод психотерапии и уже работают в нем, достаточно часто спрашивают, как быть в этом случае: можно ли его совмещать с психоанализом или придется выбирать? На этот вопрос ответим в ближайшем выпуске «Бессознательной приемной». Поговорим о том, как, на наш взгляд, можно выстроить взаимодействие между разными подходами и стоит ли это делать.
😵💫 Пятница
Пятница в этот раз будет театральной. Вас ждет новый выпуск рубрики «Билеты в бессознательное». В нем расскажем о современных спектаклях, в основе которых лежит классическая литература. Поразмышляем о том, почему режиссеры обращаются к этим произведениям, что это дает им и зрителю, и как связано с психотерапией.
А для рубрики «Цитата недели» выбрали высказывание Джойс МакДугалл из ее книги «Театр души. Иллюзия и правда на психоаналитической сцене». Поразмышляем вместе с ней о персонажах нашей внутренней вселенной.
😵💫 Суббота
В субботу покажем вам (и полюбуемся сами) фотоальбом с яркими кадрами нашего выпускного. Это был волнующий вечер в восточных тонах с нотками специй и ароматом перехода вчерашних слушателей в новый статус психоаналитических терапевтов. Будет сказочно красиво и по-восточному чарующе!
___________________________
На сегодня это всё. Завершим планерку цитатой именинника этой недели — Эриха Марии Ремарка из его книги «Скажи мне, что ты меня любишь…» (сегодня — 128 лет со дня рождения писателя).
«Живи! Не растрачивай себя! Не давай обрезать себе крылья! Домохозяек и без тебя миллионы. Из бархата не шьют кухонных передников. Ветер не запрешь. А если попытаться, получится спертый воздух. Не волочи ноги! Танцуй! Смейся! Салют, салют!».
Хорошей недели! 💙
#планеркапопонедельникам_hsepsychoanalysis
#weekly_hsepsychoanalysis | 892 |
| 15 |  No text... | 1 057 |
| 16 |  ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ
▪️ «Последним убежищем человечества и человечности» называет психоанализ создатель и руководитель нашей программы Андрей Владимирович Россохин. По его мнению, в ближайшие годы большинство направлений в психологии, которые могут быть запрограммированы, заберет на себя искусственный интеллект.
▪️ Но нашему методу это точно не грозит, уверен Андрей Владимирович. Поскольку психоанализ работает не просто с эмоциями, а с бессознательным человека, его внутренним миром; рационализировать психоаналитический процесс, запрограммировать его невозможно.
▪️ О непредсказуемости психоанализа в свое время говорил и Зигмунд Фрейд. Для нового выпуска «Цитаты недели» мы выбрали его высказывание на эту тему. Создатель метода сравнивал психоанализ с игрой в шахматы. Он подчеркивал: мы можем описать лишь ее начало и финал, а всё, что между — это бесконечная импровизация.
#цитатанедели_hsepsychoanalysis
#quatatoinoftheweek_hsepsychoanalysis | 1 187 |
| 17 |  «Я СНОВА ДЫШУ, ЖИВУ, СЛЫШУ!»
«Я закончила два университета, где изучала психологию, но ничего лучше, чем эта программа, нет! — говорит Елена Смирнова, выпускница нашей МП 2021 года. — Когда я пришла сюда, то не верила, что люди с опытом и образованием из других сфер уже на первом году обучения могут практиковать. Но это действительно так. Я наблюдала за собой, за коллегами, все мы значительно выросли за время обучения».
«Мое решение прийти в “Вышку” было на 100% правильным. Это очень искреннее пространство, которое помогает лучше узнать себя», — считает Мария Фабижевская, выпускница 2022 года.
«Огромное спасибо Андрею Владимировичу Россохину за то, что дал возможность получать знания такого уровня и качества без необходимости ехать в другую страну, и без необходимости изучать язык, чтобы слушать лекции и семинары мэтров зарубежного психоанализа на их языке!», — делится впечатлениями Марьям Даудова (закончила программу в 2023 году).
👍 Многие наши выпускники говорят о том, что, благодаря программе, они не только приобрели востребованную профессию, но и стали лучше понимать себя и других, а еще нашли очень поддерживающее окружение, которое остается в их жизни и после окончания МП. Для некоторых коллег учеба на программе стала средством от выгорания, помогла открыть новые жизненные смыслы.
💬 «Я снова дышу, живу, слышу!», — так описывает свое психологическое состояние после окончания МП одна из наших коллег.
👍 Если вы тоже хотите не просто освоить новую профессию, но и приобрести новое, интересное поддерживающее окружение, найти ответы на волнующие вас вопросы, раскрыть в себе ресурс жить и работать с удовольствием, приходите учиться на нашу программу!
👍 О том, как к нам поступить, можно узнать на сайте в разделе «Траектория поступления».
👍 Отправить документы вы можете по этой ссылке: Заявка на обучение.
Мы ждем вас! 💙 | 1 124 |
| 18 | 3⃣Академический обмен и непосредственный контакт с мэтрами
✅Не реже раза в месяц на нашей МП проводятся семинары с признанными мировыми психоаналитиками: Рене Руссийоном, Вассилисом Капсамбелисом, Евой Вейл, Аленом Жибо, Марком Солмсом, Дональдом Кэмпбеллом, Хорхе Ульником, Дианой Табакоф и др.
✅Ален Жибо и Дональд Кэмпбелл в этом учебном году стали супервизорами нашей программы — и это действительно редкая возможность изучать психоаналитическое мастерство «из рук в руки». Именно такой прямой контакт формирует высокий уровень практики.
4⃣Разнообразие школ и вариантов развития
✅ Мы изучаем психоанализ в широкой перспективе: французская, англосаксонская, латино‑американская, итальянская школа. Это разные традиции со своими тонкостями, которые помогают нашим слушателям выстроить собственную, зрелую клиническую позицию. Это значит, что мы стремимся дать на нашей программе объемный, многосторонний взгляд на практику.
➡️ Если вы хотите стать психоаналитически ориентированным терапевтом и сделать шаг к международному профессиональному сообществу — на нашей программе вы получите необходимые инструменты, знания, окружение, поддержку и реальные возможности для движения в сторону членства и признания на международном уровне.
______________________
📎Здесь вы можете подробнее почитать о уровне и квалификации наших преподавателей, а также об особенностях нашей программы. Если у вас уже есть внутренний вектор в сторону развития в рамках нашего метода, то можете присоединиться к нам уже сейчас. Все подробности поступления вы найдете по ссылке. Мы ждем вас!
#бессознательнаяприемная_hsepsychoanalysis
#QA_hsepsychoanalysis
#изучать_психоанализ | 950 |
| 19 |  ПСИХОАНАЛИЗ, КОТОРЫЙ ПРИЗНАЮТ В МИРЕ
💬 Мы часто говорим, что у нас на программе — «настоящий психоанализ». И это не просто красивая фраза. Для нас настоящий психоаналитик — это не только человек с законченным полным психоаналитическим образованием: знающий теорию, постоянно ведущий клиническую практику, проходящий регулярные супервизии и личный анализ.
✅ Для нас это еще и принадлежность к международному вектору и работа в диалоге с мировыми школами, включая статус и связь с IPA (Международной психоаналитической ассоциацией). Это важный маркер качества — он подтверждает, что специалист подготовлен по всем психоаналитическим стандартам и имеет доступ к международному сообществу. В свежем выпуске «Бессознательной приемной» рассказываем о том, что подразумеваем, когда говорим, что наша МП — «программа международного уровня».
1⃣ Быть частью большого мира психоанализа
✅ Говоря о включенности в мировое психоаналитическое пространство, мы имеем в виду реальную принадлежность к профессиональному полю психоанализа разных стран. Более того, для нас международный уровень — это гарантия стандартов, этики и академической честности, утвержденных принципами Международной психоаналитической ассоциации (ИПА).
✅ Когда программа опирается на мировые стандарты, это значит, что обучение по ней тщательно выверено, супервизии соответствуют профессиональным нормам, а выпускник получает не просто навыки, но и старт в клинической практике, которая признана коллегами по всему миру.
2⃣ Люди и признание
📚 Наши преподаватели — это не только признанные эксперты психоанализа с собственной наработанной практикой. Многие из них — профессионалы с международным образованием и статусом, некоторые из них уже аккредитованы IPA. Это Лариса Ивановна Фусу, Аурелия Ивановна Коротецкая, Виталина Олеговна Чибис, Маргарита Леонидовна Евсеева, Владислав Викторович Ермак, Татьяна Леонидовна Станкевич, Марина Виноградова, Елена Владимировна Жалюнене, Надежда Владимировна Майн. Также есть несколько кандидатов из числа наших педагогов.
✅Некоторые уже стали членами или кандидатами парижского и британского психоаналитических обществ, Международной ассоциации психосоматики им. П. Марти (IPSO). Руководитель программы Андрей Владимирович Россохин — первый и единственный в России титулярный член Парижского психоаналитического общества. Андрей Владимирович Россохин и наши преподаватели регулярно выступают и участвуют в конференциях и других мероприятиях Международной психоаналитической ассоциации (IPA).
💬 Недавно мы рассказывали о выступлении наших педагогов в Париже на 86-м конгрессе франкоязычных психоаналитиков — подробности здесь.
❗️ В этом году два выпускника программы стали кандидатами IPA. И это не абстрактная статистика, а показатель реального профессионального трека, который тоже возможен на нашей программе.
⤵️⤵️⤵️ | 927 |
| 20 |  «В ГЛУБИНЕ КАЖДОГО ИЗ НАС — БЕСКОНЕЧНЫЙ ВНУТРЕННИЙ КОСМОС!»
❓ Как работает психоанализ? Чем он отличается от других направлений в психологии? В чем заключается его актуальность? Какие качества в работе психоаналитического психотерапевта важны особенно? Как понять, подходит ли вам этот метод? Какова миссия психоаналитика? Чем опасны для психики формулировки вроде: «Стань лучшей версией себя» — и почему специалисты, работающие в нашем методе, их не используют?
▪️Это лишь небольшая часть вопросов, которые задали создателю и руководителю нашей магистерской программы Андрею Владимировичу Россохину на онлайн-встрече, которая состоялась на МП в минувшее воскресенье, 14-го июня. Ее участниками стали примерно 250 человек. Среди них были и выпускники, и слушатели, и абитуриенты, и те, кто интересуется психоанализом.
▪️ Встреча прошла в формате открытого диалога — говорили через призму психоанализа о жизни, о вызовах, с которыми нам всем приходится сталкиваться практически ежедневно; о том, как с ними справляться и оставаться в контакте с собой, в чем искать опору в ситуации неопределенности.
▪️ Разговор получился глубоким, теплым, поддерживающим. Подробнее о том, как всё прошло, что ответил Андрей Владимирович, и почему он считает психоанализ «последним убежищем человечества и человечности», рассказали в новом выпуске рубрики «Репрезентация программы».
➡️ ЧИТАТЬ СТАТЬЮ
_________________________
💡 Если вы тоже хотите стать частью нашего пространства, то заходите на сайт программы и отправляйте заявку на обучение! Подробно о поступлении рассказали в разделе, который так и называется, — «Траектория поступления».
#репрезентацияпрограммы_hsepsychoanalysis
#abouttheprogram_hsepsychoanalysis | 946 |
