CG Education
Open in Telegram
Обучение в подходе Edutainment. Рассказываем, как делать обучение интересным, интерактивным и практичным 💜 И учим это делать. Наши курсы и мастер-классы: https://edt.center-game.com/ Есть вопросы? Пишите: по обучению @kkir_cg по рекламе @karendyaseva
Show more2 852
Subscribers
No data24 hours
-97 days
-3230 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+2
in 0 channels
August '26
+11
in 0 channels
Get PRO
July '26
+45
in 2 channels
Get PRO
June '26
+25
in 0 channels
Get PRO
May '26
+37
in 0 channels
Get PRO
April '26
+43
in 0 channels
Get PRO
March '26
+24
in 2 channels
Get PRO
February '26
+20
in 0 channels
Get PRO
January '26
+118
in 0 channels
Get PRO
December '25
+217
in 0 channels
Get PRO
November '25
+38
in 1 channels
Get PRO
October '25
+29
in 1 channels
Get PRO
September '25
+47
in 3 channels
Get PRO
August '25
+62
in 1 channels
Get PRO
July '25
+169
in 0 channels
Get PRO
June '25
+61
in 1 channels
Get PRO
May '25
+91
in 0 channels
Get PRO
April '25
+41
in 1 channels
Get PRO
March '25
+53
in 1 channels
Get PRO
February '25
+151
in 2 channels
Get PRO
January '25
+299
in 3 channels
Get PRO
December '24
+260
in 17 channels
Get PRO
November '24
+322
in 3 channels
Get PRO
October '24
+210
in 0 channels
Get PRO
September '24
+46
in 2 channels
Get PRO
August '24
+43
in 1 channels
Get PRO
July '24
+47
in 2 channels
Get PRO
June '24
+40
in 0 channels
Get PRO
May '24
+44
in 1 channels
Get PRO
April '24
+43
in 1 channels
Get PRO
March '24
+38
in 0 channels
Get PRO
February '24
+55
in 0 channels
Get PRO
January '24
+131
in 0 channels
Get PRO
December '23
+55
in 1 channels
Get PRO
November '23
+68
in 0 channels
Get PRO
October '23
+58
in 1 channels
Get PRO
September '23
+40
in 0 channels
Get PRO
August '23
+79
in 0 channels
Get PRO
July '23
+123
in 0 channels
Get PRO
June '23
+288
in 0 channels
Get PRO
May '23
+976
in 0 channels
Get PRO
April '23
+38
in 0 channels
Get PRO
March '23
+90
in 0 channels
Get PRO
February '23
+31
in 0 channels
Get PRO
January '23
+44
in 0 channels
Get PRO
December '22
+39
in 0 channels
Get PRO
November '22
+27
in 0 channels
Get PRO
October '22
+50
in 0 channels
Get PRO
September '22
+342
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 08 September | 0 | |||
| 07 September | 0 | |||
| 06 September | 0 | |||
| 05 September | +1 | |||
| 04 September | +1 | |||
| 03 September | 0 | |||
| 02 September | 0 | |||
| 01 September | 0 |
Channel Posts
🔥 Что если внутриком может быть таким же увлекательным, как игра или сериал?
Внутренние коммуникации меняются. Сотрудники привыкли к сериалам, играм, интерактивным сервисам и яркому цифровому контенту — и ждут такого же опыта от компаний.
8 сентября на вебинаре Шер Хамраев из Center-Game, разберёт реальные кейсы и покажет:
✅ как геймификация вовлекает сотрудников;
✅ как нарратив превращает онбординг в историю;
✅ как стилизовать коммуникацию, чтобы ее замечали;
✅ как цифровой портал может стать полноценным опытом сотрудника;
✅ почему во внутрикоме появляются веб-сериалы и игровые спецпроекты.
Разберём кейсы RDP, Т2, ANCOR и Альфа-Банка, обсудим, какие инструменты из маркетинга и внешнего PR уже можно использовать внутри компании.
Ведущая — Наталия Шонина, «Коннектикум»
📅 8 сентября в 14.00 по мск
🔗 Зарегистрироваться бесплатно
| 2 | 🎉 Результаты розыгрыша:
🏆 Победитель:
1. Olga (@Akimova_O)
✔️Проверить результаты | 262 |
| 3 |  ⚡️Бесплатный вебинар «Онбординг для поколения Z и Alpha»
18 августа в 14:00 (МСК) Teachbase и Center-Game проведут бесплатный вебинар о том, как адаптировать сотрудников нового поколения и сделать онбординг более эффективным.
Сегодня многие компании сталкиваются с тем, что традиционные сценарии адаптации перестают работать. Длинные инструкции, объемные курсы и формальный подход не помогают вовлечь новых сотрудников и увеличивают нагрузку на наставников.
📢На вебинаре эксперты расскажут:
• почему привычные форматы онбординга теряют эффективность;
• как использовать принципы геймификации, нарративного дизайна и активного взаимодействия, чтобы сократить сроки адаптации;
• какие результаты показывают современные интерактивные решения на примере проектов T2, РДП и Ростелекома;
• как меняется онбординг с развитием ИИ и пользовательского контента.
👥Спикеры:
Владимир Щербаков — основатель и генеральный директор Teachbase.
Шер Хамраев — креативный директор Center-Game, эксперт по проектированию образовательного опыта, нарративному дизайну и геймификации корпоративного обучения.
Вебинар будет полезен HR-специалистам, L&D-командам, руководителям и всем, кто занимается адаптацией и обучением сотрудников.
📅 18 августа, 14:00 (МСК)
Участие бесплатное. Регистрация — по ссылке | 408 |
| 4 | 💜 ИИ в бизнесе: наш опыт и анонс конференции
В Center-Game мы не просто следим за нейросетями, а активно встраиваем их в бизнес-процессы.
Наша команда уже создает кастомных ИИ-агентов: как для автоматизации внутренних задач, так и для проектов наших клиентов.
Наш генеральный директор Олег Панин — настоящий ИИ-энтузиаст. Он регулярно проводит обучения в разных компаниях, помогая командам преодолевать страх перед нейросетями и находить для них практичное применение.
Погружаясь в эту тему, мы постоянно обмениваемся опытом с коллегами по рынку. Нам искренне интересно, как искусственный интеллект приживается в других компаниях: где технологии реально «тащат» на себе рутину, а где эффективнее оставить живое человеческое взаимодействие.
Именно поэтому мы обратили внимание на онлайн-конференцию «ИИ.Elements», которая пройдет 16-17 сентября. Её делает команда Learning Elements (они собирают ивенты для специалистов по обучению уже 18 лет!).
На конференции как раз разбирают этот баланс без фанатизма:
⚡️ Кейсы компаний, которые уже внедряли ИИ в обучение — с цифрами и честным разбором того, что сломалось по дороге.
⚡️ Мастер-классы по инструментам: не сухие обзоры, а реальная работа руками.
⚡️ Дискуссии, где можно напрямую спросить у тех, кто уже прошел этот путь.
Конференция будет полезна методологам, педдизайнерам, тренерам, HR- и L&D-менеджерам.
Один билет мы разыгрываем! Условия участия — в следующем посте 👇 | 291 |
| 5 |  💜 Разыгрываем билет на конференцию «ИИ.Elements»!
Как участвовать:
💜 Быть подписанным на наш канал.
💜 Написать в комментариях ответы на 3 вопроса (нам правда очень интересно почитать про ваш опыт!):
1. Расскажите, внедрена ли в вашей организации собственная локальная языковая модель (LLM)? Если она есть, применяете ли вы её в своей работе, а если нет — ведется ли сейчас её создание?
2. Расскажите, как в вашей компании обстоят дела с обучением сотрудников работе с искусственным интеллектом: это регулярные курсы, разовые лекции и тренинги, или обучение пока только в планах?
3. Если в вашей организации разработаны внутренние ИИ-сервисы, которыми вы пользуетесь, опишите их, пожалуйста: что это за инструменты и какие конкретные задачи они помогают вам решать?
Победителя выберем случайно среди всех, кто поделился своим опытом. Итоги подведём 20 августа, билет пришлём в личку! 🚀 | 239 |
| 6 | 📍 Напоминаем, что уже сегодня состоится вебинар-практикум «Вайбкодинг в образовании: создаём обучающие игры»
➡️ познакомимся с одной вайбкод-платформой
➡️ обсудим нюансы промптинга и соберём демо-игру
➡️ разберём педагогические принципы разработки онлайн-игр
➡️ каждый участник создаст собственное обучающее приложение и получит гайд по трём проверенным инструментам вайбкодинга
Будет полезно всем, кто создаёт образовательные продукты: в вузе, онлайн-школе или корпорации.
📍 5 августа, 18:00–20:00 мск, онлайн
Если вы регистрировались, но не получили ссылку для участия, напишите на event@center-game.com или модератору Соне Меламед в телеграм
Если хотите принять участие — успевайте 🔗 запрыгнуть в последний вагон | 116 |
| 7 |  ⭐ Как делать обучающие игры, в которые будет играть вся Россия
Наши коллеги и спикеры CG Education уже несколько лет делают игровые тренажёры для «Урока Цифры». Это всероссийский проект, в котором крупнейшие технологические компании рассказывают школьникам о новых технологиях через игры.
Мы уже делали тренажёры про:
➡️ использование ИИ в школе
➡️ создание техностартапов
➡️ рекомендательные системы
➡️ В каждом тренажёре — по 5-6 игр в трёх уровнях сложности.
Теперь делать такие игры (и, возможно, стать новым разработчиком для «Урока Цифры) стало ещё проще — с помощью нейросетей.
Уже завтра покажем, как это делать, на вебинаре-практикуме ⭐ успейте зарегистрироваться!
➡️ Записаться на практикум | 337 |
| 8 |  Кто не мечтал получить заветное письмо из Хогвартса и почувствовать себя немножко Гарри Поттером? Или поразмахивать световым мечом? Или отправиться на поиски пиратского клада?
✨ Выбирайте любой сюжет, который увлечёт ваших учеников/студентов/сотрудников, и заворачивайте в него образовательное содержание. Благодаря вайбкодингу у вас есть огромный простор для методического творчества!
Хотите делать так же, как на скрине?
🤩 — да, научите
😎 — я уже умею
Вебинар-практикум «Вайбкодинг в образовании: создаём обучающие игры» уже на следующей неделе! А завтра участие станет дороже.
✨ Успейте зарегистрироваться | 1 285 |
| 9 |  ⭐️ Показываем магию вне Хогвартса и подводим итоги челленджа
Во вчерашнем опросе большинство проголосовало за то, чтобы Павел Пинженин, ведущий предстоящего мастер-класса по вайбкодингу, сделал с помощью нейросети тренажёр с трекингом прогресса.
📌 Прикрепили к этому посту скринкаст, который наглядно показывает, насколько простым и быстрым может быть процесс создания интерактивного обучающего контента с помощью ИИ.
За 10 минут Павел сгенерировал интерактивную рабочую тетрадь с элементами геймификации по материалам своей книги об игропедагогике. Вы можете протестировать этот тренажёр по ссылке и поделиться впечатлениями в комментариях.
▶️ А если хотите делать так же, записывайтесь на вебинар-практикум «Вайбкодинг в образовании: создаём обучающие игры», который пройдёт 5 августа в 18:00 по мск.
Успевайте занять своё место на космолёте в будущее образования — на борту всего 20 мест, а с 27 июля цена участия возрастёт.
📎 Узнать больше и записаться | 397 |
| 10 | No text... | 289 |
| 11 | ⚡️ Челлендж для наших спикеров: что можно создать с помощью ИИ за полчаса?
Вместо того, чтобы сто раз рассуждать о силе вайбкодинга, мы лучше один раз покажем вам, как это волшебство работает на деле.
Спикер нашего вебинара-практикума «Вайбкодинг в образовании» Павел Пинженин сгенерирует обучающее приложение по игропедагогике буквально у вас на глазах.
🔽 Просто проголосуйте в опросе ниже: какой формат интерактивного контента стоит сделать Павлу. А завтра, ровно через сутки, мы подведём итоги голосования и покажем, насколько легко и с удовольствием можно создавать образовательные материалы с помощью ИИ. | 285 |
| 12 |  +6Можно по-разному относиться к нейросетям, но трансформацию образовательных практик благодаря искусственному интеллекту сложно игнорировать.
Обсуждаем ИИ-тренды с экспертом по вайбкодингу обучающих платформ Павлом Пинжениным и зовём вас на супер актуальный вебинар-практикум.
📍 5 августа в 18:00 по мск покажем, насколько легко вы можете создавать интерактивные приложения для самых разных учебных ситуаций.
Будет много практики — со встречи заберёте созданную своими руками обучающую онлайн-игру, шаблоны промтов для генерации интерактивов под любые задачи и гайд по 3 доступным инструментам вайбкодинга.
🔗 Узнать больше и записаться
Cвободно всего 20 мест. Для подписчиков канала — скидка 10% по промокоду EDU10. | 389 |
| 13 |  ❤️ Можно написать курс, который пройдут тысячи людей. А можно — курс, после которого человек найдет свое дело
Дело, в котором есть интерес, смысл и желание развиваться, а не только необходимость зарабатывать.
С этим работает тьюторский подход.
Он помогает человеку лучше понять себя, увидеть свои сильные стороны и выстроить образовательную траекторию с опорой на себя.
Команда Школы тьюторства Юлии Изотовой подготовила два бесплатных материала, которые будут полезны родителям и специалистам, работающим с детьми, преподавателям и методистам.
💝 Гайд «Что происходит с образованием в 2026 году, и как найти в этом свое место?». О том, какие изменения происходят в образовании, почему самоопределение становится одной из главных задач и какие навыки будут востребованы в будущем.
💝 Практика «Карта интересов» — простой инструмент, который помогает ребенку и взрослому лучше понять свои интересы и превратить их в образовательный запрос.
Если вам важно помочь человеку найти свое дело и не потеряться в мире бесконечных возможностей, эти материалы точно пригодятся.
🔜 Скачать бесплатно
erid=2VtzqvNv5ez | 288 |
| 14 | No text... | 666 |
| 15 |  +6⭐️ Что отталкивает вас от нейросетей: то, что они работают слишком плохо или наоборот — слишком хорошо?
Привет! На связи Павел Пинженин, игрометодист, EdTech-предприниматель и отец 4-х детей.
На днях наткнулся на результаты опроса британских пользователей AI-сервисов: оказывается, 60% людей перестают пользоваться сервисом после первой ошибки.
Слабаки эти британцы! Лично я бросил AI-сервис после… первого успеха 🫠
💬 Сегодня расскажу свою историю и предложу порефлексировать о том, какие отношения с ИИ сложились у вас. | 564 |
| 16 | Уже сегодня в 16:00 мск спикеры CG Education Максим Шаров и Тигран Басеян проводдят митап для опытных продактов.
Что будет на митапе:
✅ Что делает цифровой продукт успешным и как выразить успех в продуктовых метриках
✅ Как использовать концепцию JTBD применительно к дереву метрик
✅ Как геймификация влияет на retention, CSI, ROI, LTV, DAU/WAU/MAU цифрового продукта
✅ Принципы создания геймификации для цифровых продуктов и сервисов
✅ Разборы двух кейсов: МТС Линк Доски и одного секретного, о котором пока нельзя говорить 🤫
Если вы руководиле разработкой или развитием образовательного продукта или edtech-проектом — приходите. Если знаете, кому будет интересно — поделитесь с ними.
🔗 Зарегистрироваться тут | 231 |
| 17 | ➡️ Параметр № 4 — кто участвует в ролёвке?
Здесь просто приведу несколько форматов, и вы сами всё поймёте.
💪 Формат «Соревнуемся с сэнсэем»
Ролёвка отыгрывается студентом в паре с тренером: тренер выступает оппонентом, а студент — переговорщиком, остальные участники наблюдают. При этом отыгрываем один и тот же кейс несколько раз: разные студенты выступают переговорщиками.
Плюсы формата:
➕ Управляемый уровень трудности: тренер может подстроиться под ученика и дать именно то сопротивление, которое поможет отработать западающие навыки.
➕ Студенты учатся на ошибках друг друга и с каждым отыгрышем ролёвка получается результативнее.
Минус:
➖ Требует от тренера умения хорошо импровизировать.
🤝 Формат «Турнирная таблица»
Разбиваем студентов на пары, и каждая пара отыгрывает свой кейс по очереди. Кейсы у пар лучше делать разными — так же, как и скрытые интересы (если используете).
Плюс формата:
➕ Увлекательно смотреть: отыгрыши не похожи друг на друга и можно проработать разные ситуации.
Минусы:
➖ Нужно придумывать много кейсов.
➖ Пары надо балансировать по уровню: если один в паре мощный коммуникант, а второй только делает первые шаги в развитии навыков общения, игра получится нечестной и даже немного неловкой.
🙌 Формат «Массовая сцена»
В ролёвке участвует больше 2 студентов одновременно: 3, 4, 5 — сколько посчитаете нужным. Такой формат позволяет отыграть сценарии групповой коммуникации, например, рабочее совещание, школьный урок и т.д.
Чаще всего кто-то один выступает ведущим-переговорщиком (конструктивно настроенным собеседником), а остальные участники отыгрывают свои тайные мотивы в роли оппонентов. Но можно сделать и так, что все будут переговорщиками со своими скрытыми интересами.
Плюсы формата:
➕ Можно вовлечь больше участников или даже всю группу.
➕ Можно отыграть более масштабные и сложные ситуации общения.
Минус:
➖ Это уже начинает походить на полноценную ролевую игру, поэтому может быть труднее в проведении.
Надеюсь, мне уже удалось убедить вас, что ролёвки — это клёвый обучающий инструмент, который, несмотря на свою простоту, даёт огромный простор для образовательного творчества. В следующем и последнем посте на эту тему расскажу, как переводить ролёвки в формат для самостоятельного изучения. На связи ❤️
Это пост из традиционной рубрики #колонка. Авторские колонки подписчиков выходят по средам [почти] каждую неделю. | 262 |
| 18 | 💥 Коммуникативные ролёвки: ещё больше разнообразия форматов
Привет! На связи Соня Меламед, ведущая канала «Опытным путём», и я принесла вам 3-ий пост в серии о том, как использовать ролевые мини-игры на максимум.
В прошлый раз мы говорили о сложности кейсов и условий, а сегодня разберём ещё 2 полезных параметра, которые могут сделать ролёвку интереснее и актуальнее для ваших учебных задач.
➡️ Параметр № 3 — кто даёт обратную связь?
Во время отыгрыша ролёвки студенты увлечены процессом, и отследить свои ошибки и удачные ходы бывает не просто. Поэтому нам на помощь приходит 2 инструмента:
🔘 Видеозапись встречи: после участники могут пересмотреть ролёвки и понаблюдать за собственным поведением со стороны.
🔘 Обратная связь от наблюдателей в моменте: ОС может давать один человек или несколько, эксперт или сами студенты.
Варьируя количество и квалификацию дающих ОС можем получить 3 базовые комбинации.
1️⃣ Ролёвки в тройках
Участники расходятся по трое и играют 3 раунда — так, чтобы каждый побывал в роли переговорщика, оппонента и наблюдателя, который смотрит ролёвку и даёт ОС по чек-листу.
➕ Плюс формата: более камерная безопасная обстановка.
➖ Минус: тренер не может проконтролировать качество работы групп.
2️⃣ Демонстрационные ролёвки с коллегией экспертов
Участники играют ролёвки парами, а после каждой игры обратную связь дают тренеры или опытные переговорщики.
Особенно эффективно получается, когда у каждого эксперта есть свой критерий оценивания. Например, один оценивает мягкие аспекты коммуникации (эмпатию, вежливость…), а второй — твёрдые (аргументацию, сопротивление манипуляциям...).
➕ Плюс формата: много полезной экспертной ОС.
➖ Минус: мало участников успевает сыграть, а ещё повышается уровень волнения («Столько опытных людей меня оценивает!»)
3️⃣ Демонстрационная ролёвка с ОС от группы студентов
Вновь играет только одна пара, но ОС дают все наблюдавшие участники тренинга.
➕ Плюс формата: все студенты вовлечены и учатся на чужом примере.
➖ Минус: рядовые участники тренинга не всегда дают ОС бережно. Поэтому важно провести ликбез — настроить студентов подмечать не только зоны роста, но и сильные стороны. | 214 |
| 19 | 🔥 4 примера геймификации обучения, которую придумали наши топовые спикеры
В обучении геймификация повышает мотивацию и вовлечённость учеников, а ещё — помогает доносить и развивать нужные ценности: соревновательность или взаимопомощь, дисциплинированность и результативность.
Всё это звучит здорово, но как на деле? Посмотрите на эти 4 кейса и сделайте выводы сами (два проекта вы можете попробовать прямо сейчас):
✅ Геймификация обучения топ-менеджеров Сбербанка. +500% вовлечённости
🕹 Тренажёр про рекомендательные системы для Авито и «Урока Цифры». >1,8 млн прохождений
❤️ Мини-игра о помощи близким для Российского Красного Креста
🔷 Игровая платформа для онбординга сотрудников RDP
Во всех этих проектах геймификацию делали Максим Шаров и Алиса Арифи — авторы нашего курса «Геймификация обучения 4.0». На курсе они научат вас делать так же — а то и ещё лучше 🙂
🔗 Узнать подробнее и записаться на курс | 249 |
| 20 | ➡️ Второй параметр, который вы можете менять, моделируя ролёвку под свои задачи — это уровень сложности условий.
Время на диалог
🔘 Лёгкий вариант: студенты общаются, пока не договорятся. Минимум дополнительного стресса, максимум ощущения успеха в конце.
🔘 Трудный вариант: время на диалог жёстко регламентировано (например, 3-5 минутами). В условиях таких ограничений у участников «вылезают» базовые настройки: они совершают типичные для себя ошибки в коммуникации и могут нагляднее отследить свои зоны роста.
Подготовка к ролёвке
🔘 Лёгкий вариант: даём студентам кейсы заранее, чтобы они продумали тактику ведения переговоров. Такой формат хорошо имитирует те жизненные ситуации, когда мы заранее знаем, что нам предстоит непростой разговор.
🔘 Трудный вариант: участники получают кейс прямо перед отыгрышем, читают его и сразу идут в игру. В реальности сложные диалоги нередко случаются с нами внезапно, такая ролёвка — хорошая возможность потренировать стрессоустойчивость.
Но⚠️Неподготовленные студенты могут сильно растеряться, и ролёвка получится скомканной. Поэтому такой формат лучше проводить, когда участники уже имеют какой-то минимальный опыт в теме или потренировали изученное на более простых упражнениях.
Право на паузу
🔘 Лёгкий вариант: разрешаем студентам брать тайм-аут в игре и советоваться — с группой и тренером. Формат даёт возможность отыграть лучший сценарий общения и глубже понять изученные инструменты. Подходит для размеренной тренировки с разбором сложных моментов.
🔘 Трудный вариант: никаких тайм-аутов, участники ведут диалог так, как могут, ориентируясь по ходу. Здесь опять же больше смотрим на то, как студенты склонны вести себя в реальной жизни, когда нельзя нажать кнопку «Помощь зала».
Уже этих 2 параметров достаточно, чтобы собрать ролёвку под самые разные задачи — от эффектного ввода в тему занятия до прокачки скиллов у продвинутых пользователей.
Однако в следующем посте я докину парочку характеристик, которые дадут вам ещё больше простора для образовательного творчества ❤️
Это пост из традиционной рубрики #колонка. Авторские колонки подписчиков выходят по средам [почти] каждую неделю. | 274 |
