Баба-Яга в образовании

❗️Большой Москворецкий мост, завтра, 10:00, собираемся на Общемосковский крестный ход Сбор начнется в 10:00 на набережной Москвы-реки под Большим Москворецким мостом со стороны Москворецкой улицы. Пройдем вместе с нашим Патриархом и покажем, что русский народ — православный народ.

Итак всякого, кто исповедает Меня пред людьми, того исповедаю и Я пред Отцем Моим Небесным; а кто отречется от Меня пред людьми, отрекусь от того и Я пред Отцем Моим Небесным (Мф. 10:32-33).

 Вся информация о Крестном ходе и карта прохождения — на сайте. 😊Патриаршая комиссия по семье в ВК | ТГ | Макс

Штраф им поможет.

Про классовую борьбу теперь в школе, должно быть,не рассказывают.Видимо,есть более свежие конструкции социального  устройства общества,тем более, что всё школьное обществознание создано в период преклонения и перед западом,как характеризовали это состояние умов в те времена, когда наличие классовой борьбы в обществе (по крайней мере, капиталистическом) не отрицалось.Да и о борьбе граждан за свои права школьникам много не рассказывают,в чудесно устроенном обществе с кем бороться за права? Теория такая: демократия, все власть имущие избраны народом,от всей души стремятся воплотить прекрасные законы, принятые в интересах большинства. Да, иногда по недомыслию, недосмотру, из-за недопонимания возникают нарушения прав граждан отдельными должностными лицами.Но и тут государство не оставляет гражданина один на один с более сильным субъектом - должностным лицом. И это очень характерно для правового государсива. Ибо у должностного лица власть, должность, юридический отдел в помощь, все за зарплату, а гражданин для защиты своего права в порядке искового обращения в суд должен тратить свое личное время и средства и в гражданском процессе доказать, что его право нарушено.Поэтому государство имеет административное право,где само государство возбуждает дело об административном правонарушении,само расследует,собирает доказательства нарушения тех прав,которые охраняются административным кодексом, само передает дело в суд для принятия решения.Гражданину делать ничего не нужно, ну только сообщить тому органу, который должен нарушенный вид права защищать, что имеется нарушение статьи из кодекса об административных правонарушениях. В чем ценность определения Верховного Суда, хотя оно повторяет позицию Конституционного Суда, изложенную ранее в деле Пикулина (да и как может быть иначе,но ведь три ! инстанции до этого не смогли дочитать его)?Оно покороче. Издала школа приказ "отчислить после 9 класса по основанию (а отчислить можно только по основанию, указанному в законе) "завершил образование". Этот приказ признан незаконным, потому что 9 классов - это ещё не "закончил образование". Если приказ признан незаконным, то его нет, значит, ребенок по-прежнему ученик своей школы.Особо указано судом: как там внутренняя кухня школы устроена, есть у нее профильные классы, какой порядок приема в них - это значения для отчисления ее ученика не имеет.Есть ученики, обучение не закончили,она должна им дать соответствующий уровень образования.Ведь для этого образовательная организация создана и получает деньги из бюджета,не так ли?А не для того, чтобы рассказывать нам о своих трудностях,и как плохо обучены ее ученики, что не могут продолжать обучение в 10 классе. Причем здесь классовая борьба, административный кодекс,ведь данное дело рассмотрено в порядке гражданского судопроизводства,не административного? Маме, которой хватило выдержки дойти до Верховного Суда в борьбе  за право своего ребенка учиться в школе - ура. Теперь для ускорения процесса восстановления прав несовершеннолетних, снижения расходов семьи на это,хорошо бы привлечь к административной ответственности должностное лицо - директора школы и юридическое лицо - школу за "нарушение права на образование,выразившееся в незаконном отчислении (исключении) из образовательной организации", что согласно ст. 5.57КоАП РФ влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от 30.000 до 50.000 руб., на юридических лиц - от 100.000 до 200.000 руб.А совершение такого повторно, после привлечения, влечет дисквалификацию на срок от года до двух лет. Обращаться с заявлением в исполнительный орган власти субъекта.Откажет в возбуждении административного дела - обжаловать.Чем хорош административный процесс - государство должно само этим заниматься,гражданин знай, пиши жалобы, штраф в кодексе определен,самому ущерб или моральный вред доказывать не надо.Так что, дорогие родители, инструменты все государство дало,ну а под лежачий камень вода не течёт.  Право на общее среднее образование нам уже завоевали предки, давайте его удержим и защитим от директоров школ, которые были не в курсе.

Маме, которой хватило выдержки дойти до Верховного Суда в борьбе  за право своего ребенка учиться в школе - ура! Хорошо бы для ускорения процесса восстановления прав несовершеннолетних, снижения расходов семьи на это,привлечь к административной ответственности должностное лицо - директора школы и юридическое лицо - школу за "нарушение права на образование, выразившееся в незаконном отчислении (исключении) из образовательной организации", что согласно ст. 5.57КоАП РФ влечет наложение административного штрафа на должностных лиц в размере от 30.000 до 50.000 руб.,на юридических лиц - от 100.000 до 200.000 руб.А совершение такого повторно, после привлечения,влечет дисквалификацию на срок от года до двух лет.Дорогие родители, инструменты все государство дало,ну а под лежачий камень вода не течёт.Право на общее среднее образование нам уже завоевали предки, давайте его удержим и защитим от директоров школ,которые запутались с этими общими образованиями, основными и средними. Теперь им объяснили,а штраф бы закрепил.

Успешное завершение общего образования не является основанием для отчисления, разъяснил ВС России, рассмотрев жалобу жительницы Свердловской области, сын которой был лишен возможности учиться в десятом классе. Валентина Берсенева потребовала признать приказ школы об одностороннем прекращении образовательных отношений незаконным. Три инстанции в удовлетворении иска отказали.  

Получение образования по образовательной программе основного общего образования не свидетельствует о завершении получения образования данного вида и предполагает необходимость для лица, не достигшего совершеннолетия, продолжения получения общего образования по уровню среднего общего образования, имея при этом неограниченный в действующем правовом регулировании какими-либо условиями выбор.

  Коллегия по административным делам отменила решения нижестоящих судов, указав, что процедура индивидуального отбора в профильные классы не должна лишать детей конституционного права на образование. ❗️ Верховный Суд России в мессенджере МАКС

Уже попалась примета осени - на дорогих билбордах Москвы опять и снова реклама "акции" "не приноси цветы на школьный праздник, отдай тёте нюте федермессер - она хочет материальных и моральных дивидендов "благотворителя".А где же ещё взять благотворителю деньги, кроме как в ваших карманах? Бывало благотворители строили на свои деньги, как роддом Абрикосовой, музей Щукина.Мои дети в поликлинику ходили, бывшая богадельня, устроенная на своем участке княгиней Надеждой Алексеевной Черкасской, вдовой героя войны 1812 года Николая Черкасского. Ну а теперь краудфандинг - собрал деньги с людей, а благотворитель только ты. И это бы ничего, не для славы милостыню подаём. Но "акция" нютиного фонда разрушает церемонию, ритуал, обесценивает,если в современных терминах. Церемония не пустяк, она объединяет людей вокруг цели, это момент, когда человек подтверждает свою приверженность ценностям, осознает их, когда одни передают эти ценности другим, принимают в группу новых участников. Да, это форма, но содержание не может существовать без формы.Первое сентября - это этап в жизни семьи и ребенка. Не малыш, а первоклашка. Не в началке, а в 5 классе. Старшеклассник. Грустно, что дети вырастают так быстро, здорово, что они растут. И посреди этого умиления приходит нюта со своей "акцией и предлагает отдать деньги ей вместо вашего праздника. Не параллельно, не заодно, а именно вместо. Даже сомневаюсь, что в этой "акции" важнее: деньги или разрушение праздника, ритуала. Справочно: на административно-управленческие расходы фонд может потратить не более 20% средств,расходуемых за год (предел не установлен). Ещё не более 30% дохода  от доверительного управления целевыми капиталами можно потратить на управленческие нужды специализированной организации управления целевыми капиталами. Оплата труда лиц, участвующих в реализации благотворительных программ - это отдельные расходы.Ну и мерч фонда тоже за деньги производится, как иначе рекламировать фонд и показывать, чего стоит наш праздник 1 сентября вместе со знаниями, традициями и воспитанием. Сколько после этих расходов от вашего букета непосредственно на благое дело осталось? P.S.: вы не можете сразу ответить, что это за целевые капиталы и не вникли в договоры доверительного управления вместе с уставом фонда? Даже не знаете, что это за нюта и почему  нужно отдать свои деньги именно фонду, где она учредитель? Самое время изучать, чтобы сделать осознанный выбор, реклама суперагрессивная, с применением элементов социального давления. А можно просто готовиться к празднику День знаний. Ура, скоро в школу!

«Ошибка тупых рабовладельцев. Это не есть тот контингент, который нужен нашей стране» Именно так отреагировал на известие о том, что в Приморье намереваются вводить спецпрограммы и открывать спецклассы для детей мигрантов из Узбекистана, председатель Национального антикоррупционного комитета, член СПЧ Кирилл Кабанов. В беседе с Царьградом он отметил, что данная «инициатива» противоречит стратегии миграционной политики:

«Мы понимаем, что мы не ставим задачу переезда и заселения выходцами из Средней Азии с низким уровнем образования, с незнанием наших традиций, наших земель. На самом деле, это огромная ошибка. Да, ошибка тупых рабовладельцев, которые в своё время заселяли рабами территории, но потом эти рабы просто выстрелили, и эти территории через какое-то время отделились от империй. Поэтому сегодня говорить о том, что это дальновидная политика, конечно, нельзя. Это ошибочно. Возможно, это можно назвать халатностью, даже преступной халатностью. У нас есть установка, которая озвучивалась и руководством Совбеза, озвучивалась рядом силовиков: мы не должны создавать условия, чтобы мигранты приезжали с детьми. Мы должны противостоять переселению. Это не есть тот контингент, который нужен нашей стране. Это создание условий для цивилизационных конфликтов».

🤴 Царьград.ТВ — Не боимся говорить правду | Подпишись ❗️Царьград в МАХ

Много рассуждений в сети о льготных категориях при поступлении в вуз и спо.В этом году особо обсуждаем победителей олимпиад.Насколько оценки олимпиады объективны,не уступают ли в этом ЕГЭ? Короче, выясняем, кому из наших детей больше положено бесплатное обучение за счёт нашего бюджета,ведь это мы платим налоги в бюджет.Один умница сдал ЕГЭ на 85+, другой умница правильно ответил на Олимпиаде,вот кого справедливее учить за наши деньги?При этом в наших горячих спорах о справедливости, олимпиадах и ЕГЭ не участвует ещё одна льготная категория - иностранцы,поступающие в российские вузы на места, оплаченные из нашего бюджета по квоте нашего правительства.Как сравнить трудность их отборочных испытаний с ЕГЭ и олимпиадами и для наших?Ведь учиться они будут вместе,не будут ли наши тянуть весь поток назад?30.000 льготных бюджетных мест в год обеспечивает иностранцам в наших вузах правительство.Не мало ли это,родители- налогоплательщики, чьим детям не хватило бюджетного места бакалавра,магистра, аспиранта?

Обращение к Президенту России Владимиру Владимировичу Путину Уважаемый Владимир Владимирович! Я депутат Госдумы от Самарской области, профессор кафедры российской истории Самарского университета Михаил Матвеев. Сейчас за моей спиной в здании самарского областного суда идёт суд и через несколько часов судья с символической фамилией Родина снимет меня с выборов. Только Господь Бог и Вы могут, наверное, остановить это юридическое безумие, которое стало распространяться из ящика Пандоры по стране с псевдозащитой интеллектуальной собственности, когда на пятый год войны российского парламентария снимают с выборов за то, что не купил не продающуюся в России с 22 года лицензию финансирующей ВСУ американской компании Майкрософт. Причем делает это российский суд, сам использующий на своем сайте те же шрифты этой компании. Когда снимают за картинку к тексту в российских соцсетях, потому что у нее есть автор, даже если это репост или ссылка с сайта СМИ, а сам принцип соцсетей - бесконечный свободный обмен информацией. А ведь социальные сети есть у всех, у многих кандидатов и депутатов от разных партий. Поверьте, это по меньшей мере унизительно, сводить выборы в российский парламент до мышей. Нельзя обрушивать доверие людей к предстоящим выборам, делегитимизируя их столь мелочными основаниями для снятия кандидатов, тем более действующих депутатов парламентских партий. Я честно работал 5 лет в Государственной Думе, разрабатывал и добивался принятия законов о поддержке участников СВО, включая ополченцев ДНР и ЛНР, расширения социальных гарантий для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, защиты наших нравственных основ и прекращения крестопада, ужесточения и наведения порядка в миграционной сфере. Меня поддерживают многие люди по всей стране, мои избиратели хотят голосовать за меня, хотят, чтобы это были выборы, а не бал электоральных юристов. Но сегодня самарский суд из-за нескольких картинок в соцсети прервет мою работу в Госдуме и снимет меня с выборов. Я историк и понимаю, что Родину надо любить такой, какая она есть, даже если она к тебе несправедлива. Но я не стал бы к Вам записывать это обращение, если бы дело было во мне одном. И если бы не искать справедливости и правды не было бы обязанностью каждого русского человека перед Родиной, особенно в то ответственное время, в которое мы живём. Поэтому я прошу Вас как нашего президента и гаранта Конституции обратить внимание на то, что технология, когда по мелочным основаниям, открывая ящик Пандоры, юристы-крючкотворы берут исход выборов в свои руки, решая за народ, единственный источник власти в нашей стране, кому быть в бюллетене для голосования, кому нет, начинает масштабироваться и выходить из под контроля, делегитмизируя уже сам институт выборов в стране. Не допустите этого! 

Помощник президента России, бывший министр образования Андрей Фурсенко заявил о необходимости усложнить Единый государственный экзамен (ЕГЭ). Такое решение связано с ростом числа выпускников, получающих максимальные баллы, что осложняет конкурс при поступлении в университеты. «Если возникает большое количество стобалльников, надо менять ЕГЭ. И не надо бояться, что средний балл уменьшится»,— отметил господин Фурсенко в интервью корреспонденту кремлевского пула Александру Юнашеву. По его словам, цель таких изменений — точнее определить уровень знаний абитуриентов и выявить тех, «кто из ребят действительно лучше всех». Да, этот тот самый Фурсенко, который и ломал реформировал школу через ЕГЭ, его детище. Да, тот кто "формулировал новые смыслы": нужно клепать из детей квалифицированных потребителей, а то в совке стремились вырастить творцов, так он еле уберегся. При этом, мы же понимаем, что если кто-то "потребляет", то кто-то это "производит" с выгодой для себя, рыночек же. Глядите, за 25 лет как расцвела "оценка" знаний, полстраны задействовано, чтобы "провести конкурс при поступлении в университеты", сколько денег потрачено - тайна.А в этом году случился кризис перепроизводства, как учили Фурсенко на политэкономии в советском универе. Слишком много образовательная система произвела больно умных. То ли у родителей на репетиторов все же деньги осталось после всех налоговых изменений, то ли Рособрнадзору с Минпросом надо было о "росте качества образования" отчитаться, то ли председатель комиссии ФИПИ по русскому Дощинский и аналог по математике Ященко преподают не в одной онлайн школе, а во многих, но вот так. В этом году ЕГЭ показал, что у нас много умных старательных детей. Прям драма рыночка: места в вузах сократили (бюджетные уж никто и не ждёт, теперь и платные), а детей умных много. По законам рыночка надо дать всем желающим и достойным учиться - ведь образование это социальное благо, развитие личности, "человеческий капитал", опять же рынок- есть у меня деньги, хочу свободно потратить их на образование ребенку, а не на "турцию".Но нет, тут в Фурсенко проснулась внутренняя административно- командная система (проклятое наследие совка) и решение очень простое: досыпать в ЕГЭ побольше университетских заданий, чтоб выше 40 баллов не набрали и не рыпались, знали свое место. Это они умеют, зря что ли целый институт педагогических измерений содержат. Это вам не палата мер и весов- их задача как раз шкалы оценивания крутить "то, что в прошлом году было три балла, в этом будет ноль" (бессмертное от  главной по общаге). А не попробовать ли вам, г.Фурсенко выступить благодетелем и поработать над тем, как дать большему числу наших детей получить высшее образование? Возраст ваш к этому призывает, о душе думать. И не говорите, что нету денег. Вот для иностранцев деньги есть. "В 2024-2025 в российских вузах обучалось 415000  иностранцев сообщал Минобр . Ежегодно 30.000 бюджетных (нашего бюджета) мест дарят иностранцам. И заметьте, никакого ЕГЭ от них не требуют! Никто не хочет "точнее определить уровень знаний " иностранного абитуриента! 80.000 заявок от иностранцев на 30.000 мест - это какой конкурс среди них получается? Причем им не надо метаться, можно заранее сдать "испытания" дома, потом вступительные вуза, не прошел - ну, в другой попробуй, не волнуйся, ты вузу нужен, квота (т.е. деньги) на иностранца выделены, так не терять же их. Нет, на русского гражданина со 100 баллами перераспределить нельзя, вы и так самые умные, дайте шанс иностранцам себя проявить за наши деньги. Ну а в следующем году уж ФИПИ с Рособрнадзором приложат усилия, чтоб выпускники наших школ свое место после ЕГЭ знали. Говорили нам - идите в колледж. Для тех, кто не понял с первого раза, "средний балл уменьшится" предупреждает нас Фурсенко. Если мать чужих детей пирожными кормит, пока свои голодные сидят, у вас какое о ней мнение? Мать она или ехидна? Но главное, что ЕГЭ ЕДИНЫЙ (во времени и пространстве) и ОБЪЕКТИВНЫЙ. Да, Фурсенко и остальные?

Слышите, родители и дети,российские граждане.Слишком хорошо в этом году сдали ЕГЭ (плюс сократили места в вузах,и бюджетные,и платные).Не доглядели они за нами, ишь, выучились. В следующем году образовательная политика с подачи Фурсенко обеспечит, чтобы как можно больше отправилось в колледж или на работу.Размечтались о высшем образовании,да ещё в родной стране. Задания усложнят (спросят то,чему не учили и так,что не поймёшь,о чем они), критерии подкрутят, баллы "сами собой" понизятся.Ну что делать,такой низкий уровень знаний покажет единый и объективный каждый год с разными заданиями и шкалами ЕГЭ.А без ЕГЭ у нас только иностранцы могут поступать, им отдельная квота от нашего правительства за наши бюджетные деньги выделена.Уже 415000 иностранцев на 2024/25 год учатся, и это они ещё не на 30.000 иностранцев в год деньги выделяли. Теперь исправились, при дефиците нашего бюджета иностранным детям побольше мест, нашим поменьше.Это всё,чтоб наши ещё больше старались,воспитаниеа вы что подумали?

Приятная новость: инстасамка "уезжает из России навсегда". Скатертью дорога, забудь ее навечно. Жаль, что тех, кто насиловал этой перекроенной-перешитой матершинницей наших детей, не отправили вслед за ней. А ведь кто-то делал именно животное (самка ведь животное?) лауреаткой ВК, лицом ВК фест, "блогером России", показывал по первому каналу, приглашал в Питер на экономический форум. Не иначе как хотел продемонстрировать гостям как образчик русской женщины и отечественной культуры. Как же надо нас ненавидеть, чтобы уверять окружающих, что это и есть лицо молодежи нашей страны. Девочек! Сколько девочек кривлялись на камеру под ее "за деньги да",  сколько выбрали ее "ролевой моделью" и, подражая, матерятся, уродуют своё лицо (и здоровье) и разгуливают в лифчике. А что мы, родители, можем возразить? Самка, а "живёт красиво,не считает деньги, в шубе, в бизнес-классе". А вы все на работу ходите. Хоть раз бизнес-классом летали? Работайте, нашим детям рассказывают "разговоры о важном", а она и ее хозяева будут "пампить" созданное нами, наплюют в душу нашим детям и поедут "жить красиво". Какая удача, что деньги позвали эту мерзость в дорогу, насколько чище станет окружающий мир. Надеюсь, она освоила английский, ведь русский мат "там" не понимают. Или опять будут рассказывать, что эта "амбассадор" России, тут все такие?

С одной стороны удачно, что где-то этой беач померещилось больше денег и она перестанет отравлять своими миазмами наши просторы, по крайней мере количество вони снизится. С другой стороны, никого не нашлось в нашей стране, чтобы заткнуть это животное. Более того, ещё в публичное поле её приглашали, более того, показывали детям! И все за государственные деньги. Редкостная "молодежная политика". И никакие "первые", росмолодежи не возмущались. А чего возмущаться, если "за деньги-да". Как они теперь-то здесь, когда она там? Хорошо бы и они - туда же.

Эра rich witch bitch. Инстасамка и на ПМЭФ. Где вы, сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Ау, молодёжная политика.

🗯️ Крайне важно понять, что сказки — это не просто занимательные истории для развлечения детей. Это важный элемент культурного наследия, который играет ключевую роль в формировании личности ребёнка, его мировоззрения и связи с РОДНОЙ культурой. Они помогают детям понять свои корни, развить моральные ориентиры и укреплять идентичность. У сказок есть совершенно конкретные задачи по формированию ментальности, идентичности, самосознания. Региональные сборники сказок традиционно отражали локальный фольклор, сформированный веками на основе местных традиций, языка, природы и исторического опыта. Так было всегда. В этом была их суть, позволяющая сохранять и преумножать местное историко-культурное наследие. Идентичность формируется через повторяющееся погружение в культурные артефакты с детства. Географически привязанная противоестественная георгафии и истории мультикультурность в детских книгах неминуемо приведет к эрозии локальных мотивов, ценностей и идентичности носителей культурного кода. Люди на них выросшие, будут иметь размытую и не конкурентную для выживания идентичность (с учетом того, что в семьях титульных этносов не шибко культивируется знание своей культуры и традиций, в отличие от мигрантских сообществ). Более того, сказки мигрантских этносов часто отражают их мировоззрение, которое противоречит локальному. А при географической привязке к тому или иному региону нашей страны, будет вызывать и существенный диссонанс усвоения ценностей.

Чисто ради примера: в азиатских сказках акцент часто на хитрости, богатстве, в них много магии, джиннов, демонов, магически предметов и прочего. Они говорят о предопределенности, судьбе, проповедуют деятельность во имя кланов/рода, в то время как славянские сказки говорят о борьбе добра и зла, о связи с природой и духами, об испытаниях и их преодолении, о справедливости и воздаянии, о семейных/общинных ценностях. Большая ментальная разница, не так ли?

В результате такого намеренно размытия этнографический, культурных, исторических реалий, идентичность становится фрагментированной: "я не совсем русский/татарин/башкир, а смесь всего". А когда твоя идентичность сводится к мысли, что "ты – смесь всего" – то ты никто. При этом, те кто вносят насильственно свою идентичность в общую палитру под соусом дружбонародности прекрасно осознают кто они, цепко держатся за свою культуру, традиции, отказываются от ассимиляции, но продавливают это всё титуальным и автохтонным этносам. В итоге подобные нарративы обернутся и уже оборачиваются словами в духе ревизионизма и ирредентизма из уст мигрантских сообществ: "мы были здесь всегда", "это наша земля". Ещё момент, дети, растущие на противоестественно многонациональных сказках ошибочно географически укорененных, перестанут различать "свое" и "чужое", что ослабит эмпатию к родной культуре, к пониманию оной и её абсолютной ценности. И более того, это делает их более легко манипулируемыми, в том что касается подселения ложных убеждений, касательно этнографических, исторических, культурных реалий. Взрощенные бесхребетными представители коренных народов, будут принимать мигрантский ревизионимз без сопротивления. Цепочку того кто, как и за какие деньги и при участии каких "национально-культурных автономий" создаёт это нечто на уровне республик России размывая этнографические реалии, идентичность, культурный базис, укореняя на уровне республик нездоровый, неестественный многонационал, который в перспективе приведет к утере идентичности коренных народов при продавливающей силе мигрантских, неассимилируемых сообществ, вместо того, чтобы создать унифицированный для всей страны, адекватно собранный сборник для дошколят "Сказки народов России" и "Сказки народов мира", укрепляя межнациональную дружбу, понимание друг друга, без размывания идентичности и системы распознавания свой-чужой, должны разбираться компетентные правоохранительные органы. Межнациональный и межконфессиональный диалог строится совершенно иначе, нежели то, как это реализуется. ⚫️ infoWAR

Утечка мозгов, утечка мозгов. Может, каких-то и утечка, а вот для учительских мозгов  ничего не утечка, а организованный отток. Кто ж его организовал,что за злодей, на своейшкуре в классе родители и дети отсутствие учителей видят.Вот и министр Кравцов в интервью "Ведомостям" говорит "к 2030 г. дополнительная потребность (в учителях) составит около 200.000 человек". Наверное ноли правильно посчитал, он же типа по математике учитель. Ну и кто же организовал отток учителей,когда самим не хватает? А #минпросзарубежом и организовал, ещё и за наши с вами бюджетные деньги. Создал "ФГБОУ ЦМС Минпросвещения России" (Центр международного сотрудничества), через него получает заявки от иностранных государств на учителей. Дальше просто: принимает учителя в свой штат (трудоустраивает по российскому! законодательству), покупает билет на самолёт, предоставляет жильё, обеспечивает медполисом, предоставляет ноутбук, мобильный телефон, роутер, проектор и сам платит зарплату от 114.000 рублей с учётом налогов за нагрузку не более 36 часов в неделю (18 преподавания+18 внеурочной) и в путь за рубеж, дорогой бюджету (уж точно дороже, чем учитель у нас дома в РФ) учитель! В начале 2026-2027  "запланирован выезд 791 российского педагога"! Какая радость, из нашей страны уедут квалифицированные, уже обученные, молодые люди (старше 55 лет они не хотят).Работает он на другое государство, а платим ему мы, что за отличный бизнес. Конечно, мы все слышали сказку про "мягкую силу".А если без сказок,то "получили 840 заявок от дружественных стран.Из них 344 (41%) на запросы о педагогах точных и естественных наук, 146 (17,4%) на учителей русского как иностранного." (Остальных не дифференцируют,не иначе по российской истории или по разговорам о важном с моими горизонтами в России?)Думаете, что учителей русского меньше, потому что сначала в дружественных странах наш Минпрос обучил их русскому,а теперь только шлёт им математиков и биологов?Ну а зачем тогда требует, чтобы "российский учитель за рубежом" знал иностранный язык?Да потому что про "мягкую силу" это сказка нам для откачки учителей и денег из бюджета,а прагматичные "дружественные страны" (например, Турция, недавно и Сербия) просто хотят без затрат научить своих детей химии, биологии, математике, физике,чтобы дать им шанс учиться на врачей, инженеров, военных и прочих не гуманитариев. Ценят образование и умеют считать - ведь лучше, если не ждать, пока развитие своей страны пройдет все этапы до возможности иметь своих учителей математики, химии, физики. Это долго, дорого, да и получается не у всех. А тут готовое и бесплатно от "российского образования". Ну кто бы из вас отказался? Ничего,что родителям нашей страны приходится оплачивать репетиторов, потому что в школе нет учителя, или он имеет 30 уроков в неделю +класрук+кружки далеко не за 114.000 рублей после вычета 13% налогов, и так спасибо, что живой.Главное, дети из других стран имеют нашего учителя.Он их хорошо подготовит,и они смогут приехать к нам по квоте на бесплатное высшее образование (до 30.000 человек) и учиться здесь с нашими детьми,которые умудрились с помощью оплаченных нами репетиторов поступить на бюджет или не смогли, тогда мы, родители, будем платить за их высшее образование.А потом приходит Минпрос и предлагает нашей выращенной, выученной деточке работу за рубежом с условиями в два раза лучше, чем на родине. И вот уже ваша девочка в Пакистане или Гане учит математике, вам стакан воды некому подать, соседским детям математику ведёт учитель труда в свободное время. Умеет Минпрос организовать! "Штат проекта постоянно расширяется", "сформировались профессиональные сообщества и семейные династии российских учителей за рубежом" - бордо радует Минпрос. А что в этих "династиях" российского? Зарплата и пенсия из нашего бюджета? Я вот только не поняла, если у нас дома, в России, не хватает учителей, демография показывает, что умирает больше, чем рождается, способных работать все меньше, стариков всё больше, то зачем государственный орган организованно отправляет молодых образованных учителей жить за границу, да ещё и оплачивает все это?

Министр просвещения отметил, что участие в проекте "Российский учитель за рубежом" позволит специалистам не только внести вклад в укрепление гуманитарных связей с дружественными странами, но и реализовать свой профессиональный потенциал

То, что за 114000 зарплаты легче реализовать профессиональный потенциал, чем за 50.000 ещё понятно. Но вот насчёт укрепления гуманитарных связей. А со своими детьми не надо укреплять связи путем качественного бесплатного среднего и среднего- профессионального образования, чтобы все учителя были и были не в виде загнанных лошадей? Не говоря о доступном хотя бы по цене высшем? Хотя бы без сокращения платных мест в вузах, если кто хочет учиться и имеет средства? Свои уезжают, пока чужих учите, #минпросзарубежом. С кем останетесь? Или у вас тоже есть "династия" за рубежом, а пенсию из России получать планируете?

Не утечка мозгов, а организованный Минпросом отток учителей. "К 2030 г. дополнительная потребность в школьных преподавателях (в России) составит около 200.000 (двести тысяч) человек." Что делает Минпрос? Организованно отправляет наших учителей в другие страны, выплачивая им зарплату от 114.000 рублей за 18 часов преподавания+18 внеурочки; покупает билет, даёт жилье, мед страховку, техническое оборудование. Гордится, что аж целое сообщество таких учителей уже организовал, уже есть "династии" "российских" учителей за рубежом. "А нам-то с этого что" спросит не посещавший разговоры о важном родитель. Я плачу налоги, моих детей некому учить в классе 33+ учеников, а на мои деньги отправляют выученных здесь за мои же налоги  учителей, чтобы дети в других странах получили образование. Вместо моих. Чужие дети, имея хорошее среднее, смогут учиться на врача, инженера и учителя, а мои? Это для улучшения демографии надо молодых отправлять в другие страны, чтобы они там работали и осели, а пенсию из России получать будут?

Ситуация с "взрывным ростом" заявок на поступление в СПО, о котором радостно сообщает министр (рекордный показатель - 3млн заявлений по стране) выглядит примерно так в реалиях СПб. На конкретных примерах. Бывшая мореходка https://www.spbmrk.ru/page/13 Рыбопромышленный колледж. Специальность Монтаж...15 бюджетных мест, платных -20. 26.02.01 «Эксплуатация внутренних водных путей» Ноль бюджетных мест, 30 платных - ни одного заявления. 26.02.05 «Эксплуатация судовых энергетических установок» на 20 бюджетных мест - 8 заявлений от льготников, 30 мест платных, в целом 210 заявлений на 20 мест. 35.02.09 «Водные биоресурсы и аквакультура» - 10 мест бюджет (3 занято льготниками + 3 льготника думают), 20 платных, заявлений в целом 180. 35.02.10 «Обработка водных биоресурсов - 10 мест бюджет, 10 платных, 118 заявлений. 35.02.11 «Промышленное рыболовство» 15 бюджет, 15 платных, 253 заявления [Ссылка] Санкт-Петербургский морской рыбопромышленный колледж https://www.spbmrk.ru/page/13 В Петровском колледже на Дизайн 25 бюджетных мест подано 16 заявлений льготников https://petrocollege.ru/ToEntrants/Priem/ratings/?property_425=2880&property_426=373&filter= Рейтинговые списки https://petroco ПМllege.ru/ToEntrants/Priem/ratings/?property_425=2880&property_426=373&filter=1 Иными словами, льготные поступающие забирают существенную часть мест (иногда - почти все места). Выпускники даже с приличными аттестатами вылетают на платное обучение. Это очень болезненный вопрос, если честно. Особенно на фоне ситуации с профилями в 10-х классах. Хватит ли всем 3 миллионам абитуриентов в СПО бюджетных мест министр не сообщает. А должен был бы об этом подумать заранее. Вообще-то. Ибо образование у нас на конкурсной основе только высшее по Конституции. СПО должно быть бесплатным, так же как и школа. этот канал в VK: https://vk.ru/bogdanov_club официальный сайт автора: https://mbogdanov.ru

Взрывной рост рождаемости и общая неустроенность молодёжи в Средней Азии уже является серьезнейшей проблемой именно для нашей страны и нас с вами. Несмотря на ныне предпринимаемые государством меры по ужесточению миграционной политики, угроза ещё более массового переселения среднеазиатов в Россию никуда не делась. Для такого "переселения народов" ещё с 90-х годов врагами Русского мира намеренно закладывались предпосылки, формировалась почва и лоббировались соответствующие законы. Да, в последние три года ситуация в миграционной политике постепенно стала меняться в лучшую сторону. Но миграционные лоббисты не лишились своего влияния и продолжают обеспечивать максимально беспрепятственный приезд в Россию трудовых мигрантов, но и их переезд вместе со своими семействами. Дабы лучше понимать последствия происходящего, предлагаю перейти на язык понятной всем начальной математики. Мы выдворяем из страны около 10% от общего числа незаконных мигрантов, на большее пока нет сил и средств. Это всего десятки тысяч. Понятно, что в таком случае большая часть, сотни тысяч, остаются. И ещё не факт, что те, кто изначально были легальными, по прошествии сроков законного пребываия не останутся в России в ином уже нелегальном статусе. Дальше в Россию нескончаемым потоком всё продолжают приезжать ещё сотни тысях новых мигрантов. И вот счёт уже на миллионы. При этом наша социальная система всё ещё стимулирует рождаемость не среди коренных граждан, а среди мигрантов (их коэффициент -3!!!). Вот и выходит, что по факту мы имеем уже постоянный значительный прирост в России выходцев из Средней Азии, который численно постоянно усиливает и усугубляет нарушение этно-культурного баланса. Происходит смещение показателей населения в сторону уменьшения доли коренного населения. А дальше будет только хуже, если этот процесс не остановить. И это, казалось бы, должно быть понятно даже лицам, не склонным к глубокому анализу. В итоге в не столь отдаленной исторической перспективе мы просто можем потерять нашу Россию, которая с высокой степенью вероятности может превратиться в радикально-исламистскую страну со среднеазиатским большинством. А значит, чтобы этого не произошло, уже сейчас необходимо четко определить задачу по противодействию этому нашествию как стратегически важную, как острый вопрос национальной безопасности. По-другому ну никак не получится.