en
Feedback
🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰

🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰

Open in Telegram

📈 Analytical overview of Telegram channel 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰

Channel 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰 (@foooonoon_hr) in the Farsi language segment is an active participant. Currently, the community unites 12 431 subscribers, ranking 16 186 in the Education category and 25 770 in the Iran region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 12 431 subscribers.

According to the latest data from 25 June, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -148 over the last 30 days and by -8 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 1.32%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 0.39% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 164 views. Within the first day, a publication typically gains 48 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 0.
  • Thematic interests: Content is focused on key topics such as علم, کامل, 1404, درسنامه, ریاضی.

📝 Description and content policy

Channel description not provided.

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 26 June, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

12 431
Subscribers
-824 hours
-297 days
-14830 days
Posts Archive
مطابق با سیاست های کلی ایجاد تحول در نظام آموزش و پرورش، استقرار نظام ارزیابی و سنجش صلاحیت های عمومی،  تخصصی و حرفه ای معلمان مبتنی بر کدام شاخص نمی باشد؟ (دبیری و هنر آموزی ۱۴۰۲)
Anonymous voting

مطابق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مهم ترین نهاد تعلیم و تربیت رسمی کدام است؟ (دبیری و هنر آموزی ۱۴۰۲)
Anonymous voting

تقویت آموزش و پرورش مناطق مرزی با  تأکید بر کدام مورد از سیاست آموزش و پرورش کشور است؟ (دبیری و هنر آموزی ۱۴۰۲)
Anonymous voting

جمله زیر، تعریف کدام یک از اصطلاحات به کار رفته در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است؟‌ (دبیری و هنر آموزی ۱۴۰۲) «برایند مجموعه ای از بینش ها، باورها، گرایش ها، اعمال و صفات آدمی است»
Anonymous voting

🚨پاسخ صحیح برخی از سوالات آزمون استخدامی دبیری امروز 🔺 کدام روش رفتاری برای رفتارهای که اغاز و انجام فایل تمایزی ندارد؟ [ نسبت فاصله ای] 🔺 کدام روش سنجش عاطفی است؟[تفکیک معنایی] 🔺 مسئولیت اصلی تهیه و تنظیم محتوای کار پوشه؟ [خود دانش اموز] 🔺 مهمترین عامل شکست حکومت سامانی..؟[ ناراضی بودن ایرانیان از نابسامانی و اجحاف امیز] 🔺 عامل اصلاح و تربیت از دیدگاه مطهری؟[جهاد] 🔺مبانی فلسفه و تربیت ایرانیان درمواجه با مدرنیته..؟[ تمدن ساز] 🔺 کدام نهاد مهمترین پشتوانه های تشکیل جامعه؟[خانواده] 🔺از ویژگی های تربیت رسمی و عمومی "ویژگی خاص" است؟[عدالت محوری] 🔺بنای مجلل تاج محل در هند؟[تیموریان -مقبره ممتاز محل ایرانی ملکه مقتدر در هند] 🔺دکتر زرین کوب ثمره اسلام...؟[پشیرفت عظیم دارالعلم ها و دارالفنون 🔺 بیش از هرچیزی دیگری روح ایرانیان به سمت اسلام؟[عدل مساوات اسلامی] 🔺مطابق نظریه پیاژه، دانش اموزان ارامنگرا و اغلب ناسازگار؟ [ عمیلیات صوری ] 🔺 معلمی که به جای مجوعه ای از واقعیت ها و اطلاعات پراکنده ساختار بنیادی..؟[رشد شناختی برونر] 🔺 تعین گری متقابل...؟ [عوامل شخص ،محیط ک رفتار] 🔺 توانایی های فراشناختی تفکر درباره جهت ها و پیامد ها..؟ [اندیشه ورزی] 🔺 پدیده جانشینی و محواثر ؟ [کوتاه مدت-کوتاه مدت] 🔺 اموزش بالا و پایین...؟[ابتدا تکالیف پیچیده اغاز و به کمک مراحل و جزئیات یادگیری] 🔺 دانش اموزی که دوست دارد مقالاتی بنویسی کدام سبک تفکر؟ [ اجرایی] 🔺 کنار هم قراردادن اندیشه های ناهمخوان؟[ ترکیب] 🔺. درکدام الگوی ارزشیابی سیب سوال هایی می پرسند...؟[ ارزشیابی فرایند ] https://t.me/HR_azmoooon

تدریس فنون استاد صفایی عزیز✅👌

فصل یازدهم بخش دوم پایان فنون تدریس شعبانی

فصل نهم بخش چهارم پایان فصل نهم

Repost from N/a
فصل هشتم بخش چهارم

Repost from N/a
فصل هشتم بخش سوم

Repost from N/a
فصل هشتم بخش دوم

Repost from N/a
فصل هشتم بخش اول

Repost from N/a
فصل هفتم