481
Subscribers
No data24 hours
-17 days
-130 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
No data
Any problems? Please refresh the page or contact our support manager.
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
January '25
January '250
in 3 channels
December '24
+16
in 2 channels
Get PRO
November '24
+15
in 3 channels
Get PRO
October '24
+39
in 0 channels
Get PRO
September '24
+48
in 3 channels
Get PRO
August '24
+19
in 2 channels
Get PRO
July '24
+13
in 0 channels
Get PRO
June '24
+10
in 0 channels
Get PRO
May '24
+15
in 0 channels
Get PRO
April '24
+22
in 2 channels
Get PRO
March '24
+24
in 2 channels
Get PRO
February '24
+73
in 2 channels
Get PRO
January '24
+28
in 1 channels
Get PRO
December '23
+16
in 1 channels
Get PRO
November '23
+247
in 3 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 06 January | 0 | |||
| 05 January | 0 | |||
| 04 January | 0 | |||
| 03 January | 0 | |||
| 02 January | 0 | |||
| 01 January | 0 |
Channel Posts
⚡️❤️❤️🥰⚡️❤️
отличный способ сделать так, чтобы педагоги детского сада начали читать книги:
❤️размещаете фото интересной цитаты в чате
❤️ формулируете сообщение, которое вызовет эмоциональный отклик
❤️ тепло отзываетесь на сообщения педагогов, поддерживаете их
Книгу еще не читали, а обсуждение уже началось.
Дальше можно пвыложить еще одну цитату, предложить выложить те цитаты, которые понравились педагогам, но непременно со страниц 8 и 56, например ❤️. Книгу положить в методкабинете, чтобы приходили фотографировать.. Победителю, конечно, ПРИЗ: право на прочтение этой книги первому. Ну и сюрприз между страницами (открытка, послание из слов, обведенных карандашом - это уж вы придумаете ❤️).
В год так можно 2-3 книги совместно прочитать, начав с цитат. А там и читать вместе, коллективом, станет привычкой
| 2 |  А вот сегодня одна из методистов поделилась, как интересная цитата из книги в чате с педагогами запустила целую серию рассказов "Как я был ребенком" в чате воспитателей.
и тут же откликнулись методисты:
Вита, три годика
Бусинка в носу. Очень хотелось проверить влезет или нет
Вероничка, 3 годика
Бусинку спрятала в ухо: найдут или нет? - Нашли. Пять часов в хирургии вытаскивали
Анечка
Я в детстве откусывала стаканы, раза три или четыре за праздничным столом
Анюта
А я вот слепила человечка из пластилина и сделала ему факел из спички, шрамы на всю жизнь...
Светочка
А я съела вкусные (верх сладенький, я его рассасывала, а остальное проглатывала) красные таблеточки. Они ТАКИЕ КРАСИВЫЕ были в стеклянной прозрачной баночке
Вполне возможно, что хорошие люди методисты получаются только если есть что-то похожее на то, что есть в списке выше ☺️
А вы что интересного в детстве натворили?
(ну и может есть тот, кто книжку отгадает?) | 0 |
| 3 | Вчера был завершающий год МЕТОДсовет.
Что и говорить, команда методистов подобралась прекрасная, вчера вот очень не хватало Валентины Коваленко, остальные были в сборе.
Формулировали главную сложность года и главное преодоление года. Интересно, что многие преодолели и отметили как свой ПРОРЫВ именно то, что было сложностью.
Вот так вся встреча уместилась в два предложения, а мы почти два часа провели вместе и не могли разойтись. Потом еще запустили рандомайзер и гадали на случайных картинках, определяли, каким будет следующий год методической работы. И были у нас
- путь по заснеженным скалам и теплый дом в конце пути,
- и фиолетовая спортивная машина на питстопе,
- и небоскреб с маняще-острой верхушкой, отражающий рассвет,
- и уютный дом, где тепло и зелено,
- и шикарный зал в восточном стиле с современной камерой наблюдения (внезапно)
- и черно-белый портрет мужчины, готового объяснить и рассказать. | 0 |
| 4 |  🅰🥰🔠💙❤️⚡️
🌟самый вкусный торт получается, если его печь в старой, царапано-измятой форме, в которой пеклись все деньРожденские тортики детям. В шикарной новой дорогой форме получается красиво. Но вот ТАК ВКУСНО не получится
⭐️ младшая кошка с младшей собакой спелись: Мураша находит и выуживает спрятанные мной (ОТ НЕЕ ЖЕ!) брошки, а Марта их до булавочки сгрызает. Кому нужны булавки для брошек? - Их есть у нас!
⭐наша младшая собака умеет делать Снежного Ангела. Удивительно, что у детей это вшито, даже у некоторых собачьих детей (в комментарии положу видео)
🌟 наш младший сын самый чувствительный из всех нас. Поэтому же самый ироничный. Сарказм, конечно, крайняя степень иронии, но тоже очень про него :)
Отметил в Телеграмм свой ДР на день раньше, чем есть, телеграмм послушно выдал оповещение на сутки раньше. Мы все испугались, думали, то ли нам мальчика подменили и дали с другой датой рождения, то ли мы сутки проспали. Но потом вспомнили, какой он у нас мальчик, и успокоились. Да, все так, как мы подумали: он специально это сделал, чтобы кто-то начал поздравлять (деньгами) и ему было на что сводить приятелей на фудкорт. (Ну и смешно :)
🌸 когда особенно темно, вспоминаю, что это же цикл! Что только после самой длинной темной ночи дни начинают пребывать, впереди уже брезжит лето и приходит убеждение, что ДА! ВСЕ! МЫ ПЕРЕШЛИ НА СВЕТЛУЮ СТОРОНУ!
Семнадцать лет и один день назад в самую темную пору родился наш младший сын, и стало светлее. В нашей жизни точно. И с каждым годом рядом с ним все светлее. Пусть так и будет
(картинка для поста должна быть красивой, с зимним солнцестоянием. А будет смешная и про Артемия: да, он любит сагу про джедаев, печеньки и не любит изюм) | 0 |
| 5 |  💙💙💙 человек пользуются ботом про игру.
Вот не могу перестать про это думать 😍. В боте столько совместной доброты, что невольно вспоминается история про зайчика, который в детстве гостинцы передавал.
Сначала (ну конечно) хотелось пользы для педагогов.
А потом придумалась ветка для родителей. А там про самое важное:
- как выбрать подарок
- как в транспорте или очереди играть и жить настоящую жизнь, не заменяя ее жизнью в планшете
- на что обратить внимание, если ребенок постоянно конфликтует со сверстниками, поэтому игра не складывается
Если рядом с вами есть умные - прекрасные родители, сделайте им такой "подарок от зайчика", расскажите про то, что теперь у них есть бот-помощник🐰 | 0 |
| 6 |  после курса "Слайды и гайды" перед тем, как творить презентацию делаю себе слайд, который называется "стилёк". Удобно: на нем и цвета, и шрифты сразу.
Сижу, делаю презентацию про субъектное образовательное событие (завтра вебинар в ярославском ИРО, коллеги пригласили). И периодически на стилёк переключаюсь.
Сын подсел рядом, гладит кошек, заглядывает в экран и говорит: Тебя в Мали попросили выступить?
Я, естественно, зависла. Молчу 😊, пытаюсь быть умной
Сын мне так по-доброму, в такт мурчания кота и кошки:
это цвета их государственного флага. Там еще черная звезда посредине, но можешь и не добавлять, вполне патриотично
Ну я молчанием же наш диалог завершила 😁. Чтоб точно по-умному.
Кто завтра будет наблюдать меня на вебинаре, знайте: готовилась для Мали, но расскажу и в Ярославле | 0 |
| 7 |  последняя в этом году встреча практикума "ПРЕВРАЩЕНИЯ".
Лучший подарок, который руководители садов сделали своим педагогам в этом учебном году
💜12 вебинаров с Ольгой Александровной Шиян,
🧡 на каждое домашнее задание - обратная связь от кураторов
Творческое мышление - и трудно, и очень весело. Вчера с московской группой искали то противоречие, которое решал создатель игры в Тайного Санту, сегодня с группой Нового Уренгоя придумываем сказку про Колобка, но НАОБОРОТ.
(ухохатываемся. хотя на скрине лица грустно - задумчивые, но вы не верьте).
А еще восхищаемся теми решениями, которые предлагают дети при решении диалектических задач.
Вот так, ПО-НОВОГОДНЕМУ совместно, дружно, весело | 0 |
| 8 | у нашего бота про игру1⃣0⃣1⃣ -й покупатель!
Вот я знаю ПЕРВОГО покупателя. И понимаю, зачем ему бот. А вот про остальных СТО ничего не ведаю
Интересно, какие они, те, у кого теперь в телефоне живет помощник по поддержке детской игры? Интересно, кого из них больше - родителей или педагогов?
Интересно, что каждому из них показалось самым полезным, что откликнулось?
Вдруг вы их знаете, ПИШИТЕ! Ботик с зайкой - это же для нас живое, теплое, родное. Теперь все, у кого он есть, нам, его создателям, немножко родственники
P.S. Пока писала пост, появился 102-й родственник ❤️ | 0 |
| 9 |  Были на выставке к 100-летию КУКРЫНИКСОВ. Впечатлило
Вообще собирались не на нее, нужная нам оказалась закрытой из-за (благодаря?) начала ёлок. Мы решили сквозь буран добрести до Манежа. Заплутали, замерзли, но не пожалели
Три человека объединились под общим псевдонимом и прославились карикатурами и шаржами. Я их долгое время только через эти работы знала.
Выставка раскрывает про всех вместе и на каждом шагу, на каждом повороте подчеркивает уникальность каждого.
История этого союза такая:
Сначала объединились двое - Куприянов и Крылов, и пробовали создавать общие работы в паре. К ним присоединяется Николай Соколов, и все произведения, подписанные КУКРЫНИКСЫ они создают втроем.
Причем не так, что один придумывает, второй рисует, третий дополняет, а вот буквально втроем: вместе обсуждая, одновременно рисуя. Можно посмотреть видео этого процесса, он зачаровывает согласованностью в разноименных действиях.
Кукрыниксы создают карикатуры, плакаты, и вместе с этим работают над эскизами к спектаклям, иллюстрируют литературные произведения Чехова, Ильфа и Петрова, Гоголя, Салтыкова-Щедрина. И когда смотришь на острый стиль шаржей и карикатур, а тут же переводишь взгляд на растворяющийся в южном бризе образ дамы с собачкой, никак не верится, что такие разные произведения нарисованы одним (но при этом тремя) автором.
Я надолго зависла у эскизов к спектаклям. Художники читали сценарий, рисовали шарж на персонажа и тут же становился ясным даже самый сложный характер. Даже костюм сразу возникал. Умение выделять, утрировать важное - непревзойденный дар этого союза.
Мне подумалось, что при построении диалога тоже успешен тот, кто может определить концепт высказывания, за многослов увидеть, распознать главное. Выделил - понял суть.
Не могу перестать удивляться способности творить, не перетягивая одеяло на себя, постоянно находясь в поиске не только творческих решений, но и аргументов друг для друга. Все-таки три разных художника наверняка расходились во мнениях, и при этом очень большое количество лет (союз не краткосрочный, работали они вместе около 60 лет) находили слова, чтобы договариваться и оставаться в союзе.
При всем этом каждый из трех работал и выставлялся отдельно, их индивидуальные работы тоже можно увидеть. И они тоже впечатляют.
Выставка для меня получилась не только про художественную ценность, а, скорее, про умение и желание сотрудничать и про творческое мышление, так много неординарных ходов в работе этой троицы, так много диалектики - быть вместе, сохраняя индивидуальность, шаржирование, как прием поиска изюминки образа литературного героя.
Как хорошо, что мы не сдались в буран и холод и до всего этого дошли | 0 |
| 10 |  Это фото я сделала в Новом Уренгое во время второй серии экспертиз, проводимых для исследования Лабораторией развития ребенка МГПУ.
Эта фраза - "НИЧЕГО НЕ МЕНЯЯ, НИЧЕГО НЕ ИЗМЕНИТСЯ" - стала слоганом этой истории.
Потому что после первых экспертиз и низких баллов по ним, люди
- не отчаялись
- не ушли в отрицание
- не пропали, уйдя в туман.
Они
- запросили подробную обратную связь
- признались сами себе, что у них с игрой плохо
- нашли возможность съездить посмотреть, а как может быть, туда, где баллом экспертизы
доказаны хорошие условия поддержки игры
- объединились коллективом и разбирались в теме
- остались в исследовании
- встретили вторую экспертизу и открыли для нее 4 (!!!) группы
И то, что условия для игры улучшены, было доказано баллом.
Случай уникальный. Очень мало кто воспринимает подтверждение неидельности как мощный стимул для роста.
И их мотив не "мы докажем, что мы хорошие и хорошо работаем", а
нам важно будущее детей. Это и наше будущее".
Об этом команда говорит в интервью, которое вышло в приложении к журналу "Современное дошкольное образование".
Интервьюировала педагогов из Нового Уренгоя Анна Якшина, исследователь, который игру знает, любуется ей.
Очень живой текст - разговор получился
Хотите узнать, как вдохновить команду на то, чтобы в детском саду поселилась игра и детство в нем стало действительно дошкольным, читайте здесь
А еще есть запись с конференции ЕАОКО (уровень, на минуточку!), где административная команда сада рассказывает (и показывает) про свой опыт. Пока уникальный, да.
Но вот, может, кто-то вдохновится и повторит: улучшит условия поддержки детской игры всего за один год
(в канале Анны Якшиной есть ссылка с записью и тайм-кодами) | 0 |
| 11 | уже завтра в 13.30
третий вебинар про разновозрастную группу "Организованная образовательная деятельность: как проводить занятия?"
Вот действительно, как можно сделать так, чтобы и старшим, и младшим было не просто комфортно, но и с пользой, и со смыслом?
📎посмотрим видео
📎поговорим о том, какие формы организации занятий особенно эффективны
📎расскажем истории про детей и педагогов: с чего начиналось и как прорастало
вести будем мы с Анной Жидковой ©️регистрация здесь | 0 |
| 12 | Заяц – символ детства
Мягкая игрушка, любая сказка, самое известное детское стихотворение - везде есть ЗАЙКА 🐇
Заяц - эмблема первого бота о пользе игры. Игра, как и зайка – неотъемлемая часть детства.
🔠🔠🔠🔠 бот?
ИГРАТЬ или ЗАНИМАТЬСЯ? –дилемма взрослых.
Мы противопоставляем ЗАБАВУ и РАЗВИТИЕ, бестолковое и полезное.
Бот про то, что ИГРА – это то, что в детстве очень ПОЛЕЗНО. Просто не все есть ИГРА.
🔠🔠🔠 🔠🔠🔠🔠 бот?
Для людей, которые сильнее других могут влиять на развитие дошкольника – для родителей и педагогов
🔠🔠🔠🔠🔠 бот?
Родители и педагоги очень хотят, чтобы было и полезно, и в удовольствие.
Бот подскажет, как и что делать, чтобы в жизни ребенка была какая надо игра и все ее полезные развивающие эффекты
🔠🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠 бот?
Бот создавали исследователи, эксперты и педагоги – практики
🔠🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠 бот?
Консультировать, разъяснять, предлагать варианты действий и способы оценки эффективности.
🔠🔠🔠 🔠🔠🔠🔠🔠🔠 пользователи?
Родитель
Сможет проводить время с ребенком – в очереди, в транспорте, дома – играючи. Сможет определиться, что подарить.
Будет знать, какие эффекты развития дает игра.
Сможет рассказать о пользе игры, удивив и поразив всех. Поделится ссылкой на бот с родственниками и друзьями
Педагог
Научится ловить время для того, чтобы его хватало для игры детей. Поймет, как организовать пространство, в котором игра будет развиваться.
Оценит среду и дополнит ее нужными для игры материалами. Удивится, узнав о пользе и развивающих эффектах игры. Поделится ссылкой на бот с коллегами
@preschool_play_bot | 0 |
| 13 |  ОЧЕНЬ. ДОЛГО. ЖДАННОЕ
Этот бот про игру был задуман около двух лет назад.
Полтора года назад про него было впервые озвучено
Три месяца назад он был содержательно готов.
Много времени и упорства конкретного человека (Даша, спасибо, что ты не сдалась. Все были близки) ушло на подключение бота к кассе.
Мы хотели сделать эту историю ПЛАТНОЙ (да, недорогой. Но платной), чтобы еще больше подчеркнуть ценность игры в жизни ребенка. Сейчас - увы, это так - игра часто обесценивается, скукоживается, и места в детстве ей не остается.
На эти деньги мы будем оплачивать сервер и делать новый бот - про творческое мышление.
Особое удовольствие - команда, которой это все создавалось.
🩷 Анна Жидкова - энергия проекта
🩷 Мария Еремеева - терпеливый - не напролом, а если надо, огибая, - равномерный поток идей, уточнений
🩷 Светлана Янкиева - удивление и воодушевление. Несмотря ни на что, даже на те больницы, в которых Света провела с сыном часть года. Всегда "О! А ДАВАЙТЕ!" и "ДА, я сделаю!"
🩷 Анна Якшина - исследователь игры, автор шкалы "Поддержка детской игры", младший научный сотрудник лаборатории развития ребенка МГПУ
❤️ Мария Миркес, которая на мое предложение сделать бот, не сказала "...эээ??". А сказала "А давай! Подключим Большой Поток"
❤️ Данила Волков, чуткий и талантливый, придумавший нам чудесного ЗАЯ, символа детства и ИГРЫ
❤️ Дарья Волкова "единственный менеджер, у которого получается с нами работать". Дарья подхватила, когда мы готовы были бросить, нашла того, кто мог работать с нашими странными запросами, довела до воплощения историю с оплатой. Без нее бы ТОЧНО НЕ.
А с ней - ДА!
Вообщем, ставьте сердечки. Мы пока не верим, что это возможно, но очень рады.
Про содержание бота будем писать подробно и много.
Пока же ПРОСТО РАДОСТЬ | 0 |
| 14 | всего вебинаров про разновозрастные группы 🔤🔤🔤
1️⃣-й про то, ЗАЧЕМ такие группы нужны (если нужны. а ОЧЕНЬ НУЖНЫ)
2️⃣-й про то, ЧТО должно быть в среде, чтобы она была привлекательной и понятной для ребенка и решала задачи развития разного уровня (10 декабря)
3️⃣-й про то, КАК организовать совместную деятельность в такой группе (12 декабря)
первый вебинар есть в записи | 0 |
| 15 |  +1No text... | 0 |
| 16 | 🚗 ⬅️ это я везу вам очередную новость.
(декабрь выдался богатым на удивительные мероприятия)
🔤🔤🔤🔤🔤🔤
10 декабря в 13.30
состоится второй вебинар про РАЗНОВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ.
Мы с Екатериной Стародубцевой будем рассказывать как в такой группе организовывать развивающую предметно - пространственную среду. И акцент будем делать на разноуровневости.
🖇В ГРУППЕ ЕСТЬ ДЕТИ РАЗНОГО УРОВНЯ РАЗВИТИЯ, и что же при этом должно быть в среде группы?
ПРИДЕТЕ? ССЫЛКА ЗДЕСЬ | 0 |
| 17 |  +6No text... | 0 |
| 18 | А еще мы
нагулялись по московской метели,
пели песни про "Товарищ Правда" и 'Московских окон негасимый свет'
махали в эти окна, где 'живут мои друзья'
грелись друг об друга, бесконечно обсуждая открытия дня
радовались совместному предрабочему утру
💕Свои люди💕 | 0 |
| 19 | СЕГОДНЯ
исследовали кейсы предпринимателей со странными, но ОЧЕНЬ ВОСТРЕБОВАННЫМИ проектами.
💡Искали в их историях то, что могло бы быть полезным для нас в распространении идеи развития субъектности
Вот что оказалось важным⬇️
- делать глобальные проекты проще, чем локальные. Это освобождает от привязки к локальным условиям и контекста
-люди, которые выше статусом, откликаются лучше, чем те, с кем мы на равных. Те, кто закрыл базовые потребности больше готов к поддержке нового, чем те, для кого жизнь - борьба
- работает четкое и жесткое "а у нас вот так".
Желание угодить, чтобы остаться хорошим, провально
- дефицит и ажиотаж привлекают. Можно создавать их искусственно
Ну и много чего интересного ещё было.
Вот представьте: у нас была возможность разговаривать с людьми, которые раскрутили
- продажу готовой еды МИЛТИ,
- сайт скидочных купонов БИГЛИОН,
- крупнейший международный фестиваль уличного кино
Было то, чего не хватило: совместного сопоставления результатов первого и второго дня. Как-то быстро все закончилось 😌 | 0 |
| 20 |  У Большого потока есть такой жанр семинаров, который можно назвать "ПОИССЛЕДУЕМ"
ВЧЕРА
исследовали, как так получается, что хотят работать про субъектность многие, а вот действительно работают про это, удерживаясь в теме, реализуя сложные инструменты, только некоторые
🔠ригласили площадки, которые реализуют сложную историю развития субъектности или заявляют, что реализуют
🔠ля каждой площадки выбрали интервьюеров. Старались составлять пары из тех, кто будет задавать вопросы, объединяя по принципу 'из разных песочниц'.
Чтобы разное увидеть
🔠аспрашивали
🔸с чего все началось?
🔵кто был рядом в этот момент?
🔹Что быдо сложным тогда, что сложно сейчас?
🔵Что не получается?
🔸Что может помочь и побудит продолжить?
🔠оставляли рассказ о практике на основе услышанного
🔠бменивались рассказами
🌿"Это был день про нас", - сказали участники
Мы убедились в том, что ⬇️
- изменения начинаются из точки "так, как я работаю, НЕХОРОШО, странно". Хочу, чтобы для моих детей (детей моих друзей) было иначе
- чтобы возникло стремление из простого перейти в сложное, нужен значимый человек.
Такой ФОНАРЩИК, который не каждый фонарь по отдельности зажжет, а найдет конкретный, который будет дальше светить, и те, кто его видит, тоже будут зажигать фонари
- лучшая мотивация - возможность видеть результат (для педагогов - у детей, для методистов - у педагогов). Выглядит это так: ОНИ НАЧИНАЮТ ОТЛИЧАТЬСЯ, с ними начинает быть интересно и у них появляется интерес
- поддерживает, не дает затухнуть убеждение в том, что работая над развитием субъектности сейчас, я влияю на будущее. Эти дети будут другими, их будущее будет успешенее | 0 |
