Русская математическая школа (РМШ)
Open in Telegram
⭐️ онлайн-занятия в малых группах ⭐️ выпустили >3500 учеников курсов ⭐️ учим детей мыслить свободно, широко и глубоко, верить в свои силы ✅ Регистрация на вебинар Тамары Соколовой МАТЕМАТИКА 3–8 ЛЕТ 20.08 19:00 — https://t.me/rmsh_webinar_bot
Show more8 793
Subscribers
+424 hours
+457 days
+22130 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+12
in 0 channels
August '26
+303
in 21 channels
Get PRO
July '26
+102
in 2 channels
Get PRO
June '26
+197
in 2 channels
Get PRO
May '26
+246
in 11 channels
Get PRO
April '26
+104
in 0 channels
Get PRO
March '26
+146
in 3 channels
Get PRO
February '26
+234
in 3 channels
Get PRO
January '26
+107
in 0 channels
Get PRO
December '25
+266
in 3 channels
Get PRO
November '25
+460
in 1 channels
Get PRO
October '25
+144
in 1 channels
Get PRO
September '25
+263
in 4 channels
Get PRO
August '25
+272
in 6 channels
Get PRO
July '25
+160
in 2 channels
Get PRO
June '25
+113
in 0 channels
Get PRO
May '25
+419
in 3 channels
Get PRO
April '25
+342
in 4 channels
Get PRO
March '25
+300
in 9 channels
Get PRO
February '25
+291
in 1 channels
Get PRO
January '25
+212
in 1 channels
Get PRO
December '24
+242
in 1 channels
Get PRO
November '24
+154
in 1 channels
Get PRO
October '24
+171
in 2 channels
Get PRO
September '24
+221
in 2 channels
Get PRO
August '24
+430
in 4 channels
Get PRO
July '24
+176
in 2 channels
Get PRO
June '24
+77
in 3 channels
Get PRO
May '24
+245
in 7 channels
Get PRO
April '24
+379
in 3 channels
Get PRO
March '24
+134
in 1 channels
Get PRO
February '24
+265
in 1 channels
Get PRO
January '24
+144
in 2 channels
Get PRO
December '23
+81
in 0 channels
Get PRO
November '23
+73
in 1 channels
Get PRO
October '23
+115
in 0 channels
Get PRO
September '23
+150
in 0 channels
Get PRO
August '23
+380
in 0 channels
Get PRO
July '23
+266
in 0 channels
Get PRO
June '23
+202
in 0 channels
Get PRO
May '23
+149
in 0 channels
Get PRO
April '23
+91
in 0 channels
Get PRO
March '23
+147
in 0 channels
Get PRO
February '23
+163
in 0 channels
Get PRO
January '23
+126
in 0 channels
Get PRO
December '22
+58
in 0 channels
Get PRO
November '22
+211
in 0 channels
Get PRO
October '22
+82
in 0 channels
Get PRO
September '22
+79
in 0 channels
Get PRO
August '22
+48
in 0 channels
Get PRO
July '22
+2 192
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 02 September | +4 | |||
| 01 September | +8 |
Channel Posts
| 2 |  Первого сентября детям обычно желают лёгкого года.
Мы пожелаем другого.
Кто-то из наших учеников уже на этой неделе впервые заметит, что у задачи бывает пять решений, а красивое одно. Кто-то обнаружит, что «правильно решить» и «доказать» — не одно и то же. А кто-то за этот год доживёт до минуты, ради которой всё и затевается: двадцать минут пустой тетради, ни одной идеи, и всё-таки ещё десять минут «сейчас-сейчас, уже почти» — и вдруг всё сходится. Ради таких минут мы и работаем.
Поэтому, когда мы говорим, что ребёнку у нас будет комфортно, мы имеем в виду не лёгкие задачи. Комфортно — это когда можно ошибиться много раз подряд, и никто не сделает из этого вывода о тебе. Когда «я не понял» — это только начало разговора. Уверенность вырастает из задач, которые ты сначала не мог решить, а потом как смог, так ещё и «я сам!».
Ребятам мы желаем трудных задач: лёгкая лишь подтверждает то, что вы уже умеете. Желаем не торопиться — тот, кто думает медленно и до конца, обгонит того, кто быстро угадывает. И желаем не переставать доставать взрослых, спрашивая: «почему именно так?». С этого вопроса началась вся математика.
Родителям желаем выдержки в те вечера, когда у ребёнка не выходит. Самое трудное родительское умение — не подсказать, не сделать вместо. Побыть рядом, пока ребёнок сидит над непонятным, и не забрать у него эту работу: понимание, до которого он дошёл сам, останется с ним, а подсказанное забудется к следующей неделе. И ещё желаем доверять медленному и системному прогрессу. Он редко виден за месяц и всегда очевиден за год.
Педагогам желаем классов, где много спорят. Тех уроков, где вопрос ученика разворачивает объяснение и оказывается интереснее вашего плана. Учить математике — значит каждый раз заново находить ту единственную фразу, после которой ребёнок вдруг видит. Желаем, чтобы эта фраза находилась.
Пусть в этом году всем нам попадутся задачи, которые сначала покажутся нерешаемыми. И пусть каждая из них поддастся.
С Днём знаний!
Команда Русской математической школы ❤️
Учебный год в РМШ начинается 3 сентября. Мы на финишной прямой. Свободные места ещё есть — запись. | 601 |
| 3 |  +8Русский язык и словесность в РМШ
Мы укрепляем гуманитарное направление РМШ не первый год.
Главное, к чему пришли: «подтянуть русский» — не задача. За этими словами прячутся разные навыки, и они тренируются по-разному.
1️⃣Говорить развёрнуто и красиво.
2️⃣Понимать прочитанное и уметь обсудить.
3️⃣Писать своё понятно, структурно, ёмко.
4️⃣Писать то, что требуют в школьном формате.
Поэтому у нас не один курс, а целая система курсов, где ставят развёрнутую устную и письменную речь, привычку рассуждать вслух о том, что читаешь и видишь.
Развитие речи (1–2 класс)
Развитие мышления и речи (3–4 класс)
Школьный курс русского языка (2–7 класс)
Подготовка к поступлению по русскому (4 класс)
Книжный клуб (3–6 класс)
Писательские практики (3–6 класс)
Курс по сочинениям (3–8 класс)
Мастерская слова (5–8 класс)
Расписание всех групп — на карточках.
Часть групп уже собрана — по ним открыт резерв. Запишем и сообщим, если освободится место или откроем новый слот.
Пять курсов не привязаны к российской школьной программе и подходят детям, которые учатся за рубежом.
Соответствие классов подберём вместе. Общее правило: текущий класс по российской программе = класс группы в РМШ.
Как попасть в группу
На курсы словесности запись сразу по заявке.
На школьный курс русского языка с 4 класса и на подготовку к поступлению просим пройти входное тестирование — так в группе собираются ребята примерно одного уровня и никто не скучает.
Формат
⚫️Онлайн, раз в неделю, группы до 6 человек.
⚫️Занятие 60 минут в 1–2 классе, 90 минут с 3 класса.
⚫️35 занятий в учебном году, домашняя работа с разбором преподавателя, срезовые работы и содержательный отчёт родителям в течение года.
⚫️Занятия идут с 3 сентября — войти в группу можно на первых неделях.
Стоимость обучения: 15 000 ₽ в месяц.
⛓ Подробнее о курсах и запись | 898 |
| 4 | No text... | 657 |
| 5 | Олег, добрый день.
Оба вопроса по делу, отвечаем.
Про Science (это два разных курса).
Естественнонаучный курс Science для младших школьников (1–2 класс)
(1–2 класс). Автор — выпускница химфака МГУ, кандидат химических наук Анна Мартынова. Формат построен на знакомстве с наукой через беседы и, конечно, «вау-эффект» от простых экспериментов и опытов, объясняющих разные явления.
Естественнонаучный курс Science (4–6 класс)
Собран командой методистов, в этом учебном году преподаёт Ася Володина — выпускница биофака МГУ и магистратуры ФКИ МГУ. Здесь уже более серьёзная работа: понятия, системы, связи между науками, опыты и эксперименты на интерактивных платформах.
Пока третий класс не попадает ни в одну программу, и это осознанное решение, тщательно продумать переход, чтобы третьекласснику не было скучно от опытов-как-фокусов, но и не было тяжело по объёму и уровню абстракции. Делать «то же самое, что и во 2-м, только чуть сложнее» мы не хотим. Курс под 3 класс в планах есть как самостоятельная программа.
Про Улучшенный школьный курс (3–8 класс)
Улучшенный школьный курс начинается с третьего класса, и здесь тоже есть своя логика. Тамара Соколова подсвечивала её на недавнем вебинаре «Математика с детьми 3–8 лет».
До третьего класса школьная программа сама по себе несложная — её осваивают почти все, и углублять там особо нечего.
Если западает процедурная беглость — умение считать уверенно и быстро, не тратя ресурс на механику, — её можно натренировать за лето между классами. Бывают сложности с текстовыми задачами, но и они в этом возрасте закрываются на интенсивах.
А остальные навыки математической грамотности олимпиадная математика развивает лучше любого школьного курса. Понимать, почему правило работает. Сформулировать задачу, представить её и выбрать путь. Обосновывать, проверять, объяснять ход мысли. Не бросать после первой неудачи.
Именно поэтому для 1–2 класса мы предлагаем олимпиадную математику, а не школьную программу. С третьего класса программа усложняется, разница между УМК увеличивается. Вот здесь и появляется смысл в отдельном школьном курсе, который закрывает разрыв между базовой программой и тем уровнем, на котором дальше учиться заметно легче. | 1 010 |
| 6 | No text... | 1 006 |
| 7 | No text... | 959 |
| 8 | Дорогие родители, добрый день!
С вечера вчерашнего дня у администраторов @rmshschool временные сложности со связью в Telegram — чаты не загружаются, поэтому возможны задержки с ответами.
Если вопрос срочный, пожалуйста, напишите нам на почту support@rusmathschool.com
Мы уже разбираемся с проблемой и вернёмся к вам при первой возможности. Спасибо за ваше терпение! | 964 |
| 9 | Друзья, в ближайшие дни будем отвечать на ваши вопросы о круглогодичных курсах РМШ.
Задавайте вопросы в комментариях или пишите в директ. Всем ответим. На самые популярные вопросы подготовим развёрнутые ответы в постах, подкастах и гайдах! | 1 028 |
| 10 |  Математические курсы для дошкольников и 1–3 классов
Дошкольникам 6–7 лет
Олимпиадная математика для дошкольников
Пространство, логика, закономерности в игровом формате. Группы 3–5 детей, 45 минут раз в неделю. Цель этого года — полюбить математику, а не победить в олимпиаде.
Вход: пробное занятие
Первому и второму классу
Олимпиадная математика
Нестандартные задачи и привычка браться за незнакомое. Группы 3–6 детей, 60 минут раз в неделю.
Вход: первый класс — пробное занятие, со второго — входной тест
Третьему классу
Олимпиадная математика
Если беспокоит «не умеет думать над незнакомым». Базовый маршрут, с него начинают большинство.
Математика на английском языке
Если ребёнок учится на английском, уровень B1 и выше.
Улучшенный школьный курс
Если школьная программа идёт тяжело — или, наоборот, слишком легко. Подберём подходящую группу и продвинем в знаниях.
🐤 Сомневаетесь — начните с нашего флагманского направления. Олимпиадная математика полезна и доступна любому ребёнку, независимо от успехов в школе, а наш подход меняет отношение к математике. | 1 176 |
| 11 |  🐤 Сегодня отправляем запись вебинара вместе с гайдом «Игры, книги и пособия по математике 3–8 лет» и памяткой «Как разговаривать с ребёнком над задачей».
Проверьте почту.
Если не регистрировались — оставьте почту в форме, всё придёт в течение нескольких минут.
Если отписывались от наших рассылок, — автоматически не придёт, но мы отслеживаем, раз в день отправляем вручную.
ЗАПОЛНИТЬ ФОРМУ | 1 035 |
| 12 |  Результаты опроса родителей канала
Перед вебинаром мы задали родителям несколько вопросов про занятия математикой с детьми. Можно было выбирать несколько вариантов. Показываем результаты и то, что за ними видно.
Усилия есть почти у всех
Больше половины родителей занимаются дома по тетрадям и пособиям. Многие объясняют сами, когда не получается. 37% водят в кружок или на курсы. Есть те, кто «пока ничего не пробовали», но всё впереди.
🤩
Родители в нашем сообществе — люди вовлечённые в образование детей, не сидят сложа руки.
И при этом
54% — ребёнок пробует, но быстро сдаётся
39% — злится и отказывается продолжать
11% — ждёт подсказки и сам не начинает
8% — спокойно думает, проблемы нет.
🤩🤩
Вот это соседство очень показательное. Дома занимаются, водят на занятия, покупают тетради, объясняют, а ребёнок всё равно бросает задачу через минуту.
Похоже, дело не только в количестве усилий, а в их форме
36% сидят рядом и помогают решать
32% проверяют сделанное
16% спрашивают, что было интересного, не трогая задания
🤩🤩🤩
Две трети участия — рядом, проверить, поправить.
Мы не хотим сказать, что так неправильно. Это самая естественная форма помощи на свете, она из любви. Но у неё есть побочный эффект: когда взрослый рядом и готов дать ответ, ребёнку незачем выдерживать непонимание. Проще подождать, пока подскажут.
Или разозлиться — что, судя по опросу, и происходит у 39%.
Именно поэтому «быстро сдаётся» и «сидим рядом».
Наша выборка маленькая, отвечали те, кому тема близка, а вариантов можно было выбрать несколько. Так что результаты выше — не про всех родителей, а про нас с вами. Но картина достаточно отчётливая.
⸻
Ровно об этом Тамара Соколова и говорила в четверг на вебинаре «Математика с детьми 3–8 лет»: как задавать вопросы, после которых ребёнок продолжает думать сам. Что говорить, когда он застрял. Как реагировать на неверный ответ. Где промолчать, а где всё-таки помочь. | 1 013 |
| 13 |  🧖♀️ Неделя до школы. Что успеть?
Собрали для вас обобщённые рекомендации учёных, педагогов, психологов и врачей о том, как подготовить ребёнка к началу учебного года.
1️⃣ Вернуть режим сна
2️⃣ Вернуть привычный ритм дня
3️⃣ Заранее продумать утро
4️⃣ Вернуть разумные правила использования гаджетов
5️⃣ Проверить школьные вещи
6️⃣ Проверить расписание и логистику
7️⃣ Не пытаться «догнать программу» за последнюю неделю
8️⃣ Оставить время для движения и отдыха
9️⃣ Обсудить предстоящий учебный год
1️⃣0️⃣Договориться о дополнительной нагрузке
Как ваша готовность к школе?
Дополняйте памятку своими пунктами
💔 — Мы пока отдыхаем, но уже пора
🔥 — В процессе, часть пунктов готова
⚡️ — Мы уже всё подготовили и готовы | 1 446 |
| 14 | No text... | 1 325 |
| 15 |  Сейчас показываем всю внутрянку: как проходят занятия, что получают родители, как отслеживаем прогресс. Впереди — ответы на вопросы родителей!
Ссылка у вас в боте и на почте — заходите. | 1 288 |
| 16 |  ⚡️ Идёт вебинар «Математика с детьми 3–8 лет»
Ссылка у вас в боте и на почте. Заходите — много полезного впереди.
Если не регистрировались, ещё можно, письмо со ссылкой придёт сразу. | 1 213 |
| 17 |  Вебинар уже сегодня. Почему вам надо смотреть онлайн
Большой бесплатный вебинар Тамары Соколовой «Математика с детьми 3–8 лет: как заложить математическую грамотность и не отбить интерес».
20 августа, четверг, 19:00
Регистрация ещё открыта ⛓ на сайте или ⛓в телеграм-боте https://t.me/rmsh_webinar_bot
⸻
Запись мы пришлём всем зарегистрированным на почту — так что регистрируйтесь в любом случае. Но есть как минимум две причины присутствовать на встрече
Причина первая. Разбор кейсов и задач
Принцип «не подсказывайте, задавайте вопросы» многим давно известен и понятен. Почему же в конкретный вечер он не срабатывает? Ребёнок сидит над задачей, говорит «не знаю», смотрит на вас. Вы знаете, что подсказывать не надо. Но не знаете, что сказать вместо — какими именно словами, в какой момент промолчать, а в какой всё-таки помочь. Что делать, если после вашего вопроса он всё равно молчит. Что говорить, когда злится. Когда угадал и не понимает, почему угадал.
Сегодня Тамара на примере реальных задач пошагово разберёт такие ситуации: ребёнок говорит вот это, взрослый отвечает вот так, и вот почему именно так.
Это будет и в записи. Но вживую можно переспросить.
Причина вторая. Ваш вопрос и ответ Тамары
Последние 15-30 минут — вопросы из чата. Вы уже много нам прислали, мы всё записали. Как быть, когда ребёнок хочет решать сам, но обижается и на подсказку, и на наводящий вопрос. Как отличить неспособность от страха ошибки. Что делать, если ребёнок считал в уме, а после школы вернулся к счёту на пальцах.
В записи вы услышите ответы на чужие ситуации — чужой возраст, чужой характер, чужие обстоятельства. В эфире можно спросить про свою.
⸻
Что будет на вебинаре
⚫️Математическая грамотность. Что это и как развивается
⚫️Что важно в 3–5 лет и что меняется в 6–8
⚫️ Как заниматься дома: принципы и разбор задач
⚫️ Книги, игры и то, что покупать не стоит
⚫️ Олимпиадная математика: кому и с какого возраста
⚫️ Курсы РМШ для дошкольников и 1–2 класса
⚫️ Ваши вопросы
📨 Всем участникам в течение недели на почту:
✅Гайд «Игры, книги и пособия по математике 3–8 лет»,
✅Памятку «Как разговаривать с ребёнком над задачей» и
✅Запись вебинара.
⸻
Сегодня, 20 августа, в 19:00 МСК.
Ссылка придёт за двадцать минут до начала. Заходите заранее.
⛓ Регистрация на сайте
⛓ или в телеграм-боте https://t.me/rmsh_webinar_bot
❤️ Вам актуально? Придёте? Если у знакомых дошкольник или первоклассник — перешлите, ещё успевают. | 1 165 |
| 18 |  Что делать, когда ребёнок злится решая задачу
Ребёнок смотрит на задачу и заводится. «Не буду». «Я не понимаю». Слёзы или крик.
= это «я не справляюсь», которое ребёнок не умеет назвать. Как реагировать?
В классическом исследовании Каминс и Двек детям 5-6 лет давали разные типы замечаний после неудачи. Когда замечание касалось самого ребёнка, а не его действий, дети заметно чаще опускали руки и винили себя.
Причём, то же было верно для похвалы. «Какой ты умный» воспринимается по тому же механизму, что «какой невнимательный»: и то, и другое сообщало ребёнку, что оценивают его целиком.
В других исследованиях выводы об отрицательном эффекте критики ребёнке во время занятий подтвердились.
Отсюда практический вывод, знакомый многим родителям, — избегать адресации, заменять «ты» на «тут».
❌ «Ты невнимательный», «ты у нас не математик», «какой умница, всё схватываешь»
✅ «Здесь потерялась двойка», «ты попробовал три способа», «этот шаг получился точно»
Что ещё делает хуже
❌ «Тут же просто!» — подтверждает худшее подозрение: справляются все, кроме меня.
❌ «Ладно, давай я решу» — снимает напряжение сразу, но закрепляет: когда трудно, думать будет взрослый.
Три рабочих приёма из нашей практики
✅ «Давай отложим и вернёмся» — и правда отложить. Задача, к которой вернулись по своей воле, решается гораздо чаще, чем та, над которой досидели через слёзы.
✅ «Да, эта задача непростая» — простое признание. С ребёнком соглашаются. Напряжение падает почти всегда.
✅ «Расскажи, что тут непонятно» — переводит в «вот конкретное место, где я застрял». Появляется предмет разговора.
⸻
!Сегодня, 20 августа, в 19:00 — бесплатный вебинар «Математика с детьми 3–8 лет»
Тамара Соколова покажет то же самое, только на типичных ситуациях и реальных задачах: как задать вопрос, после которого ребёнок продолжит думать, и как реагировать на неверный ответ, ни разу не сказав «неправильно».
⛓ Регистрация на сайте
⛓ или в телеграм-боте https://t.me/rmsh_webinar_bot | 940 |
| 19 |  +5Ваш вопрос — ответ Тамары Соколовой в прямом эфире
По сложившейся традиции, последние 15-30 минут вебинара отведены на вопросы родителей.
Ждём ваши вопросы о занятиях математикой с детьми к вебинару!
В форме регистрации есть отдельное поле для вопросов — спрашивайте
⛓ Регистрация на сайте
⛓ или в телеграм-боте https://t.me/rmsh_webinar_bot | 968 |
| 20 | No text... | 841 |
