ДФ

Лучшие преподаватели ВШЭ В Вышке подвели итоги конкурса «Лучший преподаватель». «Лучший преподаватель» не значит «самый лучший». Победителей на весь университет несколько сотен (поздравляю всех!), а в Высшей школе бизнеса, где преподаю я, — больше пятидесяти. Механика простая: по итогам учебного года студенты отмечают тех, чьи курсы им запомнились; у кого голосов больше, те и выиграли. Голосуя, студенты могут оставить комментарии, и преподаватель их потом читает. В этот раз комментариев много, но показывать их вам я не буду: там всё как-то слишком хорошо. К тому же выборка смещенная по построению — пишут ровно те, кто за тебя проголосовал. Основная моя должность административная, так что преподаю я в свободное от работы время и только то, что хочу. А хочу я учить экономике неэкономистов: в Вышке — менеджеров на программе International Business, а еще математиков и программистов в других местах. Принципы экономики полезно знать всем, и очень интересно иметь дело с умными студентами, которые думают о них вместе с тобой — в первый раз. Голосование показывает, я думаю, не качество обучения (для этого есть оценка качества преподавания от студентов, она количественная, многомерная и обязательная), а то, что студент вспомнил в конце года, когда его попросили кого-нибудь отметить. Если студенты помнят что-то из курса через полгода после его окончания, то, я надеюсь, будут помнить и дальше. Может быть, у них в голове и не будет модели потребительского выбора с кривыми безразличия, но хотя бы может остаться привычка спрашивать «а какова здесь альтернативная стоимость?» и «какие тут у фирм стимулы?» — там, где раньше эти вопросы бы у них не возникли. В этом и есть моя задача.