Юлия | pro_uroki

Наш учебный год завершён. Ребята получили список литературы. С удовольствием разглядывали обложки книг, некоторые сразу выбрали, что хотели бы прочитать. Обратная связь тоже прошла отлично. Во-первых, ребята обозначили темы, с которыми было больше всего трудностей. Обязательно учту это при подготовке к урокам в сентябре. Во-вторых, сколько приятных пожеланий я прочитала! Это чудесно! Сколько читала, столько и улыбалась. 🤍 Мы поздравили друг друга с окончанием учебного года. Ученица пригласила меня в понедельник на концерт. Ребята, которые уезжают в этом году, подходили попрощаться отдельно. Пусть у них всё сложится удачно. Вот так мы подвели итоги. 💌 Как у вас прошли последние уроки?

Обещала рассказать про то, что придумала со списком литературы на лето. Самим список не делюсь. Он у меня получился своеобразный. А вот шаблон вы найдёте в комментариях. Я предлагаю ученикам создать рейтинг прочитанных книг. Звёздочки для закрашивания. В сентябре можно составить рейтинг класса. С обратной стороны списка литературы я распечатала обложки книг. Надеюсь, это заинтересует ребят. Как вам идея? 🔥 Ещё в комментариях будут рекомендации для родителей. Тоже сможете отредактировать, как вам нравится.

🔔До конца учебного года остались считанные дни. Каждый задумывается о том, как провести последний урок. Я предлагаю вам свой вариант. Материал не привязан к предмету (каждый учитель-предметник может использовать РЛ во всех своих классах) и подходит для учащихся с 4 по 10 классы. Работа не займёт весь урок, так что заполнить рабочий лист можно после всех мероприятий, которые вы запланировали. Рефлексия и обратная связь очень важны не только для ученика, но и для учителя. Данный рабочий лист поможет организовать эти моменты на последнем уроке. С помощью этой работы вы с учениками 🔥отметите их успехи, 🔥поймёте, какие были трудности у ребят по вашему предмету, 🔥с помощью филворда узнаете, что ждёт вас на летних каникулах. 😉 В комплекте рабочий лист (цветной и чёрно-белый варианты) и рекомендации для работы. Стоимость рабочего листа 150 рублей. Оплатить можно по ссылке https://payform.ru/ts43yfv/

Начала готовиться к последним урокам. Перечитала, посмотрела листы для обратной связи и поняла, что редактировать ничего не надо. Осталось только распечатать для ребят. Кто уже приобретал этот материал в прошлом году, напоминаю, что он у вас есть. 😉 А кто желает приобрести, читаем дальше.

Вот такую папку собрал один из моих учеников.🔥 Раздел "Прочее", конечно, надо разделить, подредактировать. В следующем году продолжим!

Что ж, идея с текстами для разбора из песен, которые нравятся моим шестиклашкам оказалась не такой уж простой. К сожалению, многие песни, которые они слушают, я не могу взять на урок. И дело не в нецензурной лексике. Но я не сдаю, кое-что для них копаю. А вам напоминаю, что для ребят постарше у меня есть предложения для синтаксического разбора из песен группы "Кино". Там же ниже вы найдёте ответы. Приятной работы. 🌸

Как дожить до отпуска? Возникал ли у вас такой вопрос? Или вы подготовились и радуетесь весне? Что значит подготовились? Для меня это значит внести в своё расписание обязательные личные дела, отдых и даже возможность ничегонеделания. Этой весной я всё-таки постепенно прихожу к тому режиму, который никак мне не давался. Я перестала работать допоздна. Теперь, как только дети засыпают, я тоже иду отдыхать. И все мои "ночные смены" я отредактировала и перенесла на утро. Вечером можно засидеться и не заметить, что спать осталось часов 5, а то и меньше. Утром так не получится. Я рассчитываю, сколько мне нужно времени, чтобы сделать необходимое и встаю пораньше. Например, могу встать в 5 утра. День длиннее, бодрости больше. Но самое главное, я нашла время на тренировки. Вечерний вариант на данный момент не для меня, поэтому в 8.00 я уже в зале, а в 10 часов на уроке. И так три раза в неделю. Стараюсь не пропускать. Если мы не найдём время отдохнуть и зарядиться энергией, то недалеко и до выгорания. Коллеги, как себя чувствуете? Что вам помогает восстановиться? #обомне

Что полезного и интересного происходило на неделе и о чём я не успела рассказать. Да, последние, наверное, уже недели две-три загруженность увеличилась: были сданы выпускные проектные работы, анализ ВПР, написаны и проверены контрольные (анализ ещё впереди 😭). У нас пишутся итоговые к.р. по всем предметам. У вас тоже? Текущая работа тоже продолжается. Так чем же я с вами не поделилась? 😎 Впервые создала онлайн-квест для учеников. В среду у нас было дистанционное обучение и я предложила ученикам квест, с помощью которого они отрабатывали тему "Чередование гласных е-и". Времени на создание у меня было немного, поэтому задания обычные. Кто хочет посмотреть, вот ссылка https://joyteka.com/100670505 🎶 Провела среди учащихся опрос "Любимая песня". Они написали исполнителя и название песни. Произведение обязательно должно быть на русском языке. Зачем мне эта ценная информация? На последних уроках, работая над орфографией и пунктуацией, я хочу взять тексты из их любимых песен. Создам рабочий лист с удачными для работы строчками, но не буду указывать имена учеников. Во-первых, можно при желании угадывать, кому какая песня нравится, во-вторых, были ребята, которые просили никому не говорить, какая у них любимая песня. ✍️ Написали сочинение по теме "Описание действия". Вроде обычное дело. Но в этот раз у ребят перед глазами был пример готового сочинения. Результат порадовал. Обычно, когда мои шестиклашки пишут сочинение прямо в классе, проверять страшновато.🫣 В этот раз было много хороших работ. Да, кто-то переделывал предложения под себя, но таких было немного. Даже слабые ребята успешно справились с работой. Однозначно буду иногда пользоваться этим приёмом. И ещё. Я дала свободную тему. Каждый мог выбрать любое действие для описания: кто-то описывал приготовление еды, кто-то - поведение животных, кто-то строительные работы. В ближайшее время сяду за оформление списка для летнего чтения. Есть кое-какие идеи. Потом покажу, что получится. А вообще, я жду лета. Думаю, вы тоже.

Обещанный пост о книге❤️ Если ваши ученики, дети читают классику с большим удовольствием, то, думаю, эта книга не для вас. Я бы почитала о вашем опыте работы. Поделитесь в комментариях. 🤝 Вот и книга Риммы Раппопорт "Читай не хочу. Что мешает ребёнку полюбить книги" построена на личном опыте. Встречаем мы и истории из практики других учителей. Это меня очень привлекло. Появляются идеи во время чтения, где-то узнаёшь себя. В книге есть советы родителям, учителям о том, как не спугнуть юного читателя, как привлечь к чтению. Есть вредные советы. В одном из пунктов заметила себя по отношению к дочери. 🙈 Родителям эта книга будет точно полезна, особенно тем, которые готовы ради читающего ребёнка пожертвовать всем. Это точно нужно? Конечно, делюсь несколькими цитатами. ❤️"Безусловно, чтобы лучше "читать" реальность, понимать других и себя самого, нужно развивать навыки декодирования, или интерпретации. Чтение художественной литературы помогает эти навыки прокачать". ❤️"Анализ текста как путь к его понимаю помогает школьнику увидеть, что классика, на первый взгляд не имеющая к нему никакого отношения, про него и для него. <...> Если ученики, разбирая на уроке классическое произведение, восклицают: "Жиза!" - значит, на этот раз учителю удалось самое главное". Кстати, на днях удалось посмотреть  сериал "Крутая перемена" на Окко. Там учитель литературы как раз использует этот подход.👆 ❤️"Худший вопрос на уроке литературы: чему учит произведение?" ❤️"Формирование компетентного читателя - идеальная цель. Я ставлю её перед собой в работе с некоторыми учениками. Но цели меняются в зависимости от того, с кем работает учитель. Иногда максимум, которого можно достичь, - воспитать увлечённого читателя, а порой и одно произведение за весь учебный год,  прочитанное с интересом, - предел учительских амбиций". ❤️"Чтобы дети выдержали этап тренировок, пока филологическое наслаждение ещё не вошло в привычку, нужны завлекающие манёвры". А ещё в книге предлагается приём работы при подготовке к сочинению 13.3 ОГЭ, который я использую в концепт-картах. ❤️Как мне это нравится! Коллеги, читали книгу? Или занесёте в свой список?