Доступный Семейный Ассистент

☀️ «Счастье — это когда тебя понимают», - помните это определение из известного советского фильма? Для людей без звучащей речи и их семей эта простая формула имеет особое значение. Весь год на занятиях по АДК (альтернативной и дополнительной коммуникации) ребята, их родители и педагог Светлана Зябрева строили это счастье. Они осваивали жесты, карточки, символы, приложения на планшете – любые способы общения, которые помогают быть понятыми в обычной жизни. Каждая бесценная минута общения, каждая победа была поводом для радости. О них вспоминали на выпускном, разглядывая памятные плакаты, сделанные своими руками из фотографий — и это тоже был новый повод поговорить. Мы узнали у родителей, как изменилась их жизнь за этот год, чему научились они и ребята: 💬 Алина и мама Надя:

«За этот год Алина сделала огромный шаг в общении и самостоятельности. Если раньше это были отдельные жесты и символы, то сейчас она строит целые предложения — где-то словами, где-то карточками, где-то жестами. И у нее это прекрасно получается! Я тоже освоила новые жесты вместе с дочкой. А ещё мы вместе готовили на занятиях и дома по специальным рецептам с картинками — блинчики, омлеты, куличи. Алина не может читать слова, но по картинкам адаптированного рецепта научилась хорошо ориентироваться. Теперь она может самостоятельно приготовить простые блюда. Это не просто закрепление АДК в быту, это наши классные моменты общения и важные шаги к самостоятельности. Главный фанат наших домашних заданий — старший сын, потому что он первым всё пробует!»

💬 Саша и мама Людмила:

«У Саши был начальный опыт владения жестовой речью. В этом году он расширил свой «словарь» жестов и начал использовать их не только на занятиях, но и в обычной жизни. Саша лучше взаимодействует с окружающими и научился рассказать о себе без моего участия. Я как мама научилась тому же, чему и Саша — жестам. Эти жесты стараемся доводить до автоматизма, чтобы постоянно использовать в повседневной жизни. Ставлю себе определённые задачи, учусь вместе с ним, учу эти же жесты, песенки, стихи — для того, чтобы общаться, чтобы научить ребёнка проявлять себя».

💬 Арина и бабушка Светлана Ивановна:

«Раньше мы даже не представляли, что можно общаться с помощью жестов. Преподаватель в школе говорила, что Арина не общительная. Но на занятиях по АДК этого не скажешь. У Арины были сложности с поведением, но сейчас их стало намного меньше. В её жизни появились жесты, а вместе с ними — возможность объяснить, что она хочет, и быть понятой. А это значит, меньше поводов протестовать. Арина стала увереннее общаться с миром. А я стала понимать её лучше и отвечать ей. Мы стали чуть ближе друг к другу. Вместе даже печем пироги.Дома стало теплее».

🔔 Учебный год в фонде закончился, но АДК не остаётся в стенах классов. Новые жесты, символы и карточки отправляются на каникулы вместе с ребятами — теперь они живут дома, на прогулках, за семейным столом, в магазинах и на кухне. Счастье иногда начинается с очень простых вещей: показать жестом «хочу», объяснить что чувствуешь, самому приготовить блинчики для всей семьи и наконец почувствовать, что тебя понимают. Счастливого лета! *Проект “Я шагаю по Москве” реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента добрых дел.

🤔 Где заканчиваюсь «я» и начинается другой человек - вопрос, который редко обсуждают прямо, но именно от него зависит чувство безопасности. 👆В этом видео педагог фонда «Синдром любви» Наталья Нижник объясняет, что такое личные границы и как они работают в повседневных ситуациях - от общения со сверстниками до контакта с близкими. Почему подростки и взрослые с синдромом Дауна чаще сталкиваются с их нарушением, как распознать дискомфорт и что делать в моменте — словами, жестами или просто выйдя из ситуации. Поддержкой в обучении могут стать презентации, созданные преподавателями фонда: 🔴 Правила прикосновений 🔴 Круги общения *Ролик подготовлен в рамках проекта «Научи меня дружить» фонда «Синдром любви», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов. #половое_воспитаниеСЛ

Музыкальный оркестр на вашей кухне! 🌟 Обычные деревянные ложки — это не только посуда, но и инструмент для развития ребенка. Они помогают тренировать чувство ритма, координацию и даже стимулируют речь через мелкую моторику. 👆В карточках мы подробно расписали три сценария простых и веселых игр, которые превратят обычный вечер в увлекательное занятие. 📌 Сохраняйте пост, чтобы инструкции всегда были под рукой, и заглядывайте в карточки за правилами!

🌟 В облаке мыльных пузырей: как прошел наш утренник для самых маленьких. Учебный год в группах социальной адаптации и «Бусинки» завершился по-настоящему волшебно. Это был день, когда зал фонда наполнился искренним детским восторгом, а в воздухе танцевали и переливались радужные блики мыльных пузырей 🫧 В эти моменты время как будто остановилось: и малыши, и взрослые завороженно следили за полетом пузырей, замирая от удивления каждый раз, когда хрупкий шар касался ладошки. Счастье читалось в каждом взгляде — в широко открытых глазах ребят и в теплых улыбках родителей. Этот праздник — не просто завершение занятий. Это итог большой работы, маленьких и больших побед, которые мы одержали вместе за этот год. Мы провожаем наших «Бусинок» и ребят из группы адаптации на летние каникулы. Желаем вам солнечного и теплого лета! С нетерпением ждем встречи с вами в новом учебном году. ❤️ За проведение праздника мы от всей души благодарим агентство «Сказочный мир» и его руководителя Ивана Ведерникова. Спасибо, что подарили нашим семьям настоящую сказку! 🧚 *Публикация подготовлена с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов. @presidentialgrants

💬«Инвалидность — не преграда, вы сами устанавливаете границы своих возможностей» - уверен Мартин Пласа Де Лос Рейес. 🏔️Чилийский спортсмен вписал своё имя в историю, став первым в мире человеком с синдромом Дауна, покорившим вершину Серро-Эль-Пломо (более 5400 метров). Этот рекорд официально зафиксирован в Книге рекордов Гиннесса. За этим триумфом стоят два года упорных тренировок и серьезная психологическая подготовка. Путь к вершине не был простым: первая попытка в 2025 году закончилась неудачей из-за непогоды и сильной усталости. Но это лишь закалило Мартина. 💬«Тот факт, что мы не достигли цели с первого раза, сделал успех еще более значимым. Мы поняли, насколько это сложно, пересмотрели маршрут и решили попробовать снова», — вспоминает Оскар, отец и наставник спортсмена. 🏔️ Перед вторым восхождением Мартин месяцами тренировался на холмах Манкеуэ и Эль-Пинтор, проходя программу на выносливость и акклиматизацию. Но самым важным этапом стала психологическая работа — умение продолжать движение, когда силы на исходе. 💬«Когда Мартину казалось, что он больше не может идти, мы учили его делать еще хотя бы несколько шагов. В горах это ключевой момент: даже если кажется, что предел достигнут, у тебя всегда есть скрытый ресурс», — объясняет Оскар. Экспедиция, организованная фондом Tarucas и Горной школой чилийской армии, началась 16 января. Команда прошла этап акклиматизации в лагере «Федерасьон», а затем в «Агостини», расположенном на высоте 4600 метров. Ранним утром 19 января альпинистская команда начала финальное восхождение, которое привело их к вершине горного хребта. Капитан Кристиан Рубилар, руководивший экспедицией, отметил высочайший уровень подготовки Мартина. Команда армии обеспечивала безопасность и медицинское сопровождение, но именно воля атлета стала двигателем экспедиции. До этого восхождения Мартин уже был известен в спортивном мире: он представлял Чили в качестве знаменосца на международных играх, играл в хоккейной команде и профессионально занимался плаванием. Теперь в его копилке — вершина, которая многим кажется недосягаемой. 💬«Я очень рад, что установил мировой рекорд. Я никогда не сдавался и много тренировался. Спасибо моей семье, друзьям и всей команде за поддержку», — сказал Мартин после спуска. Эта история — напоминание всем нам: возможности человека безграничны, если за мечтой стоит железная воля и поддержка близких. #синдром_Дауна_в_мире

✅ Планы на завтра: бежим по любви! Уже завтра, 24 мая, Измайловский парк наполнится улыбками, поддержкой и топотом сотен кроссовок. 🏃‍♂️‍➡️Наш благотворительный забег «Спорт во благо» — это не просто километры, это история про то, как легко делать добро, просто занимаясь спортом. Что вас ждет? 🔴 Теплые встречи с нашими подопечными — ребятами с синдромом Дауна и их семьями. 🔴 Живая музыка, чтобы зафиналить дистанцию на драйве. 🔴 Розыгрыши призов и детская анимация (скучно не будет никому!). 📍 Где: Измайловский парк, площадка у Круглого пруда. ⏰ Когда: с 7:30 до 15:00. 📈 Расписание стартов, программа мероприятия и навигация Приходите всей семьей — пробежать свою дистанцию или просто поддержать участников. Вход свободный, а заряд добра гарантирован! До встречи на старте! 💜

🔴Вы уверены, что знаете всё о сенсорной интеграции? 🤔 Наш эфир начинается! Прямо сейчас вместе с педагогом-дефектологом Лилией Шатовой мы разберем самые популярные заблуждения, которые скрывают настоящую эффективность сенсорной интеграции. Если вы хоть раз задумывались, чем стимуляция отличается от интеграции, стоит ли покупать утяжеленное одеяло «на всякий случай» — вам точно стоит заглянуть на этот эфир. Эксперт расскажет, как данный метод работает на самом деле и как он помогает детям с синдромом Дауна. 🔴 ПРИСОЕДИНИТСЯ К ЭФИРУ

📍«Свое место под солнцем»: в Тюмени стартовал бесплатный социальный проект для детей с синдромом Дауна. Программа, рассчитанная на семь месяцев, охватит 20 участников в возрасте от 5 до 17 лет. Ребята будут заниматься в четырех возрастных группах на базе НКО «Детский реабилитационный центр «Институт уникальных детей» в специально оборудованных помещениях. Работа по проекту выстроена в несколько этапов. ⏺Специалисты центра уже закупили необходимое оборудование, провели набор участников, индивидуальную диагностику и составили программы занятий. ⏺В апреле начался основной этап — интенсивная работа с детьми. До конца октября (включая лето) участников ждет насыщенная программа: Групповые занятия: ➖ Адаптивная физкультура (АФК) для физического развития. ➖ Музыкально-творческие занятия и логоритмика для развития речи и чувства ритма. Индивидуальные занятия: ➖ С дефектологом. ➖ С Монтессори-специалистом. ⏺Завершится проект финальным этапом, во время которого пройдет итоговое собрание с родителями и разработка персональных рекомендаций для дальнейшего развития навыков детей. 💬«Мы создаем настоящее сообщество, где каждая семья найдет поддержку, а каждый ребенок — возможности для развития. Мы убеждены, что этот проект откроет новые горизонты для семей, воспитывающих детей с синдромом Дауна», — отмечает руководитель проекта Мария Белоус. *Текст создан на основе материалов сетевого издания «Тюменская Линия». Фото: НКО «Детский реабилитационный центр «Институт уникальных детей». #регионы

❓ «Мне уйти?» - частый вопрос родителей у дверей кабинета, куда только что юркнул их ребёнок. ❗️Ответ всегда один: «Нет. Нам очень важно, чтобы вы были рядом». 👆Директор ресурсного центра фонда «Синдром любви» Екатерина Пономарева объясняет, почему в наших кабинетах всегда есть место для родителей. Мы в фонде «Синдром любви» знаем: поддержка нужна не только ребёнку — она нужна всей семье. С момента рождения малыша и на каждом этапе его взросления родители идут бок о бок со специалистами. Специалисты фонда — это люди, которые помогают увидеть выход там, где всё кажется неразрешимым. Они дробят «непостижимое» на конкретные шаги, превращая страхи в спокойную, ежедневную работу над результатом. Занятия и консультации в фонде — это возможность для родителей и стать активными участниками развития ребенка. Наша задача — передать опору. Показать путь, разобрать шаги и дать инструменты, которые вы, родители, сможете использовать дома, в обычной жизни. Так помощь не заканчивается за дверью кабинета, а становится частью вашей повседневности. Со временем становится заметно, что родители лучше понимают, как поддержать ребенка, как объяснить ему что-то, как помочь ему (и себе) справиться с трудностями. 💜 Спасибо, что вы с нами. Вместе у нас получится больше. Мы видим, как многого могут добиться дети и взрослые с синдромом Дауна благодаря нашей совместной работе и вашему ежедневному труду. 💜 Все виды помощи, которые дети с синдромом Дауна и их родители могут получить в фонде, мы собрали в одном месте, чтобы вы знали — вы не одни! ✅ Поддержать тех, кто ежедневно помогает семьям обретать опору. Ваше участие — это возможность для нас не останавливаться, сохранить регулярность занятий и профессиональную помощь для тех, кто в ней нуждается. #вопрос_специалистуСЛ

👩‍💻👩‍💻👩‍💻👩‍💻👩‍💻 Сенсорная интеграция: проверьте, верите ли вы в мифы? 🧩 Вокруг темы сенсорной интеграции выросло огромное количество мифов. Родители часто ждут от неё «чуда», воспринимая метод как волшебную таблетку. Но как она работает на самом деле? 🤔 Предлагаем небольшой интерактив. Ответьте себе на эти вопросы: 🔴 Сенсорная интеграция и сенсорная стимуляция — это одно и то же? 🔴 Если ребенок много двигается, ему обязательно нужна «утяжеленная» продукция? 🔴 Правда ли, что качели помогают научиться ходить? 🔴 Достаточно ли просто пронести ребенка по всему оборудованию в зале, чтобы получить результат? 🔴 Заговорит ли ребенок сразу, как только «насытится» сенсорно? Если хотя бы один пункт вызвал у вас сомнения или показался верным — наш прямой эфир обязателен к просмотру! 👩‍💻 Лилия Шатова — педагог-дефектолог, специалист по сенсорной интеграции фонда «Синдром Любви», расскажет, чем сенсорная интеграция отличается от обычной стимуляции и как на самом деле этот метод помогает в развитии детей с синдромом Дауна. 🗓 Когда: 22 мая в 14:00 (МСК) 💙 Где: на странице фонда ВКонтакте Готовьте ваши вопросы, встретимся на эфире! ❤️

Дистанционные занятия: когда тысячи километров — не помеха развитию речи 🗣 Учебный год подходит к концу, и мы уже готовимся к новому набору на онлайн-занятия! Хотим показать вам, как это работает, на примере ученицы логопеда фонда Ирины Анатольевны Панфиловой. 👆Посмотрите это видео. 🔴Сначала вы увидите, как Ирина Анатольевна записывает задание для своей ученицы Верочки. 🔴А затем — как сама Верочка, которой сейчас 4 года, уверенно выполняет эти упражнения вместе с мамой! Это яркий пример того, как строится дистанционная работа специалиста. Ирина Анатольевна не просто дает задания, она становится наставником для всей семьи. ➖Онлайн-занятия — это не только работа с ребенком, но и обучение родителей. Вы получаете видеоуроки, рекомендации и поддержку, чтобы каждый день превращать игру и бытовые ситуации в эффективные логопедические тренировки.

💬 «Речь — это ежедневная работа, причем не только по заданиям логопеда, но прежде всего, в реальной жизни, в игре, в движении, в бытовых навыках... Если всё это учитывать и реализовывать, то результаты не заставят себя долго ждать», — уверена Ирина Анатольевна.

Даже если вы живете в маленьком городе или за тысячи километров от Москвы, у вас есть возможность получить профессиональную логопедическую поддержку. Набор на новый учебный год для семей с детьми 3–6 лет уже открыт! ❗️Обратите внимание: количество мест ограничено. Заявки принимаются только до конца мая включительно. 📩 Чтобы записаться на регулярные дистанционные занятия к Ирине Анатольевне Панфиловой, напишите Светлане Саловой на электронную почту: s.salova@fondsl.ru

✍️ Ване Мишкову из агрогородка Михановичи 22 года. Он живет в большой и дружной семье, где, кроме него, есть еще трое детей: старшие Владислав и Вероника и младший Глеб. Людмила Мишкова воспитывала старшего сына и дочку, когда поняла, что ждет третьего ребенка. Беременность протекала хорошо, без осложнений и тревожных сигналов. Когда Ваня родился, врачи предположили диагноз «синдром Дауна». После генетического анализа предположение подтвердилось. Первый месяц жизни Ваня провел в больнице из-за гипотонуса, а когда оказался дома, семья начала активно заниматься его физическим развитием. Каждый вечер Ваня плавал в большой ванне — вода помогала мышцам малыша крепнуть. Свой первый шаг он сделал в 1 год и 10 месяцев. Огромную роль в развитии Вани сыграли поездки летом в деревню к бабушке и дедушке. Глядя на старших брата, сестру и деревенских ребят, он учился ползать, ходить, играть в мяч, а позже освоил велосипед. В многодетной семье его всегда принимали как равного, и это стало фундаментом его характера. ✍️ Ваня посещал обычную группу детского сада, окончил 9 классов школы. Он читает по слогам (правда, часто забывает выученное) и пишет по образцу. С речью были сложности, поэтому занимались с логопедом на дому. Но большой прорыв в учебе случился благодаря школьному учителю, которая разработала для Вани индивидуальную программу и занималась с ним около трех лет. С 18 лет Ваня самостоятельно ходит в спортивный комплекс. Он занимается с тренером по реабилитации: плавает, осваивает дриблинг, занимается на тренажерах и выполняет силовые тренировки. Дома у него тоже есть свои обязанности: вынести мусор, застелить кровать, аккуратно сложить одежду. Он любит помогать накрывать на стол. ✍️ Мама Вани рассказывает, что сын — настоящий привереда и очень ценит чистоту: «Если я попробовала суп своей ложкой, он может потребовать налить ему в новую тарелку». Ваня — самый спокойный и чуткий в семье. Он не терпит крика и очень тонко чувствует настроение близких. «Если мы с мужем поссоримся, Ваня садится между нами, берет наши головы и соединяет их», — делится Людмила. В свободное время он любит уединиться, поиграть на аккордеоне брата или попеть. Старшие дети всегда берут Ваню с собой — на концерты, в аквапарк или в поездки. Они признаются: «Мы порой даже не понимаем, что с Ваней что-то не так, настолько органично он вписывается в нашу жизнь». *Текст основан на основе материала Pristalica.by Новости Минского района. Фотографии из личного архива семьи Мишковых.

Мы в эфире!🔴 Подключайтесь к самому «летнему» разговору с эндокринологом. Прямо сейчас на нашей странице ВКонтакте начинается встреча с Анастасией Комаровой, врачом-эндокринологом «Клиники Фомина. Дети». О чем поговорим прямо сейчас: ✅ Как жара меняет аппетит и нужно ли заставлять ребёнка есть? ✅ Ягоды, фрукты и мороженое: где грань между пользой и избытком сахара? ✅ Йод, селен и цинк: стоит ли давать их «для профилактики»? ✅ Разбираем протокол Диксона и другие альтернативные методы с точки зрения доказательной медицины. Не упустите возможность задать свой вопрос врачу в комментариях! 🔴присоединиться к трансляции🔴

☕️ Помните Сашу из сериала «Встать на ноги»? Того самого обаятельного бариста, которого сыграл Антон Санкевич? Так вот, Антон так вошел в роль, что решил в реальной жизни освоить эту профессию и принять участие в чемпионате проф-мастерства Абилимпикс. 🗓 Чемпионат пройдет 21 и 22 мая. Сейчас Антон проходит тренировочную подготовку к квалификационному отбору участников московского чемпионата. ☕️ Если вы думали, что работа бариста — это просто «нажать на кнопку», то пристегнитесь. Задания на отборочном туре выглядят как миссия невыполнима. Что ждет Антона: 🔴Перед Антоном будет 6 станций по 3 чашки кофе. Везде разное молоко: безлактозное, сливки разной жирности, альтернатива. Нужно на вкус определить, где «засланный казачок» - Раз. 🔴Угадать 5 видов чая. Просто по запаху и вкусу. Без подсказок! - Два. 🔴И три - самое сложное: настроить помол, отмерить граммы и приготовить кофе двумя разными способами и при этом… рассказывать о сорте зерна. И всё это — на время! Честно, Антону очень непросто. Но он тренируется. Мы в него верим на все 100%! Кстати, в этом году компетенция «Бариста» на чемпионате "Абилимпикс" проходит при поддержке того самого сериала «Встать на ноги». Вот так кино вдохновляет на жизнь! 🏁 Антон сейчас на финишной прямой подготовки. Давайте устроим ему мощную поддержку: ставьте лайки, пишите «Антон, жги!» в комментариях. Ваша поддержка точно поможет ему настроить самый правильный помол! #кино

👩‍💻👩‍💻👩‍💻👩‍💻👩‍💻 ☀️ Лето на тарелке: как накормить ребёнка с пользой для щитовидки и без лишней тревоги? Совсем скоро режим «разъедется»: долгие прогулки, поездки, жара и бесконечные перекусы на бегу. Для родителей это время не только отдыха, но и новых вопросов: 🔴«В жару почти не ест — это нормально?» 🔴«А не перебираем ли мы с сахаром в ягодах и мороженом?» 🔴«Может, пока лето, стоит попить какие-то витамины „для щитовидной железы“?» Предлагаем встретить лето во всеоружии! Опираясь на принципы доказательной медицины, мы разберем, как сделать летнее меню безопасным и полезным. 🗓 18 мая в 10:00 ждем вас на прямом эфире: «Щитовидная железа. Питание летом, протоколы и БАДы» В месте с эндокринологом «Клиники Фомина. Дети» Анастасией Комаровой, обсудим: ✅ Нужно ли пересматривать рацион и как адаптировать питание под летний ритм жизни? ✅ На какие продукты сделать упор, чтобы поддержать щитовидную железу естественным путем. ✅ БАДы : Йод, селен и цинк — стоит ли «подкармливать» ими ребёнка летом «на всякий случай»? Разберем реальные риски и пользу. ✅ «Натуральные гормоны»: всегда ли «натурально» - значит «безопасно»? ✅ Протокол Диксона и другие «альтернативы»: выясним, есть ли у них доказательная база? Присоединяйтесь к эфиру чтобы: ◾️Получить информацию от врача, работающего по принципам доказательной медицины. ◾️Узнать, как защитить ребёнка от необоснованного назначения препаратов. ◾️Задать свой вопрос доктору. До встречи в прямом эфире 18 мая в 10:00 (МСК) на странице фонда ВКонтакте.

✨Проект «Диалоги без барьеров» продолжается! Здесь ребята с синдромом Дауна пробуют себя в роли журналистов: они сами выбирают вопросы и ведут беседу. В апреле на нашем канале «Дзен» вышел целый цикл интервью. Ребята пообщались с создателями НКО из разных городов России. Герои этих бесед — люди из разных уголков страны, которые не стали ждать перемен, а начали создавать их сами. Часто — буквально с чистого листа, в одиночку выстраивая систему помощи в своих городах. Сегодня их проекты меняют жизни тысяч людей с инвалидностью по всей стране, и они готовы делиться своим опытом. 🌠 Москва «Кто помогает помогать» Медиаволонтёр Григорий Данишевский поговорил с Эльвирой Гарифулиной, исполнительным директором фонда «Абсолют-Помощь», о том, как устроена грантовая поддержка и почему без неё многим проектам было бы сложно развиваться. 🌠 Давыдово, Ярославская область «Диагноз никого не должен обрекать на одиночество» Отец Владимир Климзо рассказал Марине Маштаковой, как в небольшом селе Давыдово развивают сопровождаемое проживание и создают для людей с ментальными особенностями жизнь не в изоляции, а внутри сообщества. 🌠 Балашиха «Силы даёт сообщество» Руководитель организации «Вместе» Ольга Красина поделилась с Ильей Павловым, как родители в Балашихе сами создавали систему поддержки, когда в городе почти не было возможностей для детей и взрослых с особенностями развития. 🌠 Киров «К нам приезжают, чтобы понять, как это работает» Елена Лянгузова из центра «Дорогою добра» рассказала Марине Маштаковой, как в Кирове удалось выстроить целую систему сопровождения человека с инвалидностью — от ранней помощи до тренировочных квартир и мастерских для взрослых. 🌠 Уфа «Арендованные рабочие места и микрозелень» Как в Уфе помогают людям с синдромом Дауна получать трудовой опыт — через мастерские, клининг, гидропонику и сотрудничество с работодателями - председатель организации «СоДействие» Людмила Сахапова рассказала Маштаковой Марине 🌠 Псков «Возможности не находят — их создают» Андрей Царев, директор Центр лечебной педагогики Псков, рассказал Владу Ситдикову, как в Пскове за много лет удалось создать систему, где дети и взрослые с особенностями развития могут учиться, работать, жить в квартирах сопровождаемого проживания и реализовывать себя. 🎤 Новые интервью проекта «Диалоги без барьеров» выходят каждую неделю *Работа медиаволонтёров организована в рамках проекта «Научи меня дружить» фонда «Синдром любви», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

🤔 Как и чем ещё можно помочь ребёнку в развитии речи? На вопрос ответила логопед фонда - Татьяна Погорелова: Ранее в этой рубрике уже шла речь о том, как можно помогать ребёнку и поддерживать его в развитии речи: 🔵эмоционально в период появления первых и новых слов; 🔵учиться произносить слова из разных слогов и более сложные слова; 🔵как подыскать ребёнку интересную книжку; 🔵как поддерживать интерес ребёнка к тому, чтобы он мог начать более - развёрнуто рассказывать о своих делах близким взрослым. Прочитать эти материалы можно по тегу #вопрос_логопедуДСА В этот раз хотелось бы уделить внимание одной не менее важной составляющей в развитии речи. Это слух.👂 Иногда взрослые замечают у себя снижение слуха и обращаются за медицинской помощью. Получают назначения на исследования и выясняют, есть ли какие-то изменения, отклонения. У ребёнка возможности заметить, проанализировать и выразить свои сомнения о состоянии своего слуха, скорее всего, нет. Поэтому очень важно хотя бы 1 раз в год проверять слух ребёнка, чтобы убедиться, что ребёнок хорошо слышит, или чтобы своевременно получить направление на лечение или коррекцию. Такие исследования слуха могут начинаться у ЛОР врача и продолжаться у врача-сурдолога. Почему состояние слуха важно для речи❓ Ребёнок с сохранным слухом имеет доступ к звуковым - не речевым и речевым - сигналам извне, из внешнего мира. Это даёт возможность ребёнку эти сигналы фиксировать, запоминать, благодаря чему он учится ориентироваться в пространстве, изучать его, мыслить, осваивать речь, в дальнейшем уже соотносить свои мысли со словами, общаться. Но если ребёнок плохо слышит, то доступа к звуковым сигналам извне недостаточно, и тогда картина восприятия искажается. Это является препятствием для развития в целом и для развития речи в частности. Важно помогать ребёнку учиться слушать❗️ Это будет полезно в любом случае: например, пока продолжается период исследования, или если в результате исследования не выявлены грубые нарушения. В случае же обнаружения серьёзных нарушений скорее всего будет дано направление к сурдопедагогу, и тогда семья получит отдельные рекомендации и направления для работы. Помогать ребёнку учиться слушать - это как❓ ➖ Начинать это делать можно с разных простых звуков, знакомых ребёнку, встречающихся в его окружении каждый день. Стук молоточка, кубиков, ложек, звук шуршащего пакета, комкающейся или отрывающейся бумаги, шум воды - это примеры того, с чего можно начинать работу по развитию слухового внимания, восприятия у детей. ➖ С самого начала поиграйте с ребёнком: например, возьмите кубики, постройте из них башню, а затем уже покажите, как стучите двумя кубиками и обратите внимание ребёнка на этот звук. Для этого можно, например, постучать с ребёнком по очереди. Потом возьмите другой предмет, звук которого будет непохожим. Например, пошуршите пакетом. И дайте ребёнку сделать то же. ➖ Затем поиграйте с ребёнком так, чтобы он угадывал тот звук, который слышит, но при этом важно, чтобы не видел источник звука. Свой ответ ребёнок может сообщать по-разному: например, показывая на одноимённый предмет, звук которого слышит, либо на картинку с таким же предметом; либо называя его звуком или словом. ➖ Со временем предлагать ребёнку можно будет уже больше звуков на выбор, а времени на предварительную подготовку перед таким заданием уделять меньше. ➖ Немного позже подобные задания можно будет предлагать ребёнку уже с музыкальными инструментами, например: барабаном, бубном, маракасом, ксилофоном или металлофоном. А уже за этим последует этап со звуками речи и словами. Так у ребёнка будет формироваться опыт анализа звука - его характера, источника, что в дальнейшем позволит лучше понимать, усваивать и ориентироваться в восприятии звуков речи. А это одна из основных составляющих, необходимых для развития речи. *Проект "Развитие ресурсов ребенка и семьи: подготовка к школе детей с синдромом Дауна" реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы.

Пубертатный период: как спокойно встретить перемены и стать настоящей опорой для взрослеющего человека? 👆Педагог фонда Наталья Нижник рассказывает, что необходимо знать подростку и родителям на пороге взросления. Краткий план действий: ✅ Начните с себя. Главная задача родителя — принять изменения спокойно. ✅ Используйте ресурсы. Не обязательно изобретать велосипед — хорошая литература поможет обсудить деликатные темы без неловкости. - Пособие «Я взрослею». Книга для мальчиков - Пособие «Я взрослею». Книга для девочек - Тело, границы, сексуальность ✅ Внедряйте привычки. Гигиена взрослеющего тела — первый шаг. ✅ Защищайте приватность. ✅ Отработайте алгоритм безопасности. Ребенок должен знать принцип: «Нет — Уйди — Расскажи». *Ролик подготовлен в рамках проекта «Научи меня дружить» фонда «Синдром любви», который реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов #половое_воспитаниеСЛ

🎢 Горка — это не просто весело. Наконец-то началась теплая весна, самое время выходить на детскую площадку! Сегодня разберем, чем полезна обычная горка с точки зрения сенсорной интеграции. 👇 Ловите 3 причины, почему стоит включить горку в ваш «прогулочный план»: 1️⃣ Мобилизация и контроль тела 🧘‍♂️ Когда ребенок съезжает вниз, его тело должно мгновенно сгруппироваться: нагнуть корпус, наклонить голову, согнуть руки в локтях. Это отличная тренировка для того, чтобы научиться удерживать позу в динамике. 💡 Совет: Если малышу пока сложно, выбирайте пологие и короткие горки. Можно дать в руки рюкзачок или плюшевую игрушку — это поможет ребенку активизировать сгибание и наклонить корпус, дать дополнительную опору. 2️⃣ Координация при подъеме 🧗‍♀️ Опытные родители знают: на горку нужно еще взобраться! Карабканье по лестнице — прекрасный способ потренировать сложные движения. Здесь работают и баланс, и асимметричные движения конечностей. Всё это — база для развития уверенной ходьбы и бега. 💡 Совет: Карабкаться по лестнице удобнее и безопаснее всего в мягких кроссовках с хорошим сцеплением. 3️⃣ Развитие логики и внимания 🧠 Горка — это отличный полигон для экспериментов. С неё можно скатывать не только себя, но и машинки, мячи или игрушки. 💡 Совет: Возьмите на площадку две пустые пластиковые бутылки или кегли. Поставьте их внизу, а сверху запускайте мяч. Так мы тренируем: ✅ Навык визуального отслеживания предмета. ✅ Понимание причинно-следственной связи («я толкнул — мяч покатился — бутылка упала»). Пусть прогулки приносят не только радость, но и пользу! Всем удачных игр на площадке! ☀️ *Публикация подготовлена с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов. @presidentialgrants

✍ На фотографии Марсель Замыслов уверенно позирует в поварском колпаке и фартуке. В одном из ресторанов Сургута он провел целый день, увлеченно работая с кухонными приборами под прицелом фотокамер. 💬 «Он обожает готовить, это у нас семейное: папа Марселя — повар, и они часто вместе "колдуют" на кухне, — рассказывает мама юноши Ирина Замыслова. — Сын часто балует нас завтраками собственного приготовления». ✍ Кулинария — лишь одна из граней жизни этого парня. Сейчас Марселю 17 лет, и его день расписан буквально по минутам: плавание, бадминтон, бочча, современный фиджитал-спорт и обязательная общая физическая подготовка. При таком плотном графике он успевает старательно заниматься с логопедом, осваивать программу домашнего обучения и находить время для игр с лучшим другом — йоркширским терьером Тимом. Глядя на сегодняшнего Марселя — активного и спортивного, — трудно представить, с каких  испытаний начался его путь. 💬 «Мы с мужем очень ждали первенца, — вспоминает Ирина. — Сын родился недоношенным, с пороком сердца . Мы очень тяжело приняли эту информацию, полгода жили в постоянном страхе за его жизнь. Домой попали только в шесть месяцев, а до этого – реанимация, больницы , кардиоцентр... Это был невероятно сложный период. Настоящая жизнь, по словам мамы, началась только после выписки. В 2012 году Марсель впервые попал в центр «Добрый волшебник». Там семья увидела других детей с синдромом Дауна и поняла: они не одни. Марсель начал заниматься адаптивной аквааэробикой, окреп, стал меньше болеть. С тех пор  плавание прочно вошло в его жизнь и походы в бассейн стали для него привычными и долгожданными. Сегодня Марсель технично плавает вольным стилем и на спине, успешно выступает на соревнованиях и завоевывает награды. Но главное для него даже не медали, а общение. Старты – это возможность встретить друзей. ✍ Пока сын рос, его мама организовала  небольшое сообщество из семи семей, которое за восемь лет выросло в серьезную организацию. В 2023 году она была официально зарегистрирована как  АНО  "Солнечные дети" г.Сургут. Сегодня она объединяет более 70 семей. В этом году "Солнечные дети" стали героями большой фотосессии, Ребята примерили на себя самые разные роли: от повара и визажиста до тренера и врача. 💬«Мы хотели показать, что наши дети — это люди со своими мечтами, талантами и огромным желанием вести обычную, насыщенную жизнь», — рассказала  Ирина Замыслова. По ее словам, многие участники проекта, как и Марсель, уже сейчас всерьез увлечены выбранным делом. Они не просто мечтают — они доказывают каждый день, что готовы учиться, работать и связывать свое будущее с любимой профессией.  *текст создан на основе материала Сургутская трибуна | Новости Сургута и Югры