Доступный Семейный Ассистент

📚Школа – это особенное время не только для детей, но и для их мам и пап. Детей в этот волнительное период поддерживают родители, а кто поддержит самих родителей? Предлагаем искать эту поддержку в книгах. 👇 📚Мы подобрали для вас несколько книг, в которых можно найти неплохие рекомендации и которые, надеемся, помогут вам снизить уровень тревоги и пройти это время без комплекса родительской неполноценности и без необходимости постоянно пить валерьянку. 📗«Ваш особенный ребенок идет в школу. Готовим его и готовимся сами», Марьяна Безруких. Любой ребенок с особенностями развития имеет шанс вырасти умным, активным, уверенным и счастливым, считает психолог и ученый-физиолог Марьяна Безруких. В своей книге она рассказывает, как во время учебы найти подход к своему необычному ребенку и говорить с ним на одном языке, как помочь ему развиваться эмоционально и интеллектуально, и не только об этом. 📙"Адаптация родителей к школе", Анна Мирошина. Почему одни дети учатся хорошо, а другие - с трудом? Успех зависит не только от способностей, усидчивости, исполнительности, плавной адаптации учеников. Автор этой книги, более двадцати лет проработавшая в школе, уверена: дело - в родителях.Их вера в ребенка, разумное отношение к победам и поражениям, внутреннее спокойствие способны творить чудеса. В этой книге что-то найдут для себя и родители будущих первоклассников, и тем, у кого дети уже учатся. В ней собраны конкретные инструменты, помогающие сделать учебу ребенка успешной, а детство - счастливым. 📘"Ваш первоклассник", Евгения Лепешова В книге обсуждаются вопросы как подготовить ребенка к школе, как помочь ему адаптироваться в коллективе, что делать с ленью, как выстроить отношения с учителем и многое-многое другое. Рассказывается об особенностях адаптации гиперактивных, медлительных детей, шестилеток и даже левшей. В приложениях к книге есть полезные тесты и упражнения для первоклассников. 📗"Школьники "ленивой мамы"", Анна Быкова Книга педагога и психолога Анны Быковой о том, как родителям пережить "школьные годы чудесные" без неврозов. Рекомендации и размышления в том числе о том , как правильно выбрать школу, в чем и когда нужно помочь ребенку, как не обмануть своих ожиданий. 📙"Школа: всё получится! Навигатор для родителей от детского психолога", Елена Лутковская Автор книги - детский, семейный психолог Елена Лутковская специализируется в области проблем адаптации к школе. Книга поможет родителям разобраться в самых острых вопросах младшей школы: готов ли ребенок к обучению; что такое индивидуальный образовательный маршрут; как выбирать школу и первого учителя; как строить партнерские отношения с учителями и администрацией школы.

⚽️От первых тренировок до выступлений за сборную России. Комиссия при Министерстве спорта РФ приняла решение включить мини-футбол для людей с синдромом Дауна во Всероссийский реестр видов спорта. Для ребят, которые годами тренируются, ездят на соревнования и выигрывают медали, это не просто строчка в официальном документе. Это возможность сделать свои спортивные достижения частью большой системы. ⚽️ Теперь футболисты с синдромом Дауна по всей стране смогут заниматься любимым делом по единым правилам, строить спортивную карьеру, бороться за звание кандидата в мастера спорта и претендовать на место в сборной России! Фонд «Синдром любви» развивает адаптивный футбол уже десять лет: тренируем ребят, готовим тренеров, создаём методические материалы и вместе с партнёрами работаем над развитием этой дисциплины. И это решение — наша общая, большая победа! ☝️В карточках рассказываем , что именно изменится для футболистов после официального признания. 🔗А чтобы узнать детали , читайте новость на сайте "Синдром любви"

🌲 До конца лета осталось всего пару недель — не упустите возможность отправиться в свой первый поход! Запах хвои, поиски «сокровищ», палатка и наблюдения за облаками… Если вы планируете вылазку на природу или просто хотите подарить ребёнку дух настоящего приключения, включайте этот сюжет в «321 Playsy» 🦖 🧭 В разделе «За городом» любимые герои отправляются в лесное путешествие. Игра в лёгкой форме познакомит ребёнка с лесом, научит решать логические задачки и работать в команде. В этом сюжетном приключении ребёнок вместе с героями научится: 🔴 Собирать рюкзак и выбирать транспорт. Вспоминаем разные виды транспорта и в специальной мини-игре учимся подбирать всё самое необходимое для похода — от удобной обуви до полезных вещей в дорогу. 🔴Преодолевать препятствия и решать логические задачи. Герои отправляются на поиски «Поляны сокровищ»! Чтобы до неё добраться, ребёнок поможет команде найти верный путь через речку, а затем разбить лагерь для привала. 🔴Мечтать и развивать воображение. Какой же поход без наблюдения за природой? Лежа на зеленой траве, герои смотрят на небо, а ребёнок в мини-игре развивает зрительное восприятие и внимание, разыскивая одинаковые фигуры облаков. Игровые сюжеты в «321 Playsy» — это отличный способ прожить сказочное летнее приключение прямо на экране и отрепетировать правила поведения в настоящем лесу! ⛺️ 🎒Скачивайте обновление, собирайте рюкзаки и отправляйтесь в путь вместе с нами! 🔗Google Play 🔗App Store #321Playsy

🤔 «Должен ли ребенок использовать именно указательный палец для привлечения внимания к предмету? Потом его трудно будет отучить от этого жеста. Ребенок же может показать взглядом на предмет, поворотом головы, любыми другими пальцами, рукой. А мы его наоборот отучаем от тыканья пальцем», - такие рассуждения можно иногда услышать от взрослых про своих детей.  Да, функцию указывания могут выполнять описанные движения, но указательный жест – это всегда только использование указательного пальца. 🔴Указательный жест – осознанная познавательная и двигательная собственная активность ребенка. Указательный палец и рука вытянуты по направлению к интересующему объекту, остальные пальцы руки собраны вместе и удерживаются большим пальцем. Указательный жест используется для направления собственного внимания ребенка или внимания других людей на предмет во время общения. Указательный жест – это маркер предречевого развития, он предшествует появлению первых слов и развитию фразы. Этапы формирования: 1. Начальная ситуация – неудавшееся хватательное движение. Когда ребенок тянется и пытается схватить слишком отдаленно стоящий предмет. Его руки, протянутые к предмету, остаются в воздухе, пальцы делают указательное движение, но этот жест еще не имеет коммуникативного смысла. 2. Участие взрослого. Когда мама приходит на помощь, и осмысливает замеченное движение ребенка как указание, и вот тут ситуация меняется. В этом случает указательный жест становится «жестом для других». В ответ на неудавшееся хватание ребенок видит реакцию не со стороны предмета, а со стороны взрослого. Именно взрослый вносит первоначальный смысл. 3. Самостоятельное отношение ребенка. При многократном таком неудавшемся захвате предмета, и помощи мамы, ребенок связывает свое движение с реакцией взрослого (помощь, подать предмет или назвать его). Ребенок сам начинает относиться к этому движению как к указанию. Функция движения изменяется: из направленного на предмет оно превращается в движение, направленное на другого человека, становится средством связи. Благодаря этому вырабатывается форма указательного жеста. Как помочь ребенку закрепить этот жест дополнительно❓ Марина Иванова, специалист по игровому взаимодействию делится опытом:

«Обычно я показываю свой указательный палец, а ребенка спрашиваю: «Где твой умный пальчик?». Я подношу свой указательный палец к кулачку ребенка, и показываю своим пальцем на указательный палец ребенка: «Вот он!» Иногда помогаю пальцем приподнять его указательный палец вверх. Наши пальчики встречаются. Взрослому можно слегка понажимать (попружинить) своим указательным пальцем на указательный палец ребенка, чтоб он точно его заметил и запомнил. Этим приемом можно пользоваться каждый раз, когда ребенку надо показать на спрашиваемый предмет или картинку».

Как еще можно закрепить связь указательного жеста, например с поиском предмета❓ Возьмите маленькую игрушку, рассмотрите ее с ребенком, а потом спрячьте ее под коробкой или под кастрюлькой от детской посуды на глазах у ребенка, чтобы он точно видел, где игрушка. И затем спросите: «Где игрушка (название)?». Ребенок смотрит на коробку или кастрюлю, тогда сделайте свой указательный жест, и положите палец на емкость. Проговорите: «Там!». Далее спросите ребенка: «Где твой умный пальчик? Вот мой. А твой где?» - помогите ребенку «найти» свой указательный палец по описанному выше способу. Вместе покажите на коробку или кастрюльку. Проговорите: «Там + название игрушки». Поднимите емкость и найдите игрушку.

«От него я научилась тому, как важно любить людей именно такими, какие они есть» ✍️ Геннадию Гуцу из села Ермоклия недавно исполнился 51 год. Дядя Гена, как его называют близкие, родился во времена, когда о синдроме Дауна толком ничего не говорили. Когда он родился, матери даже не сообщили точного диагноза — лишь одна медсестра косвенно намекнула, что со временем она сама всё увидит. Сегодня история дяди Гены известна тысячам людей. Его невестка Лаура начала публиковать в соцсетях искренние видео с ним, которые набрали миллионы просмотров. Лаура вспоминает их первую встречу, когда будущий муж Илья привёл её знакомиться с братом:

«Мне было очень интересно и радостно познакомиться с ним…Он принял меня с такой теплотой, что сразу завоевал мое сердце. Он показался мне таким добрым, искренним и совершенно лишенным злобы. Я просто растаяла».

Лаура воспринимает Геннадия уже не просто как брата своего мужа, а как часть собственной семьи. А он свою очередь воспринимает ее как сестру – именно так он ее и называет, глядя на нее с восхищением и теплотой. ✍️ В детстве Геннадий все делал в собственном темпе, иногда повторяя одни и те же движения, манеру ходить или говорить. По словам Лауры, изменения начали происходить постепенно после рождения ее мужа Ильи, который младше Геннадия на три года.

«Они словно росли вместе: начали ходить рядом, играть и все больше общаться друг с другом».

В детском саду братья посещали одну и ту же группу, хотя добиться этого было непросто. Мама Геннадия долго настаивала на том, чтобы его приняли, и в конце концов после множества препятствий ей это удалось. Однако ситуация изменилась, когда пришло время школы. Илья пошел в первый класс в семь лет, а Геннадию уже было десять, но его так и не приняли, несмотря на все усилия семьи. Лаура описывает этот момент как очень болезненный и наполненный чувством бессилия. Семье пришлось искать другое решение, и Геннадий оказался в образовательном центре для детей с ограниченными возможностями, чтобы получить образование в условиях, соответствующих его потребностям. Там он провел 10 лет. О том периоде дядя Гена до сих пор вспоминает с болью и чаще молчит:

«Судя по тому, что он рассказывает, обстановка там была строгой: жесткие правила и принудительный труд», — говорит Лаура.

После того, как Геннадия отправили в образовательный центр, связь между братьями не прервалась. Илья вместе с матерью навещал его при любой возможности, даже если для этого приходилось преодолевать долгие и трудные дороги в непростые 1990-е годы, когда нужд было много, а возможностей – мало. ✍️ Лаура описала момент, когда Илья решил забрать Геннадия из центра. По ее словам, это решение было естественным и очень эмоциональным. Это произошло на последнем курсе университета, незадолго до новогодних праздников, когда Илья почувствовал «сильный внутренний импульс, что он должен поехать и увидеть его». Увидев Геннадия, Илья понял, что эта поездка уже не может остаться обычным праздничным визитом. «Состояние, в котором он его увидел, заставило его пойти к директору и попросить отпустить Геннадия домой на праздники». Директор согласился при условии, что сначала посмотрит, как все пройдет, а необходимые документы будут оформлены позже. Так Геннадий впервые за долгое время приехал домой на праздники. После этого семья окончательно поняла, что хочет, чтобы он навсегда вернулся домой. Так начался новый этап его жизни. Постепенно Геннадий привыкал к домашней жизни, а родители заново учили его повседневным навыкам и помогали вновь интегрироваться. Сегодня Геннадий живет вместе с родителями, и с годами их отношения приобрели новое измерение. Если раньше родители заботились о нем, то теперь он сам каждый день заботится о них.

«Он приносит им воду и еду, помогает, когда им трудно передвигаться, и занимается многими хозяйственными делами», – рассказала Лаура.

«Часто люди видят только диагноз. А я вижу доброго, ответственного и заботливого человека, который любит свою семью и каждый день показывает эту любовь своими поступками», – признается Лаура.

*Текст подготовлен на основе материалов Ziarul de Gardă

💜 Когда-то помощь фонда умещалась в небольшом здании и письмах, которые приходили по обычной почте. Сегодня она доступна семьям и специалистам по всей стране. 👆Смотрите финальный ролик нашей юбилейной кампании. В нем Екатерина Пономарева, директор ресурсного центра фонда «Синдром любви», рассказывает о том, каким был этот путь и почему самое важное в нём осталось неизменным. 💜Любой день рождения заканчивается. Но то, что было создано за эти годы, продолжается. 👉О важных проектах этих десяти лет, мы рассказывали на нашем юбилейном лендинге, заглядывайте.

📚 Что почитать с будущим первоклассником?   Мы подготовили для вас большую подборку книг, которые помогут подготовить ребенка к школе. ✅ Организуйте совместное чтение, а затем обязательно обсуждайте прочитанное — это поможет ребёнку лучше понять себя, своих будущих одноклассников и справиться с первыми трудностями. 1. Николай Носов «Витя Малеев в школе и дома» 2. Яков Аким «Учитель Так-Так и его разноцветная школа» 3. Юз Алешковский «Кыш, два портфеля и целая неделя» 4. Виктор Драгунский «Денискины рассказы» 5. Лия Гераскина «В стране невыученных уроков» 6. Владимир Алеников «Приключения Петрова и Васечкина» 7. Владимир Железников «Жизнь и приключения чудака» 8. Ирина Токмакова «Аля, Кляксич и буква А» 9. Валерий Медведев «Баранкин, будь человеком!» 10. Евгений Шварц «Первоклассница» 11. Софья Могилевская «Восемь голубых дорожек» 12. Ян Ларри «Необыкновенные приключения Карика и Вали» 13. Ирина Пивоварова «Рассказы Люси Синицыной» 14. Лев Давыдычев «Жизнь и страдания Ивана Семёнова» 15. Юрий Ермолаев «Капля дёгтя и полмешка радости» 16. Виктория Ледерман «Уроков не будет», «Нарочно не придумаешь» (современный автор, рассказы в духе классиков жанра Драгунского и Носова) 👆Некоторые из этих книг могут показаться сложными для первого чтения, но все они написаны простым языком. Главное — подбирайте то, что будет интересно именно вашему ребёнку. 💾 Сохраняйте подборку себе и делитесь в комментариях: какие книги вы читали со своими детьми перед школой? 👇 🤫 А в следующем посте мы позаботимся о вас, дорогие родители! Готовим подборку книг для мам и пап — о том, как пройти этот адаптационный период спокойно и сохранить душевное равновесие. Не пропустите! ☕️

📝 Ситуации, в которых люди с синдромом Дауна понимают всё слишком буквально, нередки. Например, девушке с синдромом Дауна, работающей в офисе, было предложено звонить «в любое время», если у нее возникнут какие-либо вопросы. Через некоторое время выяснилось, что она сделала несколько звонков в три часа ночи своему коллеге, и стало понятно, что необходимо было обозначить точное время для звонков. 🔴Люди с синдромом Дауна мыслят очень конкретно. Их сложности с абстрактным мышлением порой приводит к недопониманию в самых различных ситуациях. В прошлых постах мы уже рассказывали о том, какие преимущества имеет конкретное мышление и каковы практические последствия трудностей с абстрактным мышлением, например: ➖ при ориентации в пространстве; ➖ представлении о времени; ➖ при освоении навыков обращения с деньгами. 📝 Сегодня расскажем о символическом языке. Пословицы, поговорки, различные метафоры, образные описания, определенные шутки — все это примеры "символического языка». Частое использование символического языка в речи может привести к недопониманию и дискомфорту, потому что люди с синдромом Дауна буквально понимают то, что слышат. Это может привести к тому, что, не поняв истинного смысла, они вдруг станут серьезными, обиженными, и, скорее всего, постесняются признаться, что не понимают того, что вы сказали. Многие люди с синдромом Дауна обладают прекрасным чувством юмора, особенно в том, что касается доброжелательных поддразниваний. Но некоторые воспринимают всё слишком буквально, и им может быть трудно понять смысл шуток, если эти шутки абстрактны или содержат слишком много незнакомых слов и понятий. В таких ситуациях люди с синдромом Дауна могут подумать, что над ними насмехаются. Также они могут чувствовать себя осмеянными, когда непреднамеренно говорят или делают что-то смешное для нас, абстрактно мыслящих людей. 💡 Некоторые практические рекомендации на заметку: 🔴 Понятно, что объяснить огромное число поговорок и метафор, часто употребляемых в нашем культурном контексте, невозможно. Но можно объяснить, что это за тип выражений, привести наиболее распространенные примеры, рассказать о ситуации, когда используются те или иные выражения и т. д. 🔴 Также можно подтолкнуть детей уточнять то, что они не поняли, например, «Я не совсем понял, что вы имеете в виду. Объясните мне, пожалуйста».   📝 Но не стоит расценивать трудности с абстрактным мышлением как непреодолимую преграду. Эти реалии необходимо учитывать для того, чтобы работать над развитием соответствующих навыков, а также принимать это во внимание во избежание неблагоприятных последствий. 🤔Можно ли улучшить абстрактное мышление? Это зависит от индивидуальных способностей человека, от качества образования, которое он получает в семье и в школе, от поддержки на работе, от заинтересованности специалистов. В мире, который требует использования как абстрактного, так и конкретного мышления, важно выстроить задачи повседневной жизни — личные, семейные, рабочие, социальные — таким образом, чтобы человек мог использовать конкретное мышление как сильную сторону, но в то же время получал как можно меньше ущерба от недостаточно развитого абстрактного мышления. *Фото - Дарья Крылова

💜"Хочу, чтобы сердца людей становились мягче и теплее" Татьяна Рыкина, педагог фонда «Синдром любви», каждый день на занятиях наблюдает, как меняются дети с синдромом Дауна, и мечтает, чтобы менялось и общество вокруг них. Порой, чтоб запустить большие перемены достаточно лишь по-другому взглянуть друг на друга. К 10-летию фонда Татьяна поделилась своей картиной желаемого будущего, которое кажется удивительно человечным:

«Я мечтаю, чтобы через 10 лет люди с уважением относились к детям и взрослым с синдромом Дауна. Предрассудки и домыслы были забыты. Сердца  людей становились мягче и теплее. Чтобы в фонд приходили не только семьи за поддержкой, но и просто гости — потому что здесь уютно, спокойно, можно выдохнуть и выпить кофе, который готовят взрослые люди с синдромом Дауна. А ещё чай. Или какао. С булочками или с печеньем)) Да, в самом фонде или совсем рядом с ним мы бы открыли кофейню. Я мечтаю, чтобы школьники из соседних школ приходили в фонд  не для «галочки» , а к друзьям. Чтобы вместе с ребятами из фонда они ходили в кино, музеи, делали какие-то проекты и просто проводили время, потому что им интересно друг с другом. И ещё хочу, чтобы фонд рос. Чтобы становилось больше специалистов, чтобы мы могли делиться своим опытом с коллегами по всей России и за её пределами  Чтобы имя фонда по-прежнему означало одно: здесь знают, как помочь. Хочу, чтобы наш фонд жужжал, как большой улей, полный жизни».

💜 За 10 лет фонд не раз доказывал: то, что вчера казалось почти невозможным, со временем становится просто частью жизни. Может быть, через 10 лет мы действительно зайдём в кофейню, где кофе нам приготовит человек с синдромом Дауна и увидим во дворе дружные детские компании, в которых будут совершенно разные дети ... Чтобы это стало возможным специалисты фонда работают уже сегодня. Поддерживая фонд сейчас, вы помогаете делать такие мечты на шаг ближе. #10летСЛ

Зачем нужны Мальдивы, если в огороде есть... обычная бочка с водой? 💦 👆 Посмотрите на это фото. На нём — абсолютно счастливый Паша, который искренне радуется прохладным брызгам в жаркий день. И для этого детского восторга не нужны сложные маршруты или дорогие курорты. Именно такие моменты напоминают нам, взрослым, одну важную вещь: самые яркие каникулы складываются из простых и бесхитростных мелочей. Намочить ноги в тёплой луже, удержать баланс на бревне, запустить самодельный кораблик или вот так весело побрызгаться на даче. 🧳 Из таких мгновений собирается наш самый ценный багаж — «Чемодан историй». Мы решили поделиться этим теплом и подготовили уютную летнюю рассылку для наших друзей и подписчиков. 💌 Что вас ждёт внутри письма: 🔴 Тёплые и живые истории наших семей о том, как они проводят эти каникулы и что их дети любят делать летом больше всего — от покорения водных просторов до запуска бумажных флотилий. 🔴 Летний чек-лист от родителей фонда. Это готовый список простых и весёлых дел на остаток лета, которые обязательно нужно успеть сделать вместе с ребёнком. В суете будней так легко упустить лето. Чек-лист поможет замедлиться, выдохнуть и наполнить ваш личный «чемодан» самыми добрыми воспоминаниями. Как получить чек-лист и прочитать все истории❓ 🔗 Переходите по ссылке, подписывайтесь на нашу рассылку, и письмо с летним чек-листом сразу прилетит к вам.

✍️ Сирануш Меликян воспитывает дочь Эмму, которой уже исполнилось 18 лет. Семья у Эммы большая и дружная: любящие мама, папа и двое братьев — старшему сейчас 21 год, а младшему 12. Вся семья искренне обожает Эмму. Однако 18 лет назад, когда девочка только появилась на свет, Сирануш осталась один на один с полной неизвестностью и системой, которая совсем не была настроена поддерживать: ✍️ «До рождения дочки я не сталкивалась с такими детьми, они были словно невидимы для города. Эмма родилась раньше срока, на 34–35 неделе, но сама задышала». В роддоме женщине предлагали отказаться от ребенка и оставить на попечение государства. «Главврач настаивал на отказе, но для меня было важно забрать своего ребенка. Он дышит, смотрит на меня. Обычная девочка, без рожек, без хвоста. Я хотела домой, чтобы уже по факту разбираться, что это за синдром и как с ним жить». Материнское сердце приняло Эмму сразу же, с первого взгляда. Но страх перед осуждением общества всё же был силен. Первые четыре месяца, пока не был готов кариотип, Сирануш скрывала свои подозрения о диагнозе даже от мужа и близких родственников. «Не хотелось, чтобы на моего восьмимесячного ребенка смотрели криво, искали в нем недостатки. Когда результат был на руках, окружение приняло это. И я пошла с ней по жизни, не скрывая, наоборот: «Вот моя дочь, все замечательно». В три года Эмма пошла в обычный государственный детский сад. ✍️ «Нам повезло. Заведующая детским садом приняла нас радушно. В группе у воспитателя было 4 ребенка с особенностями. Дочь закончила этот сад, там же училась девочка с аутизмом, мальчик с другими особенностями. Я никогда не видела косых взглядов ни от детей, ни от родителей. Это был человеческий фактор, чудо, за которое я благодарна им до сих пор» Жизнь семьи заиграла новыми красками с появлением в Северной Осетии общественной организации «Время перемен». «Мы поняли, что мы не одни. Альбина (руководитель «Времени перемен») объединила нас в единую большую семью, где есть и горести, и радости. Ты знаешь, что в любой момент можешь опереться на человека, который проживает ту же жизнь, сталкивается с теми же трудностями. Мы вышли из тени на уровень республики. Досуг, социализация, защита прав — это всё благодаря тому, что мы не одиночки». Сегодня у 18-летней Эммы очень насыщенная и интересная жизнь. Она посещает центр дневного пребывания, занимается плаванием в бассейне, ездит на соревнования и даже выходит на подиум в профессиональном модельном агентстве. ✍️ «Человек-одиночка этого бы не добился. В начале нашей жизни с Эммой были простые желания… «Хоть бы она жила», потом – «хоть бы села», пошла… Ходить начали в 2 года и 2 месяца. Потом я ждала слова «мама», хотела связной речи. И вот сейчас ей 18. Она может подойти ко мне, показать на торт и сказать: «Мама, это физалис. Он с корочкой, а внутри вкус мякоти». Даже я не смогла бы так связно объяснить, и тогда я понимаю, что мы добились очень многого». О своей повзрослевшей дочке Сирануш говорит с огромной материнской нежностью и любовью. ✍️ «Я не отпускаю ее одну в город. У нас панический страх собак, она доверчива к людям, может заблудиться. Но она уже знает местность, ориентируется, толкает меня в маршрутке: «Наша остановка, выходим». Она все равно останется ребенком. Мне, как и любой матери, конечно бы хотелось бы, чтобы единственная дочка была здорова, нашла своей счастье и предназначение. Но все же вспоминая себя в начале пути, скажу, что даже не мечтала о том, чтобы дочь ходила по подиуму, плавала в бассейне и участвовала в соревнованиях. И сегодня я благодарна за каждый прожитый день». *Текст создан на основе материалов REGION15.R

🎭 Быть услышанным, понятым и сорвать свои первые овации Разве не об этом мечтает каждый ребёнок? Мы открываем двери в мир, где нет жёстких рамок и оценок, а есть только свобода самовыражения, поддержка и настоящее творчество. 🎭 Театральная мастерская Николая Ильницкого приглашает ребят от 10 лет и подростков с синдромом Дауна стать частью дружной труппы! Здесь сцена становится безопасным местом, где каждый может примерить любую роль и раскрыть свой характер. ✨ Что дают занятия в мастерской: • Свободу и уверенность: через импровизацию ребята учатся не бояться проявлять себя. • Развитие речи и памяти: разучивание ролей и сценические упражнения мягко улучшают дикцию и концентрацию. • Настоящую дружбу: здесь формируется команда, где каждый чувствует поддержку плеча соседа. • Миг триумфа: впереди ребят ждут настоящие выступления на большой сцене перед полным залом! 💬 О том, какая магия происходит на репетициях, лучше всего рассказывают родители:

«Дочка занимается в театральной мастерской почти со времени её основания. Эти занятия для неё — настоящее место силы, бесконечный источник энергии и вдохновения! Здесь она обрела близких друзей. Николай — удивительно талантливый режиссёр и художественный руководитель, который смог по-настоящему влюбить ребят в театр!»  — Эвелина, мама Марины. 

Если вы мечтаете, чтобы ваш ребёнок стал более общительным, открытым, самостоятельным и обрёл веру в свои силы — мы очень ждём вас! 📍 Занятия будут проходить 1 раз в неделю по адресу: Москва, 3-я Парковая улица, д. 14А. Узнать все условия участия и записаться можно напрямую у Николая Ильницкого 👉 @Nick_name85 До встречи на репетициях! 🌟

💟 В юбилей фонда мы спросили у тех, кто каждый день помогает людям с синдромом Дауна, каким они мечтают увидеть мир в следующие десять лет. 👇 Своими мечтами поделилась Наталья Нижник, педагог фонда «Синдром любви»:

🌠🌠 «Через десять лет я мечтаю жить в обществе, где у каждого человека с синдромом Дауна будет рядом свой наставник. Не формальный куратор, а просто неравнодушный человек, готовый подсказать, поддержать, поделиться опытом или добрым словом. Без жалости и снисхождения — с пониманием, что все люди разные, и это нормально. Я бы хотела, чтобы такие люди встречались повсюду: на работе, в школе, по дороге на тренировку, в автобусе. Иногда таким наставником мог бы стать просто внимательный, неравнодушный прохожий. Ещё хочу зайти в магазин и увидеть, что мои покупки оформляет человек с синдромом Дауна. И это никого не удивляет. Он знает, где лежит лучший сыр, рад помочь и просто делает свою работу. Потому что он — такая же часть нашей жизни, как любой из нас. 🌠🌠 Я хочу, чтобы мы стали обществом, где принято искренне предлагать помощь и так же легко её принимать. Где доброта - это просто повседневная привычка . Где семьи, в которых растут особые дети, подростки или взрослые, могли бы чувствовать, что они не одни, рядом всегда найдутся люди, готовые поддержать. Было бы здорово ещё сделать так, чтобы у особых взрослых появились настоящие дома. Не палаты под надзором, а социальные квартиры и гостиницы, где можно жить обычной жизнью: самостоятельно или с минимальной поддержкой. Место, где можно быть собой без постоянного контроля родителей и педагогов. Место для жизни, а может и работы, почему и нет:) Это места, где можно самому решать, что съесть на завтрак, во сколько лечь спать и с кем общаться. Это не про изоляцию. Это про обычную жизнь с необходимой поддержкой. И мне очень хочется, чтобы право на такую жизнь стало нормой, а не привилегией для единиц".

👆Эта мечта появилась не случайно. Она родилась из ежедневной практики. Каждый день Наталья и её коллеги помогают ребятам осваивать то, что пригодится им во взрослой жизни: приготовить суп, доехать на автобусе, выбрать и купить продукты в магазине, заботиться о себе и своём доме, безопасно общаться с незнакомыми людьми, договариваться, дружить. Еще Наталья вместе с коллегами делятся своим опытом с сотрудниками из других организаций, проводят стажировки и помогают этим практикам появляться в разных городах. 🌠🌠 Поэтому мечта, о которой говорит Наталья, — не красивая фантазия. Это цель, к которой можно идти. Шаг за шагом. И на этом пути нам тоже нужна поддержка. Чтобы продолжать уже начатое, чтобы всё больше ребят могли жить той самой обычной жизнью, о которой мечтает Наталья. Чтобы человек с синдромом Дауна однажды действительно мог пойти на работу, самостоятельно купить продукты, вернуться вечером в свой дом. 💟 Ваша помощь помогает этим мечтам становиться реальностью.

🏰 Как за один день побывать сразу в нескольких эпохах? Заглянуть в Измайловский кремль. Именно так провели один из дней в летнем лагере наши ребята. До начала прогулки наш хороший друг экскурсовод Светлана познакомила ребят со своей профессией и рассказала, как экскурсоводы помогают увидеть историю там, где другие просто проходят мимо. Затем участники вместе изучили маршрут: нашли нужный автобус, запомнили остановки и разобрались, как добраться до Кремля самостоятельно. И после этого все вместе отправились в Измайловский кремль, где гуляли среди деревянных теремов, расписных фасадов, старинных пушек и башен. 🏰 По дороге Светлана рассказывала, почему русские терема строили такими нарядными, как раньше украшали окна резными наличниками и зачем крепости нужны были пушки и высокие башни. У Виноградного пруда ребята узнали, что когда-то здесь находилась царская усадьба, связанная с юностью Петра I, и именно в Измайлове будущий император делал свои первые шаги в морском деле — отсюда и истории о кораблях и русском флоте, которые так увлекли многих участников экскурсии. 📸 Каждый нашёл что-то своё: кто-то долго рассматривал яркие окна, кто-то изучал старинные пушки, а кто-то выбирал самые необычные места для фотографий. Интересно, что сам Измайловский кремль — совсем не древняя крепость, как может показаться с первого взгляда. Это современный архитектурный комплекс, вдохновленный русским зодчеством XVI–XVII веков. Его создатели собирали идеи по старинным чертежам и гравюрам, поэтому здесь кажется, будто гуляешь сразу и по истории, и по страницам любимых сказок. Если вы как раз думаете, куда выбраться в ближайшие выходные, — кажется, у нас есть неплохая подсказка. Довольное лицо Андрея говорит само за себя. 💜Спасибо Светлане за экскурсию, которая была интересной, понятной и увлекла каждого из наших ребят. *Проект “Я шагаю по Москве” реализуется в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента добрых дел.

🌿 Маленький помощник на большой даче. После покоса травы дел невпроворот! Егор вовсю помогает родителям: ловко собирает сено граблями в кучки. 👉 Поручая ребенку простые задания, такие как: вымыть пол, рассортировать чистое белье, помыть посуду, развиваются навыки бытовой деятельности. 🌳 Педагоги фонда рекомендуют: 🔴 Почаще привлекайте детей к домашним делам. Даже маленьким детям под силу выполнять обязанности “по хозяйству” (например, поливать цветы). 🔴 Подбирайте дела, которые потребуют от ребенка усилий, но не отпугнут его тяжестью исполнения. 🔴 Выделите четкие этапы - начало (утром достаем лейку), действие (поливаем цветы) и конец (убираем лейку на место). 🔴 Постепенно усложняйте цепочку действий. Например, наполнить лейку водой, вытереть капли тряпочкой, протереть листья от пыли и т.д. 🔴 Сопровождайте помощника, не перехватывая инициативу. 🔴 Создайте положительный настрой, подбадривайте и хвалите ребенка. Пусть домашние дела будут в радость! ✅ Взаимодействие с родителями в процессе выполнения бытовых задач помогает детям развивать социальные навыки, такие как умение слушать и задавать вопросы. Поэтому, чем раньше родители начнут приучать к выполнению различных действий, тем больше уверенности, что, повзрослев, ребёнок всё будет уметь сам. 📚 Если ребенок делает какое-то одно действие, теряет цель, не работает на результат, прочитайте этот материал. ☀️ Друзья, а как проходит ваш дачный сезон? Делитесь фото и рассказывайте, как вам помогают и что любят делать в саду ваши дети👇

✍️ «У нас маленькая, но очень дружная семья. Свой мир, очень ценный для нас», — пишет Венера Павлова из Краснодара. Благодарим ее за искренний рассказ о дочери, в котором любовь читается в самых обычных моментах. Иногда достаточно одного небольшого письма и нескольких фотографий, чтобы почувствовать атмосферу дома. Рисунки, кружевные работы, алмазные мозаики Дины — и слова ее мамы складываются в один очень теплый и уютный мир. ✍️ «О том, что у дочки синдром Дауна, я узнала уже после родов. Девочку назвали Динарой, а дома я ласково зову ее Диной. Имя Динара часто трактуют как "драгоценная", "дорогая", "золотая", связывают с добротой и щедростью. Для меня Дина действительно самая дорогая. Она очень добрая и щедрая. Сейчас Дине 34 года. Почти всю жизнь мы были с ней вдвоем: я растила дочь одна, и все эти годы мы оставались друг для друга главной опорой. Дина окончила коррекционную школу, затем техникум, где получила специальность кружевницы. Она умеет плести кружево на коклюшках — это работа, требующая усидчивости, точности и внимания к деталям. Творчество занимает в ее жизни большое место. Она ходит в изостудию, рисует в стиле наивного искусства, любит вязать и собирать алмазные мозаики. ✍️ Дина очень домашний, но самостоятельный ребенок. Она делает покупки, ходит в библиотеку, убирает, стирает, умеет пользоваться техникой, кредитками, компьютером, понимает значение и размер денег. Только определять время по часам ей пока бывает сложно — иногда нужна подсказка. В школе и техникуме настоящих друзей не появилось, дочку, к сожалению, часто обижали. Возможно, поэтому сегодня она относится к новым знакомствам осторожно. В основном она общается с родственниками. Зато в интернете у нее есть несколько подруг, с которыми она поддерживает связь. За тридцать четыре года с Диной я многому научилась: огромному терпению и терпимости к людям, любить жизнь, радоваться даже мелочам и бережно относиться друг к другу. У нас маленькая, но очень дружная семья. Свой мир, очень ценный для нас».

🌍 Зарина Урынбаева и Алишер Даулетов из Казахстана воспитывают двоих детей, а еще 6 лет назад в их семье появился Нурсултан. Нурсултан Даулетов — дядя Алишера, ему 50 лет и у него синдром Дауна. 💬 «До 2020 года опекуном Нурсултана была мама мужа. А после ее смерти эти обязательства на себя взял мой супруг, — рассказывает Зарина Урынбаева. — Хотя у дяди есть братья, он захотел жить с нами, ему в нашей семье комфортно. Может, кому-то покажется сложным жить с таким особенным человеком, но мы уже привыкли. Дядя не говорит, но все объясняет жестами. Думаю, оттого, что в его детстве поблизости не было развивашек для таких детей, и он не посещал никакие реабилитационные центры. Он почти самостоятельный, но муж во многом помогает, особенно в том, чтобы помыться. Я стираю его вещи. Он избирательно относится к еде, ест только то, что любит, остальное — нет. Нурсултан — человек спокойный, но иногда обижается, как ребенок. Любит сок и мороженое. Часто проявляет свою заботу, может мандарины почистить, на работу проводить, попросить вернуться пораньше. Любит возиться с детьми, любит петь, часто берет в руки микрофон, а если ему аплодируют, так он вообще безумно радуется. Он очень гибкий, спокойно садится на шпагат. На тоях* не уходит с танцпола, постоянно танцует. (Той у казахов — это традиционный праздник, который публично отмечается в честь большого события в жизни человека или семьи. Это может быть свадьба, рождение ребенка, юбилей, открытие бизнеса и т. д.) Он любит и часто просит, чтобы его покатали на машине, а еще ему нравится гулять по магазинам". 31-летняя Зарина Урынбаева — реабилитолог и врач общей практики Атырауской городской поликлиники, с недавних пор она стала рассказывать о Нурсултане в своих социальных сетях. 💬 «В этом году я стала рассказывать о нашей семье в соцсетях. Целенаправленно выкладываю ролики с дядей, потому на прогулках в обычной жизни вижу, как некоторые люди смотрят на него, будто он не человек. Их взгляд, отношение, то, как пытаются отойти от него, нас расстраивает. Из-за того, что Нурсултан очень добрый, заботливый человек, мои дети называют его ата (дедушка). А так, когда мы ходим в гости, другие дети его боятся, иногда бывает, что и взрослые его сторонятся. Поэтому я и решила говорить о нем, и о синдроме Дауна больше, хочу донести, что эти люди такие же, как и мы». 🌍 Несмотря на то что Зарина — доктор, сам Нурсултан больницы не любит, лечат его в основном дома. Помогают справиться с болями в суставах, он часто на них жалуется. Кроме артрита, полиартрита, Нурсултан живет с пороком сердца. 27 мая Нурсултану Даулетову исполнится 51 год. В прошлом году на юбилей Нурсултана родные с размахом организовали настоящий праздник. Именинник был счастлив. 💬 «На подготовке к юбилею, когда купили костюм, нам показалось, будто он подумал, что женится. Потому что всё время галантно поправлял рубашку и показывал руки с намеком, когда их возьмет невеста? Но потом, увидев торт со свечками, настроение у него стало отличным. Он от души танцевал, без конца подходил к тамаде, просил микрофон». По словам Зарины Урынбаевой, Нурсултан испытывает весь спектр эмоций — комплексы, грусть, обиду и может злиться, но агрессия ему не свойственна по природе. Если ему просто улыбнуться, он будет счастлив от чистого сердца.

💜 Фонд «Синдром любви» в честь своего дня рождения вновь задувает свечи на торте и загадывает желания на будущее вместе с теми, кого мы поддерживаем. Своей мечтой сегодня делится Елена, мама Ольги. Оля ходит в группу дневной занятости в нашем фонде, где учится общаться и быть более самостоятельной. 💬 Елена: - Я бы хотела, чтобы моя дочь стала более самостоятельной. Чтобы у неё улучшилась речь, чтобы её понимали окружающие люди. Чтобы ей было проще общаться — с ровесниками, со взрослыми. Потому что сейчас с этим есть трудности. Хочется, чтобы она стала более открытой, могла свободнее держаться, не закрывалась в себе. И чтобы в жизни у неё было больше радости — от того, что у неё получается, от её умений, от того, что она может больше, чем вчера. И ещё мне важно, чтобы рядом с ней всегда были люди, которые смогут понять, поддержать, помочь, если что-то не получается. Чтобы у неё было чувство опоры — не только дома, но и в жизни. И чтобы в этом круге поддержки были мы: семья, близкие, те, кто её любит. Когда я думаю о будущем. Мне хочется, чтобы общество стало более открытым. Чтобы у людей с синдромом Дауна была не «отдельная жизнь», а обычная: учёба, работа, волонтёрство, участие в городских событиях. Чтобы Оля могла больше себя проявлять именно как личность, несмотря на свои какие-то особенности. Елена мечтает, чтобы рядом с Олей всегда были люди, которые поймут, поддержат, подскажут. Каждый день в фонде мы стараемся быть такими людьми. И пока рядом есть те, кто поддерживает фонд, мы можем оставаться рядом с Олей и другими ребятами, чтобы они могли научиться говорить и общаться — даже если речь даётся очень трудно, находить друзей, становиться волонтёрами, учиться работать, жить более самостоятельную жизнь. 💜 В юбилей фонда лучшим подарком станет возможность продолжить этот путь — для Оли, для её семьи и для сотен других семей, которые мечтают о таком же будущем. Именно ваша помощь помогает этим мечтам становиться реальностью.

🖲 Как сказать «Я тебя люблю», попросить мороженое в магазине, позвать собаку, сыграть роль в спектакле или стать ведущим концерта, если есть сложности со звучащей речью? 👆В новом видео педагог по АДК Светлана Зябрева расскажет, как одна небольшая кнопка-коммуникатор помогает детям и взрослым с трудностями речи общаться, проявлять себя и быть более самостоятельными. Простые идеи, которые легко использовать дома, в школе и в повседневной жизни. *Ролик подготовлен в рамках конкурса грантов «Москва – добрый город» при поддержке Департамента добрых дел.

🎈 А вы когда-нибудь катались на воздушном шаре? Сегодня в «321 Playsy» мы отправляемся в настоящее интерактивное путешествие над облаками! ☁️ Этот сюжет из раздела «За городом» — не только про весёлый полёт, но и наглядный тренажёр для важных жизненных навыков. 🦖В этом приключении ребёнок вместе с героями научится: ✅ Осваивать важный бытовой алгоритм. Перед полётом нужно купить билеты. С помощью интерактивной мини-игры ребёнок последовательно проходит весь процесс: достать кошелёк ➡️ отдать деньги ➡️ получить билет ➡️ забрать сдачу ➡️ сложить её обратно и убрать кошелёк в карман. Это отличная тренировка перед первыми самостоятельными покупками в реальном магазине! ✅ Справляться со своими страхами. Подниматься высоко в небо может быть немного боязно. На примере героев ребёнок увидит, что испытывать страх — это абсолютно нормально, а преодолеть его гораздо легче, когда тебя поддерживают близкие. ✅ Тренировать наблюдательность и пространственное мышление. С высоты птичьего полёта мир выглядит совсем иначе. В специальной мини-игре ребёнок будет рассматривать рельеф внизу и расставлять объекты по своим местам: например, находить правильное место для домика у подножия горы, перекидывать мостик через овраг или запускать воздушный шар в небо. Скачивайте «321 Playsy», запрыгивайте в корзину воздушного шара и летите навстречу новым открытиям! 🎈 🔗Google Play 🔗App Store #321Playsy