autismanet.ru нейро-сенсорная афк
Open in Telegram
🧠 Ребёнок не говорит? Не слушает? Не выполняет инструкции? Мы запускаем мозг через движение. Нейро-сенсорная АФК для детей с РАС. 👨🏫 Максимов Александр Канд. пед. наук | 20 лет практики 📍 Очно (Москва) + Онлайн 👇 Разборы, упражнения и реальные результат
Show more1 424
Subscribers
-224 hours
No data7 days
No data30 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '26
September '26
+8
in 0 channels
August '26
+12
in 0 channels
Get PRO
July '26
+12
in 0 channels
Get PRO
June '26
+11
in 0 channels
Get PRO
May '26
+14
in 0 channels
Get PRO
April '26
+17
in 0 channels
Get PRO
March '26
+24
in 1 channels
Get PRO
February '26
+27
in 0 channels
Get PRO
January '26
+49
in 1 channels
Get PRO
December '25
+33
in 2 channels
Get PRO
November '25
+38
in 1 channels
Get PRO
October '25
+22
in 2 channels
Get PRO
September '25
+28
in 2 channels
Get PRO
August '25
+24
in 2 channels
Get PRO
July '25
+23
in 1 channels
Get PRO
June '25
+24
in 1 channels
Get PRO
May '25
+18
in 0 channels
Get PRO
April '25
+24
in 2 channels
Get PRO
March '25
+24
in 0 channels
Get PRO
February '25
+30
in 0 channels
Get PRO
January '25
+32
in 0 channels
Get PRO
December '24
+24
in 0 channels
Get PRO
November '24
+26
in 0 channels
Get PRO
October '24
+38
in 0 channels
Get PRO
September '24
+29
in 0 channels
Get PRO
August '24
+74
in 0 channels
Get PRO
July '24
+24
in 0 channels
Get PRO
June '24
+34
in 0 channels
Get PRO
May '24
+41
in 1 channels
Get PRO
April '24
+56
in 0 channels
Get PRO
March '24
+22
in 0 channels
Get PRO
February '24
+45
in 0 channels
Get PRO
January '24
+46
in 0 channels
Get PRO
December '23
+24
in 0 channels
Get PRO
November '23
+35
in 0 channels
Get PRO
October '23
+49
in 0 channels
Get PRO
September '23
+71
in 0 channels
Get PRO
August '23
+36
in 0 channels
Get PRO
July '23
+26
in 0 channels
Get PRO
June '23
+31
in 0 channels
Get PRO
May '23
+23
in 0 channels
Get PRO
April '23
+50
in 0 channels
Get PRO
March '23
+43
in 0 channels
Get PRO
February '23
+54
in 0 channels
Get PRO
January '23
+57
in 0 channels
Get PRO
December '22
+71
in 0 channels
Get PRO
November '22
+154
in 0 channels
Get PRO
October '22
+332
in 0 channels
Get PRO
September '22
+54
in 0 channels
Get PRO
August '22
+24
in 0 channels
Get PRO
July '22
+31
in 0 channels
Get PRO
June '22
+145
in 0 channels
Get PRO
May '22
+663
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 11 September | 0 | |||
| 10 September | 0 | |||
| 09 September | +1 | |||
| 08 September | +1 | |||
| 07 September | +1 | |||
| 06 September | +1 | |||
| 05 September | 0 | |||
| 04 September | 0 | |||
| 03 September | +1 | |||
| 02 September | +1 | |||
| 01 September | +2 |
Channel Posts
🏠 Ну что, попробовали сегодняшнее упражнение?
Как получилось у ребёнка?
Поставьте реакцию 👇
👍 — получилось сразу
❤️ — сначала путался, потом получилось
😁 — путал правую и левую ногу
🔥 — путал направление или последовательность
🙏 — получалось только с подсказкой
👏 — пока не пробовали
Посмотрим, как справились дети 🙂
| 2 |  🏠 ПОПРОБУЙТЕ ЭТО ДОМА
Очень простое на первый взгляд задание. Нужны всего 4 небольшие метки или конуса.
Две ставим перед ребёнком, ещё две — справа и слева.
Ребёнок стоит на балансировочной подушке.
Задача:
👉 сначала коснуться передних меток — правой ногой, левой ногой;
↔️ затем коснуться боковых — правой ногой справа, левой ногой слева.
И повторить эту последовательность несколько раз.
❗️Если ребёнку пока сложно удерживать равновесие на балансировочной подушке — уберите её и выполняйте упражнение просто стоя на полу.
Здесь нам важнее не баланс, а то, как ребёнок удерживает последовательность и выбирает нужную ногу и направление.
Не торопитесь подсказывать и исправлять.
Просто посмотрите:
🔹 не путает ли ребёнок правую и левую ногу;
🔹 не начинает ли двигаться по диагонали;
🔹 не делает ли движение крест-накрест;
🔹 удерживает ли последовательность: сначала вперёд → потом в стороны;
🔹 замечает ли свою ошибку самостоятельно.
На первый взгляд — элементарное упражнение.
Но посмотрим, насколько элементарным оно окажется 🙂
Попробуйте сегодня с ребёнком. А вечером устроим опрос и посмотрим, у кого что получилось 👇 | 51 |
| 3 |  Video message | 52 |
| 4 |  🧠 ТЕ ЖЕ ДВИЖЕНИЯ. ДРУГАЯ ЗАДАЧА.
Сначала всё просто:
👏 хлопок над головой → руки вперёд → приседание.
Ребёнок запомнил последовательность и выполняет её.
А теперь меняем только одно условие — просим сделать те же движения в обратном порядке:
приседание → руки вперёд → хлопок над головой.
Казалось бы, ребёнок уже знает каждое движение. Что сложного?
Но теперь ему нужно не просто повторить, а перестроиться:
🔹 услышать новую инструкцию;
🔹 удержать её в памяти;
🔹 изменить привычный порядок;
🔹 не вернуться к предыдущей последовательности;
🔹 выполнить задание до конца.
Именно поэтому на занятиях я смотрю не только на то, умеет ли ребёнок выполнить движение.
Мне гораздо интереснее — может ли он управлять этим движением, когда меняются условия.
🏠 Попробуйте дома.
Дайте ребёнку три простых действия, а затем попросите выполнить их в обратном порядке.
Только не торопитесь подсказывать 🙂
👇 Напишите в комментариях возраст ребёнка и получилось ли перестроиться с первого раза. | 64 |
| 5 | No text... | 65 |
| 6 |  👋 Вижу, что в канале появляются новые люди. Давайте знакомиться!
Я Александр Максимов — кандидат педагогических наук, специалист по нейросенсорной АФК.
Более 20 лет работаю с детьми с особенностями развития.
В этом канале я стараюсь не просто показывать упражнения, а объяснять, зачем мы их делаем и что на самом деле тренируем.
Например:
🔹 Почему ребёнок может выполнить каждое движение отдельно, но не может соединить два движения вместе?
🔹 Почему на занятии всё получалось, а дома — как будто «не умеет»?
🔹 Почему десять раз сделал правильно, а на одиннадцатый снова ошибся?
🔹 Почему слышит инструкцию, но не выполняет?
🔹 И почему иногда простейшее на вид упражнение оказывается сложнее огромной полосы препятствий?
Именно об этом мы и будем говорить здесь: простым языком разбирать движение, координацию, внимание, инструкции и самоконтроль.
А теперь хочу немного познакомиться с вами 🙂
👇 Напишите в комментариях, сколько лет вашему ребёнку?
Посмотрим, какого возраста детей здесь больше. | 70 |
| 7 |  Выпуск №15. ПО ОТДЕЛЬНОСТИ МОЖЕТ. ВМЕСТЕ — НЕТ?!
Правой рукой ребёнок может. Левой — тоже. А когда нужно использовать обе руки одновременно — возникают трудности.
Почему двум сторонам тела бывает так сложно работать согласованно? И зачем этот навык нужен не только на занятиях, но и в обычной жизни?
Разбираю за одну минуту 👆
#рас #аутизм #афк #сенсорнаяинтеграция #autism | 75 |
| 8 |  🎯 Разбор упражнения №6
Просто поднять ногу — недостаточно. Здесь ребёнку нужно увидеть цель, направить движение и точно попасть стопой в кольцо.
Одно простое упражнение — а одновременно работаем над координацией, контролем движения и зрительно-моторным взаимодействием.
УВИДЕЛ → ПОДНЯЛ → НАПРАВИЛ → ПОПАЛ. 🎯#рас #аутизм #афк #сенсорнаяинтеграция #autism | 82 |
| 9 |  +9Иногда за привычным «он меня не слушает» скрывается совсем не непослушание.
Ребёнку может быть трудно остановиться, дождаться очереди, удержать инструкцию или переключиться на другое действие. И тогда важно понять не только что не получается, но и почему.
В этой карусели разобрал несколько типичных ситуаций у детей с СДВГ и показал, как мы работаем с ними на занятиях АФК.
А что сложнее всего вашему ребёнку? Напишите в комментариях 👇 #афк #аутизм #рас #сдвг #сенсорнаяинтеграция | 116 |
| 10 |  +9Иногда после первого занятия родители говорят: «Мы ожидали, что будет гораздо хуже!»
А после второго удивляются: «Что случилось? Почему сегодня всё наоборот?»
За 20 лет практики я понял: именно второе занятие нередко становится самым сложным. И это совершенно не означает, что занятия ребёнку не подходят.
В карусели рассказываю, почему так происходит и почему этот этап важно правильно пройти. 👆
Сохраняйте — думаю, будет полезно и родителям, и специалистам.
#афк #рас #аутизм #сенсорнаяинтеграция #алалия | 97 |
| 11 |  Разбор упражнения №5
Здесь уже недостаточно просто хорошо выполнить движение самому. Нужно услышать команду, начать одновременно, удержать равновесие и учитывать действия другого ребёнка.
Именно поэтому работа в паре — это совершенно другой уровень задачи: моё движение начинает зависеть не только от меня.
А вы используете упражнения в парах на занятиях?
#рас #аутизм #афк #сенсорнаяинтеграция #autism | 83 |
| 12 |  Выпуск №14. ПРАВОЙ МОЖЕТ. ЛЕВОЙ — НЕТ?!
Ребёнок уверенно выполняет движение одной рукой, а другой — будто учится заново. Почему так происходит?
Навык, освоенный одной стороной тела, не всегда автоматически переносится на другую. Поэтому на занятиях важно работать с обеими сторонами тела, постепенно расширяя двигательные возможности ребёнка.
Почему это важно — разбираю за одну минуту 👆#рас #аутизм #афк #сенсорнаяинтеграция #зпр | 90 |
| 13 | No text... | 98 |
| 14 |  🎬 Выпуск №13 — «Минута с Александром Максимовым»
Ребёнок смотрит на движение, но повторяет совсем другое. Почему так происходит?
Потому что смотреть ≠ уметь повторять.
В новом выпуске рассказываю, почему простого показа иногда недостаточно и как постепенно научить ребёнка переносить увиденное движение на собственное тело.
Один элемент → подсказка → постепенное усложнение.
Смотрите новый выпуск 👆
Сохраняйте, чтобы не потерять. | 102 |
| 15 |  Один на один ребёнку часто проще: специалист рядом, меньше отвлекающих факторов, внимание направлено на задачу.
Но навык должен работать и в группе — среди других детей, ожидания своей очереди и дополнительных раздражителей.
В разборе упражнения №4 показываю, зачем постепенно менять условия и как формируется настоящий перенос навыка.#рас #аутизм #афк #сенсорнаяинтеграция #зпр | 107 |
| 16 |  +3КАКОЙ ФОРМАТ АФК ПОДОЙДЁТ ВАШЕМУ РЕБЁНКУ?
Новый учебный год начинается — и я открываю запись на занятия по адаптивной физической культуре.
В этом году мы оставили несколько форматов, чтобы заниматься можно было независимо от того, где вы живёте.
🇪🇸 Тенерифе
Индивидуальные занятия лично со мной. Программа составляется под возможности, особенности и задачи конкретного ребёнка.
🌍 Индивидуально онлайн
Работаем один на один из любой точки мира. Я веду занятие, контролирую выполнение и постепенно усложняю программу.
🇷🇺 Москва
В зале на Нагатинской занятия проводят мои специалисты Артём, Надежда и Драгана.
📍 1-й Нагатинский проезд, д. 11, к. 2
Занятия проходят ежедневно.
Также Артём принимает в Новогиреево по выходным.
🏠 АФК дома
Для детей 3–8 лет работает закрытая группа ВКонтакте и Telegram: готовые комплексы, видео с упражнениями, 8 занятий в месяц и моё онлайн-кураторство.
🔥 Новый набор в закрытую группу стартует 1 ноября.
Не знаете, какой вариант выбрать?
Напишите мне возраст ребёнка и основные сложности — подскажу, с какого формата лучше начать.
📱 WhatsApp: +7 926 375-48-18
Александр Максимов
Кандидат педагогических наук
20 лет в АФК | 105 |
| 17 |  🎬 Выпуск №12. НАЧАТЬ МОЖЕТ. ОСТАНОВИТЬСЯ — НЕТ?!
Начать движение — это навык. Но вовремя остановить его — тоже навык, и иногда он даётся ребёнку гораздо сложнее.
Почему ребёнок слышит «СТОП», но продолжает действие? И как этому учить?
Разбираю за одну минуту 👆#рас #аутизм #афк #сенсорнаяинтеграция #autism | 97 |
| 18 | «БЫЛО ТАКОЕ?» | 103 |
| 19 |  Разбор упражнения №3 🔥
Одно упражнение — сразу несколько задач: внимание, память, координация, баланс и контроль тела.
Ребёнку нужно увидеть → запомнить → поймать → удержаться → выполнить.
Показываю, как это работает на реальном занятии | 119 |
| 20 |  Еще мы с Анфисой продвинулись в съемке почти весь 4 год занятий будет записан с качественным звуком!Купили микрофоны | 1 |
