Учебные фильмы 🎞
Open in Telegram
Научные фильмы по физике, математике, науке и технике. Библиотека видеоуроков. Купить рекламу: https://telega.in/c/maths_lib Обратная связь: @physicist_i
Show more
📈 Analytical overview of Telegram channel Учебные фильмы 🎞
Channel Учебные фильмы 🎞 (@maths_lib) in the Russian language segment is an active participant. Currently, the community unites 25 567 subscribers, ranking 550 in the Facts category and 25 363 in the Russia region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 25 567 subscribers.
According to the latest data from 01 November, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 102 over the last 30 days and by 1 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Not verified
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 18.16%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 6.70% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 4 642 views. Within the first day, a publication typically gains 1 712 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 38.
- Thematic interests: Content is focused on key topics such as двигатель, физика, физик, механизм, электрон.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“Научные фильмы по физике, математике, науке и технике. Библиотека видеоуроков.
Купить рекламу: https://telega.in/c/maths_lib
Обратная связь: @physicist_i”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 02 November, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Facts category.
25 567
Subscribers
+124 hours
-37 days
+10230 days
Posts Archive
25 566
💦 025. Дисперсные системы.
"Киевнаучфильм".Автор сценария И.Соломарский. Режиссер Н.Кравец. 1981 г.Знакомит с распространением дисперсных систем в природе, их классификацией, с понятиями "дисперсная фаза", "дисперсная среда". Рассматриваются размеры частиц во взвесях, истинных и коллоидных растворах, свойства коллоидных частиц, показаны способы получения коллоидов: конденсацией, размельчением. Дисперсная система (от лат. dispersio «рассеяние») — образования из двух или большего числа фаз (тел), которые практически не смешиваются и не реагируют друг с другом химически. В типичном случае двухфазной системы первое из веществ (дисперсная фаза) мелко распределено во втором (дисперсионная среда). Если фаз несколько, их можно отделить друг от друга физическим способом (центрифугировать, сепарировать и т.д.).
25 566
🌡 024. Общие свойства растворов.
"Киевнаучфильм". Автор сценария Г.Филановский. Режиссер Дубинская Л.1980 г.Здесь рассматриваются процессы образования гидротированных ионов при растворении веществ с т.з. термодинамики. Приводятся графики изменения энтальпии при растворении, показана зависимость между t кипения и замерзания растворов от концентрации, зависимость осмотического давления от t и концентрации растворов, роль осмоса в биологических процессах. Раствор — однородная (гомогенная) система, в состав которой входят молекулы (атомы, ионы) двух или более типов, причём доля частиц каждого типа может непрерывно меняться в определённых пределах. От механической смеси раствор отличается однородностью, от химического соединения — непостоянством состава.
25 566
🔹 023. Кристаллическое состояние вещества
Фильм рассматривает основные группы кристаллов по форме, теорию Федорова о внутреннем строении кристаллов. На примере хлорида натрия и др. их характеристики, кристаллические решетки и их свойства. Искусственные кристаллы. Применение кристаллов в жизнедеятельности человека.
Кристалл (от древнегреческого kristallos – лед, горный хрусталь) – это твердое тело, состоящее из закономерно расположенных частиц. Кристаллическое твердое состояние вещества характеризуется регулярной повторяемостью в расположении частиц в любом направлении, так называемым дальним порядком. Кристаллическая решетка – это порядок расположения частиц в кристалле.
25 566
🔥 022. Производство алюминия
Алюминий образует прочную химическую связь с кислородом. По сравнению с другими металлами, восстановление алюминия до металла из природных оксидов и алюмосиликатов более сложно в связи с его высокой реакционной способностью и с высокой температурой плавления всех его руд.
Возможно получение алюминия посредством неполного восстановления алюминия с образованием промежуточного продукта — карбида алюминия Al4C3, который далее подвергается разложению при 1900—2000 °С с образованием металлического алюминия. Этот способ производства алюминия изучается, предполагается, что он более выгоден, чем классический электролитический способ.
Современный метод получения, процесс Холла — Эру, был разработан независимо американцем Чарльзом Холлом и французом Полем Эру в 1886 году. Он заключается в растворении оксида алюминия Al2O3 в расплаве криолита Na3AlF6 с последующим электролизом с использованием расходуемых коксовых или графитовых анодных электродов.
25 566
⚙️ 021. Алюминий.
В 1 части фильма говорится о физических свойствах алюминия, модель ядра и электронной структуры изолированного атома алюминия, кристалическая решетка твердого алюминия. Условия образования и разрушения оксидной пленки, показано восстановление молибдена из его триоксида методом алюминотермии.
Во 2 части - рассматриваются химические свойства, гидроксид алюминия, получение его электролитическим способом из его оксида. В конце - применение алюминия и его спалавов.
Простое вещество алюминий — это лёгкий парамагнитный металл серебристо-белого цвета, легко поддающийся формовке, литью, механической обработке. Алюминий обладает высокой тепло- и электропроводностью, стойкостью к коррозии за счёт быстрого образования прочных оксидных плёнок, защищающих поверхность от дальнейшего взаимодействия.
Относится к группе лёгких металлов. Наиболее распространённый металл и третий по распространённости элемент в земной коре (после кислорода и кремния).
25 566
🟢 020. Фосфор.
"Киевнаучфильм". автор сценария Е. Гуманов. режиссер Б. Дубровин.1977 г.
Фосфор открыт гамбургским алхимиком Хеннигом Брандом в 1669 году. Подобно другим алхимикам, Бранд пытался отыскать философский камень, а получил светящееся вещество. Бранд сфокусировался на опытах с человеческой мочой, так как полагал, что она, обладая золотистым цветом, может содержать золото или нечто нужное для его добычи. Первоначально его способ заключался в том, что сначала моча отстаивалась в течение нескольких дней, пока не исчезнет неприятный запах, а затем кипятилась до клейкого состояния. Нагревая эту пасту до высоких температур и доводя до появления пузырьков, он надеялся, что, сконденсировавшись, они будут содержать золото. После нескольких часов интенсивных кипячений получались крупицы белого воскоподобного вещества, которое очень ярко горело и к тому же мерцало в темноте. Бранд назвал это вещество phosphorus mirabilis (лат. «чудотворный носитель света»).
25 566
⚫️ 019. Кремний.
"Леннаучфильм". автор сценария Савченкова Л.. режиссер Захаров Ю.1979 г. Показывает распространение кремния в природе, получение свободного кремния, его свойства и применение, а так же об использовании пьезоэлектрических свойств кварца, о свойствах и применении слюды и асбеста. Получение силикатов с заданными свойствами, промышленное производство стекла, керамики, цемента, бетона.
Существование кремния было предсказано Йёнсом Якобом Берцелиусом в 1810 году. Позже, в 1823 году он выделил аморфный кремний путём восстановления фторида SiF4 калием, подробно описал его химические свойства.
Впервые в чистом виде кремний был выделен в 1811 году французскими учёными Жозефом Луи Гей-Люссаком и Луи Жаком Тенаром. В 1823 году шведский химик Йёнс Якоб Берцелиус действием металлического калия на фтористый кремний SiF4 получил чистый элементарный кремний. Новому элементу было дано название «силиций» (от лат. silex — кремень). Русское название «кремний» введено в 1834 году российским химиком Гессом.
25 566
◾️ 016. Углерод.
"Киевнаучфильм". автор сценария Г.Лисичкин. режиссер Б. Дубровин.1977 г. Часть первая включает фрагмент "Углерод", который рассказывает об электронном строении изолированного атома углерода в состоянии SP2 в кристаллических решетках алмаза и графита, о свойствах этих веществ и их взаимном превращении. Во фрагменте "Адсорбционные свойства угля" рассматриваются адсорбционные свойства угля, его получения. "Химические свойства и соединения углерода" дает представление о некоторых свойствах метана, оксида углерода (II) и оксида углерода (IV).
◾️ 017. Двуокись углерода.
В фильме показаны природа и свойства диоксида углерода, использование его в виде жидкости, в сварке, на пожаре, в виде "сухого льда".
◾️ 018. Углерод и его аллотропные формы — алмаз, графит.
"Киевнаучфильм". автор сценария Лабинов С.. режиссер Дзенкевич Н.
Показывает природу графита, алмаза, их получение, свойства и применение в деятельности людей.
Углерод в виде древесного угля применялся в древности для выплавки металлов.
25 566
🧪 015. Получение Азота, Аммиака, Азотной кислоты.
"Леннаучфильм". автор сценария Ершов А.. режиссер Швец В.
Содержит сведения о свойствах и роли в живой природе, строение их молекул.
🔹 Азот – это основной компонент воздуха (79% по массе). В земной коре азот встречается в основном в виде нитратов. Входит в состав белков, аминокислот и нуклеиновых кислот в живых организмах.
🔹 Аммиак – бесцветный газ с резким характерным запахом. Ядовит. Весит меньше воздуха. Связь N-H — сильно полярная, поэтому между молекулами аммиака в жидкой фазе возникают водородные связи. При этом аммиак очень хорошо растворим в воде, т.к. молекулы аммиака образуют водородные связи с молекулами воды.
🔹 Азотная кислота HNO3 – это сильная одноосновная кислота-гидроксид. При обычных условиях бесцветная, дымящая на воздухе жидкость, температура плавления −41,59 °C, кипения +82,6 °C ( при нормальном атмосферном давлении). Азотная кислота смешивается с водой во всех соотношениях. На свету частично разлагается.
25 566
🔸 013. Сера и ее соединения.
"Школфильм". Автор сценария Смаев В.. режиссер Чижова С., 1984 г.
Введение фильма знакомит с историей использования серы. Схемы и натурные съемки опытов раскрывают внутренне строение и свойства аллотропных модификаций серы, химические свойства серы. Далее свойства соединений серы и применение их в народном хозяйстве.
🔸 014. Сера в природе.
"Школфильм". автор сценария Иоч Э.. режиссер Баженов Г. Показаны минералы, содержащие серу на территории СССР и за рубежом, промышленная добыча серы, использование серы в химических производствах.
25 566
🧪 009.Жизнь и научная деятельность Д.И.Менделеева.
В фильме раскрыто многогранное творчество великого русского ученого, патриота, педагога и экономиста, создателя крупнейшего в мире метрологического центра.
Показано значение исследований Д.И.Менделеева для развития естествознания XIX в., влияние технических разработок и экономических трудов ученого на становление промышленности
России конца XIX-начала XIX. Уделено внимание педагогической и просветительной деятельности Менделеева.
🧪 010.-012. Периодический закон Д.И.Менделеева.
"Леннаучфильм". автор сценария В. Зеликсон. режиссер З. Крашенкова. 1975 г.
В фильме три фрагмента:
1 <Открытие периодического закона>- рассказывает о попытках классификации элементов, которые предпринимали многие выдающиеся ученые прошлого.
2 <Периодическая система элементов>- показывает основные принципы построения таблицы.
3 <Периодический закон в свете строения атома>- знакомит с историей открытий в области строения атомов элементов первых трех периодов.
25 566
☢️ 008.Строение атома.
"Центрнаучфильм". автор сценария Дитковский М., Успенский А.. режиссер Марьясов М.
Показывает историю развития теории сторения атома, различные модели строения атомов, предложенные Д.Томпсоном, Э.Резенфордом, Н.Бором, объяснение различных физических
явлений с помощью этих моделей, приведены электронные схемы строения некоторых элементов "Периодической системы".
25 566
⚫️ 007.Углеводы.
"Леннаучфильм". автор сценария Т. Сняткова. режиссер В. Шапошников.1977 г.
В фильме рассказывается об углеводах: их составе, строении, физических и химических свойствах и применении.
Углево́ды — органические вещества, содержащие карбонильную группу и несколько гидроксильных групп. Название этого класса соединений происходит от слов «гидраты углерода», оно было предложено Карлом Шмидтом в 1844 году. Появление такого названия связано с тем, что первые из известных науке углеводов описывались брутто-формулой Cx(H2O)y, формально являясь соединениями углерода и воды.
25 566
💫 006.Бутлеров и теория строения.
"Леннаучфильм". автор сценария Л. Савченкова. режиссер Н. Луцкая.1975 г.
Фильм состоит из трех фрагментов:
1. <Становление теории. Теория радикалов, теория типов, главные положения теории А.М.Бутлерова>
2. <Раскрытие строе молекулы>
3. <Развитие классической теории хи строения>
Содержит основные положения теории химического строения А.М.Бутлерова
25 566
🪙 004.Щелочные металлы.
"Школфильм". автор сценария Зазнобина Л.. режиссер Попова И. 1982 г. Показано строение атомов щелочных металлов, закономерное возрастание зарядов ядер, радиусов атомов, химической активности от лития к францию. Сравниваются свойства гидроксидов щелочных металлов.
🪙 005.Применение щелочных металлов.
"Киевнаучфильм". Автор сценария Захарова Д. Режиссер Вилбловский М.
Фильм рассказывает об использовании свойств щелочных металлов в различных областях науки и техники.
25 566
💧 001.Вода.
"Леннаучфильм". автор сценария Л. Савченкова. режиссер Н. Луцкая.1976 г.
В части I рассказывается о круговороте воды, об ее очистке методом перегонки.
В части II демонстрируются опыты, иллюстри-рующие химические свойства оды.
Заканчивается фильм показом применения воды в различных областях народного хозяйства.
Показ фильма должен идти после постановки предусмотренных программой опытов.
💥 002.Водород.
В фильме четыре фрагмента:
Часть I включает фрагменты: "Общие сведения о водороде", "Физические свойства водорода" и "Химические свойства водорода"
Во части II рассмотрение химических свойств водорода, а также содержится фрагмент "Получение и использование водорода в народном хозяйстве"
💨 003.Воздух.
"Леннаучфильм". автор сценария Л. Иванова. режиссер Э. Короленко. 1976 г.
Фильм состоит из четырех фрагментов:
1. Состав воздуха
2. Свойства воздуха
3. Применение воздуха
4. Охрана воздушной среды
25 566
🏍 Процесс реставрации мотоцикла 🛵
Первый мотоцикл с двигателем внутреннего сгорания (Daimler Reitwagen) был построен в 1885 году в Германии немецкими инженерами Готлибом Даймлером и Вильгельмом Майбахом, впоследствии — «отцами» знаменитых автомобильных марок. Машина создавалась всего лишь как простейший стенд для испытаний изготовленного изобретателями двигателя будущих четырёхколёсных экипажей и напоминала первые беспедальные велосипеды-«костотрясы» начала XIX века. Бензиновый карбюраторный двигатель Даймлера и Майбаха имел мощность 1,5 л. с. и был установлен на деревянной раме с деревянными колесами. При испытаниях аппарат развил скорость 12км/ч. В том же 1885 году Даймлером был получен патент на «повозку для верховой езды с керосиновым двигателем». Таким образом, классический мотоцикл появился раньше классического автомобиля с ДВС (1886). Фирма Даймлера более к конструированию мотоциклов никогда не возвращалась. Исторический мотоцикл сгорел при пожаре в мастерской Даймлера в 1904 году.
25 566
⚙️ Принцип работы гидроусилителя руля
Гидравлический усилитель руля (ГУР) — автомобильная гидравлическая система, часть рулевого механизма, предназначенная для облегчения управления направлением движения автомобиля при сохранении необходимой «обратной связи» и обеспечении устойчивости и однозначности задаваемой траектории.
Гидроусилитель руля устроен так, что при отказе усилителя рулевое управление продолжает работать (хотя руль при этом становится более «тяжёлым»).
В Советском Союзе (СССР) впервые был применён в 1950 г. на карьерном самосвале МАЗ-525. Первый советский легковой автомобиль, оснащенный ГУР — автомобиль высшего класса ЗИЛ-111 (1958 г.).
25 566
⚙️ Нет проблем, есть только задачи
На видео наглядный пример того, что наше развитие и способность к изобретению чего-то нового проявляется в максимальной степени именно тогда, когда нужно решать практические задачи. Теоретические проблемы частенько имеют размытый характер. И только конкретные практические трудности позволяют нам делать реальный шаги в развитии технологий.
25 566
✈️ Что будет, если откажет один двигатель? Долетит?
Пилоты проходят обучение и тренировки не только на тренажерах, но и в реальных полётных условиях: делают несколько взлетов и посадок с одним работающим двигателем.
В целях безопасности, конечно, при отказе двигателя пилоты стараются как можно быстрее посадить самолёт. Если отказ происходит при взлёте или сразу после, ближайший аэродром — это аэродром вылета, потому обычно возвращаются на него. Двигатели нужны не только для полёта, но и для торможения на земле. Если работает только один двигатель, тормозить сложнее.
Все двухдвигательные самолёты, допущенные к полётам, не только могут, но и должны продолжать полёт с одним двигателем на любом этапе. Это обязательное условие их проектирования и сертификации. И вообще самолёт не падает камнем вниз, даже если откажут оба двигателя. Он опирается на воздух и может планировать ещё какое-то время.
