Ерготерапія в педіатрії

#білатеральна_координація #двостороння_координація_рук 🙂🤗Отже, як бачите, для створення ляльки- мотанки знадобились розвинені навички двосторонньої координації. Наприклад: 👉 Симетричні- скочування тканини, щоб зробити голову ляльці. 👉 Поперемінні - обмотування ниткою. 👉 Перевага рук- одягання намиста. 🤓☝️А ще, від цієї діяльності, можна отримати потужний сенсорний вхід для багатьох систем. Наприклад, різні текстури тканин наситили тактильну систему. Саме мотання , зав’язування –це про пропріоцепцію . У голову ляльки кладуть різні запашні трави. Це ольфакторна (нюхова) система. Під час роботи ми слухали українські пісні… 💙💛 🤗Можливо, комусь із вас захочеться поділитися своїми активностями, в яких потрібні навички двосторонньої координації? 🤓 Чи цікаво вам буде розглянути активності, які можна використати для розвитку цих навичок?

#білатеральна_координація #двостороння_координація_рук 🤓🤝Білатеральна координація, двохстороння координація, бімануальні навички. Це все про використання обох сторін тіла: обох рук, обох ніг, а також співвіднесеність рухів голови та тіла. Ці навички забезпечують узгодженість дій правої та лівої сторін тіла. ☝️🧠Двостороння координація є важливою для скоординованих і плавних рухів. Основана на інтеграції обох півкуль мозку. Тобто обидві півкулі активно та ефективно спілкуються та обмінюються інформацію під час виконання функціональної діяльності. 🤓Існує три типи двосторонньої координації: 👉 Симетричні рухи. Підтягування штанів, імітація пташки, стрибки через скакалку, надягання горловини футболки. Тобто, обидві руки роблять те саме одночасно. 👉 Поперемінні рухи-використання обох кінцівок поперемінно. Підйом по драбині, перетягування мотузки, плавання, чергування рухів у вправах. 👉 Перевага рук або домінуюча рука та допоміжна(опорна рука). Письмо – одна рука пише, інша тримає зошит. Чищення зубів – одна рука тримає щітку, інша вичавлює пасту. Збирання ягід з куща- одна рука тримає відерце, інша зриває ягідки та складає у нього. Здатність використовувати домінуючу руку та допоміжну руку в діяльності вказує на дозрівання мозку та латералізацію у функціональних завданнях. Це дуже важливо для розвитку когнітивної сфери та ефективного моторного планування.

#білатеральна_координація #двостороння_координація_рук Всім привіт ! Сподіваюся ви у безпеці! 💙💛🙏 Зі своєю молодшою донькою була на майстер-класі по виготовленню ляльки-мотанки. Чудовий настрій, спілкування , спокій … і як завжди включилося автоматичне ерготерапевтичне мислення 🙂🤓 Двосторонне використання рук🤝🙌👐🤲🙏✍️ 👇👇👇👇👇👇

#харчування -Дитина не хоче їсти.... -Дитина не їсть за столом, але просить улюблену їжу пізніше чи раніше.. Такі запити часті від батьків. А чи ваша дитина дійсно голодна? 👉Одна з самих складних звичок, що впливають на розвиток навички харчування і яку потрібно змінювати- це звичка отримувати їжу в будь який момент. І така зміна часто протікає "боляче". Але якщо всі члени сім'ї будуть притримуватися режиму, то через якийсь час (від декількох днів до кількох тижнів) ваша дитина зрозуміє, що в неї буде можливість їсти ( у тому числі і улюблену їжу), що упорядкований режим харчування- це не відмова і не заборона смаколиків. Як побудувати такий режим харчування? Звісно, в кожному окремому випадку свій окремий підхід. Але загальні кроки такі: 🔸Приймати їжу тільки в визначений час 🔸Протягом дня пити воду ( не сік, компот, колу, солодкий чай...) 🔸Перекуси повинні бути заплановані 🔸Час між прийомами їжі та перекусами повинен бути таким, щоб сприяти відчуттю голоду у дитини 🔸Ніякого гризлінгу чи соку на прогулянці або протягом дня поза прийомами їжі. 👉При необхідності ерготерапевт також дасть рекомендації щодо сімейних прийомів їжі, зменшення відволікаючих факторів ( і це не тільки телефон чи планшет за столом) та, навіть, тонкощам серверування, які сприятимуть розвитку навички харчування у вашої дитини.

#позиціонування #харчування ☝️ Прийом їжі- це та активність, яку ми виконуємо кілька разів на день. Зазвичай, людина несвідомо вибирає положення свого тіла, щоб підготуватися до їжі, і вносить постійні коригування протягом усього прийому їжі для оптимального положення під час цієї активності. Ми не тільки рухаємося нашим тілом вперед і назад для отримання кожного шматка їжі, але також змінюємо положення наших ніг багато разів, щоб стабілізувати наш тулуб. Ці рухи покращують поставу нашого тіла, щоб нам було комфортно та безпечно їсти. ☝️Правильне сидіння та положення тіла під час їжі є дуже важливими для будь-якої дитини, оскільки це покращує як безпеку, так і задоволення від їжі та сприяє кращому травленню. ☝️Гарне положення вимагає, щоб тулуб був стабільним, ноги повинні мати міцну опору, щоб вони могли утримувати рівновагу, тому що людина рухається протягом їжі. ☝️Крім того, навантаження повинні нести стегна і сідниці. Коли ступні, стегна та сідниці витримують вагу, тіло стає більш стабільним, а плечі, руки та голова здатні підтримувати більш постійне, стійке положення. Стабільне положення тазу впливає на верхньо- плечовий пояс , він , у свою чергу, сприяє контролю не лише голови та шиї, а також рухам щелепи. ☝️Загальний результат полягає в тому, що дитина їсть більш безпечно та краще контролює сам процес, отримує більш ефективні та просунуті навички харчування.

#позиціонування #харчування Всім привіт! Сподіваюся, ви у безпеці!💙💛 Знову Інтернет підкинув картинку🙂 і знову професійне мислення, окрім посмішки, видає роздуми та коментарі 🤓🤗 👇👇👇👇

Доброго дня, любі батьки та колеги. Сьогодні раптово побачили декілька 👎)не дуже приємно, чесно кажучи 😂😂) Цей канал створювався, щоб допомогти батькам в першу чергу. І ми з Оленою намагаємось бути максимально корисними, наскільки дозволяє не індивідуальний формат подання інформації. Тим більш не зрозуміло, якщо хтось залишає негативну реакцію..., що саме не так? Не подобається інформація? Не згодні з інформацією? Думаєте інакше? Так є коментарі, ми всіх запрошуємо до спілкування. Ми вже звикли, що реакцій завжди дуже мало, як і коментарів, але хотілось би розуміти, що не так, чому і звідки негативні реакції. Ми завжди відкриті до дискусії😉

Дозвольте дитині нюхати, бачити, відчувати руками їжу, відповідно її віку. Іноді, навіть, приймати участь у готуванні разом з батьками. 🔸 Зменшить вплив або приберіть подразники, які відволікають дитину від прийому їжі. І це не тільки планшет/ телефон. 🔸Не забувайте про місце прийому їжі. Краще за столом разом з родиною, навіть, якщо це спеціальний стілець, що надасть більше можливості для участі під час їжі та спостереження за нормальним спілкуванням членів сім'ї. 🔸Не забувайте про положення під час прийому їжі. Якщо у малечі є рухові труднощі, то положення повинно бути ще й симетричним та стабільним, так як це  відіграє важливу роль у координації синергії смоктання-ковтання-дихання, а також воно  сприятиме координації рука- рот. 🔸Час прийому їжі та час між прийомами їжі - нормальні періоди, щоб відчути голод та ситість,  рутина допоможе надати дитині ці відчуття. А передбачуваний прийом їжі може дозволити дитині ( наприклад, дитині  з РАС) почуватися впевненіше. Годувати дитину півтори години, шоб знову почати через півтори години-це не сприяє розвитку нормальної навички харчування та відчуття голоду/ ситості. 🔸 Зворотній зв'язок- ми всі так закріплюємо набутий досвід. І це не тільки зворотній зв'язок від власного організму дитини, але і підкріплення від батьків у вигляді, наприклад, описової похвали. 🔸Уникайте примусового годування та постійного витирання їжі з підборіддя дитини,  це може бути неприємно для неї. 🔸І не забувайте про своє комфортне положення, будь ласка, якщо весь процес годування дитини залежить від вас🤗

#харчування Як сприяти позитивному досвіду дитини під час харчування? Адже прийом їжі це також навичка. Декілька порад для батьків: 👇👇👇

#сенсорна_інтеграція #сенсорні_доріжки 🤓Сенсорні доріжкі на свіжому повітрі не потребують великих витрат. 🤗Завжди можна щось знайти, практично « під руками». ☝️Тільки не забуваємо про безпеку! І про те, що тактильний вплив може бути, як заспокійливий так і збуджуючий! ❓🙂А які ідеї є у вас? Якщо цікаво, можемо ділитися. 🤗

#сенсорна_інтеграція #тактильна_система #сенсорні_доріжки Всім привіт! Сподіваюся, ви у безпеці? 🙏💙💛 Натрапила на одну картинку : сенсорна доріжка на подвір’ї. Дуже сподобалась.🤗 Зараз літо! Це гарний час для різноманітної сенсорної гри на свіжому повітрі. ☝️Це не тільки цікаво та весело. ☝️Це час досліджувати , будувати сенсорні зв’язки у мозку, підвищувати концентрацію та увагу, будувати структуру, випробувати навички рівноваги та просторового усвідомлення, отримувати багато пропріоцептивного впливу. ☝️Вчитися грі за правилами, дотриманню черговості, спробувати долати труднощі в різноманітних соціальних ситуаціях. ☝️А також насичувати тактильну систему, завдяки різним текстурам, одночасно розширюючи основні поняття , такі як м‘яке-тверде, холодне-тепле, сухе-мокре, грубе-гладке… ☝️Це більше можливостей для розвитку навичок великої моторики. ☝️Це час для отримання емоційного задоволення.

#позиціонування Таку зручну саморобну допомогу в позиціонуванні зустріла в інтернет просторі, ділюся з вами. Буде доречна як для дітей з дуже низьким м'язовим тонусом, так і для дітей з високим тонусом. Допоможе привести руки до середньої лінії, утримувати іграшку та тягти її до рота. 🤗🤗

Добрий вечір, дорогі наші. Хочу нагадати, що в нас триває дискусія🤗⏫⏫⏫ і ми і досі чекаємо на ваші думки. ❗️Дуже чекаємо❗️ І це не про правильні чи неправильні відповіді, це про те, як суспільство сприймає вищеназваних фахівців.

Доброго дня, любі батьки і колеги. Маємо до вас питання, ДУЖЕ цікава ваша думка🤗 ❓Як вважаєте, чи відрізняються професії психолога дитячого, корекційного педагога та ерготерапевта? Якщо так, то чим саме? А якщо ні, то чому? ❓ Як по вашому, чим повинен займатись кожен з цих спеціалістів? Дуже прошу коментувати🙏🤔😘 Дякуємо заздалегідь!

Існують думки від дорослих з РАС, що повторювані рухи чи стереотипна поведінка частот служать певній меті: несе за собою заспокоєння або допомагає зосередитися. Тому, намагатися усунути всі такі стереотипії не є правильною стратегією. Спочатку поспостерігайте, що відбувається після такої поведінки. Можливо, ваша дитина робить "крильця" стоячи чи сидячи за столом, а потім одразу їсть чи малює? Картинка із інтернет мережі.

#самообслуговування #сенсорна_інтеграція ☝️У більшості випадків труднощі виникають через гіперчутливість, тоді десенсибілізація може допомогти підготувати дитину до незнайомих і неприємних відчуттів: 📌перед чищенням зубів можна обережно помасажувати обличчя навколо рота, натискаючи на зовнішню частину губ та вздовж ясен; 📌використовуйте натискання на зуби та ясна щіткою або граббером; 📌спробуйте натискання на голову, шию, плечі під час підготовки до чищення зубів. Робіть це разом з дитиною; 📌використовуйте дотики з натисканням , а не ковзаючі. Пам'ятайте, що глибокий тиск має більш організуючий ефект ніж поверхневий дотик; 📌використовуйте електричну зубну щітку, яка забезпечує постійні відчуття, може діяти заспокійливо. 📌 можна використовувати вібраційний масажер для обличчя; 📌полоскання рота після їжі та перед чищенням зубів також може бути десенсибілізуючим для дитини.

#самообслуговування #сенсорна_інтеграція 🤓☝️Для дітей із сенсорними проблемами, чищення зубів може бути набагато більше неприємним ніж карієс або чутливість ясен. Ці труднощі викликають негативну поведінку під час ранкового або вечірнього догляду за ротовою порожниною, вони можуть стати джерелом тривоги та стресу і переповнити дитину негативними емоціями. Якщо ваш ерготерапевт вам каже, що труднощі із чищенням зубів дитина має саме через порушення обробки сенсорної інформації, тоді можна використати наступні стратегії, які можуть допомогти. ☝️Створити сприятливе середовище, де дитина чистить зуби: 📌не тільки дбати про безпеку, коли дитина стоїть на стільчику біля умивальнику, тобто дорослий знаходиться поруч або вчить дитину спиратися на умивальник тілом, а і тренувати рівновагу, тому що дитина може відчувати себе невпевнено, оскільки вона не на підлозі; 📌використовувати дзеркало, щоб дитина мала візуальну опору; 📌якщо дитині важко змінювати положення голови, наприклад через гравітаційну невпевненість, можна підготувати зубну щітку, пасту, стаканчик з водою заздалегідь, щоб дитина не тягнулася за всім цим. Якщо це робити разом з дитиною, вона буде вчитися готуватися до завдання, тобто планувати; 📌продумайте освітлення , якщо у дитини є сенсорні труднощі з візуальною обробкою, використовуйте приглушене світло, враховуйте відбиття світла від поверхонь; 📌враховуйте те, що велика ванна кімната часто має відлуння і це може бентежити дитину, може дратувати шум води в крані або звук коли вода попадає на поверхню умивальника. І тут вже треба дивитися, що можна підібрати, або навушники, або зміну напору води або можливо треба використати кухню поки дитина буде вчитися саморегуляції; 📌дозвольте дитині вибрати температуру води під час чищення зубів. Зазвичай тепла вода краще переноситься ніж холодна; 📌підберіть зубну пасту, проблема може бути в текстурі, запаху або смаку. Одну дитину може дратувати якщо паста занадто піниться. Інша, яка має гіпочутливість , хоче використовувати тільки пасту з яскравими смаками; 📌якщо дитині важко переносити зубну пасту, спробуйте частіше полоскати рот теплою водою; 📌виберіть правильну зубну щітку. Вона може бути або зовсім простою, або мати веселий вигляд, в залежності від сприйняття дитини; 📌при гіперчутливості інколи можна використовувати маленький рушничок або серветку, щоб витирати зуби.

Ось знайшла для вас казочку, як приклад🙂🤗🦷

#самообслуговування 📌організуйте стійке положення для дитини, так, щоб вона гарно контролювала положення голови і тіла. Особливо, якщо дитина має рухові порушення; 📌використовуйте підставку, щоб дитина могла дотягнутися до умивальника; 📌спробуйте різні зубні щітки. Різні розміри та текстури, щоб підтримувати сенсорні уподобання вашої дитини. Спробуйте зубну щітку з товстішою ручкою, щоб допомогти її схопити; 📌 спробуйте електричну зубну щітку. Вібрація забезпечує тактильний та пропріоцептивний вхід, може діяти заспокійливо. Для дітей з руховими порушеннями буває простіше діяти такою щіткою ніж виконувати рухи звичайною. Електрична щітка масує ясна, в нормі масаж ясен відбувається при жуванні твердої їжі, але у дітей з труднощами жування він відсутній, часто ясна можуть набрякати і створюють дискомфортні відчуття; 📌 спробуйте різні види зубної пасти, щоб знайти ідеальну саме для вашої дитини. Використання зубної пасти без смаку та запаху може допомогти подолати сенсорну проблему, якщо вона існує; 📌 спробуйте різну температуру води; 📌 спробуйте почистити дитині зуби перед дзеркалом, щоб забезпечити їй візуальну підтримку; 📌 використовуйте візуальний розклад із покроковими фотографіями для чищення зубів, щоб підтримувати планування та послідовність. Це також може допомогти зменшити стрес і хвилювання під час рутини, забезпечуючи чітке очікування того, що буде далі; 📌 створіть розпорядок дня, який буде працювати для вашої родини! Наявність розпорядку допомагає зняти тривогу навколо невідомого та визначає, чого очікувати в цій ситуації. Також буде корисно виконувати процедуру чищення зубів щодня приблизно в один і той же час. Краще слідувати за певною подією, наприклад , після їжі або коли ви прокидаєтеся вранці. Послідовність і практика є ключовими! 📌 забезпечте дитині підтримку у вигляді соціальних історій або відео, які допоможуть зрозуміти та спланувати завдання; 📌 зробіть чистку зубів веселою – створіть гру на зразок «боротьба з мікробами» або рольову гру з ляльками, іграшками та зубними щітками. Можна використовувати ополіскувач, який допомагає побачити де знаходиться зубний наліт; 📌використовуйте таймер ,пісеньку або рахунок до 10 для кожної щелепи. Це допомагає позбутися страху перед невідомим та дозволяє дитині побачити, що діяльність має кінець; 📌 дітям, які мають проблеми з дрібною моторикою можна використовувати зубну пасту з дозатором та пластиковий стаканчик для полоскання рота. 📌 чистите зуби по черзі. Наприклад: один раз на день дитина, один раз мама; 📌 заохочуйте дитину купувати нову зубну пасту разом. ☝️🤓Формування навички чищення зубів вимагає часу та є процесом проб і помилок. Почніть з однієї рекомендації , яка, на вашу думку, підійде вашій дитині, дайте їй час, наприклад тиждень, якщо вона не спрацює, спробуйте іншу. Головне позбутися негативної поведінки чи емоцій , які можуть супроводжувати процес чищення зубів і сформувати нову рутину.