en
Feedback
#БанальноеУправление 🔞или Как не быть начальником 🐐, а быть руководителем 🦉

#БанальноеУправление 🔞или Как не быть начальником 🐐, а быть руководителем 🦉

Open in Telegram

Полезные, на мой взгляд, материалы о теории и практике управления людьми временами с уклоном в ИТ.

Show more
214
Subscribers
No data24 hours
+27 days
+1130 days
Posts Archive
#ЗапискиНаКлочках #ЧужиеУмныеМысли КОНФОРМИЗМ ГРУППЫ: Если руководитель не создает групповые нормы, то группа их сама создаст, и не факт, чторуководителю они понравятся.

21.05.25 Четыре стадии изменения и 64 стих Лао Цзы "То, что спокойно, легко сохранить. То, что ещё не показало признаков, легко направить. То, что слабо, легко разделить. То, что мелко, легко рассеять. Действие надо начать с того, чего ещё нет. Наведение порядка надо начать тогда, когда ещё нет смуты. Ибо большое дерево вырастает из маленького, девятиэтажная башня начинает строиться из горстки земли, путешествие в тысячу ли начинается с одного шага" (Дао Дэ Цзин, перевод Ян Хин-шун) А теперь управленческим языком то же самое: У любого управляемого изменения есть 4 стадии 1. инициация 2. запуск 3. внедрение 4. закрепление На каждой стадии есть специфические признаки и риски: 1. Главный признак стадии инициации – принципиальное решение о необходимости изменения. А главный риск – стартовать ненужное, или вредное для организации изменение (в данном случае не рассматриваем риск первого рода - не стартовать изменение нужное) 2. Главные признаки стадии запуска - старт разработки плана проекта и плана работы со стейкхолдерами и начало широкой коммуникации про изменение. А главные риски - выбрать неверный подход к проекту или внедрению, или не вовлечь стейкхолдеров (не транслировать им видение, не ответить на их вопросы, не получить их вклад) 3. Главный признак стадии внедрения - реализация плановых проектных и внедренческих мероприятий. А главный риск - потеря управления или плохая управляемость проекта или внедрения. 4. Главный признак стадии закрепления - изменение становится частью регулярной работы. А главный риск - отсутствие приживаемости нового и «откат назад». Эти 4 стадии - из моей новой книги про внедрение изменений, которая на майских праздниках ушла в издательство. NB. Хотя я не могу считать себя единственным автором высказанных идей (скорее компилятором и популяризатором, и где знаю, я ссылаюсь на источники). Мне это осознание, кстати, вполне комфортно. Зачастую, претензии на единоличное авторство в гуманитарной сфере - не более, чем синоним плохой образованности. Ну так вот: главная мысль поста в том, что риски каждой стадии изменения должны быть отработаны именно на этой стадии. Делать это позднее - намного дороже, сложнее, а часто - вообще невозможно - Если инициировали вредное или ненужное изменение, хороший план проекта лишь очень косвенно может помочь его переориентировать. Или не может вовсе - в ненужное или вредное изменение - трудно вовлечь людей. Нет ответов на вопросы "зачем", "почему нельзя без этого" или "почему именно так". Сопротивление становится трудно преодолимым - Если плохо спланировали (или не спланировали вообще), проект и внедрение превращаются в хаос. Сохранить управляемость практически невозможно. И дело не в том, какую методику или подход используем - водопад или аджайл. Какая-то нужна - Если внедрение было неуправляемым, ожидать, что результат изменения будет устойчивым - не приходится. Изменение не приживется А если все совсем упростить: "поздно пить Боржоми, когда почки отказали" Надо его пить, пока ты сравнительно здоров Кстати, по одной из версий, автор этого высказывания - Козьма Прутков #управление #изменения Павел Безручко

Павел Безручко о стадиях любого изменения, целях каждой стадии и рисках. Есть о чем задуматься.

В связи с оффлайн воркшопом на следующей неделе тренажёрка в привычное время не состоится. Есть возможность перенести её на другие дни. Тема та же, что и на воркшопе: "Делегирование - как отобрать задачи для передачи сотрудникам"
Anonymous voting

#БанальноеУправление выходит на оффлайн подмостки и по приглашению от Высшей Школы Менеджмента СГЭУ проводит следующую тренаж
#БанальноеУправление выходит на оффлайн подмостки и по приглашению от Высшей Школы Менеджмента СГЭУ проводит следующую тренажёрку в живом формате. Если Вы в Самаре, приглашаю Вас потренировать алгоритм: - как отобрать задачи, выполнение которых стоит передать сотрудникам; - как прояснить, что мешает вам сейчас в этом; - как устранить эти "барикады", построенные обстоятельствами и вашим собственным разумом. Ссылка для регистрации и более детального ознакомления https://vk.com/wall-77206275_1125

Уверен, что вы помните, но я все равно напоминаю, что сегодня будет тренажёрка, посвященная борьбе руководителей со своими ст
Уверен, что вы помните, но я все равно напоминаю, что сегодня будет тренажёрка, посвященная борьбе руководителей со своими страхами делегирования. Страхами, что сотрудники не справятся, а руководителю потом все это разгребатьи отгребать. Сегодня будем отрабатывать один простойприем, позволяющий уменьшать уровень своей тревожности, и при этом не проседать в результатах. Стартуем сегодня(22.05) в 19:00 мск. Вы еще успеваете зарегистрироваться. Ставьте "+" в комментариях к этому посту, и я перед началом тренажерки пришлю вам ссылку в личные сообщения.

В этот четверг (22.05) транежёрка проекта #БанальноеУправление будет посвящена ключевой компетенции руководителя - умению упр
В этот четверг (22.05) транежёрка проекта #БанальноеУправление будет посвящена ключевой компетенции руководителя - умению управляемо по результату и с минимальными затратами передавать задачи сотрудникам на исполнение (или делегировать). Тренажёрка будет полезна всем, кто испытывает сложности с тем: - как не бояться и доверять сотрудникам? - с чего начать передачу задачи сотруднику, чтобы он точно справился? - какую свободу в действиях и принятии решений ему дать? - как свести свое участие в этом до минимума, но не потерять контроль? Начинаем в 19:00 мск, длительность 2 часа. Участие в тренажёрке всё также бесплатно с предварительной регистрацией. Для регистрации ставьте "+" в комментариях к этому посту, и я в день тренажерки пришлю вам ссылку в личные сообщения.

Команда специалистов VS команда помощников. Есть два типа руководителей. Один создаёт вокруг себя команду специалистов, другой команду помощников. Специалист - может в большей степени самостоятельно и автономно выполнять работу. Помощник - ждёт, когда ему разжуют каждый чих и даже тогда может выполнить хорошо только лёгкое. Зачем создавать команду специалистов? Дело в том, что "команда помощников" требует тотального ручного управления, вы всегда будете по горло в операционке, доделывать и переделывать задачи, а также лично выполнять любую сложную работу. Чтобы создавать команду специалистов необходимо... становиться профессиональным руководителем: - заниматься развитием сотрудников, построить систему обучения; - постепенно делегировать задачи, которые вы сейчас выполняете; - целенаправленно создавать команду из коллектива; - прокачивать свои управленческие и организационные навыки (и сотрудников, чтобы они могли действовать автономно в мини-группах!); Для собственников бизнеса и топ-менеджеров, а также всех у кого в подчинении есть линейные руководителей вопрос "какая у вас команда" актуален в разы. В какой-то момент "команда помощников" и вы, как узкое горлышко в ней, перестаёте справляться с масштабом, внешней конъюнктурой, резкими изменениями стратегии. Да и просто, наконец, вы можете выдохнуться, таща всё на своё горбу. Тренировка управленческой мышцы: 1. Проанализируйте какую команду вы создаёте - специалистов или помощников? 2. Насколько эта команда адекватна текущим вызовам перед подразделением/компанией? 3. Что вы, как руководитель, можете изменить в своих действиях? Евгений Севастьянов, автор программы обучения «Системный руководитель»

Репост интересного и полезного поста про самостоятельность сотрудников.

Напомню, что сегодня транажёрка темой “Алгоритм решения проблем. Работа над ошибками”. Плохая новость - при начале осознанной
Напомню, что сегодня транажёрка темой “Алгоритм решения проблем. Работа над ошибками”. Плохая новость - при начале осознанной работы с проблемами у всех будут ошибки. Хорошая новость - они типовые, а значит, если о их существовании знать заренее, то можно их избежать в своей практике. Сегодня: 1. познакомимся с типовыми ошибками; 2. научимся их замечать; 3. научимся их исправлять или избегать. План встречи 30 минут теории, остальное практика. Тренажёрка начинается сегодня в 19:00 мск. Участие бесплатное, с предварительной регистраций. Для регистрации ставьте "+" в комментариях к этому посту, и я перед началом пришлю вам в личные сообщения ссылку для подключения. Приходите, тренируйтесь, наносите себе и окружающим пользу.

Праздники закончились, тренажёрки возвращаются. Встречаемся в ближайший четверг (15 мая) в том же месте (онлайн), в тоже врем
Праздники закончились, тренажёрки возвращаются. Встречаемся в ближайший четверг (15 мая) в том же месте (онлайн), в тоже время в 19:00 мск, а участие все также бесплатно. Тема: "Анализ проблем. Работа над ошибками". Пройдемся по типичным ошибкам при анализе проблем и потренируемся, как их замечать и не делать. Для регистрации ставьте "+" в комментариях, и я в день транежёрки в личные сообщения пришлю ссылку для подключения. Приходите, тренируйтесь и наносите себе непоправимую пользу. #БанальноеУправление #УправленческиеТренажерки #РешениеПроблем

Согласны ли вы с высказываем: "Чтобы руководить, нужен талант"
Anonymous voting

Недавно осознал, что всё о чем говорит #БагальноеУпрпвление можно увидеть в одном месте. Вот, в этом выступлении на SITConf Management https://vkvideo.ru/video-143954349_456239125

Снова не моë: Мифы о «многозадачности»: правда, которую нужно знать каждому учителю и родителю В последнее время часто можно услышать мнение: 💡 «Современные подростки могут выполнять несколько дел одновременно». Мол, школа должна подстроиться под них или хотя бы учитывать эту тенденцию. На самом деле… это заблуждение. 🤯 🧠 Мозг человека не умеет по-настоящему выполнять несколько задач одновременно . Как и старый добрый одноядерный процессор в компьютере, он может лишь быстро переключаться между задачами , теряя при этом время и концентрацию. Да, мы можем делать что-то одновременно — например, гулять и говорить. 👣💬 👉 Но только потому, что один из процессов уже стал автоматическим. То есть, не требует осознанного контроля. Получается, речь идёт не о многозадачности, а о постоянном переключении внимания между задачами. А всё дело в том, что наше внимание — ограниченный ресурс. ⚡️Чем чаще мы переключаемся — тем больше энергии тратим, тем ниже качество выполнения задач. 📌 Вывод? Настоящей многозадачности не существует. Есть лишь иллюзия продуктивности. #нейропедагог #многозадачность #первые_в_нейропедагогике Взято здесь https://vk.com/wall-142226479_6720