Дефектологи Волгограда

22 февраля 2025 г. состоится семинар «Диагностика неговорящего ребёнка» Юлии Белоусовой в Волгограде Юлия Сергеевна Белоусова - учитель-дефектолог, практикующий специалист с большим опытом работы с детьми с тяжёлыми и множественными нарушениями. На семинаре разберём: -Какой ребёнок считается «неговорящим»? -Какие условные типы «неговорящих» детей приходят к специалистам, и как найти подход в зависимости от типа; -Привязанность и детско-родительские отношения; -Последовательность предъявления проб для диагностики; -Интерпретация каждой диагностической пробы с видеопримерами. А также вам предоставится возможность: побыть в роли диагностируемого и диагноста; задать все интересующие вас вопросы. И, конечно,ещё много всего интересного и полезного….. Приглашаем практикующих специалистов и студентов. Всё участники получат Сертификат и материалы семинара. Количество мест ограничено. Запись по предоплате!!!! Продолжительность: с 10.00 до 17.00

Коллеги, можно записываться на семинары на сайте!

Записаться! https://sites.google.com/view/seminarvolgograd/

🚀 ВПЕРВЫЕ!!!! 8 февраля 2025 г. в г. Волгограде Семинар - практикум Г.В.Чирва «Интеграция примитивных рефлексов через ритмичные движения при речевых и моторных нарушениях»                                                            📍Программа семинара: ✅ Изучение примитивных рефлексов ✅ Диагностика примитивных рефлексов ✅ Интеграция примитивных рефлексов с помощью БТРД (Бломберг терапия ритмичными движениями) ❇️Как через вестибулярное, проприоцептивное чувство и чувство осязания стимулировать ствол мозга, мозжечок, базальные ганглии, префронтальную кору? ❇️Как улучшить возбудимость коры головного мозга, улучшить мышечный тонус и стимулировать спонтанные движения? ❇️Какие упражнения стимулируют мозжечок и улучшают функцию префронтальной коры и речевых зон? ❇️Какими упражнениями проводить стимуляцию базальных ганглиев и интегрировать примитивные рефлексы в постуральные? ‼️Коррекция нервной системы основана на естественных ритмичных движениях Бломберг терапии. 🔥На этом семинаре участники узнают основы Бломберг Терапии ритмичными движениями. 📍Какие упражнения можно делать для регуляции мышечного тонуса, для стимуляции мозга, для улучшения внимания, контроля над импульсами и для снижения гиперактивности. 📌Семинар также включает в себя изучение примитивных рефлексов, которые обычно остаются активными при данных расстройствах. Участники научатся интегрировать эти рефлексы при помощи ритмичных движений. Терапия направлена на:   ✅Ствол мозга и ритмичные движения;   ✅Мозжечок и ритмичные движения;   ✅Рептильный мозг, базальные ганглии и интеграция рефлексов; На семинаре подробно разберем 🔎   ❗️Моторное развитие младенца;   ❗️Примитивные рефлексы младенца:   Тонико-лабиринтный рефлекс;   Рефлекс Ландау;   Тонический асимметричный шейный рефлекс;   Спинальный рефлекс Галанта;   Рефлекс амфибии;   Рефлекс Бабинского.   Тонический симметричный шейный рефлекс;   Тонический лабиринтный рефлекс;   Рефлекс парализующего страха;   Рефлекс Моро;   Рефлекс Бабкина   Подошвенный рефлекс;   Хватательный рефлекс ⚠️Симптомы неинтегрированных рефлексов: плохая осанка, слабая координация рука-глаз, слабое удержание равновесия и координация, проблема с латеральностью и перекрестными движениями, энурез, проблема с вниманием и концентрацией, укачивание в транспорте, задержка речевого развития, нарушения чтения и письма, плохой почерк, гиперактивность и многое другое. 📝Предварительная запись обязательна             ☎️ +79610730185 Место проведения: г.Волгоград  , ул.Комсомольская 4 🛎Заявки принимаются до 5 февраля ⏰Время с 10:00 до 18.00

СЕМИНАРЫ В ВОЛГОГРАДЕ ❗2025❗ (в расписании планируется добавление информации) . 🔅 8 февраля - «Интеграция примитивных рефлексов через ритмичные движения при речевых и моторных нарушениях» семинар - практикум Г.В.Чирва (г.Самара) 🔅15-16 февраля КАМЫШИН «Технология логопедического массажа в коррекции речевых нарушений» (Е.В.Лоскутова, Е. В. Шипилова, г. Волгоград) 🔅22 февраля - «Диагностика неговорящего ребёнка», семинар Юлии Белоусовой (г.Волгоград) 🔅1-2 марта КРАСНОДАР авторский проект И.Жмуриной и Е. Шипиловой двухдневный семинар-практикум «Мозговая организация психических функций и технологии использования сенсорных и двигательных программ» 🔅15-16 марта РОСТОВ-НА-ДОНУ авторский проект И.Жмуриной и Е. Шипиловой семинар-практикум «Мозговая организация психических функций и технологии использования сенсорных и двигательных программ» 🔅22-23 марта - «Логопедический массаж: классический, зондовый, ложками. Зондозаменители. Методика уровневой коррекции нарушений движения в логопедии», семинар О.И. Крупенчук (г.Санкт-Петербург) 🔅29-30 марта - «Сенсорная интеграция: теория и практика», практико-ориентированный семинар Д.Ермолаева и А.Буданцева (ФрешБрейн , Москва) 🔅12-13 апреля - «Применение техник прикладной кинезиологии и остеопатии в логопедии», семинар-практикум Перепелятниковой Н.Н. (Москва) vk.com/logopedbutovo 🔅Апрель - НОЯБРЬСК «Технология логопедического массажа в коррекции речевых нарушений» (Е.В.Лоскутова, Е. В. Шипилова, г. Волгоград) 🔅Апрель: «Технологии коррекции звукопроизношения у детей с тяжёлыми нарушениями речи» (М.А.Дворецкая, Е.В.Лоскутова, г.Волгоград) 🔅Май - «Технология логопедического массажа в коррекции речевых нарушений» (Е.В.Лоскутова, Е. В. Шипилова, г. Волгоград) 🔅Май - авторский проект И.Жмуриной и Е. Шипиловой семинар-практикум «Мозговая организация психических функций и технологии использования сенсорных и двигательных программ» 🔅3-5 сентября - семинар С.М.Томилиной (г.Москва) «Коррекция звукопроизношения при сложной дислалии и дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС» Запись: https://logopedtomilina.ru/travelling-seminars/korrektsiya-zvukoproiznosheniya-pri-slozhnoy-dislalii-i-dizartrii-v-sootvetstvii-s-trebovaniyami-fgo-volgograd25/ 🔅6-7 сентября - семинар С.М.Томилиной (г.Москва) «Лечение заикания у детей и подростков» Запись: https://logopedtomilina.ru/travelling-seminars/lechenie-zaikaniya-u-detey-i-podrostkov-volgograd25/ 🔅11 октября - «Логоритмические игры по активизации речи у неговорящих детей», модуль 2 (новые авторские музыкальные модели), практико-ориентированный семинар Юлии Дерябкиной (г. Москва). 🔅18-19 октября - «Миофасциальные цепи: теория, практика 5D, массаж», семинар Г.С.Лупандиной-Болотовой (г.Москва). ❗❗❗Семинары И.Жмуриной, М.Дворецкой, Е.Лоскутовой, Е.Шипиловой при наборе группы от 10 человек (апрель, май, июнь, ноябрь) Записаться! https://sites.google.com/view/seminarvolgograd/

🚀 ВПЕРВЫЕ!!!! 8 февраля 2025 г. в г. Волгограде Семинар - практикум Г.В.Чирва «Интеграция примитивных рефлексов через ритмичные движения при речевых и моторных нарушениях» 📍Программа семинара: ✅ Изучение примитивных рефлексов ✅ Диагностика примитивных рефлексов ✅ Интеграция примитивных рефлексов с помощью БТРД (Бломберг терапия ритмичными движениями) ❇️Как через вестибулярное, проприоцептивное чувство и чувство осязания стимулировать ствол мозга, мозжечок, базальные ганглии, префронтальную кору? ❇️Как улучшить возбудимость коры головного мозга, улучшить мышечный тонус и стимулировать спонтанные движения? ❇️Какие упражнения стимулируют мозжечок и улучшают функцию префронтальной коры и речевых зон? ❇️Какими упражнениями проводить стимуляцию базальных ганглиев и интегрировать примитивные рефлексы в постуральные? ‼️Коррекция нервной системы основана на естественных ритмичных движениях Бломберг терапии. 🔥На этом семинаре участники узнают основы Бломберг Терапии ритмичными движениями. 📍Какие упражнения можно делать для регуляции мышечного тонуса, для стимуляции мозга, для улучшения внимания, контроля над импульсами и для снижения гиперактивности. 📌Семинар также включает в себя изучение примитивных рефлексов, которые обычно остаются активными при данных расстройствах. Участники научатся интегрировать эти рефлексы при помощи ритмичных движений. Терапия направлена на: ✅Ствол мозга и ритмичные движения; ✅Мозжечок и ритмичные движения; ✅Рептильный мозг, базальные ганглии и интеграция рефлексов; На семинаре подробно разберем 🔎 ❗️Моторное развитие младенца; ❗️Примитивные рефлексы младенца: Тонико-лабиринтный рефлекс; Рефлекс Ландау; Тонический асимметричный шейный рефлекс; Спинальный рефлекс Галанта; Рефлекс амфибии; Рефлекс Бабинского. Тонический симметричный шейный рефлекс; Тонический лабиринтный рефлекс; Рефлекс парализующего страха; Рефлекс Моро; Рефлекс Бабкина Подошвенный рефлекс; Хватательный рефлекс ⚠️Симптомы неинтегрированных рефлексов: плохая осанка, слабая координация рука-глаз, слабое удержание равновесия и координация, проблема с латеральностью и перекрестными движениями, энурез, проблема с вниманием и концентрацией, укачивание в транспорте, задержка речевого развития, нарушения чтения и письма, плохой почерк, гиперактивность и многое другое. 📝Предварительная запись обязательна ☎️ +79610730185 Место проведения: г.Волгоград , ул.Комсомольская 4 🛎Заявки принимаются до 5 февраля ⏰Время с 10:00 до 18.00

Коллеги, в рамках проекта «PROРАЗВИТИЕ» 🤝Приглашаем принять участие в онлайн семинаре ⬇️ «PROКОРРЕКЦИЮ» - доступно, понятно, эффективно ‼️Всё про работу с детьми с различной нозологией в формате очно онлайн от ведущих специалистов практиков 📌Который состоится 8- го декабря ⏰10.00-18.00 МСК 🎥Запист будет. Доступ 6 месяцев 🎁 Запись семинара - «PROДИАГНОСТИКУ» ✅ Для вас уникальные и востребованием темы от наших спикеров - практиков. 🔥 С этим многие сталкиваются, но мало кто рассказывает о практической части работы!!! 🔥У нас никакой теории, только практика! 🤓Узнаете тонкости работы очно и онлайн с учётом сопутствующих нарушений: тифло, сурдо, нейро и МИО 🤓Проймёте как выстраивать эффективный коррекционный маршрут очно и онлайн 🤓Получите готовые практические инструменты от спикеров проверенные в работе очно и онлайн Подробности по ссылке⬇️ http://prokorrekciu.ru

8 декабря с 10 до 17 «Скрытые причины школьных трудностей у детей» Семинар В.Л.Ефимовой для родителей, учителей, психологов и логопедов Забыл тетрадь, ничего не запомнил в классе, до ночи делает уроки, невнимательный, все теряет, витает в облаках… А ведь неглупый ребенок! Почему такие проблемы в школе? Не секрет, что многие дети приходят в школу не  подготовленными. Нет, здесь речь идет не о знаниях, а о готовности мозга к обучению, в частности, к тому, что придется целый день почти неподвижно сидеть. Неврологические нарушения часто становятся результатом конфликта между требованиями, которые предъявляет ребенку школа, и незрелостью его нервной системы Невнимательность, трудности с чтением и письмом, нарушения речи, гиперактивность, утомляемость, тики, энурез – это те жалобы, с которыми чаще всего обращаются к неврологу родители школьников.  На этом семинаре мы поговорим о скрытых, неврологических причинах трудностей в обучении. Почему эти причины скрытые? Потому что дисфункции возможно выявить только с помощью современной диагностической аппаратуры. Часто причиной трудностей в обучении становятся следующие расстройства: ❗Функциональная незрелость ствола мозга ❗Центральные нарушения обработки слуховой информации ❗Вестибулярные дисфункции ❗Расстройства контроля автоматических движений глаз ❗Нарушения кровоснабжения шеи и головы Вы узнаете:  ⚠️Как не пропустить эти нарушения в самом начале?  ⚠️Какая неврологическая диагностика нужна школьникам с трудностями в обучении и детям перед школой? ⚠️На что обратить внимание родителям и педагогам?  ⚠️Как создать такие условия, чтобы ребенку было легче учиться?  ⚠️Какие аппаратные методики помогают функциональному развитию нервной системы ребенка.  План семинара ✅С какими жалобами обращаются к неврологу родители «здоровых» школьников ❗Проблема: плохо воспринимает информацию на слух ✅Центральные нарушения обработки слуховой информации анатомия и физиология слуховой системы – краткий обзор: 🔅ствол мозга и селективное слушание 🔅акустические стволовые вызванные потенциалы 🔅методы оптимизации функционирования слуховой системы ❗Проблема: медленно осваивает учебные навыки ✅Роль вестибулярной системы и мозжечка в обучении ✅Тест М. Стамбек ✅Анатомия и физиология вестибулярной системы (краткий обзор) ✅Вестибулоспинальная функция ✅Вестибулоглазная функция ✅Методы оптимизации функционирования вестибулярной системы и мозжечка ❗Проблема: быстро устает ✅Кровоснабжение шеи и головы ✅Ультразвуковая допплерография ✅Что делать ✅Почему многим современным детям трудно учиться? ✅Синдром замедленной миелинизации ✅Как улучшить миелинизацию ✅Что почитать?  📌Стоимость 8000 р. Каждому участнику выдаётся Сертификат от Центра «Логопрогноз» ❗Предварительная запись обязательна! Предоплата 1000 р. До 15 ноября

7 декабря с 10 до 17 семинар В. Л. Ефимовой «Неврологические механизмы алалии» В клинике «Прогноз» эффективно лечат неврологические синдромы, которые лежат в основе алалии. Чтобы понимать, как это работает, необходимо представлять себе, как развивается нервная система ребенка в онтогенезе и какие дисфункции могут препятствовать нормальному языковому развитию.  Своевременная неврологическая помощь делает работу логопеда во много раз результативнее.  ⚠️Вы узнаете о том, какие сигналы SOS может отправлять взрослым маленький ребенок, у которого есть риск возникновения алалии. ⚠️Как аппаратная диагностика помогает обнаружить эти сигналы. ⚠️Как помочь развивающемуся мозгу раскрыть потенциал, ведь речь является самым сложным видом деятельности, которую осваивает ребенок.  План семинара ✅Неврологический взгляд на диагноз «алалия» ✅Разница между речевыми и языковыми нарушениями ✅Центральные нарушения обработки слуховой информации ✅Вестибулярные нарушения ✅Какие виды неврологической диагностики информативны при алалии ✅Немедикаментозные методы лечения 📌Стоимость 8000 р. Каждому участнику выдаётся Сертификат от Центра «Логопрогноз» ❗Предварительная запись обязательна! Предоплата 1000 р. До 15 ноября

Мамой очень трудно быть, Всех понять и все простить, Дом весь держится на ней, Никого ведь нет главней! Пожелаем каждой маме Быть всегда спокойной самой, Сил, терпение иметь, Никогда чтоб не болеть, Чтобы дети вас ценили, Бесконечно чтоб любили, Нет ведь ничего прочней Связи мам и их детей!

16-17 ноября в Волгограде Тренинг: «Нейропсихологическая диагностика и коррекция на примере конкретных случаев» (2 дня, 16 ак. часов). Преподаватели: специалисты-практики школы детской нейропсихологии и сенсорной интеграции: FreshBrainSchool (Москва): https://www.instagram.com/freshbrain/ 💠Ермолаев Дмитрий Владиславович, нейропсихолог (переводчик книг: Ф. Аппе «Введение в психологическую теорию аутизма», «Сенсорная интеграция» (под ред. А. Банди), Ч. Ньокиктьен «Детская поведенческая неврология»); 💠Буданцев Алексей Викторович, специальный психолог, нейропсихолог. 📋В рамках тренинга демонстрируется проведение полного диагностического приема детей с различными особенностями развития (беседа с родителями, нейропсихологическая диагностика и оценка сформированности сенсорно-интегративных функций), на котором присутствуют слушатели (очно или с помощью видеотрансляции). После диагностической части следует интерактивное обсуждение, в котором основными фокусами становятся: гипотеза, выдвигаемая перед обследованием, логика его построения, порядок предъявления и специфика выполнения диагностических проб, выделение первичного дефицитарного звена и вторичных нарушений, составление поэтапного плана коррекции (с конкретными упражнениями). Особое внимание в этом тренинге уделяется сочетанию нейропсихологического и сенсорно-интегративного подходов. Подобный вариант обучения существенно продвигает диагностические навыки слушателей (психологов, логопедов, дефектологов), дает возможность структурировать и сделать компактным процедуру обследования, помогает развить клинический стиль мышления, а также обогатить понимание логики построения коррекционного процесса (последовательность этапов, первичные и факультативные задачи, специфика подбора упражнений). За два дня тренинга удается диагностировать состояние и подробно обсудить детали диагностики и коррекции шести детей. Опыт показал, что важен отбор детей для диагностики: возраст – 4-12 лет, дети, способные к выполнению речевых инструкций и классических нейропсихологических проб. Категории участников: 🔹психологи и нейропсихологи; 🔹логопеды; 🔹дефектологи; 🔹педагоги и другие специалисты, работающие с детьми с проблемами в развитии и школьной неуспеваемостью. Запись обязательна! +79610730185

Межрегиональная служба консультирования родителей ВГСПУ приглашает на вебинар "У ребенка ошибки на письме. Почему? Что делать?" Дата: 30 октября 2024 г в 17.00  (бесплатно) У половины современных младших школьников и трети учеников среднего звена обнаруживаются ошибки на письме.  Когда ошибок в письменных работах по русскому языку много,  то у ребенка может быть дисграфия или дизорфография. На вебинаре поговорим:  о возможных причинах ошибок на письме у ребенка,  разберем ошибки в письменной речи современных школьников,  затронем вопросы профилактики нарушений письма  выясним, к каким специалистам обращаться и как заниматься дома? Вебинар проводит Бондаренко Т. А., завкафедрой специальной педагогики и психологии, к.п.н, доцент. Ссылка на вебинар будет направлена на указанную при регистрации электронную почту. Регистрация на вебинар https://forms.yandex.ru/u/671ce607c417f3f53dee861b/

Добрый день, уважаемые коллеги! Институт дополнительного образования ВГСПУ приглашает на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации "Проектирование адаптированной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФАОП ДО" Стоимость обучения 1500 р. , ссылка для оплаты https://oplata.vspu.ru/?q=node/409 Трудоёмкость 72 часа Так же необходимо в обязательном порядке пройти регистрацию в личном кабинете слушателя и подгрузить необходимые документы по ссылке  https://lk.vspu.ru/enrollment/do-2024-0000251 После оплаты и регистрации вам придёт ссылка на онлайн-курс. Форма обучения: заочная с ДОТ Доступ к материалам курса по ссылке после оплаты: http://lms.vspu.ru/courses/proektirovanie-adaptirovannoy-obrazovatelnoy-programmyi-doshkolnogo-obrazovaniya-v-sootvetstvii-s-faop-do/ -- КОНТАКТНЫЕ АДРЕСА И ТЕЛЕФОНЫ ОРГКОМИТЕТА: Тепикина Людмила Юрьевна, 8 (8442) 602873

Тренинг в Волгограде 6-7 апреля «Нейропсихологическая диагностика для логопедов, дефектологов, психологов» (2 дня, 16 ак. часов). Преподаватели: специалисты-практики школы детской нейропсихологии и сенсорной интеграции FreshBrainSchool: (Москва): https://www.instagram.com/freshbrain/ 💠Ермолаев Дмитрий Владиславович, нейропсихолог (переводчик книг: Ф. Аппе «Введение в психологическую теорию аутизма», «Сенсорная интеграция» (под ред. А. Банди), Ч. Ньокиктьен «Детская поведенческая неврология») 💠Буданцев АлексейВикторович, нейропсихолог, специальный психолог Много раз пробовали читать книги по нейропсихологии, но не до конца овладели диагностическими навыками? Испытываете сложности, выстраивая обследование ребенка? Тогда наш тренинг - это то, что вам нужно! После прохождения обучения вы сможете применять в своей реальной практике широкий нейропсихологический инструментарий и выделять мишени для коррекционной работы, что значительно повысит ее эффективность. Наш курс посвящен использованию нейродиагностики в практике психолога, педагога, логопеда и дефектолога. Почему это так важно? Прежде всего потому, что понимание механизмов поведенческих или учебных трудностей детей и четкая постановка коррекционно-развивающих задач опирается именно на данные диагностики. Более того, выявление дефицитов позволяет заниматься не просто развитием ребенка, а дает возможность сосредоточиться на работе именно с теми функциями, с незрелостью которых, в первую очередь, связаны его трудности. В рамках тренинга мы предлагаем слушателям рабочую модель обследования, дающую представление о нейропсихологических составляющих основных психических функций, таких как память, речь, пространственные представления, программирование и контроль и др. Отобрав наиболее показательные пробы для исследования нейропсихологических факторов, мы будем вместе учиться их предъявлять и интерпретировать (в мини-группах и анализируя видео), приобретая опыт гибкого построения обследования, исходя из трудностей ребенка. Особое внимание мы уделим сочетанию нейропсихологического и сенсорно- интегративного взгляда на диагностический процесс. ❗ Теоретическая часть: - кратко о теории системной динамической локализации высших психических функций - три блока мозга и представление о трех векторах развития мозга - процедура проведения нейропсихологического обследования, качественный анализ полученных результатов (типология ошибок при выполнении проб) - планирование коррекционной работы на основе нейропсихологического и сенсорно- интегративного подходов ❗Практическая часть (тренинг диагностических навыков и совместный анализ видеоматериалов): Пробы, направленные на оценку: - фактора активации - пространственного фактора (телесное, физическое, пространство листа) - квазипространственного фактора - фонематического фактора - кинестетического фактора - акустико-мнестического фактора - кинетического фактора - программирования и контроля - межполушарного фактора - проведение офлайн нейродиагностики ведущими тренинга в присутствии слушателей с последующим разбором обследования (стратегия, качественный анализ выполнения проб, выявление ведущих дефицитов, совместное составление плана коррекции) Итак, в ходе тренинга вы научитесь: 🕵️ применять диагностические навыки 💪 компактно выстраивать обследование 🎯 выделять мишени коррекции 🎓 четко структурировать задачи, опираясь на данные диагностики 🧾 отслеживать динамику состояния ребенка Предварительная запись обязательна!

6-7 апреля в Волгограде

В МОУ СОШ х.Клетский Среднеахтубинского района требуется педагог-психолог, учитель-дефектолог, тьютор. Направления работы в соответствии с профилем и должностным регламентом. Режим работы: 5-ти дневная рабочая неделя, начало занятий в 8.30. В школе функционирует центр образования Точка роста, волонтерский центр, медиацентр. Заработная плата до 40 тыс руб. Возможна дополнительная нагрузка. Из бонусов: 25% сельские выплаты, возмещение коммунальных выплат, ежегодный отпуск 56 дней. Работа в комфортных условиях (имеется отдельный кабинет, необходимая техника для работы). За дополнительной информацией обращаться по тел. 89053320330 (Любовь Александровна) Наш сайт: https://shkola-kletskij.oshkole.ru/

Семинар С. М. Томилиной в Волгограде «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии» Время проведения: 29 Февраль 2024 года (чт) 14:00 до 19:00 01 Март 2024 года (пт) 14:00 до 19:00 02 Март 2024 года (сб) 10:00 до 16:00 03 Март 2024 года (вс) 09:00 до 15:00 Программа 🔸Показания к применению логопедического массажа 🔸Физиологическое действие логопедического массажа 🔸Анатомо-физиологические сведения о строении артикуляционного аппарата 🔸Диагностика (практика) 🔸Виды массажа, используемого в логопедической практике (практика) 🔸Противопоказания к проведению массажа 🔸Основные приемы массажа (практика) 🔸Расслабляющий массаж органов артикуляции (практика) 🔸Активизирующий массаж (практика) 🔸Гигиена проведения логопедического массажа 🔸Обзор методик зондового массажа в логопедии 🔸Трейнеры и вестибулярные пластинки в логопедической работе 🔸Зондовый массаж (теория) 🔸Использование подсобных приспособлений для проведения логопедического массажа. ❗В семинаре-практикуме гармонично сочетаются теоретические и практические блоки, когда слушатели на практике осваивают приемы логопедического массажа. Вам предстоит работа в парах. Поэтому оденьтесь в удобную одежду. Захватите сменную обувь.  Выдается Сертификат о повышении квалификации на 72 часа. Целевая аудитория Логопеды, дефектологи, студенты дефектологических факультетов. Регистрация на сайте: https://logopedtomilina.ru/travelling-seminars/logopedicheskiy-i-zondovyy-massazh-v-korrektsii-dizartrii-volgograd24/

3 февраля семинар Юлии Белоусовой (Волгоград) «Неговорящий ребёнок. Что делать? Советы и рекомендации практикующего логопеда» На семинаре разберём: -Что такое речь? Как она связана с мышлением? -Какой ребёнок считается «неговорящим»? -Какие навыки должны быть сформированы у ребёнка для того,чтобы он стал речевым? -Какие уровни понимания обращённой речи существуют?Как определить,какой уровень у ребёнка? -Как создать мотив для речи? -Как сформировать реакцию на имя? -Что такое детско-родительские отношения? Как они влияют на речь? ✅И ещё много всего интересного… Бонус!‼️По желанию разберём ваши фрагменты занятия с «неговоряшкой» Юлия Сергеевна порекомендует, в каком направлении двигаться и на что обратить внимание! Запись обязательна!!! Продолжительность семинара с 10.00 до 17.00 По окончании выдаётся сертификат участника.