Развитие без барьеров (Рбб)
Open in Telegram
ОЦРиР "Развитие без барьеров" (Оздоровительный центр развития и реабилитации) Наш сайт: rbb-team.ru
Show more204
Subscribers
No data24 hours
No data7 days
No data30 days
Data loading in progress...
Similar Channels
Tags Cloud
No data
Any problems? Please refresh the page or contact our support manager.
Incoming and Outgoing Mentions
---
---
---
---
---
---
Attracting Subscribers
September '24
September '24
+214
in 0 channels
| Date | Subscriber Growth | Mentions | Channels | |
| 25 September | +1 | |||
| 24 September | 0 | |||
| 23 September | 0 | |||
| 22 September | 0 | |||
| 21 September | 0 | |||
| 20 September | +1 | |||
| 19 September | +2 | |||
| 18 September | +4 | |||
| 17 September | +1 | |||
| 16 September | 0 | |||
| 15 September | +1 | |||
| 14 September | 0 |
Channel Posts
+1
В данном видео Богдан Николаевич подчеркивает важность движения для нормотипичного развития в природе. Он отмечает, что активное движение матери влияет на развитие ребенка и соответствие его движениям. Комфортные психические условия, свежий воздух и разнообразное движение, включая плавание и ходьбу, благоприятно влияют на развитие ребенка.
Богдан Николаевич подчеркивает, что важно, чтобы мама вела активный образ жизни, особенно в двигательном плане. Он обращает внимание на то, что сегодня часто наблюдается недостаток движения, что не соответствует нормам. Движение матери влияет на развитие ребенка еще до его рождения, так как ребенок внутри матери развивается по сенсорным системам во время движения матери.
| 2 |  +1No text... | 218 |
| 3 |  +1В этом интервью Богдан Николаевич Деренчук, ведущий методист системы "Развитие без барьеров", обсуждает важные аспекты развития детей с Сергеем Петровичем Ивашкиным, консультантом Международного института развития человека и организации (IMO). @seyatelrdv
Сергей Петрович, опытный педагог и лидер вальдорфского движения в России, делится своими знаниями и опытом в области образования и воспитания.
Богдан Николаевич рассказывает о ключевых принципах развития детей, дает ценные советы родителям и предостерегает от распространенных ошибок. Полное интервью будет доступно на YouTube канале РББ 01 июля.
Будьте в курсе новых советов и рекомендаций от экспертов в области развития и реабилитации для детей, подписывайтесь на наш канал и включайте уведомления.
#РАС #Аутизм #РодительскиеСоветы #БогданНиколаевич #РазвитиеРебенка #ПоддержкаДетейСРАС #ЭкспертныеРекомендации #Образование #Реабилитация #ИндивидуальныйПодход #СемейноеРазвитие | 228 |
| 4 |  +1Дистанционная консультация.
Данная услуга предоставляется в индивидуальном формате при условии отсутствия возможности очного взаимодействия и предусмотрена для тех семей, кто уже проходил первичный очный осмотр или курс занятий в центрах РББ.
Дистанционные консультации проводят ведущие методисты РББ - Богдан Николаевич Деренчук и Ирина Эдуардовна Кобозева.
Дистанционные консультации включают в себя:
🔸Анализ информации от родителя по имеющемуся запросу;
🔸Проработка поставленных вопросов;
🔸Выводы по разобранной проблеме для последующего использования в бытовой жизни и в общении с ребенком.
Основные блоки, вопросы по которым могут быть разобраны:
🔹Сенсомоторный блок - развитие восприятия, формирование представлений о внешних свойствах предметов (форме, величине, положении в пространстве);
🔹Моторный блок - процесс формирования произвольных движений, развитие двигательных качеств и формирование двигательных навыков;
🔹Ментальный блок - недоразвитие моторных и речевых функций, несформированность когнитивной деятельности, снижение познавательного интереса, нарушение эмоционально-волевой сферы;
🔹Вопросы по теме бытового развития.
Дистанционные консультации не могут быть приравнены к очному приему, а их содержание носит рекомендательный характер.
Подробнее о записи на консультацию можно узнать по контактным номерам телефонам у администраторов центров РББ.
+7(931)9901010
+7(931)9902020
+7(931)9903030
https://vk.com/market-55513676?w=product-55513676_9011487 | 183 |
| 5 |  +1При формировании и развитии детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ), такими как задержка психического развития (ЗПР), задержка психомоторного развития (ЗПМР), расстройства аутистического спектра (РАС), действительно важно учитывать, что не все методы восстановления и развития могут быть одинаково эффективными для каждого ребенка. Вот несколько ключевых аспектов, которые следует учитывать при организации тренировочного и реабилитационного процесса:
### Индивидуальный подход:
- Каждый ребенок уникален, и его потребности могут значительно отличаться. Важно разрабатывать индивидуальные программы обучения и развития, учитывая специфические особенности и потребности каждого ребенка.
### Гибкость методов:
- Будьте готовы к тому, что некоторые методы могут не работать, и будьте открыты к изменениям и адаптации подходов в зависимости от реакции и прогресса ребенка.
### Мультидисциплинарный подход:
- Эффективность тренировочного и реабилитационного процесса может значительно увеличиться при использовании мультидисциплинарного подхода, включающего специалистов различных областей, таких как педагоги, психологи, логопеды, дефектологи, физиотерапевты.
### Сотрудничество с родителями:
- Активное участие и поддержка со стороны родителей критически важны для успеха реабилитационного процесса. Обучение родителей методам работы с ребенком дома может значительно усилить эффект от проводимых занятий.
### Использование игровых форм обучения:
- Игровые методы обучения и развития могут быть особенно эффективны для детей с ОВЗ, поскольку они стимулируют интерес и мотивацию ребенка, делая процесс обучения более приятным и менее стрессовым.
### Постепенность и последовательность:
- Важно постепенно усложнять задания и упражнения, следуя от простого к сложному, чтобы ребенок мог адаптироваться и успешно осваивать новые навыки.
### Отслеживание прогресса:
- Регулярное отслеживание прогресса ребенка помогает оценить эффективность выбранных методов и вовремя вносить коррективы в программу реабилитации.
Помните, что целью тренировочного и реабилитационного процесса является не только развитие определенных навыков, но и общее улучшение качества жизни ребенка, его адаптация и интеграция в общество. | 166 |
| 6 |  +1РАС неравно аутизм!
Рубрика "Ответы на вопросы" с методистами и специалистами системы «Развитие без барьеров»
В рамках этой рубрики методисты сенсомоторного, моторного и ментального блока системы «Развитие без барьеров» отвечают на вопросы пользователей из социальных сетей, предоставляя свои профессиональные рекомендации и советы по развитию детей.
Отвечает Ведущий методист сенсомоторного, и ментального блока Ирина Эдуардовна Кобозева.
Вопрос от пользователя:
Факторы роста РАС? | 150 |
| 7 |  +1Развитие коммуникативных навыков у малышей играет важную роль в их общем развитии и способствует успешному взаимодействию с окружающим миром.
Некоторые рекомендации для родителей:
Раннее взаимодействие:
1. Разговоры и чтение: Разговаривайте с ребенком, описывайте происходящие события, называйте предметы вокруг. Чтение книг с яркими картинками также способствует развитию речи.
2. Внимание к реакциям: Обращайте внимание на реакции ребенка, его жесты, мимику и звуки, чтобы понимать его потребности и эмоции.
Игры и упражнения:
1. Игры на повторение: Повторяйте звуки, слова и фразы, чтобы помочь ребенку усвоить новую лексику и структуры предложений.
2. Игры на воображение: Поощряйте ребенка к использованию воображения, рассказывайте сказки, играйте в ролевые игры, где он может выражать свои мысли и чувства.
Поддержка и поощрение:
Положительное внимание: Поощряйте и поддерживайте ребенка, когда он пытается выразить свои мысли и чувства, даже если это происходит через жесты или звуки | 152 |
| 8 |  +1Профилактика сенсорных и сенсомоторных нарушений, задержек в психоречевом и моторном развитии играет важную роль в общем развитии ребенка. Вот несколько рекомендаций для профилактики и поддержания здорового развития:
1. Раннее вмешательство: Особенно важно начинать профилактику и коррекцию нарушений на ранних этапах развития ребенка.
2. Стимуляция сенсорных систем: Используйте разнообразные игры и упражнения для стимуляции всех сенсорных систем ребенка (зрительной, слуховой, тактильной и др.).
3. Развитие координации: Предлагайте игры и упражнения, которые способствуют развитию координации движений и сенсомоторной интеграции.
4. Индивидуальный подход: Учитывайте индивидуальные особенности и потребности каждого ребенка при разработке программы профилактики и коррекции. | 168 |
| 9 |  +1Рубрика "Ответы на вопросы" с методистами и специалистами системы «Развитие без барьеров»
В рамках этой рубрики методисты сенсомоторного, моторного и ментального блока системы «Развитие без барьеров» отвечают на вопросы пользователей из социальных сетей, предоставляя свои профессиональные рекомендации и советы по развитию детей.
Отвечает Ведущий методист сенсомоторного, и ментального блока Ирина Эдуардовна Кобозева.
Вопрос от пользователя:
Можно ли излечить РАС? | 134 |
| 10 |  +1Развитие ребенка с учетом его паспортного возраста и биологического состояния требует индивидуального подхода и тщательного планирования. Важно учитывать, что паспортный возраст может не всегда соответствовать уровню физического, психологического и когнитивного развития ребенка, особенно если речь идет о детях с особыми образовательными потребностями (ОВЗ). Вот несколько ключевых аспектов, которые следует учитывать при планировании развития таких детей:
1. Оценка уровня развития:
- Проведение комплексной диагностики с участием педиатров, психологов, логопедов и других специалистов для определения текущего уровня развития ребенка.
2. Индивидуальный план развития:
- Разработка индивидуального плана развития, который учитывает как паспортный возраст, так и биологическое состояние ребенка, а также его индивидуальные потребности и возможности.
3. Соответствие образовательных программ:
- Адаптация образовательных программ с учетом индивидуальных особенностей ребенка, чтобы обеспечить ему доступ к обучению и развитию в соответствии с его возможностями.
4. Раннее вмешательство и поддержка:
- Реализация программ раннего вмешательства и предоставление необходимой поддержки для стимулирования развития ребенка в ключевых областях.
5. Сенсорная интеграция:
- Использование методик сенсорной интеграции для развития восприятия и улучшения взаимодействия с окружающей средой.
6. Социальная адаптация:
- Поддержка развития социальных навыков и способности к адаптации в обществе, что особенно важно для детей с ОВЗ.
7. Физическое развитие:
- Включение физических упражнений и занятий по физиотерапии для укрепления здоровья и развития моторики.
8. Эмоциональное благополучие:
- Создание благоприятной эмоциональной среды и предоставление психологической поддержки для обеспечения эмоционального благополучия ребенка.
9. Сотрудничество с родителями:
- Вовлечение родителей в процесс развития и обучения, предоставление им рекомендаций и методик для работы с ребенком дома.
10. Мониторинг и корректировка:
- Регулярный мониторинг прогресса ребенка и корректировка плана развития в соответствии с его достижениями и изменениями в состоянии.
При соблюдении этих принципов можно создать условия для оптимального развития ребенка, которые будут способствовать его полноценной интеграции в общество и достижению максимального потенциала. | 157 |
| 11 |  +1Обучение и развитие детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ) требует индивидуального подхода, основанного на понимании готовности мозга к обучению. Это означает, что образовательный процесс должен учитывать не только возрастные особенности, но и уровень нейропсихологического и когнитивного развития ребенка. Вот несколько ключевых принципов, которые могут помочь в обучении и развитии детей с ОВЗ:
1. Индивидуализация обучения:
- Программы обучения должны быть адаптированы под индивидуальные особенности и потребности каждого ребенка, учитывая его уровень развития, интересы и способности.
2. Раннее вмешательство:
- Чем раньше начать развитие, тем больше шансов на успешную адаптацию и прогресс. Раннее вмешательство помогает максимально использовать пластичность мозга в раннем возрасте.
3. Мультидисциплинарный подход:
- Вовлечение специалистов различных направлений (педагогов, психологов, логопедов, дефектологов) для создания комплексной программы развития.
4. Использование нейропсихологических методик:
- Применение методик, направленных на развитие конкретных нейропсихологических функций, таких как внимание, память, мышление, восприятие.
5. Создание поддерживающей среды:
- Обеспечение безопасной, стимулирующей и поддерживающей среды, способствующей обучению и развитию.
6. Интеграция сенсорных методик:
- Использование сенсорных методик для стимуляции развития через взаимодействие с различными видами сенсорных стимулов (телесных, зрительных, слуховых).
7. Постепенность и последовательность:
- Организация обучения с учетом постепенности и последовательности в освоении навыков, начиная с простого к более сложному.
8. Вовлечение родителей:
- Активное вовлечение родителей в образовательный процесс, обучение методам работы с ребенком дома, предоставление рекомендаций и поддержки.
9. Использование технологий:
- Применение образовательных технологий и адаптированных учебных материалов для улучшения доступности и эффективности обучения.
10. Фокус на социализации:
- Развитие социальных навыков и способности к адаптации в обществе, включая работу в группе, общение и взаимодействие с другими.
При соблюдении этих принципов можно создать благоприятные условия для обучения и развития детей с ОВЗ, способствуя их успешной адаптации и интеграции в общество. | 137 |
| 12 |  Сегодня особенный день для всего коллектива "Развитие без барьеров" - день рождения большого человека, нашего маяка и путеводной звезды, Ирины Эдуардовны Кобозевой. На протяжении многих лет вы сопровождаете нас, ведете наш корабль "Развитие без барьеров" сквозь бури и штили, направляя нас к нашим целям.
От всего сердца мы хотим поздравить Вас с этим замечательным днем! Желаем Вам неиссякаемого здоровья, неугасаемой радости и непрерывных успехов во всех начинаниях. Вы - неотъемлемая часть нашей команды, несомненно, часть нашего корабля, который несется к новым горизонтам.
Пусть каждый новый день приносит Вам удовлетворение от проделанной работы, вдохновение для новых свершений и тепло от осознания того, что вы делаете мир лучше. Мы гордимся тем, что идем по жизни рядом с таким человеком, как Вы.
С днем рождения, Ирина Эдуардовна! 🎉
С любовью и уважением,
Ваша команда "Развитие без барьеров" | 132 |
| 13 |  17 июня в стенах нашего центра прошло незабываемое мероприятие для детей, находящихся на реабилитации в "Развитие без барьеров". Организатором выступила команда ассоциации "Калабала" которая зарекомендовала себя как создатель уникальных камерных цирковых спектаклей, предназначенных для самых маленьких зрителей в России. Эти мероприятия направлены на решение актуальной проблемы – отсутствия цирковых представлений для детей младшего дошкольного возраста, в том числе для детей с ОВЗ.
Мы особенно ценим вклад ассоциации "Калабала" в развитие культурного пространства для детей с особыми потребностями. Спектакли, разработанные их командой, идеально подходят для детей с ограниченными возможностями здоровья, учитывая особенности их восприятия и биологического состояния.
Выражаем искреннюю благодарность организаторам @IlsiyaSadrieva
@muren73
за их творческий подход и надеемся на продолжение нашего сотрудничества в будущем, а также на реализацию новых совместных проектов.
С уважением,
Коллектив "Развитие без барьеров" | 139 |
| 14 |  +1Моторный блок адаптивного направления в системе «Развитие без барьеров» нацелен на закрепление ощущений, полученных в ходе занятий терапевтического направления, а также на формирование и развитие двигательных навыков. Это важный аспект адаптации ребенка к современным условиям и облегчения его жизнедеятельности в целом. Вот основные цели и задачи моторного блока адаптивного направления:
Задачи и используемые методы адаптивного направления в системе РББ:
1. Закрепление ощущений:
- Использование упражнений и игр, направленных на повторение и углубление ощущений, полученных в ходе терапевтических занятий.
- Развитие способности к саморегуляции и концентрации внимания через физическую активность.
2. Формирование двигательных навыков:
- Постепенное усложнение упражнений для развития координации, баланса и гибкости.
- Введение элементов, способствующих укреплению мышц и развитию общей физической подготовки.
3. Адаптация к современным условиям:
- Обучение навыкам, необходимым для самостоятельной жизни в обществе, таким как самообслуживание и общение.
- Интеграция упражнений, направленных на развитие умений, полезных в повседневной жизни и обучении.
4. Облегчение жизнедеятельности:
- Разработка индивидуальных программ, учитывающих особенности и потребности каждого ребенка.
- Включение элементов арт-терапии, музыкотерапии и других нестандартных подходов для повышения мотивации и интереса к занятиям.
5. Социализация:
- Организация групповых занятий и специальных творческих абилитационных мероприятий для развития коммуникативных навыков и способности к командной работе.
- Поддержка в развитии уверенности в себе и своих силах через достижение успехов в физической активности.
Реализация этих целей требует тесного взаимодействия специалистов различных направлений, а также активного участия и поддержки со стороны родителей. Важно создать для ребенка поддерживающую и позитивную атмосферу, которая будет способствовать его всестороннему развитию и адаптации. | 147 |
| 15 | 🌟 Интервью с Ириной Эдуардовной Кобозевой! 🌟
Дорогие друзья, сегодня у нас особенный день - мы рады поделиться с вами полным интервью с Ириной Эдуардовной Кобозевой.
👉 Смотрите интервью здесь
Ирина Эдуардовна, ведущий методист сенсомоторного и ментального блоков в системе "Развитие без барьеров", делится своим богатым опытом работы логопеда-дефектолога, учителя русского языка и литературы для детей с тяжелыми нарушениями речи, а также своими знаниями в области афазиологии и нейропсихологии. Её профессиональный путь насчитывает более 35 лет.
🌟 Не пропустите уникальную возможность узнать больше о нашей работе!
📢 Подписывайтесь на нас в социальных сетях и следите за новостями:
- Taplink
- ВКонтакте
- Инстаграм (*проект Meta Platforms Inc., деятельность которой в России запрещена)
- Яндекс.Дзен
- Телеграм-канал
💬 Ваши комментарии важны для нас - пишите, делитесь впечатлениями и задавайте вопросы. Мы стараемся отвечать всем!
#РазвитиеБезБарьеров #Интервью #ИринаКобозева #Реабилитация #Логопедия #Нейропсихология | 161 |
| 16 |  +1No text... | 154 |
| 17 |  +1Друзья, мы всегда ищем способы вдохновить и предоставить вам самую ценную информацию. Именно поэтому мы запускаем серию новых роликов, где наши специалисты и методисты откровенно отвечают на ваши вопросы. 🎤✨
Почему это будет интересно именно вам? Эти интервью могут стать ключом к ответам на вопросы о реабилитации, помочь глубже понять мотивы и цели наших сотрудников, а также предоставят уникальную возможность заглянуть за кулисы "Развития без барьеров". 🚪👀
В первом нашем интервью мы представляем вам ответы на вопросы Ирины Эдуардовны Кобозевой — ведущего методиста сенсомоторного и ментального блока системы «Развитие без барьеров», логопеда-дефектолога, учителя русского языка и литературы с тяжелыми нарушениями речи, афазиолога, нейропсихолога. С профессиональным стажем более 35 лет. Не пропустите уникальную возможность узнать больше о нашей работе. 🌟
Полная версия интервью появится в субботу на нашем втором YouTube канале: RBB-team
Ваши мнения, вопросы и впечатления для нас бесценны. Оставляйте комментарии под видео, делитесь своими мыслями, и возможно, именно ваш вопрос станет темой для следующего интервью! 💬👇 | 175 |
| 18 |  No text... | 143 |
| 19 |  +1Ссылка на полное видео: https://youtu.be/9OnVOqabmH4
В этом вдохновляющем видео Богдан Николаевич, ведущий методист системы "Развитие без барьеров", делится своими ценными рекомендациями для родителей детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Вы узнаете о ключевых советах, которые помогут вам и вашему ребенку преодолеть повседневные вызовы и достичь новых успехов в развитии.
#РАС #Аутизм #РодительскиеСоветы #БогданНиколаевич #РазвитиеРебенка #ПоддержкаДетейСРАС #ЭкспертныеРекомендации #Образование #Реабилитация #ИндивидуальныйПодход #СемейноеРазвитие
Подписывайтесь на наш канал и включайте уведомления, чтобы не пропустить больше полезных советов и рекомендаций от экспертов в области развития и реабилитации для детей. | 173 |
| 20 | https://youtu.be/Q3owdnZij30?si=KU1qohufOdzcu9QI | 163 |
