Педагогическая мастерская Алихана Динаева в ЧГПУ

🔷 На площадках ЧГПУ проходит окружное совещание Министерства просвещения РФ в Северо-Кавказском федеральном округе. ✨ Алихан Динаев, Учитель Года России 2018, заведующий Педмастерской, провел для директоров школ Северного Кавказа вдохновляющий мастер-класс «10 научно доказанных способов сделать школу лучше». 💡 В ходе мастер-класса Алихан Мавладиевич поделился десятью эффективными методами, основанными на современных исследованиях в области педагогики и психологии. Участники получили уникальную возможность ознакомиться с авторскими разработками спикера, которые помогут сделать образовательный процесс более интересным и результативным. Участники мастер-класса активно обсуждали технологии и делились своими идеями. 🔶 Участники получили книги Алихана Динаева «Я не волшебник. Я только учу». Они выразили благодарность спикеру за вдохновение и полезные советы, за возможность обсудить актуальные вопросы образования, а самое главное - за целеустремленность, творческий запал, интересные идеи и оригинальные решения!

🔷 На площадках ЧГПУ проходит окружное совещание Министерства просвещения РФ в Северо-Кавказском федеральном округе. ✨ Алихан Динаев, Учитель Года России 2018, заведующий Педмастерской, провел для директоров школ Северного Кавказа вдохновляющий мастер-класс «10 научно доказанных способов сделать школу лучше». 💡 В ходе мастер-класса Алихан Мавладиевич поделился десятью эффективными методами, основанными на современных исследованиях в области педагогики и психологии. Участники получили уникальную возможность ознакомиться с авторскими разработками спикера, которые помогут сделать образовательный процесс более интересным и результативным. Участники мастер-класса активно обсуждали технологии и делились своими идеями. 🔶 Участники получили книги Алихана Динаева «Я не волшебник. Я только учу». Они выразили благодарность спикеру за вдохновение и полезные советы, за возможность обсудить актуальные вопросы образования, а самое главное - за целеустремленность, творческий запал, интересные идеи и оригинальные решения!

💡Представляем вашему вниманию аудиоверсию "Настольной книги молодого учителя" заведующего педмастерской Алихана Динаева. 🎧 Аудиоверсия каждой главы доступна по следующим ссылкам: ▫️Глава 1: От ФГОС до плана-конспекта урока ▫️Глава 2: Из чего состоит рабочая программа и как сделать ее за 15 минут ▫️Глава 3: Что такое тематическое и поурочное планирование ▫️Глава 4: Структура урока, или как построить урок, чтобы никто не заснул (включая меня)? ▫️Глава 5: Формы организации учебной деятельности ▫️Глава 6: Как составить план-конспект урока ▫️Глава 7: Как работать с технологической картой урока ▫️Глава 8: Кодификатор: что и когда преподавать в каждом классе ▫️Глава 9: «Страшное заклинание» или Конституция экзамена? Разбираем кодификатор ОГЭ и ЕГЭ ▫️Глава 10: Какие электронные образовательные ресурсы (ЭОР) использовать в школе? ▫️Глава 11: Интерактивная панель - это волшебная палочка или просто очень дорогой проектор? ▫️Глава 12: Адаптировать, а не копировать: как работать с готовыми уроками ▫️Глава 13: Средневзвешенная система оценивания – как считать четвертные, триместровые и годовые отметки с учетом ВПР и ГКР ▫️Глава 14: Что такое ВПР и ГКР? Откуда берутся задания? Сколько раз в году проводятся? ▫️Глава 15: Фонд оценочных средств - что это такое, кто составляет и утверждает ▫️Заключение ▶️ Скачать электронную версию книги вы можете по этой ссылке. 🔥 Желаем вам успехов на вашем педагогическом пути!

💡Представляем вашему вниманию аудиоверсию "Настольной книги молодого учителя" заведующего педмастерской Алихана Динаева. 🎧 Аудиоверсия каждой главы доступна по следующим ссылкам: ▫️Глава 1: От ФГОС до плана-конспекта урока ▫️Глава 2: Из чего состоит рабочая программа и как сделать ее за 15 минут ▫️Глава 3: Что такое тематическое и поурочное планирование ▫️Глава 4: Структура урока, или как построить урок, чтобы никто не заснул (включая меня)? ▫️Глава 5: Формы организации учебной деятельности ▫️Глава 6: Как составить план-конспект урока ▫️Глава 7: Как работать с технологической картой урока ▫️Глава 8: Кодификатор: что и когда преподавать в каждом классе ▫️Глава 9: «Страшное заклинание» или Конституция экзамена? Разбираем кодификатор ОГЭ и ЕГЭ ▫️Глава 10: Какие электронные образовательные ресурсы (ЭОР) использовать в школе? ▫️Глава 11: Интерактивная панель - это волшебная палочка или просто очень дорогой проектор? ▫️Глава 12: Адаптировать, а не копировать: как работать с готовыми уроками ▫️Глава 13: Средневзвешенная система оценивания – как считать четвертные, триместровые и годовые отметки с учетом ВПР и ГКР ▫️Глава 14: Что такое ВПР и ГКР? Откуда берутся задания? Сколько раз в году проводятся? ▫️Глава 15: Фонд оценочных средств - что это такое, кто составляет и утверждает ▫️Заключение ▶️ Скачать электронную версию книги вы можете по этой ссылке. 🔥 Желаем вам успехов на вашем педагогическом пути!

💡В СОШ № 2 с. Чечен-Аул городского округа Аргун открылась школьная педагогическая мастерская. 🔷 Команда Чеченского государственного педагогического университета, возглавляемая директором института филологии, истории и права Иситой Мусхановой и заведующим педагогической мастерской Алиханом Динаевым, посетила МБОУ «СОШ № 2 с. Чечен-Аул». ✨ В рамках работы школьной педмастерской студенты ЧГПУ будут проводить уроки и мастер-классы для обучающихся, делясь своими знаниями и опытом, будут организованы крупные образовательные события и проводиться занятия для педагогов школы. ▫️Это событие стало значимым этапом в реализации прикладного научного исследования «Школьная педагогическая мастерская как инструмент самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся педагогических классов». ✨ Искренне благодарим директора школы Нуру Вахитовну Мутаеву за тёплый приём и всестороннюю помощь в реализации проекта.

💡В СОШ № 2 с. Чечен-Аул городского округа Аргун открылась школьная педагогическая мастерская. 🔷 Команда Чеченского государственного педагогического университета, возглавляемая директором института филологии, истории и права Иситой Мусхановой и заведующим педагогической мастерской Алиханом Динаевым, посетила МБОУ «СОШ № 2 с. Чечен-Аул». ✨ В рамках работы школьной педмастерской студенты ЧГПУ будут проводить уроки и мастер-классы для обучающихся, делясь своими знаниями и опытом, будут организованы крупные образовательные события и проводиться занятия для педагогов школы. ▫️Это событие стало значимым этапом в реализации прикладного научного исследования «Школьная педагогическая мастерская как инструмент самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся педагогических классов». ✨ Искренне благодарим директора школы Нуру Вахитовну Мутаеву за тёплый приём и всестороннюю помощь в реализации проекта.

▫️Приглашаем принять участие в вебинаре учителя года России Алихана Динаева "Настольные игры - создаём, играем и учимся всей семьёй", который пройдет в рамках VIII-й Всероссийской конференции "Научные исследования в сфере детства. Новые решения для благополучия детей и семей с детьми". ▶ Зарегистрироваться для просмотра вебинара можно по этой ссылке. ▫️Конференция проводится Центром защиты прав и интересов детей и Министерством просвещения Российской Федерации.

🤪 Срочная новость для родителей и педагогов: наша развивающая игра «Назови» теперь на Wildberries! Теперь её можно заказать в любом уголке России. 📍 Где купить прямо сейчас? 🔗 Онлайн на Wildberries — ссылка для покупки. 🛒 Офлайн в Грозном — игра ждёт вас на полках магазина «ИрсКом» по адресу: ул. Орзамиева, 30. ⚠️ ВАЖНО: Почти весь тираж уже раскуплен - остались последние экземпляры. 🎁 Если вы откладывали покупку крутой развивашки для своего ребёнка или в подарок — сейчас самый лучший момент. Успейте забрать свою коробку, пока игра ещё есть в наличии!

❓ Как построить траекторию успеха ещё на школьной скамье? Ответ на этот вопрос знают участники масштабного форума «Архитектура успеха», организованного Департаментом образования Мэрии Грозного. Заключительная встреча проекта для учеников 9–11 классов прошла на базе Гимназии №14. 🎙 Старт задал заместитель Мэра — начальник Департамента образования Зелимхан Ахматов. Он выступил с актуальной темой: «Как обучение влияет на работу мозга и развивает его». Зелимхан объяснил ребятам, как регулярная интеллектуальная нагрузка физически прокачивает наше мышление, концентрацию и память. ✅ А вот как применить эти знания на практике и превратить учёбу в свое главное оружие, рассказал заведующий Педмастерской, абсолютный победитель конкурса «Учитель года России - 2018» Алихан Динаев. Его мастер-класс с оригинальным названием "Алихан Динаев и философский камень знаний" был основан на историях их собственной жизни и стал важным событием форума. Главные инсайты от Алихана Динаева для будущих лидеров: 📍 Учитесь больше, чем от вас требуют, - только так в современном мире можно добиться больших достижений. 📍 Системность и дисциплина. Мотивация - штука капризная, а чёткий план и ежедневные маленькие шаги гарантированно приводят к результату. 📍 Практика решает всё. Любая теория мертва, если вы не пробуете применять её в реальной жизни здесь и сейчас. ✨ Выступление Алихана, наполненное юмором, интерактивом и практическими лайфхаками, вызвало огромный отклик у ребят!

❗️В Грозном продолжается городской форум «Архитектура успеха». На днях состоялась вторая встреча проекта, который организует Департамент образования Мэрии Грозного. 🐦‍⬛ Главная цель — помочь школьникам с профориентацией, раскрыть их личностный потенциал и, что особенно важно, сформировать устойчивую мотивацию к учёбе. 🎙 Важным событием встречи стало выступление Алихана Динаева — абсолютного победителя конкурса « Учитель года России – 2018», заведующего Педмастерской ЧГПУ. Он выступил перед старшеклассниками с темой: «Образование и успех: 5 наших суперсил». 📚 В чём суть этих «суперсил»? По словам Алихана Динаева, сегодня для успеха недостаточно просто хорошо учить параграфы. На первый план выходят навыки, которые он назвал определяющими: ✔️критическое мышление ✔️гибкость ✔️умение и готовность учиться и переучиваться ✔️умение работать с людьми 🎙 Перед аудиторией также ярко и запоминающе выступили директора крупнейших школ Грозного. 🐦‍⬛ Следующая встреча в рамках форума «Архитектура успеха» состоится 22 мая на базе гимназии №14 города Грозного. 🚀 Проект продолжает объединять талантливую и целеустремлённую молодёжь. Такие встречи помогают школьникам поверить в свои силы, раскрыть способности и сделать уверенный шаг навстречу будущему!

💡 Команда ЧГПУ во главе с директором института филологии, истории и права Иситой Вахидовной Мусхановой и заведующим педмастерской Алиханом Динаевым посетила МБОУ «СОШ с. Садовое им. А.-Х. Кадырова» г. Грозного, где состоялось официальное подписание соглашения об открытии школьной педагогической мастерской. ▫️Это событие стало важным шагом в рамках реализации прикладного научного исследования «Школьная педагогическая мастерская как инструмент самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся педагогических классов». 📌 Этот проект направлен на поддержку школьников в их профессиональном выборе и развитии педагогических навыков, что будет способствовать формированию нового поколения квалифицированных специалистов в области образования.

💡 Команда ЧГПУ во главе с директором института филологии, истории и права Иситой Вахидовной Мусхановой и заведующим педмастерской Алиханом Динаевым посетила МБОУ «СОШ с. Садовое им. А.-Х. Кадырова» г. Грозного, где состоялось официальное подписание соглашения об открытии школьной педагогической мастерской. ▫️Это событие стало важным шагом в рамках реализации прикладного научного исследования «Школьная педагогическая мастерская как инструмент самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся педагогических классов». 📌 Этот проект направлен на поддержку школьников в их профессиональном выборе и развитии педагогических навыков, что будет способствовать формированию нового поколения квалифицированных специалистов в области образования.

💡 Команда ЧГПУ во главе с директором института филологии, истории и права Иситой Вахидовной Мусхановой и заведующим педмастерской Алиханом Динаевым посетила МБОУ «СОШ с. Садовое им. А.-Х. Кадырова» г. Грозного, где состоялось официальное подписание соглашения об открытии школьной педагогической мастерской. ▫️Это событие стало важным шагом в рамках реализации прикладного научного исследования «Школьная педагогическая мастерская как инструмент самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся педагогических классов». 📌 Этот проект направлен на поддержку школьников в их профессиональном выборе и развитии педагогических навыков, что будет способствовать формированию нового поколения квалифицированных специалистов в области образования.

💡Приём №5 - Необычное имя или псевдоним урока ▫️Проблема - ученики равнодушно встречают стандартные формулировки тем на доске («Решение рациональных уравнений», «Алканы: изомерия, номенклатура» и т.д.), что мгновенно снижает мотивацию и превращает начало урока в формальную обязанность. ▫️Решение - дайте уроку «псевдоним» - яркий, интригующий или современный заголовок, который работает как маркетинговый крючок. Это переключает внимание с обязательства «надо учиться» на естественное любопытство «хочу узнать». ▫️Как внедрить: 1⃣Возьмите очередную тему вашего урока. 2⃣Придумайте «псевдоним»: используйте вопрос, формат «лайфхаков», отсылку к героям, игре или жизненной ситуации, которые близки возрасту и интересам учеников. 3⃣Напишите на доске оба варианта: крупно и интригующе - псевдоним, аккуратно сбоку или внизу - официальное название темы. 4⃣Начните урок с 1–2-минутного «мостика»: кратко объясните, как яркий заголовок связан с содержанием. ❕Примеры Подберите заголовок под интересы класса, сохраняя научную точность содержания. ➖Химия: Жиры - Как много есть и не толстеть ➖Обществознание: Типы культуры - "Мстители" против Надежды Кадышевой и Бетховена ➖История: Контрреформация - У неё рыжие волосы? Сжечь немедленно! ➖Литература: Комедия "Недоросль" - "Недоросль" - комедия, которая смешнее мемов ➖Информатика - Информационная безопасность - Как не попасться на ловушку телефонных мошенников. ▫️Что меняется в классе: ✓ Мгновенно снимается барьер "мне скучно" с первых минут урока ✓ Включается детское любопытство: ученики ждут, что именно скрывается за ярким заголовком ✓ Тема запоминается через эмоциональную привязку, а вы получаете заинтересованную аудиторию без принуждения и долгих вступлений. 💡Продвинутый уровень: Передайте авторство «псевдонима» ученикам. В конце предыдущего занятия попросите класс предложить 2–3 варианта названия для следующей темы. Самый точный и интригующий вариант выносится на доску, а его автор получает статус «главного маркетолога урока» или небольшой бонус. Это развивает креативность, умение выделять суть и формирует чувство сопричастности к процессу обучения. ◽ ◽ ◽ Продолжаю серию публикаций с интересными приёмами из моей книги "Я не волшебник, я только учу". Приём 1 - здесь, приём 2 - здесь, приём 3 - по этой ссылке, а приём 4 - тут. ◽ ◽ ◽ П. С. Давайте потренируемся на паре тем из обществознания: инфляция - социальные конфликты.

👨‍💻 Приглашаем вас на вебинар «Закрываем учебный год без аврала: как молодому педагогу всё успеть и не выгореть»! 🎙 Спикер: Алихан Динаев — Победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2018» — Народный учитель Чеченской Республики — Заведующий педагогической мастерской ЧГПУ — Автор популярных учебных пособий Алихан Мавладиевич расскажет: 🐦‍⬛ Как учителю правильно расставить приоритеты перед летними каникулами 🐦‍⬛ Делегирование: что можно поручить ученикам, родителям и даже... нейросетям (да-да, ИИ — ваш главный помощник в отчетах!) 🐦‍⬛ Как подготовиться к последнему родительскому собранию так, чтобы завершить год на позитивной ноте ⏰ Когда: 20 мая, 17:30 📍 Где: Платформа «Uchi.ru» 🔗 Ссылка для регистрации на вебинар.

🌟 В разговорном клубе английского языка состоялась встреча, посвященная теме «Жизнь в ЧГПУ». 📰 Мы обсудили самые свежие события и достижения нашего университета, а также поделились своими впечатлениями о студенческой жизни. 👩‍🎓 Мы поговорили о том, как важно поддерживать друг друга и делиться опытом, ведь именно это создает уникальную атмосферу нашего учебного заведения. 🌍 В рамках встречи мы также затронули вопросы культурного обмена и возможности участия в различных проектах, которые открывают новые горизонты для студентов. 📚 Кроме того, мы обсудили различные ресурсы и мероприятия, которые могут помочь студентам в учебе и личностном развитии. Участники поделились своими рекомендациями по книгам, курсам и онлайн-ресурсам, которые могут быть полезны каждому. 💬 Спасибо всем, кто пришел и сделал встречу такой увлекательной! Мы ждем вас на следующих встречах, где продолжим обсуждать интересные темы и развивать наши языковые навыки! 🌟

✨ Новая неделя - еще больше крутых возможностей в Педагогической мастерской Алихана Динаева! 📌 Встречи клуба английского языка Присоединяйтесь к нашему клубу английского языка, где каждый найдёт для себя что-то полезное! Эти встречи - отличная возможность практиковать язык в живом общении, обсуждать актуальные темы и делиться опытом. ⏰ Пн - ФИЯИМК, Пт - ПМД, 14:45 📌 Практикум: «Первый педагогический опыт: разработка и проведение мастер-классов студентами» Будем учиться создавать собственные яркие образовательные события с нуля! Разберем методику, придумаем сценарии и попробуем себя в роли спикеров. Занятие пройдет в рамках Года дошкольного образования. ⏰ Вт, 13:00, ПМД 📌 Олимпиада по функциональной грамотности Современный специалист должен уметь быстро адаптироваться и решать нестандартные задачи. Бросьте себе вызов! Проверьте, насколько хорошо вы умеете применять академические знания в реальных жизненных ситуациях. ⏰ Чт, 14:00, ПМД 💡Приходите за новыми идеями, полезным опытом и отличным настроением!

📕 Завершающий выпуск подкаста по книге "Настольная книга молодого учителя: От панике к практике" ✨ Дорогие слушатели, мы подошли к финалу нашего подкаста, посвященного книге Алихана Динаева, Учителя года России. Мы разобрали множество важных тем и вопросов, которые волнуют начинающих педагогов. 💡 Алихан Мавладиевич делится с нами практическими подходами, которые помогут уверенно планировать уроки и управлять процессом обучения. Он напоминает о том, что за всеми аббревиатурами и документами стоят живые дети, которые ждут вдохновения и поддержки. 🎯 Мы надеемся, что вы освоили все те инструменты, которые помогут вам стать настоящими архитекторами знаний для ваших учеников. Помните, что каждый день в школе - это возможность оставить след в сердцах и умах будущих поколений! 🎧 Слушайте подкаст прямо сейчас! ▶️ Скачать электронную версию книги вы можете по этой ссылке. 🔥 Желаем вам успехов на вашем педагогическом пути! ✨

В Педагогической мастерской прошёл мастер-класс, который стал настоящим путеводителем для будущих участников профессиональных конкурсов! Своим опытом со студентами ЧГПУ поделилась Седа Турсултанова, студентка 4 курса ИППД. В основу своего выступления Седа взяла практические советы из книги Алихана Динаева «Я не волшебник. Я только учу». 📖✨ О чём говорили? Разбирали «золотые правила» конкурсного выступления: 🔹 Будьте оригинальны. Не бойтесь выделяться! Своя «фишка» и уникальный стиль — это то, что запомнит жюри. 🔹 Будьте гибкими. Конкурс — это живой процесс. Умение подстроиться под ситуацию и аудиторию важнее, чем строгое следование бумажке. 🔹 Работайте над ошибками. Записывайте свои выступления на видео и пересматривайте их. Это лучший способ увидеть себя со стороны и отточить мастерство. 🔹 Презентация — ваша вторая «одёжка». Визуал должен помогать вам, а не отвлекать. 🔹 Следите за речью. Чистота языка, дикция и уверенный тон создают образ настоящего профессионала. 🌟 У нас есть и ещё один прекрасный повод для гордости! 🌟 Седа Турсултанова не просто теоретик, а настоящий практик. Совсем недавно она стала лауреатом муниципального этапа конкурса «Молодой педагог — 2026»! Мы от всей души поздравляем Седу с этим достижением! Желаем не останавливаться на достигнутом, покорять новые вершины и продолжать вдохновлять!

🎙️ Новый эпизод подкаста: "Фонд оценочных средств - что это такое, кто составляет и утверждает?" 📝 Фонд оценочных средств (ФОС) - это полная коллекция всех инструментов, которые вы используете для оценки знаний, умений и навыков ваших учеников. 🏫 ФОС состоит из различных инструментов, разделенных по назначению: 🔷 Входная диагностика: стартовые контрольные работы и тесты на повторение. 🔷 Текущая диагностика: устные опросы, диктанты, тесты-пятиминутки и наблюдения за работой учеников. 🔷 Рубежная диагностика: тематические проверочные работы и проекты. 🔷 Итоговая диагностика: контрольные работы и задания в формате ВПР, ОГЭ или ЕГЭ. 💡 Важно помнить, что к каждому оценочному средству должны прилагаться критерии оценивания, чтобы сделать процесс оценки максимально объективным. 🎧 Слушайте наш новый эпизод подкаста, чтобы узнать больше о фонде оценочных средств и о том, как сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным! 📕 Скачать электронную версию книги вы можете по этой ссылке.