Педагогическая мастерская Алихана Динаева в ЧГПУ

❗️В Грозном продолжается городской форум «Архитектура успеха». На днях состоялась вторая встреча проекта, который организует Департамент образования Мэрии Грозного. 🐦‍⬛ Главная цель — помочь школьникам с профориентацией, раскрыть их личностный потенциал и, что особенно важно, сформировать устойчивую мотивацию к учёбе. 🎙 Важным событием встречи стало выступление Алихана Динаева — абсолютного победителя конкурса « Учитель года России – 2018», заведующего Педмастерской ЧГПУ. Он выступил перед старшеклассниками с темой: «Образование и успех: 5 наших суперсил». 📚 В чём суть этих «суперсил»? По словам Алихана Динаева, сегодня для успеха недостаточно просто хорошо учить параграфы. На первый план выходят навыки, которые он назвал определяющими: ✔️критическое мышление ✔️гибкость ✔️умение и готовность учиться и переучиваться ✔️умение работать с людьми 🎙 Перед аудиторией также ярко и запоминающе выступили директора крупнейших школ Грозного. 🐦‍⬛ Следующая встреча в рамках форума «Архитектура успеха» состоится 22 мая на базе гимназии №14 города Грозного. 🚀 Проект продолжает объединять талантливую и целеустремлённую молодёжь. Такие встречи помогают школьникам поверить в свои силы, раскрыть способности и сделать уверенный шаг навстречу будущему!

💡 Команда ЧГПУ во главе с директором института филологии, истории и права Иситой Вахидовной Мусхановой и заведующим педмастерской Алиханом Динаевым посетила МБОУ «СОШ с. Садовое им. А.-Х. Кадырова» г. Грозного, где состоялось официальное подписание соглашения об открытии школьной педагогической мастерской. ▫️Это событие стало важным шагом в рамках реализации прикладного научного исследования «Школьная педагогическая мастерская как инструмент самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся педагогических классов». 📌 Этот проект направлен на поддержку школьников в их профессиональном выборе и развитии педагогических навыков, что будет способствовать формированию нового поколения квалифицированных специалистов в области образования.

💡 Команда ЧГПУ во главе с директором института филологии, истории и права Иситой Вахидовной Мусхановой и заведующим педмастерской Алиханом Динаевым посетила МБОУ «СОШ с. Садовое им. А.-Х. Кадырова» г. Грозного, где состоялось официальное подписание соглашения об открытии школьной педагогической мастерской. ▫️Это событие стало важным шагом в рамках реализации прикладного научного исследования «Школьная педагогическая мастерская как инструмент самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся педагогических классов». 📌 Этот проект направлен на поддержку школьников в их профессиональном выборе и развитии педагогических навыков, что будет способствовать формированию нового поколения квалифицированных специалистов в области образования.

💡 Команда ЧГПУ во главе с директором института филологии, истории и права Иситой Вахидовной Мусхановой и заведующим педмастерской Алиханом Динаевым посетила МБОУ «СОШ с. Садовое им. А.-Х. Кадырова» г. Грозного, где состоялось официальное подписание соглашения об открытии школьной педагогической мастерской. ▫️Это событие стало важным шагом в рамках реализации прикладного научного исследования «Школьная педагогическая мастерская как инструмент самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся педагогических классов». 📌 Этот проект направлен на поддержку школьников в их профессиональном выборе и развитии педагогических навыков, что будет способствовать формированию нового поколения квалифицированных специалистов в области образования.

💡Приём №5 - Необычное имя или псевдоним урока ▫️Проблема - ученики равнодушно встречают стандартные формулировки тем на доске («Решение рациональных уравнений», «Алканы: изомерия, номенклатура» и т.д.), что мгновенно снижает мотивацию и превращает начало урока в формальную обязанность. ▫️Решение - дайте уроку «псевдоним» - яркий, интригующий или современный заголовок, который работает как маркетинговый крючок. Это переключает внимание с обязательства «надо учиться» на естественное любопытство «хочу узнать». ▫️Как внедрить: 1⃣Возьмите очередную тему вашего урока. 2⃣Придумайте «псевдоним»: используйте вопрос, формат «лайфхаков», отсылку к героям, игре или жизненной ситуации, которые близки возрасту и интересам учеников. 3⃣Напишите на доске оба варианта: крупно и интригующе - псевдоним, аккуратно сбоку или внизу - официальное название темы. 4⃣Начните урок с 1–2-минутного «мостика»: кратко объясните, как яркий заголовок связан с содержанием. ❕Примеры Подберите заголовок под интересы класса, сохраняя научную точность содержания. ➖Химия: Жиры - Как много есть и не толстеть ➖Обществознание: Типы культуры - "Мстители" против Надежды Кадышевой и Бетховена ➖История: Контрреформация - У неё рыжие волосы? Сжечь немедленно! ➖Литература: Комедия "Недоросль" - "Недоросль" - комедия, которая смешнее мемов ➖Информатика - Информационная безопасность - Как не попасться на ловушку телефонных мошенников. ▫️Что меняется в классе: ✓ Мгновенно снимается барьер "мне скучно" с первых минут урока ✓ Включается детское любопытство: ученики ждут, что именно скрывается за ярким заголовком ✓ Тема запоминается через эмоциональную привязку, а вы получаете заинтересованную аудиторию без принуждения и долгих вступлений. 💡Продвинутый уровень: Передайте авторство «псевдонима» ученикам. В конце предыдущего занятия попросите класс предложить 2–3 варианта названия для следующей темы. Самый точный и интригующий вариант выносится на доску, а его автор получает статус «главного маркетолога урока» или небольшой бонус. Это развивает креативность, умение выделять суть и формирует чувство сопричастности к процессу обучения. ◽ ◽ ◽ Продолжаю серию публикаций с интересными приёмами из моей книги "Я не волшебник, я только учу". Приём 1 - здесь, приём 2 - здесь, приём 3 - по этой ссылке, а приём 4 - тут. ◽ ◽ ◽ П. С. Давайте потренируемся на паре тем из обществознания: инфляция - социальные конфликты.

👨‍💻 Приглашаем вас на вебинар «Закрываем учебный год без аврала: как молодому педагогу всё успеть и не выгореть»! 🎙 Спикер: Алихан Динаев — Победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России — 2018» — Народный учитель Чеченской Республики — Заведующий педагогической мастерской ЧГПУ — Автор популярных учебных пособий Алихан Мавладиевич расскажет: 🐦‍⬛ Как учителю правильно расставить приоритеты перед летними каникулами 🐦‍⬛ Делегирование: что можно поручить ученикам, родителям и даже... нейросетям (да-да, ИИ — ваш главный помощник в отчетах!) 🐦‍⬛ Как подготовиться к последнему родительскому собранию так, чтобы завершить год на позитивной ноте ⏰ Когда: 20 мая, 17:30 📍 Где: Платформа «Uchi.ru» 🔗 Ссылка для регистрации на вебинар.

🌟 В разговорном клубе английского языка состоялась встреча, посвященная теме «Жизнь в ЧГПУ». 📰 Мы обсудили самые свежие события и достижения нашего университета, а также поделились своими впечатлениями о студенческой жизни. 👩‍🎓 Мы поговорили о том, как важно поддерживать друг друга и делиться опытом, ведь именно это создает уникальную атмосферу нашего учебного заведения. 🌍 В рамках встречи мы также затронули вопросы культурного обмена и возможности участия в различных проектах, которые открывают новые горизонты для студентов. 📚 Кроме того, мы обсудили различные ресурсы и мероприятия, которые могут помочь студентам в учебе и личностном развитии. Участники поделились своими рекомендациями по книгам, курсам и онлайн-ресурсам, которые могут быть полезны каждому. 💬 Спасибо всем, кто пришел и сделал встречу такой увлекательной! Мы ждем вас на следующих встречах, где продолжим обсуждать интересные темы и развивать наши языковые навыки! 🌟

✨ Новая неделя - еще больше крутых возможностей в Педагогической мастерской Алихана Динаева! 📌 Встречи клуба английского языка Присоединяйтесь к нашему клубу английского языка, где каждый найдёт для себя что-то полезное! Эти встречи - отличная возможность практиковать язык в живом общении, обсуждать актуальные темы и делиться опытом. ⏰ Пн - ФИЯИМК, Пт - ПМД, 14:45 📌 Практикум: «Первый педагогический опыт: разработка и проведение мастер-классов студентами» Будем учиться создавать собственные яркие образовательные события с нуля! Разберем методику, придумаем сценарии и попробуем себя в роли спикеров. Занятие пройдет в рамках Года дошкольного образования. ⏰ Вт, 13:00, ПМД 📌 Олимпиада по функциональной грамотности Современный специалист должен уметь быстро адаптироваться и решать нестандартные задачи. Бросьте себе вызов! Проверьте, насколько хорошо вы умеете применять академические знания в реальных жизненных ситуациях. ⏰ Чт, 14:00, ПМД 💡Приходите за новыми идеями, полезным опытом и отличным настроением!

📕 Завершающий выпуск подкаста по книге "Настольная книга молодого учителя: От панике к практике" ✨ Дорогие слушатели, мы подошли к финалу нашего подкаста, посвященного книге Алихана Динаева, Учителя года России. Мы разобрали множество важных тем и вопросов, которые волнуют начинающих педагогов. 💡 Алихан Мавладиевич делится с нами практическими подходами, которые помогут уверенно планировать уроки и управлять процессом обучения. Он напоминает о том, что за всеми аббревиатурами и документами стоят живые дети, которые ждут вдохновения и поддержки. 🎯 Мы надеемся, что вы освоили все те инструменты, которые помогут вам стать настоящими архитекторами знаний для ваших учеников. Помните, что каждый день в школе - это возможность оставить след в сердцах и умах будущих поколений! 🎧 Слушайте подкаст прямо сейчас! ▶️ Скачать электронную версию книги вы можете по этой ссылке. 🔥 Желаем вам успехов на вашем педагогическом пути! ✨

В Педагогической мастерской прошёл мастер-класс, который стал настоящим путеводителем для будущих участников профессиональных конкурсов! Своим опытом со студентами ЧГПУ поделилась Седа Турсултанова, студентка 4 курса ИППД. В основу своего выступления Седа взяла практические советы из книги Алихана Динаева «Я не волшебник. Я только учу». 📖✨ О чём говорили? Разбирали «золотые правила» конкурсного выступления: 🔹 Будьте оригинальны. Не бойтесь выделяться! Своя «фишка» и уникальный стиль — это то, что запомнит жюри. 🔹 Будьте гибкими. Конкурс — это живой процесс. Умение подстроиться под ситуацию и аудиторию важнее, чем строгое следование бумажке. 🔹 Работайте над ошибками. Записывайте свои выступления на видео и пересматривайте их. Это лучший способ увидеть себя со стороны и отточить мастерство. 🔹 Презентация — ваша вторая «одёжка». Визуал должен помогать вам, а не отвлекать. 🔹 Следите за речью. Чистота языка, дикция и уверенный тон создают образ настоящего профессионала. 🌟 У нас есть и ещё один прекрасный повод для гордости! 🌟 Седа Турсултанова не просто теоретик, а настоящий практик. Совсем недавно она стала лауреатом муниципального этапа конкурса «Молодой педагог — 2026»! Мы от всей души поздравляем Седу с этим достижением! Желаем не останавливаться на достигнутом, покорять новые вершины и продолжать вдохновлять!

🎙️ Новый эпизод подкаста: "Фонд оценочных средств - что это такое, кто составляет и утверждает?" 📝 Фонд оценочных средств (ФОС) - это полная коллекция всех инструментов, которые вы используете для оценки знаний, умений и навыков ваших учеников. 🏫 ФОС состоит из различных инструментов, разделенных по назначению: 🔷 Входная диагностика: стартовые контрольные работы и тесты на повторение. 🔷 Текущая диагностика: устные опросы, диктанты, тесты-пятиминутки и наблюдения за работой учеников. 🔷 Рубежная диагностика: тематические проверочные работы и проекты. 🔷 Итоговая диагностика: контрольные работы и задания в формате ВПР, ОГЭ или ЕГЭ. 💡 Важно помнить, что к каждому оценочному средству должны прилагаться критерии оценивания, чтобы сделать процесс оценки максимально объективным. 🎧 Слушайте наш новый эпизод подкаста, чтобы узнать больше о фонде оценочных средств и о том, как сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным! 📕 Скачать электронную версию книги вы можете по этой ссылке.

🌀 Представьте, что вы просыпаетесь каждый день в одно и то же время, сталкиваетесь с одними и теми же ситуациями, и всё, что вам нужно сделать, - это найти способ выбраться из этого замкнутого круга. Именно эту головоломку мы и разбирали на нашей встрече разговорного клуба английского языка! 🎬 Тема «Time loop» привлекла внимание участников, и мы не могли не обсудить фильм «Грань будущего». Этот фильм стал отличным примером того, как временные петли могут влиять на восприятие реальности и сознание. Мы углубились в вопросы о том, как герои фильма манипулируют временем и пространством, и какие философские вопросы поднимаются в процессе. 💡Участники также делились своими впечатлениями от других фильмов и книг на эту тему, таких как «День сурка», «Исходный код», «Понедельник начинается в субботу». 🤗 Атмосфера встречи была теплой и дружелюбной. 📅 Не пропустите наши следующие встречи - впереди много интересных тем и захватывающих обсуждений! Ждем вас!

🗓 Новая неделя — новые возможности! 🇬🇧 ВТОРНИК И ЧЕТВЕРГ | English Speaking Club Разговорный английский без учебников и страха ошибок. Приходи ломать языковой барьер, обсуждать интересные темы и просто круто проводить время! ✨ Вторник - ФИЯиМК Четверг - ПМД 14:45 🎤 СРЕДА | Мастер-класс: «Как успешно выступать на педагогических конкурсах» Спикер: Седа Турсултанова, студентка 4 курса ИППД Мечтаешь об участии в профессиональных конкурсах, но не знаешь, с чего начать? Седа поделится личным опытом, расскажет о секретах подготовки и о том, как уверенно заявить о себе на сцене. 🏆 ПМД | 14:45 🧠 ПЯТНИЦА | Игра: «Где логика?» Ведущая: Амина Кадиева, специалист Педмастерской Завершаем рабочую неделю мощной зарядкой для мозга! Собирай команду, включай логику и интуицию. Будет азартно, весело и очень атмосферно. 🧩🔥 ПМД | 14:45 Педмастерская — место твоего роста! Ждём тебя! 🚀

🎆 Сегодня свой день рождения отмечает заведующий Педмастерской ЧГПУ, Учитель года России и человек, который знает о педагогике всё (и даже больше) — Алихан Мавладиевич Динаев. Говорят, что хороший лидер — это не тот, кто указывает путь, а тот, кто идет впереди, освещая дорогу другим. Алихан Мавладиевич, для нас Вы именно такой человек. Человек-двигатель, человек-улыбка и настоящий профессионал, влюбленный в свое дело. Мы желаем Вам сохранять этот невероятный внутренний свет и юмор, который помогает справляться с любыми задачами. Пусть Ваша жизнь будет полна ярких путешествий, благодарных учеников и только добрых вестей! С днём рождения!

🎙️ Подкаст № 13: "Средневзвешенная система оценивания - как считать отметки правильно" 📻 Дорогие слушатели, в этом выпуске мы поговорим о теме, которая затрагивает каждого учителя и ученика - система оценивания. 🔍 Что такое средневзвешенная система? Это метод, который позволяет учитывать разные типы работ (контрольные, домашние задания, проекты) с разными весами. Например, контрольная работа может иметь больший вес, чем домашнее задание, поскольку она лучше отражает уровень знаний ученика. ✨ Вы узнаете, как правильно рассчитывать четвертные, триместровые и годовые отметки, учитывая ВПР и ГКР. ➗ Мы подробно обсудим формулу расчета средневзвешенного балла и приведем практические примеры. ☢️ Подключайтесь к нашему подкасту и получите полезные советы по оцениванию знаний ваших учеников! 📕 Скачать электронную версию книги вы можете по этой ссылке.

🎙️ Новый эпизод подкаста: "Адаптировать, а не копировать: как работать с готовыми уроками" 💡Каждый учитель, особенно в начале своего пути, сталкивается с огромным объемом информации и материалов. В интернете можно найти готовые конспекты, презентации и методические разработки. Искушение просто скачать готовый урок и следовать чужому плану велико. Но стоит ли это делать слепо? ⚪️ В этом выпуске мы говорим о том, как правильно адаптировать готовые уроки под свои нужды и потребности своих учеников. 📝 Также поделимся чек-листом «Примерка урока на свой класс», состоящим из следующих пунктов: 🔶 Убедитесь, что предложенные задания действительно ведут к поставленной цели 🔶 Учитывайте уровень сложности заданий и темп работы ваших учеников. Помните, что примеры из чужого урока могут быть неактуальны для вашего класса 🔶 Подумайте о том, что действительно интересно вашим ученикам 🎧 Присоединяйтесь к нашему подкасту! 📕 Скачать электронную версию книги вы можете по этой ссылке.

🚀 Как оживить любой урок? 7 приемов от Алихана Динаева! В Педмастерской ЧГПУ прошёл мастер-класс заведующего мастерской, Учителя года России Алихана Динаева на тему: «7 интерактивных приёмов на уроке на каждый день». Главный посыл встречи: урок не должен быть скучным заучиванием! Алихан Мавладиевич поделился инструментами, которые превращают класс в пространство активного поиска. Один из самых ярких приемов — «Найди пару» (или «Где моя пара?»). ❌ Проблема: Ученики пассивно сидят на местах, а повторение материала превращается в монотонную рутину. ✅ Решение: Динамичный квест на установление связей прямо в кабинете! Как это работает? 1. Каждому ученику раздается карточка со словом, датой, формулой или рисунком. 2. Задача: встать с места и найти одноклассника, чья карточка логически дополняет твою. 3. Кто быстрее? А кто найдет самое неочевидное, но верное соответствие? Примеры для разных предметов: 📖 Литература: «Мцыри» — Лермонтов. 🧪 Химия: H₂O — Вода. 🧬 Биология: Лев — Млекопитающие. 📜 История: 1812 год — Бородинское сражение. ⚡️ Физика: Закон Ома — I = U/R. 🌍 Обществознание: Референдум — Форма прямого волеизъявления граждан. Что меняется в классе? ✓ Урок превращается в игру, появляется азарт. ✓ Дети не просто вспоминают теорию, а находят причинно-следственные связи «своими руками» (и ногами!). ✓ Вы получаете оригинальную физкультминутку без отрыва от учебного процесса. Помимо этого, участники разобрали такие приемы, как «Передай другому», «Найди своё место», «Теннисный диалог» и многое другое🎾 💡 Все эти лайфхаки подробно описаны в книге Алихана Динаева «Я не волшебник. Я только учу». Забирайте эти техники в свою педагогическую копилку и делайте ваши уроки незабываемыми!

🎙️ Новый выпуск подкаста: «Интерактивная панель - это волшебная палочка или просто очень дорогой проектор?» 🔍 Главная мысль выпуска: Интерактивная панель сама по себе так же умна, как молоток. Она не проведёт урок за вас, но в умелых руках может превратить скучную лекцию в увлекательное приключение. ❓Зачем она нужна? Её суперсила проявляется в трёх ключевых аспектах: 📶 Наглядность 80-го уровня: На ней можно показывать анимированные 3D-модели, что делает обучение более увлекательным и понятным. 🤞Вовлечённость "на кончиках пальцев": Ученики могут активно участвовать в процессе, перетаскивая объекты и сортируя информацию. ➡️ Скорость и гибкость: Мгновенное переключение между материалами позволяет сохранять всё в одном файле и делиться с учениками. 🧠 Не бойтесь техники, но и не преувеличивайте её значимость. Начните с простого: научитесь писать, перетаскивать и вставлять изображения. 🎧 Полную версию эпизода можно послушать здесь!✨ 📕 Скачать электронную версию книги вы можете по этой ссылке.

💡 Как часто вы откладываете дела на потом? Почему мы сразу не приступаем к выполнению задач, которые кажутся важными? 🗓️ Прокрастинация - это знакомое многим явление, и именно о нем говорила Хава Музаева, студентка 3 курса ФТИМО, в своем мастер-классе в Педагогической мастерской Алихана Динаева. В ходе мастер-класса участники: 🔍 Учились распознавать собственные привычки прокрастинации и их причины ✍️ Освоили искусство составления эффективных списков задач, чтобы не терять фокус и достигать целей 🧩 Адаптировали методы борьбы с прокрастинацией под свои индивидуальные потребности и стиль работы 💡 Узнали о том, как разбивать большие задачи на мелкие шаги, чтобы каждый этап был легким и выполнимым 🎮 Создавали увлекательные системы мотивации и наград, чтобы превращать выполнение задач в игру ⬆️ Применяя эффективные техники управления временем, ребята с легкостью могут преодолеть прокрастинацию и достичь поставленных целей. ✨ Благодарим Хаву за проведение полезного и увлекательного мастер-класса!

🎧 Новый эпизод подкаста: «Какие электронные образовательные ресурсы использовать в школе?» 💡 В этом выпуске мы: 📌 Обсудим, как правильно ориентироваться в многообразии электронных образовательных ресурсов и выбрать те, которые действительно помогут в обучении 📌 Детально разберем возможности Универсальной библиотеки цифрового образовательного контента (УБ ЦОК). Этот сервис предлагает доступ к десяткам тысяч учебных и методических материалов от крупнейших образовательных порталов России, таких как Издательство «Просвещение», Фоксфорд, Якласс и другие. Почему стоит выбрать УБ ЦОК? 🔶 Бесплатный доступ к качественным и проверенным материалам. 🔶 Принцип "единого окна": не нужно регистрироваться на разных платформах. 🔶 Универсальность: материалы для всех классов и предметов. 🌟 Электронные образовательные ресурсы способны значительно улучшить процесс обучения, если правильно их использовать. ▶️ Присоединяйтесь к нашему подкасту, чтобы узнать больше о том, как эффективно использовать ЭОР в школе!