БогданоV. О школе и не только

Наблюдение из жизни. Сегодня помогал соседу по дому, сугубо бытовая история. Ясное дело - болтали о том, о сём. Слово за слово, заговорили о школе - ему интересно, он совсем далек от школьной тематики. спомнили, что как-раз начались экзамены в школах, он спросил: и как они проводятся сейчас? Я ему рассказал о том, как проводятся. Всю процедуру. От входа до апелляции. Особо его впечаллил экзамен по иностранному языку с его двумя днями сдачи и "разговором" выпускника с компьютером на устной части экзамена. Это когда ребенок садится за компьютер и "беседует", то есть наговаривает свои ответы, в специальной аудитории на свпециально для этого организованной "станции записи ответов". А потом эти записи ответов слушают "независимые эксперты" где-то в готодском центре проверки и выдают свой вердикт: сдал ли ребенок экзамен и на какой балл. На эту удивительную процедуру мой друг, выпучив глаза, сказал: "а нафига такие сложности?" (он сказал иначе, я не буду точно цитировать...) - "это ж какие ресурсы задействованы просто ради того, чтобы "независимый эксперт" не встретился с выпускником что ли? А если бы встретился - что за проблема? Что за дичь устроили с этим ЕГЭ?" Вот и я не понимаю. В чем проблема-то?? Раньше госэкзамен принимался комиссией, в которую входили учителя школы + (!!обязательно!!) методист или представитель РОНО - то есть внешний эксперт. И чем плоха такая модель? Кто мешает сейчас тех же "независимых" перераспеделить по школам в составе комиссий и просто вести видеофиксацию экзамена на случай апелляций, как со стороны экзаменующегося, так и на случай подозрений в избыточной лояльности к нему со стороны комиссии?? В случае с языковым экзаменом это не только даст экономию средств и ресурсов, но главное - избавит етей от нервного напряжения при общении с неизвестной для них техникой и программным обеспечением (они не имеют возможности тренироваться на нем!!), избавит от технического брака при записи (нередкий случай), но главное - даст возможность объективно оценить знания ребенка в живом разговоре с экзаменаторами!! Это ж бред - оценивать знание языка на обрывочных фразах, заученных в качестве ответов на типовые задания!!! То, во что превращен сегодня экзамен по иностранному языку и во что превращено собеседование по русскому - это какой-то лютый бюрократический изворот мозгов, на мой взгляд. По-моему, с этим бредом надо заканчивать. Надо возвращать школу в состояние нормальности из состояния психиатрии, в которое её загнали всякие Рособрнадзоры и иже с ним.

В СПЧ напомнили о своей позиции о принятии в школы детей-мигрантов, не знающих русский Фадеев: ребенка, не владеющего русским языком, нельзя принимать в школу Я согласен с Валерием Александровичем на 100%!. Больше скажу - на 300%! https://www.gazeta.ru/family/news/2024/05/20/23055421.shtml

Дарья Козлова, первый проректор Университета ИТМО, директор по образованию «Яндекса» на конференции  конференция #ВДЕЛЕ 15 мая:

«Мне кажется, что это огромная ошибка — уйти в целевой набор. По крайней мере, в той зоне, за которую я несу ответственность, — в высшем образовании. Ведущие вузы не должны идти по этим рельсам, потому что главная ценность университетского образования — это академическая свобода, и студенты должны иметь возможность строить свою траекторию вне зависимости от того, кто платил за их образование. И мне бы не хотелось, чтобы мы вышли из этого зала с пониманием, что индустрия приходит в образование, и дальше вот этот маршрут построен, и по нему все пошли, и всё ловко. Должна оставаться возможность самоопределения и смены собственной траектории».

Первый проректор Университета ИТМО выступает за то, чтобы вуз был «песочницей», поощряющей пробовать новое, исследовать свои интересы и способности, менять траектории развития. Поэтому, считает Дарья, важно ещё в школе показывать детям разнообразные возможности, приучать их к тому, что можно выбирать и ошибаться, менять свой выбор в течение жизни. А высшее образование не должно быть просто «заточкой» специалистов под конкретного работодателя. Ну что могу сказать? Дарья прелестный представитель либерды. Вы мне все должны, а я - никому ничем не обязан. Заплатили за обучение меня кто-то. И хорошо. А спроса с меня быть не должно! Я - ЛИЧНОСТЬ! ИМЕЮ ПРАВО! ИДИТЕ ВСЕ... прекрасный образчик воспитания в парадигме "личностно-ориентированной" и "гуманистичной" педагогики. После этого не спрашивайте у Алисы "Чей Крым?" и зачем идёт СВО.

Интересное наблюдение. С сайта "Единое содержание образования", где публикуются официальные рабочие программы по предметам вдруг исчезла рабочая программа "Разговоров о важном". Можете убедиться сами (вкладка "внеурочная деятельность" - именно там была до прошлой недели доступна рабочая программа) Все другие программы внеурочной деятельности, включая архивные, на месте, а именно РОВ - нету. Что бы это значило? Авторы отозвали права на программу? Или кто-то не хочет, чтобы мы имели возможность сравнить программы год к году? 🤔

Чтоб вы знали: вот этот вот человек слева в джинсах, похожих на вытянутые на коленках треники - министр цифрового развития и связи Российской Федерации, Максут Шадаев. На официальном мероприятии, кстати. Что могу сказать. Достойно.

А что, так можно было? Губернатор Севастополя Развожаев - сделал ЕГЭ необязательным: Завтра во всех школах нашего города начинается государственная итоговая аттестация. Вы все видите, какая сейчас неспокойная обстановка в городе: за прошлую неделю нас атаковали четыре раза, сегодня утром звучал сигнал воздушной тревоги. Совершенно очевидно, что это большой стресс и для детей, и для их родителей. Поэтому я обратился к Министру просвещения Кравцову с предложением сделать ЕГЭ и ОГЭ в Севастополе — добровольными экзаменами. Сергей Сергеевич это предложение поддержал. Дети смогут выбрать форму государственной итоговой аттестации и получить аттестаты за 9 и 11 классы по результатам ОГЭ, ЕГЭ или промежуточной аттестации в школе. Поступать в высшие учебные заведения можно будет как на основании результатов ЕГЭ, так и внутренних вступительных вузовских экзаменов. Обращаю внимание школьников и их родителей: в любом случае, мы проведём ЕГЭ и ОГЭ для тех детей, которым результаты итоговой аттестации всё же нужны для поступления в вузы. Разумеется, экзамены будем проводить со всеми мерами предосторожности. Как интересно.... я сильно задумался, прочитав эту новость.

Как "Цифровизаторы" бьются за себя и за свое право определять наши жизни. Вообще, конечно, это наивно предлагать выссказаться людям, имеющим мнение ПРОТИВ цифровизации,  используя при этом инструменты цифровизации  и надеяться, что этот цифровой монстр себя не будет защищать. Ещё как будет! Это мы можем пропустить мимо, не увидеть, не отреагировать,  а те, кто формирует цифровое пространство и планирует быть в нем королями, жестко бдят за "своим государством". Статистика накруток в канале  у Володина под опросом об избыточной цифровизации учебного процесса убедительно показывает, как включается механизм организации "нужного" голосования в электронном формате. Тем более, что стоят подобные голоса не дорого. Коллеги тут сделали скриншоты по минутам. В 8-40 было 85/13/2 - это было при 152 тысячах  просмотров  и почти 51 тысяча проголосовала. В 9-10. 85/13/2. Число просмотров и голосов увеличилось, но пропорция сохранилась. Я, кстати, как раз в 9.00 проголосовала и тоже обратила внимание и на пропорцию и на общее число просмотров/голосов. Потом началось: В 10-03 стало 77/16/6; В 10-07  76/19 В 10-09   75/20 В 10-12   74/21 В 10-13   73/22/5 В 10-18   71/24/5 В 10-21  70/25/5 В 10-25   69/27/5 В 10-29   68/28/4 В 10-33   67/29/4 В 10-41   66/29/5 В 10-46.  63/29/8 В 10-52 62/29/9 Сейчас 11.45 и пропорция уже такая:  56/34/10  и это на 264 тысячи посмотревших  и на 116 тысяч проголосовавших. Верите, что в 10.00 резко очухались все, кому НРАВИТСЯ ЦИФРОВИЗАЦИЯ В ШКОЛЕ  и ломанулись в канал к Володину голосовать, что всё норм, так и должно быть,  никакой чрезмерности? Вот поэтому, чтобы у спикера Думы Вячеслава Володина не сложилось превратного мнения о том, что мы на самом деле думаем о Сферуме,  об электронных дневниках и электронном контенте, о подмене учителей цифровыми уроками, о  необходимости покупать детям дорогостоящие компьютеры и платить за интернет  - НАПИШИТЕ ЕМУ ЛИЧНО ПАРУ СТРОК.  На электронную почту в Госдуме. Отправлять сюда 👇 http://duma.gov.ru/duma/persons/99100829/requests/ Ее, к счастью, пока цифровизаторы не фильтруют и все письма должны дойти. Подписаться на Гориславцева РФ 👉@gorislavtseva_rf👈

С праздником, кстати, товарищи пионеры! 😊 Будьте готовы!

В клубном чате пишут коллеги. Не думаю, что врут. Но у чиновников в это же самое время - "повысился спрос на поступление на педагогическое специальности" и "увеличено число бюджетных мест". А то, что эти, поступившие с искусственно заниженной разбалловкой, например, ЕГЭ по профильной математики, дальше не сдюжмт и не пойдут в школы по причинам безумия с зарплатами - это уже не их вопрос. Параллельная реальность.