Логопед Дефектолог Иркутск Соломенникова Алёна

Видео январские.

Доброе утро. На этой неделе провела 2 диагностики-консультации. 🧒 мальчик 3г 11мес. Задержка экспрессивной и импрессивной речи, нарушено понимание и собственно активная речь. Причина этого выявлена на энцефалограме, в виде эпи-паттернов и прием пэп. Предложениями начал говорить в начале этого лета. Заниматься рекомендовала сейчас обязательно. Другие стимуляции противопоказаны, а к школе выйти в речевую норму нужно. 🧒 девочка 3,5 года, ситуация немного похожа, речь началась после 3 лет, сейчас говорит много, но на своем языке, использует слоговые цепочки и звукокомплексы, который даже мама не понимает. Допустим слово медведь может звучать , как "ами". Понимание речи чуть ограниченно. У невролога были, но обследований и лечения не назначили, рекомендовали только занятия. Меня беспокоит , эмоциональный фон ребенка. Постоянно позитивное настроение и улыбка. Даже к состоянии тревоги, она улыбается. Не могу найти/предположить связь с чем-либо.

Продолжение. У нас был один из последних выпусков, когда готовили специалистов не раздельно логопед и дефектолог, а так сказать два в одном. Плюс мы универсальные специалисты можем работать как в школе, так и в детском саду. После 2006-07 года уже пошло разделение специализации. Отдельно логопед и отдельно дефектолог, и отдельно школьный олигофренопедагог и дошкольный дефектолог.

Добрый! Сделала слайд шоу встречи выпускник. В нормальной загрузке можно посмотреть в инста @logoped_irkutsk

Добрый день! На этой недели провела 2 диагностики. Обе с моими бывшими учениками, когда-то прошедшими курс по запуску речи. Сейчас уже у них подошло время ставить звуки. 🗨 мальчик 4,1 г. Нарушена артикуляционная моторика, все звуки позднего онтогенеза отсутствуют, слоговая структура в сложных словах упрощена. Есть ошибки в грамматическом оформлении высказывания . По прогнозу работа длительная. 🗨 девочка 4,3. Единственная проблема мужзубность С,З, при чем мягкие варианты звуков говорит верно. Очень надеюсь, что до Нового года справимся и преодолеем нарушения. Хотя это самый "противный и долгий" дефект.🙄 А у вас что самое длительное в исправлении?

Добрый день. Вчера произошло радостное событие - мы собрались с одногруппниками и отметили 20 лет со дня выпуску. В 2006 году я окончила Иркутский Государственный Педагогический Университет, дефектологический факультет и получила квалификацию олигофренопедагог (=дефектолог) и логопед. ... Практически все из присутствующих соучениц работают по специальности, за исключением 5 человек. ... Среди нас есть заведующая детским садом (она была нашей старостой), заместитель директора школы, методист и рядовые логопеды/дефектологи. Георграфия не сильно обширна - это Иркутск и район, Братск, Ангарск, п.Средний.

Добрый вечер! Интересное упражнение со стаканчиками. Для развитие звуко-буквенного анализа и фонематического слуха.

Вчера по федеральным каналам рассказали о задержании известного детского врача, который специализировался на лечении аутизма и эпилепсии. Он имеет сеть клиник по России - Москва, Казань, Красноярск. Несколько моих учеников уходили к нему на лечении и отказывались от занятий. Так как он проводит жёсткую риторику, о том, что педагоги это "зло и развод на деньги". По его мнению, нужно сначала лечить , а это в среднем 2-3 года , потом идти заниматься. Среди учеников , кто проходит лечение, я качественных изменений не видела. ... Коллега из Москвы, пару лет назад уже рассказывала об уголовном деле в отношении этого врача от мамы ребёнку с диабетом, там все очень плохо кончилось. Так как доктор назначил кето диету, которая при диабете противопоказана. У вас есть истории с данным врачом? Может быть у коллег, кто читает канал?

Занятия по коррекции звукопроизношения проводила частично.

Добрый вечер! Я пропала из соц сетей на месяц, так как болела, обследовалась и лечилась 😬. Все мои планы по работе и поездки частично отменились/изменились.

Полезные покупки. Коллеги и родители, кому актуально , отличные пособия на звуки.

Добрый вечер! Конец недели, а я только собралась вам рассказать о результатах диагностик. 👦 6 лет, классический ребенок с нарушением звукопроизношения и необходимостью логопедической группы. Отсутствуют шипящие и сонорный звуки, по причине нарушеного фонематического слуха и нарушения артикуляционной моторики. ФФНР. 🧑 10 лет, отсутствуют Л и Р. Но мама пришла с запросом только на исправление Р, так как пропуски звука Л она не слышала. 🧒 2,9 не говорит, есть несколько отдельных слов и звукоподрожаний, фразами не говорит. Артикуляционная диспраксия. 👧 4,5 года, заикание на протяжении года. Дыхание, артикуляцию, темп - отработали с моей коллегой, которая мне их направила. 👧 4,5 г., дислалия, ФФНР, нарушены свистящие, шипящие звуки.

Это ссылка на мою группу в Макс

✍Из новостей моей практики - завершила интенсив с малышом из области. Каждый день трудились на протяжении 10 дней. Речь растормозили, дальше нужно продолжать работу. Но вопрос в поиске специалиста на месте актуален. С мамой заниматься он не сможет. ✍Случай с заиканием о котором я писала. Мама мне сообщила, что запинки возобновились. Помним- заикание единственное речевое нарушение , которое рецедивирует (может вернуться), срок коррекции - 2 года. Не стоит прекращать занятия, когда вы видите начальный результат. Необходимо закрепление навыка правильной речи. В нашей классификации это тяжелое нарушение речи!

На этой недели провела одну диагностику-консультацию. 👦 4,3г. Маленький словарный запас, использует в речи активно звукоподрожания (животные, транспорт). Понимание обращенной речи снижена, но не явно. Интеллект сохранен. До 3 лет жил в двуязычной речевой среде (мама -русский, папа - английский). Были трудности в родах у мамы, которые спровоцировали задержку речи. Речевой диагноз -моторная алалия, также волевые нарушения. К логопеду пришли первично, ранее не занимались. Или вернее сходили на одно занятие, а потом ребенок не захотел.