en
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Open in Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Channel قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 12 987 subscribers, ranking 15 652 in the Education category and 5 916 in the Saudi Arabia region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 12 987 subscribers.

According to the latest data from 12 June, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by -107 over the last 30 days and by -6 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 5.62%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 10.98% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 0 views. Within the first day, a publication typically gains 1 427 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 0.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 13 June, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

12 987
Subscribers
-624 hours
-357 days
-10730 days
Posts Archive
همسة في ظل العودة الحضورية بعد أسبوع من العودة الحضورية ، وبعد رسائل التذمر والإحباط من قبل المعلمين والمعلمات ، وبعد اكتشاف مستويات الطلاب الحقيقية ، أقول للمعلمين والمعلمات وخصوصًا من يدرس الصف الأول : ⁃ ابتعدوا عن الإحباط وتفاءلوا فأنتم قادرون بعون الله تعالى لتخطي هذه المرحلة ، وستبكون فرحًا في النهاية . ⁃ ابتعدوا عن لوم أولياء الأمور وأعطوهم عذرهم فما تدرون ما هي ظروفهم ، فربما في البيت أكثر من طالب يدرس عن بعد ، وما تدرون كم كانوا يعانون مع هذا الطالب ، وما كان الحل له والكتابة عنه إلا من شفقة وعاطفة . ⁃ قسموا طلابكم وفق مستويات محددة حتى يسهل لكم متابعتهم وإعطاء كل مستوى ما يناسبه من أوراق العمل . ⁃ راجعوا معهم وحفزوهم وكافئوهم على أدنى تحسن منهم . وهنا طريقة علها أن تكون نافعة مع طلاب الصف الأول : - وضع لوحة بالحروف مع الصور وقراءتها بداية كل حصة بحركة الفتح ثم الانتقال لمراجعة الحروف بدون صور . ⁃ تقسيم الطلاب إلى مجموعات وبداية كل حصة تأخذ مجموعة يقرأون الحروف بدون صور وإذا لم يعرف الحرف نرجعه للوحة التي تحتوي على الصور ونطلب القراءة بسرعة مع التحفيز والتشجيع . ⁃ نشرح الدرس ونركز على الحركات ونشرحها كأنهم لم يأخذوها سابقًا ( الفتحة افتح فمي ونتركهم يشاهدون فم المعلم أثناء النطق ، الضمة أضم شفتي مع مشاهدة المعلم ، الكسرة أتألم لأن الحرف مكسور ويتألم أثناء النطق ) . ⁃ وقت الكتابة نعطيهم طريقة الكتابة والتدريب معهم ومن ثم نطلب منهم الكتابة . ⁃ في وقت الكتابة نترك الطلاب المتميزين والذين لديهم قدرة في النسخ بكتابة الكلمات ونحتوي الطلاب الذين لديهم صعوبة في النسخ ومسك القلم ونقوم بتدريبهم على كيفية الكتابة الصحيحة وبالإمكان استخدام طريقة للاستاذ عبد الله الشبرمي اذا كتب كلمة بطريقة صحيحة نحذف عنه كتابة الكلمة الثانية . ⁃ نضع واجب للطلاب كل يوم حرفين قراءة وكتابة . ⁃ مع الاستمرار والصبر سنصل بإذن الله إلى تأسيس أغلب الطلاب ولا بد من التواصل مع أولياء الأمور والمراجعة اليومية للحروف بأصواتها وأشكالها المختلفة فهم الآن مستعدين أن ينفذوا تعليماتك بعد ظهور مستويات الطلاب ⁃ بعد تمكن الطلاب من عدد من الحروف ننتقل إلى تعليمهم طريقة التهجئة الصحيحة والتدرج في قراءة الكلمات . في الختام هذا الكلام ليس تنظيرًا وأني لم أجد في طلابي ضعفًا ، لا والله فقد وجدت في طلابي من لا يستطيع مسك القلم ووجدت من لا يعرف الحروف ووجدت المتقن ووجدت المتميز لكني متفائل بأني سأجد ثمرة جهدي بعد حين فكما وجدناها في السنوات الماضية سنجدها الآن ✨ *هي فقط مسألة وقت* ✨ وأسأل الله التوفيق والسداد للجميع أ/ عبدالله خميس الغامدي

أوراق عمل لغتي ف2 معدل.pdf1.73 MB

4_6030803956748258688.pdf6.29 KB

اختبار_تشخيصي_لمادة_لغتي_الصف_الثالث.pdf1.22 MB

تحضير موقع عين لمادة رياضيات الصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

تحضير موقع عين لمادة فقه الصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

تحضير موقع عين لمادة توخيد الصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

تحضير موقع عين لمادة لغتي الصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

الان مع الصف الثالث الابتدائي👇🏻

تحضير موقع عين لمادة رياضيات الصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

تحضير موقع عين لمادة فقه الصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

تحضير موقع عين لمادة توحيد الصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

تحضير موقع عين لمادة لغتي الصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

الان مع الصف الثاني الابتدائي👇🏻

تنبيه جميع الملفات مضغوطة ويمكن فتحها على طريق جهاز الكمبيوتر ولا يمكن فتحها بالجوال

تحضير موقع عين لمادة الرياضيات الصف الأول الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

تحضير موقع عين لمادة التوحيد والفقة الصف الأول الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

تحضير موقع عين لمادة لغتي الصف الأول الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

هيا_نتعلم_قصة_السكون_مع_الحرركات.pdf1.16 MB