uk
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Відкрити в Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Показати більше

📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Канал قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 12 987 підписників, посідаючи 15 652 місце в категорії Освіта та 5 916 місце у регіоні Саудівська Аравія.

📊 Показники аудиторії та динаміка

З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 12 987 підписників.

За останніми даними від 12 червня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -107, а за останні 24 години на -6, загальне охоплення залишається високим.

  • Статус верифікації: Не верифікований
  • Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 5.62%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 10.98% реакцій від загальної кількості підписників.
  • Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 0 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 1 427 переглядів.
  • Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 0.

📝 Опис та контентна політика

Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 13 червня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.

12 987
Підписники
-624 години
-357 днів
-10730 день
Архів дописів
همسة في ظل العودة الحضورية بعد أسبوع من العودة الحضورية ، وبعد رسائل التذمر والإحباط من قبل المعلمين والمعلمات ، وبعد اكتشاف مستويات الطلاب الحقيقية ، أقول للمعلمين والمعلمات وخصوصًا من يدرس الصف الأول : ⁃ ابتعدوا عن الإحباط وتفاءلوا فأنتم قادرون بعون الله تعالى لتخطي هذه المرحلة ، وستبكون فرحًا في النهاية . ⁃ ابتعدوا عن لوم أولياء الأمور وأعطوهم عذرهم فما تدرون ما هي ظروفهم ، فربما في البيت أكثر من طالب يدرس عن بعد ، وما تدرون كم كانوا يعانون مع هذا الطالب ، وما كان الحل له والكتابة عنه إلا من شفقة وعاطفة . ⁃ قسموا طلابكم وفق مستويات محددة حتى يسهل لكم متابعتهم وإعطاء كل مستوى ما يناسبه من أوراق العمل . ⁃ راجعوا معهم وحفزوهم وكافئوهم على أدنى تحسن منهم . وهنا طريقة علها أن تكون نافعة مع طلاب الصف الأول : - وضع لوحة بالحروف مع الصور وقراءتها بداية كل حصة بحركة الفتح ثم الانتقال لمراجعة الحروف بدون صور . ⁃ تقسيم الطلاب إلى مجموعات وبداية كل حصة تأخذ مجموعة يقرأون الحروف بدون صور وإذا لم يعرف الحرف نرجعه للوحة التي تحتوي على الصور ونطلب القراءة بسرعة مع التحفيز والتشجيع . ⁃ نشرح الدرس ونركز على الحركات ونشرحها كأنهم لم يأخذوها سابقًا ( الفتحة افتح فمي ونتركهم يشاهدون فم المعلم أثناء النطق ، الضمة أضم شفتي مع مشاهدة المعلم ، الكسرة أتألم لأن الحرف مكسور ويتألم أثناء النطق ) . ⁃ وقت الكتابة نعطيهم طريقة الكتابة والتدريب معهم ومن ثم نطلب منهم الكتابة . ⁃ في وقت الكتابة نترك الطلاب المتميزين والذين لديهم قدرة في النسخ بكتابة الكلمات ونحتوي الطلاب الذين لديهم صعوبة في النسخ ومسك القلم ونقوم بتدريبهم على كيفية الكتابة الصحيحة وبالإمكان استخدام طريقة للاستاذ عبد الله الشبرمي اذا كتب كلمة بطريقة صحيحة نحذف عنه كتابة الكلمة الثانية . ⁃ نضع واجب للطلاب كل يوم حرفين قراءة وكتابة . ⁃ مع الاستمرار والصبر سنصل بإذن الله إلى تأسيس أغلب الطلاب ولا بد من التواصل مع أولياء الأمور والمراجعة اليومية للحروف بأصواتها وأشكالها المختلفة فهم الآن مستعدين أن ينفذوا تعليماتك بعد ظهور مستويات الطلاب ⁃ بعد تمكن الطلاب من عدد من الحروف ننتقل إلى تعليمهم طريقة التهجئة الصحيحة والتدرج في قراءة الكلمات . في الختام هذا الكلام ليس تنظيرًا وأني لم أجد في طلابي ضعفًا ، لا والله فقد وجدت في طلابي من لا يستطيع مسك القلم ووجدت من لا يعرف الحروف ووجدت المتقن ووجدت المتميز لكني متفائل بأني سأجد ثمرة جهدي بعد حين فكما وجدناها في السنوات الماضية سنجدها الآن ✨ *هي فقط مسألة وقت* ✨ وأسأل الله التوفيق والسداد للجميع أ/ عبدالله خميس الغامدي

أوراق عمل لغتي ف2 معدل.pdf1.73 MB

4_6030803956748258688.pdf6.29 KB

اختبار_تشخيصي_لمادة_لغتي_الصف_الثالث.pdf1.22 MB

تحضير موقع عين لمادة رياضيات الصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

تحضير موقع عين لمادة فقه الصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

تحضير موقع عين لمادة توخيد الصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

تحضير موقع عين لمادة لغتي الصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

الان مع الصف الثالث الابتدائي👇🏻

تحضير موقع عين لمادة رياضيات الصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

تحضير موقع عين لمادة فقه الصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

تحضير موقع عين لمادة توحيد الصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

تحضير موقع عين لمادة لغتي الصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

الان مع الصف الثاني الابتدائي👇🏻

تنبيه جميع الملفات مضغوطة ويمكن فتحها على طريق جهاز الكمبيوتر ولا يمكن فتحها بالجوال

تحضير موقع عين لمادة الرياضيات الصف الأول الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

تحضير موقع عين لمادة التوحيد والفقة الصف الأول الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

تحضير موقع عين لمادة لغتي الصف الأول الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

هيا_نتعلم_قصة_السكون_مع_الحرركات.pdf1.16 MB