Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligi
YouTube: youtube.com/@UzEdu1
Show more📈 Analytical overview of Telegram channel Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligi
Channel Maktabgacha va maktab ta'limi vazirligi (@uzedu) in the Uzbek language segment is an active participant. Currently, the community unites 108 426 subscribers, ranking 1 258 in the Education category and 510 in the Uzbekistan region.
📊 Audience metrics and dynamics
Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 108 426 subscribers.
According to the latest data from 26 October, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 3 711 over the last 30 days and by -28 over the last 24 hours, overall reach remains high.
- Verification status: Verified (Officially confirmed by Telegram)
- Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 32.04%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 19.90% reactions from the total number of subscribers.
- Post reach: On average, each post receives 34 742 views. Within the first day, a publication typically gains 21 583 views.
- Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 24.
📝 Description and content policy
The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
“YouTube: youtube.com/@UzEdu1”
Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 27 October, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.
➖ O‘zbekistonda ona va bola salomatligini muhofaza qilish, maktabgacha ta’lim imkoniyatlarini kengaytirish, ijtimoiy xizmatlarni oilalarga yaqinlashtirish bo‘yicha islohotlarni davom ettirmoqdamiz. Nogironligi bo‘lgan bolalarning ta’limda ishtirok etishi, bolalarni zo‘ravonlik va ekspluatatsiyadan himoya qilishga alohida e’tibor qaratmoqdamiz. Keng qamrovli islohotlarimiz natijasida tug‘ruq jarayonida onalar o‘limi, bolalarning o‘sishdan ortda qolishi ikki barobar qisqardi, maktabgacha ta’lim qamrovi 27,7 foizdan 78 foizga oshirildi, olti yoshli bolalarning qariyb 100 foizi maktabga tayyorlovga jalb etildi, oliy ta’lim bilan qamrov 5 barobar – 9 foizdan 45 foizga oshdi. Biz mamlakatimizda yaratilgan oila va bola ehtiyojini barvaqt aniqlab, yordam beradigan ijtimoiy himoya tizimi orqali so‘nggi besh yilda bolalar kambag‘alligi qariyb 4 baravarga qisqardi. Shu bilan birga keyingi ikki yildagi islohotlar orqali inklyuziv maktablar soni 5 barobar ortib, nogironligi bo‘lgan bolalarning 85 foizdan ortig‘i ta’lim xizmatlariga jalb etildi,— deyiladi tabrikda. Bizni kuzating ❤ Telegram 🌐 Facebook 🌐 Youtube 🌐 Instagram 🔎 Veb-sayt 😄 Linkedin
Ona tili — qalbimizga eng yaqin, ilk bor mehrni, muhabbatni, ezgulikni anglatgan til. U millatning ruhi, xalqning tarixi, ma’naviyati va o‘zligini aks ettiruvchi bebaho boylikdir. Ona tili — ona allasi bilan qalbimizga singadigan, ilk so‘zlarimiz bilan hayotimizga kirib keladigan, mehr va muhabbatni anglashga o‘rgatadigan til. Biz bu tilda ilk bor «ona» deymiz, dunyoni taniymiz, qalbimizdagi eng samimiy tuyg‘ularni ifoda etamiz.➖ Uni ardoqlash, sofligini asrash va kelajak avlodlarga yetkazish barchamizning burchimizdir.
Bizni kuzating:❤Telegram 🌐 Facebook 🌐Youtube 🌐Instagram 🔎Veb-sayt 😄 Linkedin
Yig‘ilishda O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining tegishli qaroriga muvofiq vazirlik rahbariyatida kadrlar tayinlovlari amalga oshirilgani ma‘lum qilindi.🔺 Shuningdek, yig‘ilishda ijro intizomi masalalari ham muhokama qilinib, topshiriqlar ijrosini o‘z vaqtida va sifatli ta’minlash, mas’uliyatni oshirish hamda ijro intizomini mustahkamlash yuzasidan tegishli chora-tadbirlar belgilab olindi. Bizni kuzating ❤ Telegram 🌐 Facebook 🌐 Youtube 🌐 Instagram 🔎 Veb-sayt 😄 Linkedin
Oliy malaka toifali yoki bosh oʻqituvchi lavozimidagi pedagog kadr ikkita bosqich natijalariga koʻra: ➡️80 ball va undan yuqori koʻrsatkichga ega boʻlsa — attestatsiyadan oʻtgan, oliy malaka toifasi (bosh oʻqituvchi lavozimi) saqlangan; ➡️80 balldan kam koʻrsatkichga ega boʻlsa — attestatsiyadan oʻtmagan, birinchi malaka toifasiga (yetakchi oʻqituvchi lavozimiga) tushirilgan (navbatdan tashqari attestatsiyaga jalb etilgan pedagog kadrlar bundan mustasno);
Birinchi malaka toifali yoki yetakchi oʻqituvchi lavozimidagi pedagog kadr ikkita bosqich natijalariga koʻra: ➡️80 ball va undan yuqori koʻrsatkichga ega boʻlsa — attestatsiyadan oʻtgan, oliy malaka toifasi (bosh oʻqituvchi lavozimi) berilgan; ➡️70 balldan 79 ballgacha koʻrsatkichga ega boʻlsa — attestatsiyadan oʻtgan, birinchi malaka toifasi (yetakchi oʻqituvchi lavozimi) saqlangan; ➡️70 balldan kam koʻrsatkichga ega boʻlsa — attestatsiyadan oʻtmagan, ikkinchi malaka toifasiga (katta oʻqituvchi lavozimiga) tushirilgan (navbatdan tashqari attestatsiyaga jalb etilgan pedagog kadrlar bundan mustasno);
Ikkinchi malaka toifali yoki katta oʻqituvchi lavozimidagi pedagog kadr ikkita bosqich natijalariga koʻra: ➡️70 ball va undan yuqori koʻrsatkichga ega boʻlsa — attestatsiyadan oʻtgan, birinchi malaka toifasi (yetakchi oʻqituvchi lavozimi) berilgan; ➡️60 balldan 69 ballgacha koʻrsatkichga ega boʻlsa — attestatsiyadan oʻtgan, ikkinchi malaka toifasi (katta oʻqituvchi lavozimi) saqlangan; ➡️60 balldan kam koʻrsatkichga ega boʻlsa — attestatsiyadan oʻtmagan, mutaxassis (oliy maʼlumotli oʻqituvchi) lavozimiga tushirilgan (navbatdan tashqari attestatsiyaga jalb etilgan pedagog kadrlar bundan mustasno);
Mutaxassis yoki oliy maʼlumotli oʻqituvchi lavozimidagi pedagog kadr ikkita bosqich natijalariga koʻra: ➡️60 ball va undan yuqori koʻrsatkichga ega boʻlsa — attestatsiyadan oʻtgan, ikkinchi malaka toifasi (katta oʻqituvchi lavozimi) berilgan; ➡️55 balldan 59 ballgacha koʻrsatkichga ega boʻlsa — attestatsiyadan oʻtgan, mutaxassis (oliy maʼlumotli oʻqituvchi) lavozimi saqlangan; ➡️55 balldan kam koʻrsatkichga ega boʻlsa — attestatsiyadan oʻtmagan, mutaxassis (oliy maʼlumotli oʻqituvchi) lavozimiga muvofiq emas deb (navbatdan tashqari attestatsiyaga jalb etilgan pedagog kadrlar bundan mustasno) hisoblanadi.🔰Eslatma:Navbatdan tashqari attestatsiyaga jalb etilgan pedagog kadrlar attestatsiyadan oʻta olmagan taqdirda, ularning malaka toifasi (lavozimi) tushirilmaydi hamda ular lavozimiga muvofiq emas deb hisoblanmaydi. 🌍🌍🌍🌍🌍🌍 Bizni kuzating ❤ Telegram 🌐 Facebook 🌐 Youtube 🌐 Instagram 🔎 Veb-sayt 😄 Linkedin
Mazkur sammitda qatnashayotgan xorijiy delegatsiyalar vakillari, xususan UNICEFning Yevropa, Markaziy Osiyo, Yaqin Sharq va Shimoliy Afrika bo‘yicha mintaqaviy direktori Eduard Begbeder hamda tashkilotning Toshkentdagi vakolatxonasi vakillari Samarqand shahridagi 67-sonli DMTTda bo‘lishdi.➖ Jarayonlar davomida mehmonlar tarbiyalanuvchilar uchun yaratilgan shart-sharoitlar, ta’lim-tarbiya jarayoni va bolalarning har tomonlama rivojlanishiga qaratilgan mashg‘ulotlar bilan yaqindan tanishishdi. 🔹 Shuningdek, SmartED loyihasi doirasida joriy etilayotgan yangi maktabgacha ta’lim o‘quv dasturi, jumladan, «Ilk qadam» davlat o‘quv dasturi asosida amalga oshirilayotgan zamonaviy va inklyuziv ta’lim yondashuvlari mehmonlarga taqdim etildi. 🌐 Ma‘lumot o‘rnida: bugungi kunda 67-sonli MTTda 360 nafar tarbiyalanuvchi ta’lim-tarbiya olmoqda. Shundan 3 nafari alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan bolalar bo‘lib, ular inklyuziv guruhlarda tarbiyalanmoqda. Bizni kuzating ❤ Telegram 🌐 Facebook 🌐 Youtube 🌐 Instagram 🔎 Veb-sayt 😄 Linkedin
"Rostini aytsam 1600 ball olganimga o'zimniyam ishongim kelmagan" — xalqaro sertifikat imtihonlari yuqori natijalar qayd qilgan o'quvchilar bilan REPORTAJ✅ Bugun o‘quvchilarimizning xorijiy tillarni o‘rganishga bo‘lgan qiziqishi va xalqaro imtihonlardagi yutuqlari tobora ortib bormoqda. 📊Xususan, so‘nggi👌 yilda xalqaro va milliy sertifikatlarga ega bo‘lgan o‘quvchilar soni qariyb 3,6 barobarga oshib, 90 424 nafarga yetdi. 2023-yilda esa bu ko‘rsatkich 24 619 nafarni tashkil etgan. ➖ Videolavhalarda xalqaro imtihonlarda yuqori natijalar qayd etgan o'quvchilarimiz fikriga quloq tutdik. 🔹Ilham Abillaev — Qoraqalpog'iston Respublikasi, Nukus shahridagi 1-sonli maktabning o‘quvchisi — IELTS imtihonida 7,5 ballik natija; 🔹Qalligul Abdireymova — Nukus shahridagi 1-sonli maktabi o‘quvchisi — IELTS imtihonida 7,5 ball, SAT —1410 ball; 🔹Xalimov Murodjon — Qashqadaryo viloyati, Koson tuman ixtisoslashtirilgan maktabining 11-sinf o‘quvchisi — xalqaro SAT imtihonida maksimal — 1600 ball; 🔹Ismatillo Raimjonov — Andijon shahar 31-maktab 11-sinf oʻquvchisi — CEFR C1 va xalqaro SAT imtihonida 1290 ball. 🌍🌍🌍🌍🌍🌍 Bizni kuzating ❤ Telegram 🌐 Facebook 🌐 Youtube 🌐 Instagram 🔎 Veb-sayt 😄 Linkedin
