en
Feedback
قناة صعوبات التعلم

قناة صعوبات التعلم

Open in Telegram

هنا ستجد مايفيدك في مجال صعوبات التعلم

Show more

📈 Analytical overview of Telegram channel قناة صعوبات التعلم

Channel قناة صعوبات التعلم (@learning_disability) in the Arabic language segment is an active participant. Currently, the community unites 12 853 subscribers, ranking 15 497 in the Education category and 5 869 in the Saudi Arabia region.

📊 Audience metrics and dynamics

Since its creation on невідомо, the project has demonstrated rapid growth, gathering an audience of 12 853 subscribers.

According to the latest data from 03 September, 2026, the channel demonstrates stable activity. Although there has been a change in the number of participants by 71 over the last 30 days and by 5 over the last 24 hours, overall reach remains high.

  • Verification status: Not verified
  • Engagement rate (ER): The average audience engagement rate is 10.22%. Within the first 24 hours after publication, content typically collects 2.88% reactions from the total number of subscribers.
  • Post reach: On average, each post receives 1 314 views. Within the first day, a publication typically gains 370 views.
  • Reactions and interaction: The audience actively supports content: the average number of reactions per post is 0.
  • Thematic interests: Content is focused on key topics such as صُعُوبَة, تَعَلُّم, دَلِيل, طَالِب, تَحسِين.

📝 Description and content policy

The author describes the resource as a platform for expressing subjective opinions:
هنا ستجد مايفيدك في مجال صعوبات التعلم

Thanks to the high frequency of updates (latest data received on 04 September, 2026), the channel maintains relevance and a high level of publication reach. Analytics show that the audience actively interacts with content, making it an important point of influence in the Education category.

12 853
Subscribers
+524 hours
+397 days
+7130 days
Posts Archive
تحاضير وأوراق عمل لمادة الرياضيات https://drive.google.com/drive/mobile/folders/0B06GteN6EXOXSGpOR2JMSmhqNjQ?usp=sharing

أرجو مساعدة الباحثة في الإجابة على أسئلة الاستبانة ونشرها ولكم الشكر والتقدير https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHtiEBuapZVFX3HvwnSXcMgcTHjKzjAfqqLIFAs5KvUWpVug/viewform

📌طريقةتسجيل طلاب الصف الأول الابتدائي للعام الجديد 1445هـ عبرخدمة ‌ التسجيل_الإلكتروني ‏ 📍ستصل رسالة لولي الأمر بمجرد بلوغ الطفل السنة القانونية ‏📍يتم تعبئة رابط التسجيل المرسل ‏📍ستظهر المدارس القريبة من السكن ‏📍يقوم ولي الأمر بتحديد المدارس ‏ستصلكمً رسالة بالقبول آلية التسجيل الجديدة في الصف الأول الابتدائي للعام القادم 1445 https://preregistration.moe.gov.sa/Portal/

‏السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ‏يجري الباحث دراسة بعنوان"دور الألعاب التعليمية الرقمية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم" وحيث أنك من ضمن العينة التي قام الباحث بإختيارها للإجابة على مقاييس هذا البحث، فكرمًا منك الإجابة على الفقرات التالية، علمًا بأن هذه المعلومات تستخدم لأغراض البحث العلمي فقط، وتحت مبدأ السرية والخصوصية مع تقديري وشكري لتعاونك ‏⁦ https://forms.gle/5bzDEFE9E8eegeSAA

أرجو مساعدة الباحثة في الإجابة على أسئلة الاستبانة ونشرها ولكم الشكر والتقدير استبانة قصيرة جدًا https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=G9lTtMFqYUu4uF5l5CIjP0Pi-QRm7GROrlbopfOb-zpUODlWSE9PUjZFOTA2VjgwVDA5RkpZWEpWTC4u

أرجو مساعدة الباحثة في الإجابة على أسئلة الاستبانة ونشرها ولكم الشكر والتقدير https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHtiEBuapZVFX3HvwnSXcMgcTHjKzjAfqqLIFAs5KvUWpVug/viewform

موقع أفكار الرياضيات لجميع المراحل الدراسية https://havemath.com/

ماهي صعوبات التعلم وما أعراضها ؟ https://cutt.us/BZ6zi

‏يقوم الباحث بدراسة بعنوان "متطلباتُ توظيفِ الذكاء الاصطناعي في تشخيصِ اضطرابِ طيفِ التوحدِ كما يُدركُها المختصون" ‏الرجاء من جميع المهتمين بالتربية الخاصة الاجابة على الاستبيان المرفق(معلم -اخصائي نفسي- مشرف تربوي- عضو هيئة تدريس-أولياء الأمور) ‏⁦ https://2u.pw/22Z3ym

‏يقوم الباحث بدراسة بعنوان "متطلباتُ توظيفِ الذكاء الاصطناعي في تشخيصِ اضطرابِ طيفِ التوحدِ كما يُدركُها المختصون" ‏الرجاء من جميع المهتمين بالتربية الخاصة الاجابة على الاستبيان المرفق(معلم -اخصائي نفسي- مشرف تربوي- عضو هيئة تدريس-أولياء الأمور) ‏⁦ https://2u.pw/22Z3ym