По Спотницу| психоанализ

Человек, который намеренно лишает себя речи - удаляет себя из социума и разрешает с ним не считаться Он ощущается исчезнувшим и рядом с ним тоже хочется исчезнуть / отвлечься

Не говорящий субъект - мертвый субъект

Решу все ваши проблемы за 1001 сессию. Контакты в шапке канала!

Когда перестает говорить психика, начинает говорить тело. Безмолвие крайне разрушительно и порождает соматический симптом, который берет работу по переработке сложных переживаний на себя. Тело «переваривает» невыносимые чувства подобно кишечнику и неосознанная боль чувственная переходит в боль телесную. Человек как бы смотрит на рисунок своих эмоций, которые пришлось подавить. Если запрещена эмоциональная боль и хрупкость, то таким становится тело.

Повышенный кортизол во время садомазохистических отношений хуже, чем отсутствие спорта и калорийная еда

Терапия это нежно относится к тому, кто боится близости и видит ее впервые

Сегодня всемирный день защиты детей 🧚‍♂️ Детство — это короткое и беззаботное время, когда небо кажется очень голубым, деревья слишком высокими и вся жизнь еще впереди. Дети умеют мечтать и играть. Они напоминают нам, взрослым, что такое беззаботность и счастье.👧 И мы, взрослые, должны быть бережны к детям и детству. Имея власть над детьми, нам нельзя забывать, что вместе с этим мы ответственны за то, каким будет это детство ❤️ Сегодня особенно хочется отметить тех психоаналитиков, которые всю свою жизнь посвятили работе с детьми. Тех, кто внёс важный вклад в развитие детского психоанализа: Анна Фрейд — подробно описала защитные механизмы детского Эго и то, как они помогают справляться с тревогой; Мелани Кляйн — разработала технику игровой терапии, рассматривая игру ребенка как свободные ассоциации у взрослых; Дональд Винникотт — ввел понятие «переходный объект» и «достаточно хорошая мать», чем очень сильно всех нас упокоил 😁; Подчеркнул важность игры для развития здоровой психики; Маргарет Малер — описала ситуацию сепарации-индивидуации, через который ребенок отдельной от матери личностью; Рене Шпиц — развивал идею, что разлука с матерью вызывает у детей «госпитализм» и «анаклитическую депрессию с тяжелыми последствиями для развития; Джон Боулби — сформулировал теорию привязанности, идея которой состоит в том, что ребенок имеет вырожденную потребность в прочной эмоциональной связи с заботящимся взрослым для выживания и развития; Француза Дольто — признавала в ребенке личность с первых дней, настаивая, что с ним можно и нужно говорить обо всём. Возможно, вам захочется отметить кого-то еще, сделавшего важный вклад в развитие детского психоанализа. ❤️ P.S. в ближайшие две недели мы планируем больше говорить о детском психоанализе. Не пропустите 😉

Истощенный человек (его психика) часто служил контейнером для истерических припадков и невменяемости своих незрелых родителей. Он учился быть взрослее, чтобы сохранить объект (родителя), так как в психике ребенка от этого зависит его выживание. Таким образом появляется компенсация за счет своих ресурсов и к 20 годам это часто истощенный, а не просто депрессивный пациент, который не может за собой ухаживать и сам себя «контейнировать». Он привык обслуживать потребности других…

В какой-то степени я обязана быть современной Поэтому вашему вниманию threads, теперь я и там, как тот самый пострел Нас уже 100! Здорово, что так быстро🙏

В анализе тренируется на взаимодействие не только мозг пациента, но и мой мозг, мозг аналитика, находится в постоянном тренинге

Как терапевты мы работаем ранами и своей собственной психической болью🌚 Наличие страданий это показание к профессии, зачем же становиться аналитиком, если ты не страдал? Профессия это переходный объект, об который можно излечиться, с помощью которого можно играть и творить. Любой переходный объект может быть «битым», недостаточно сформированным, так и профессия аналитика может взращивать ригидность и депрессивность, где главной идеей является тяжесть своих случаев и неизлечимость пациентов. Аналитик любого функционирования может работать хорошо, если он достаточно ответственен. Будущего аналитика вознаграждали за сочувствие и контейнирование, а также у него есть бессознательное желание доказать, что он не разрушителен для другого, что в контакте с ним возможно не рассыпаться, хочется искупить вину за оборванную связь с взрослым. Каждый пациент это встреча со своими объектами, что совершенно верно и для пациента в сторону аналитика. Стремление к уникальности и эксклюзивности для другого пронизывает всю жизнь аналитика. 🌑🌚🌚🖋️❤️❤️🌚🫴🌹❤️🤩 Опираясь на доклад Елены Сергеевной Афанасьевой и др. на Гарольдовских чтениях

Аналитик в отношениях с пациентом тоже повторяет свое детство , где неспособность выдержать границы является повторением первичного опыта. Часто именно так удовлетворяется садизм пациента и обход лечения избеганием близости и эксплуатацией мазохистической части аналитика.

Здравствуйте, время для юмористической сублимации

Травм можно избежать или защититься от них посредством таких патологических защит как идентификация с агрессором, при которой травмированный ребенок перестает получать отклик со стороны абьюзирующего родителя, в результате чего он идентифицирует себя с агрессором. А также обращается за помощью к тому самому человеку, который нанес ему травму.

Доброта - это бережно относиться к уязвимости другого

Сложно насытиться и быть удовлетворенным, когда до этого не давали еды и не удовлетворяли твои (порой самые базовые) потребности. Психоэмоционально мы привыкаем к тому, к чему нас научили. Вбираем в себя личности тех, кто нас растил, говоря порой с самим собой от Их лица. И это очень больно осознать - насколько детский опыт на тебя влияет. Но есть и здоровая, порой крохотная, но часть желающая любви и готовая эту любовь отдать. Главная цель терапии это сделать эту здоровую часть больше, постепенно, научиться любить. Научиться самоудовлетворению и стабильному отношению к себе. И спокойно и с радостью быть любимым. ♥️ Прекрасно, когда здоровый внутренний объект становится больше и сильнее и уже спокойно останавливает внутренний объект разрушительный, которому недостаточно, мало и плохо. В себе или в других. *** Младенец интуитивно мил, чтобы его любили, но если на эту милость постоянно отвечают злостью и холодом, то младенец научается быть не милым. *** Нашей психике главное выжить, а каким способом - ее не особо волнует. Главное, что так выживается. Насколько эта жизнь удовлетворительна и здорова это дело десятое, тело живет и как-то функционирует - цель выполнена. Научиться жить по-другому это время и достаточно хороший («идеальный объект - лишь мертвый объект»), достаточно здоровый специалист. Вот такие мысли сегодня, какие мысли сегодня у Вас?

Буду рада любым репостам и комментариям, хотелось бы набрать прежний актив😍 В целом, ситуация со смертью старого и зарождением нового побуждает писать именно об этом Некоторое горевание по прежним обсуждениям в старом канале есть. И что-то личное там было. Что ж, буду дублировать самые интересные посты и писать новые 🪞

Каждый из нас несет в себе следы очень ранней заботы или ее отсутствия

Когда ты вышел из невменяемой среды, то ее запах и вкус еще какое-то время с тобой. И без осознавания себя эта среда вновь и вновь успешно находится, так как она очень знакома и даже в какой-то мере мазохистически «приятна».