По Спотницу| психоанализ
Kanalga Telegram’da o‘tish
Вы попали на интереснейший психоаналитический канал Меня зовут Ольга Рябинина, я психоаналитик, практикующий современный анализ по Спотницу. Веду личную и групповую терапию. 📚МИП, Спб школа Гарольда Штерна Запись: @olgacalypso
Ko'proq ko'rsatishMamlakat belgilanmaganToif belgilanmagan
456
Obunachilar
+124 soatlar
+1187 kun
+14330 kun
Postlar arxiv
Психотик тоже переполнен архаической яростью и психоз защита и от нее в том числе.
Недавно мне написали, что понятие такой матери уже спорно, что решает генетика (это понятно), мол есть исследования на приемных детях и тд. Но у приемного ребенка до этого тоже кто-то был и кто-то воспитывал. Да, да, младенчество имеет огромное значение.
И я не поверю, что мать шизофреника не транслировала диссоциацию
Шизофрения это симптом семейный, как нарост, как взорвавшийся свищ, шизофреник олицетворяет скрытый психоз семьи, но главное - это убийственно двуликая и, как правило, скрыто шизофреническая мать такого пациента.
Шизофреногенная мать общается (в том числе невербально) двойными посланиями. Желает она одно, говорит о другом, а лицо изображает третье. К такой расщепленности ребенок привыкает.
Человек, который намеренно лишает себя речи - удаляет себя из социума и разрешает с ним не считаться
Он ощущается исчезнувшим и рядом с ним тоже хочется исчезнуть / отвлечься
Когда перестает говорить психика, начинает говорить тело. Безмолвие крайне разрушительно и порождает соматический симптом, который берет работу по переработке сложных переживаний на себя. Тело «переваривает» невыносимые чувства подобно кишечнику и неосознанная боль чувственная переходит в боль телесную. Человек как бы смотрит на рисунок своих эмоций, которые пришлось подавить. Если запрещена эмоциональная боль и хрупкость, то таким становится тело.
Повышенный кортизол во время садомазохистических отношений хуже, чем отсутствие спорта и калорийная еда
Терапия это нежно относится к тому, кто боится близости и видит ее впервые
Сегодня всемирный день защиты детей 🧚♂️
Детство — это короткое и беззаботное время, когда небо кажется очень голубым, деревья слишком высокими и вся жизнь еще впереди.
Дети умеют мечтать и играть. Они напоминают нам, взрослым, что такое беззаботность и счастье.👧
И мы, взрослые, должны быть бережны к детям и детству.
Имея власть над детьми, нам нельзя забывать, что вместе с этим мы ответственны за то, каким будет это детство ❤️
Сегодня особенно хочется отметить тех психоаналитиков, которые всю свою жизнь посвятили работе с детьми. Тех, кто внёс важный вклад в развитие детского психоанализа:
Анна Фрейд — подробно описала защитные механизмы детского Эго и то, как они помогают справляться с тревогой;
Мелани Кляйн — разработала технику игровой терапии, рассматривая игру ребенка как свободные ассоциации у взрослых;
Дональд Винникотт — ввел понятие «переходный объект» и «достаточно хорошая мать», чем очень сильно всех нас упокоил 😁;
Подчеркнул важность игры для развития здоровой психики;
Маргарет Малер — описала ситуацию сепарации-индивидуации, через который ребенок отдельной от матери личностью;
Рене Шпиц — развивал идею, что разлука с матерью вызывает у детей «госпитализм» и «анаклитическую депрессию с тяжелыми последствиями для развития;
Джон Боулби — сформулировал теорию привязанности, идея которой состоит в том, что ребенок имеет вырожденную потребность в прочной эмоциональной связи с заботящимся взрослым для выживания и развития;
Француза Дольто — признавала в ребенке личность с первых дней, настаивая, что с ним можно и нужно говорить обо всём.
Возможно, вам захочется отметить кого-то еще, сделавшего важный вклад в развитие детского психоанализа. ❤️
P.S. в ближайшие две недели мы планируем больше говорить о детском психоанализе. Не пропустите 😉
Истощенный человек (его психика) часто служил контейнером для истерических припадков и невменяемости своих незрелых родителей. Он учился быть взрослее, чтобы сохранить объект (родителя), так как в психике ребенка от этого зависит его выживание. Таким образом появляется компенсация за счет своих ресурсов и к 20 годам это часто истощенный, а не просто депрессивный пациент, который не может за собой ухаживать и сам себя «контейнировать». Он привык обслуживать потребности других…
В какой-то степени я обязана быть современной
Поэтому вашему вниманию threads, теперь я и там, как тот самый пострел
Нас уже 100! Здорово, что так быстро🙏
В анализе тренируется на взаимодействие не только мозг пациента, но и мой мозг, мозг аналитика, находится в постоянном тренинге
Как терапевты мы работаем ранами и своей собственной психической болью🌚
Наличие страданий это показание к профессии, зачем же становиться аналитиком, если ты не страдал?
Профессия это переходный объект, об который можно излечиться, с помощью которого можно играть и творить. Любой переходный объект может быть «битым», недостаточно сформированным, так и профессия аналитика может взращивать ригидность и депрессивность, где главной идеей является тяжесть своих случаев и неизлечимость пациентов.
Аналитик любого функционирования может работать хорошо, если он достаточно ответственен.
Будущего аналитика вознаграждали за сочувствие и контейнирование, а также у него есть бессознательное желание доказать, что он не разрушителен для другого, что в контакте с ним возможно не рассыпаться, хочется искупить вину за оборванную связь с взрослым. Каждый пациент это встреча со своими объектами, что совершенно верно и для пациента в сторону аналитика.
Стремление к уникальности и эксклюзивности для другого пронизывает всю жизнь аналитика.
🌑🌚🌚🖋️❤️❤️🌚🫴🌹❤️🤩
Опираясь на доклад Елены Сергеевной Афанасьевой и др. на Гарольдовских чтениях
Аналитик в отношениях с пациентом тоже повторяет свое детство , где неспособность выдержать границы является повторением первичного опыта. Часто именно так удовлетворяется садизм пациента и обход лечения избеганием близости и эксплуатацией мазохистической части аналитика.
Травм можно избежать или защититься от них посредством таких патологических защит как идентификация с агрессором, при которой травмированный ребенок перестает получать отклик со стороны абьюзирующего родителя, в результате чего он идентифицирует себя с агрессором. А также обращается за помощью к тому самому человеку, который нанес ему травму.
