🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰
前往频道在 Telegram
📈 Telegram 频道 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰 的分析概览
频道 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰 (@foooonoon_hr) 波斯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 12 422 名订阅者,在 教育 类别中位列第 16 155,并在 伊朗 地区排名第 25 722 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 12 422 名订阅者。
根据 26 六月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 -135,过去 24 小时变化为 -3,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 1.34%。内容发布后 24 小时内通常能获得 0.36% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 167 次浏览,首日通常累积 45 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 0。
- 主题关注点: 内容集中在 علم, کامل, 1404, درسنامه, ریاضی 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
尚未提供频道描述。
凭借高频更新(最新数据采集于 27 六月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。
12 422
订阅者
-324 小时
-247 天
-13530 天
帖子存档
🍁کدام اهداف در سطح کلان برنامه ریزی آموزشی مورد توجه اند و چندان ارتباطی با مجریان برنامه
درسی ب ویژه معلمان ندارند
آزمون ۹۶
🍁سوال زیر مربوط ب کدام مرحله از طراحی آموزشی برای معلم است
چه وقایع وتجاربی دانش آموزان را سریع تر وبهتر ب هدفهای هدفهای آموزشی میرساند؟
آزمون ۹۶
🍁کدام مورد در خصوص وسایل آموزشی تسهیل کننده صحیح است؟
آزمون ۹۵
🍁سوال زیر در کدام مرحله از طراحی آموزشی برای معلم مطرح می شود؟ "چگونه باید فعالیت های دانش آموزان را سازمان دهی کرد تا به هدف های آموزشی تعیین شده رسید؟
آزمون ۹۸
🍁به عنوان نخستین گام مناسب در طراحی آموزشی فعالیت های دانش آموزان و معلمان باید براساس کدام مورد زیر تنظیم شود
آزمون سال ۹۹
🍁معلمی که قصد نوشتن هدف رفتار ی را دارد از کدام فعل زیر می تواند استفاده کند؟
آزمون ۹۶
🍁کدام مورد در خصوص هدف آموزشی زیر صحیح است؟
دانش اموز بتواندحداقل چهارپادشاه سلسله قاجار را نام ببرد
تست آزمون ۹۹
🍁توجه نکردن ب استنباط های شخصی وپیش داوری های فردی تحلیگر درباره محتوا وصرفا باتوجه ب متن یا پیام آن بیانگر کدام ویژگی تجزیه وتحلیل محتوا است
🎲 Quiz 'ازمون فنون فصل پنجم بحث حیطه شناختی'
🖊 9 questions · ⏱ 30 sec
🍁یادگیری درکدام سطح از حیطه شناختی صرفا جنبه حفظی دارد
۱.دانش✔️
۲. درک و فهم
۳. ترکیب
۴.کاربرد
🍁درکدام سطح از حیطه شناختی فرد دارای تفکر انتقادی خواهد بود
۱. ترکیب
۲.تجزیه و تحلیل
۳.ارزشیابی✔️
۴.درک و فهم
🍁دانش اموزی که قادراست با استفاده از قوانین معادلات ،معادلات چند مجهولی را حل کند درکدام یک از سطوح حیطه شناختی قراردارد
۱.دانش
۲. درک وفهم
۳. کاربرد✔️
۴.ترکیب
ص۱۸۸
🍁دانش اموزی که بتواند درکلاس درس ادبیات فارسی یک جمله ادبی را ازنظر دستوری تجزیه و نقش و روابط کلمات تشکیل دهنده ان را مشخص کند از نظر یادگیری درکدام یک از سطوح حیطه شناختی قراردارد
۱.فهمیدن
۲.تجزیه و تحلیل ✔️
۳.کاربرد
۴.ترکیب
ص۱۸۸
🍁اگر دانشجوی ادبیات فارسی بتواند دوقطعه ادبی راازنظر نگارش و صناعات ادبی باهم مقایسه کند و یکی راباذکردلایل معتبر بردیگری ترجیح دهد درکدام سطح از حیطه شناختی قراردارد
۱. تجزیه و تحلیل
۲. کاربرد
۳.ترکیب
۴.ارزشیابی✔️
🍁دراین سطح از یادگیری از دانش اموز خواسته میشود که اطلاعات ومعلومات کسب شده را با ماخذ و منبع محسوس به یاد بیاورد این متن بیانگر کدام یک از سطوح حیطه شناختی میباشد
۱.تجزیه و تحلیل
۲. درک و فهم
۳.دانش ✔️
۴. ترکیب
ص۱۸۶
🍁کدام یک از سطوح حیطه شناختی نقش پل ارتباطی رابین رفتارهای شناختی و رفتارهای عاطفی ایفا میکند
۱.ترکیب
۲.ارزشیابی ✔️
۳. کاربرد
۴. فهمیدن
现已上线!2025 年 Telegram 研究 — 年度关键洞察 
